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- R1 C N4 g- q% G ` N福师《学前儿童科学教育》在线作业一6 ~7 P I+ N4 Y1 I" k( b1 B
试卷总分：100 测试时间：-- 7 w$ |2 ?/ W; N& ^: _* l, \: l
! ?6 b0 I: k9 D7 y7 O0 n0 p$ a" ^试卷得分：100
4 Z/ v3 B8 O" T+ D4 m 单选题
, i8 j" \0 A' i2 Y% P3 X7 ^5 k! Z% S多选题 ' I0 M$ C# @$ h1 l/ R1 u7 n- D
判断题
) r" a$ Q; b; k/ [% A
' a: s( q- T) s" S
' d- j% G# o& s- _. _
+ E: `; m. C7 r* S、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） , e7 I/ }9 {) R' Y
1 D' D! }4 U& b4 \得分：40) k) i2 u0 u3 E' l
1. 下列属于评价幼儿科学探究能力的是：9 u1 {3 g" H: b! _( O: y* N
! L- m m6 e" u/ T" e p（）4 N; Q, F1 p1 M `& a
A. 吸收精神
6 a& ]0 e4 q" t) `+ {6 v2 |B. 坚持性# B* q+ F/ m. n7 U5 _. ?7 p
C. 独立性
* q: h$ {( i2 Q! j( d* j8 `4 E4 H/ DD. 对材料的操作、工具的使用9 V: i4 I- K6 J; g4 H+ i
正确资料：D 满分：2 分 得分：2
1 v5 d- |/ O* `+ j/ r' f2. 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进+ Y; `& L" x" s+ L
X; [7 l* t1 c; Z* H
行分类，宜放在哪个年龄阶段进行+ J6 q; R# V$ r+ h) e
A. ２～３岁
+ h8 L" J- t; M3 J) C6 D; X( ^B. ３～４岁% B2 A1 ?# ]" F3 z; K2 `
C. ４～５岁
: F$ C. ^6 g1 @3 K1 N$ ZD. ５～６岁' b3 y2 W' J, u0 _6 W; i4 q
正确资料：D 满分：2 分 得分：21 h# d8 x% F$ o1 {# l$ X1 E
3. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学, @6 U9 C" c( o& |! X
* _+ K8 C" b0 j的物质前提是
6 C+ k( C! e1 @) m9 @A. 探索态度! z, \/ S0 m' Y+ [2 E
B. 探索对象# X8 U" h9 `" l5 H c1 n3 C% ]. V
C. 探索过程% ~6 @5 z8 H# U0 [
D. 探索结果
* z+ m& [" |; \/ F8 W+ @/ w正确资料：B 满分：2 分 得分：21 Z3 I% l4 E @0 v$ r
4. 学前儿童学科学的动力是（ ）。1 K! U: G9 B6 X( m5 E1 ?" F" L
A. 探索态度
9 U; F9 E! H0 ^' c* sB. 探索过程( g$ D% f; P% V& I
C. 探索对象
' t* J* @( i; d) c: a. LD. 探索结果+ R7 ~4 E- K8 Y8 f
正确资料：A 满分：2 分 得分：2! ^/ G" Q9 _. o0 o
5. 在观察前依据所需观察的目标制定观察
" a" _9 {+ q) F8 P
; \9 z% `( }- A( R核对表，调查者根据观察到的事件或行为，
1 j% B! C( p% G. ~- q* u) }& |. \, S/ }6 q8 W/ N$ { y
对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条; R' d. Q8 R) d: e2 g, ]
9 | m6 x. C) u, f9 x
目上做出记号并进行评定的是
* W0 k% j! }* \* G2 ~% N# hA. 观察核对
# \" S3 ]. T' L! YB. 行为核对
/ S) o4 G1 \% r# f2 yC. 观察评价
( K; N# {, J0 zD. 行为评价
8 B9 V) }+ N/ G1 {" J正确资料：B 满分：2 分 得分：2
! A! P# m" ?2 ^; b4 G8 ]6. 学前儿童科学教育的社会资源中，不是- z3 T6 d, Y! N+ p$ P' D
C- j/ \% H x1 J
一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一, o- \1 Y& y# A; }7 C3 O7 N5 B" R: s- `
: `5 l# S5 r1 O$ T$ H6 _种特殊资源是（ ）。
/ ~$ k; e; [7 M- ?. Z# ]- rA. 人力资源" r7 g3 c/ a2 ^+ q, {5 {4 ~
B. 材料资源2 K$ X" v. K: B J
C. 自然资源
; j7 l& w2 o& ND. 信息资源
$ }3 `& D' p- ~, ~) u正确资料：D 满分：2 分 得分：23 [0 P; i; d& D5 e5 [
7. 科学教育的最终目的是（ ）。
- P& a2 b0 ^* b# o& t2 }! E% bA. 获取丰富的科学经验
' \2 U6 ~+ u# D0 u$ {4 O \, h- uB. 培养对科学的好奇心
! m) d9 x, D. \C. 培养儿童真善美的完美个性
- t1 \4 k) P l. PD. 培养学科学的方法
- z$ _+ Q% o* }, w正确资料：C 满分：2 分 得分：2
5 h6 ?9 @9 r5 M" w8. 在正规性科学活动结束时，设计要充分; ?. o2 V- U2 {8 @1 G: r$ ~
. |5 r4 m5 H: S4 ]体现：
* Z! X* Z1 u* vA. 互动性; g) d" O5 K. ?, ?. ]) ?7 [% ]; A- y% W
B. 封闭性
; p& r+ {* i7 r; V# G6 PC. 自主性+ l: w# [8 D ^; X
D. 开放性3 W+ H7 d# t( R _, f
正确资料：D 满分：2 分 得分：2
8 T$ k j' h( z( y& m7 N9. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探6 ^1 \3 f- @# C; d9 W
, ?/ O, l& V. `0 ~& K) H
索活动的具体内容是指：
# J1 q" X/ D1 C/ v1 bA. 探索态度/ }( E5 A9 C. d/ i9 i/ s0 O
B. 探索对象- G/ T6 g( v4 n$ ~. h
C. 探索过程
$ U5 J% h, q* }4 ~) S. zD. 探索结果
" @ T, ^+ P) G+ M正确资料：B 满分：2 分 得分：2
6 w+ f$ I2 M" s9 }10. “学习使用对量具进行测量”，是哪一
" s' f% ?) ]+ w; h
$ O* Z" K6 a, \ o: C! m: Z个年龄阶段的教育目标6 g6 V/ V H, f' M& e9 R
A. ２～３岁' E n$ i5 e# N! c& \
B. ３～４岁; i7 q% ~& @, m- }1 O/ M6 @
C. ４～５岁
6 m; k+ J: T' k% C( b ?2 fD. ５～6岁' S Z% ~; v i' a
正确资料：D 满分：2 分 得分：2+ u9 ?- M! D, o& a1 }- |2 F0 G; l( x
11. 渗透的学前儿童科学教育活动包括
) I7 G, C+ f) p6 MA. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科4 J( {7 ?: ?: A( Q& g$ `4 [! P5 D
: y- W) @0 [; Q' y) }学教育、偶发性的科学教育
! E( y/ ~4 v3 R! N- e- p8 P2 l, SB. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教
( V) w" L" p: f2 `% L
8 T M. H" W/ g& |* p! S! e育、其它教育活动中的科学教育
$ `, [& S4 O0 UC. 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教4 x. W8 k) i8 r! [+ }% o9 ?
4 C% p' ?0 g# u2 q" G: c7 L; J育、其它教育活动中的科学教育
. b0 W i" N% @4 AD. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科8 u# v6 P% j) {& T' y( y* o
: d/ E% V+ S$ ?; Z9 \
学教育、其它教育活动中的科学教育
3 S, ~1 n6 `. {3 W4 i正确资料：D 满分：2 分 得分：2
) h5 r, ^- R! R Z12. 作为学前儿童科学教育目标的一个方面
/ ?' k" d9 R7 K# m1 `5 l. a* a( @. P
，能体现学前儿童科学教育特殊性的是
3 T- g: M2 ^1 o" K+ `* ^ JA. 方法方面的目标0 w5 r$ d3 }5 C1 u+ u7 s# s$ l
B. 知识方面的目标
7 w4 Z2 Y t; U) g1 o) WC. 情感个性方面的目标
# a" o6 q- C- [; q; l6 y' LD. 技能方面的目标2 ]/ |! o& A3 G0 Y
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
; ?" O: T) T- S8 n" [( Q2 C) }13. 关于非正规性科学活动的特点说法错的
: _! F# \2 o0 [3 P) s6 M
/ |2 ]# _# `, `/ I7 ^; d6 n# _0 `是
$ C, N% R. s2 H. T3 i; K& A* ^" \( }# N+ VA. 没有具体的活动目标和计划; |& v; v6 L) p1 t7 A
B. 学习过程中教师的干预较少
& L4 c K- P" l9 U* x8 m8 \( FC. 仍然有具体的目标和计划
/ B( N/ ?/ C( P* uD. 没有固定的组织形式，学习的形式以个人$ n9 Y6 C6 n) _5 k1 V
2 A9 B% b7 b3 ]2 {的探索为主0 T7 p8 h7 G, o3 k
正确资料： 满分：2 分 得分：2
# g9 j3 N/ A/ p14. 世界上首创用实验法进行科学教学的是
# _. `" ]: }, t$ VA. 孟子1 q+ `1 f; x) M4 C
B. 墨子
6 ?& H0 ?. j( Q9 TC. 老子
! h+ z9 N7 P6 h) _. u% q, [# ?D. 孔子
0 u4 z, @8 x$ s' @2 ^# U" l7 M正确资料： 满分：2 分 得分：22 _) \7 f* ^! v5 y9 a) v
15. 下列观察记录的形式中,不属于天气记2 o7 ^( M. J! v. M' a- Q$ L# R3 ^8 q8 _
1 {( ?( _4 m5 }, l) p/ ]8 G
录常用的形式的是（ ）。
# g. ]$ S7 z" F. D0 ~% P) j; Y. HA. 绘画式
" b, ~7 D) M+ T1 A( Z. {B. 表格式) p1 Z$ R/ I% S, d- u: \! f
C. 插袋式( F9 r8 P3 @2 C
D. 转盘式
) q8 d! C# e" o$ u# [ J正确资料： 满分：2 分 得分：2
/ B' b: F' B8 O9 o3 p \16. 有一个儿童，他认识了猫。有一次到了
% o% _, J7 Q* o( P1 g9 a, A3 G& {+ N& { g- A" e! w
动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物
8 k7 f1 G9 V) S1 T; x
. C& X) [* i7 r6 W他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫2 K: R- r% W% r8 V- B- L. R
: F# r+ E! `$ f”的概念是1 f5 H+ F6 m. p: \- g' {
A. 科学概念; r* [9 r% [; V% v0 y, r
B. 科学经验
+ w( Y% K- c6 {1 S% |5 hC. 初级科学概念
* G! n! \6 n$ M7 V' wD. 想象中的概念
/ n$ Z( c( g% G正确资料： 满分：2 分 得分：2$ N' v0 G: F# g: X
17. 学前儿童正规性科学活动：
9 s* F1 F* V. N6 r4 Q& |* V9 ]A. 与其他类型完全不同的活动3 g) @, U, x5 o0 u! F: b. ?
B. 是儿童自己主动的学习活动' [7 K" w& G: q# |! ]" q% t
C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动$ v* O- q2 R8 r! H l7 [
D. 可自选活动时间
) i: l, N- x8 |, U% c6 l正确资料： 满分：2 分 得分：2: s2 @) U9 p$ h4 i
18. 教师在选择和编制游戏时,首先要考虑; ~4 m9 M# S* O! ~ m; ]2 |
+ \! y- f/ a$ i g/ F% a! @1 L的是：
. M4 k* P: |& k' X8 \% vA. 游戏的趣味性
+ s6 y4 L$ P1 ?/ c2 E4 UB. 游戏的活动性
* ?9 p) U0 r' O% n) IC. 游戏的科学性
9 e3 o+ K, ?. D3 G2 bD. 游戏的规则
1 k1 G2 ^9 { [9 G% ^2 N, L正确资料： 满分：2 分 得分：2
U3 t5 K( k, e9 a19. 既是一次探索活动的结束,又是新的探
* k/ b& c7 E" ~; `. `7 h3 K! j! t9 ?
8 e, o; Q9 Z2 j0 ^* s索活动的开始的是
( e) N6 b0 ]$ C) UA. 探索态度
- P W* A( J0 i5 L" i# @B. 探索过程1 z, a3 J7 q: q1 Y; N: Q+ D7 R
C. 探索对象
" k1 E$ ]" C) R( [3 H9 bD. 探索结果
" g A1 V; N/ H4 a9 R7 D. G正确资料： 满分：2 分 得分：2
5 K6 @+ v7 J- t$ Z8 K0 w20. 维持儿童科学探索过程的动力是（ ）' {7 y& j+ b$ R7 ?: F
8 ~9 k3 E) w+ T& f* E
。9 f3 |/ ^: m; [( F( p( p' T, m
A. 充足的物质材料( d$ _. z4 j) j( l+ K# F
B. 自然环境6 u- n3 ^( _- n/ P, J: n% i6 L3 k( E
C. 心理环境- }0 `5 j& V i2 ]0 F4 I
D. 良好的心理环境1 p& d- L0 O) J) |7 |
正确资料： 满分：2 分 得分：2 + R, q4 S9 @* y f* B/ D
0 c: N" I% Z0 q1 e- {
: Z4 p; a4 H* c
# n8 F4 c$ K0 W; F' b4 A# D) P$ y5 c( P' |. V/ {
3 D- }$ F" ?& c: d- v& y
福师《学前儿童科学教育》在线作业一
" j* n2 z' _4 K$ k试卷总分：100 测试时间：--
- P9 E& T7 P/ {
1 b! K; `0 {0 i3 h试卷得分：100' K: t P3 M( B) v* X
单选题 - f6 S7 B/ [8 s$ x. c- |3 N7 o
多选题
- }# o, C6 N" J判断题 : s) y) T( x7 i2 {8 g( Q+ X
& q+ q5 D- h( k. k$ x$ |$ {+ }% L4 D- i
9 E3 Q L+ _! ~3 d9 ]" t4 e2 s" G; d
、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 8 B" @$ @+ H1 x1 A4 e r% W3 u
. c8 x+ |6 v4 }% i
得分：20' |' X0 ]; z& ~
1. 幼儿阶段应学习的科学探索技能包括：
0 D! L1 L& A& K6 @' a _0 J8 wA. 观察
: S- C" e/ r- k5 z# s# }. N; N( [& GB. 分类$ {/ g: I7 I5 C- `' ?. r
C. 思考6 S2 [; P" d3 G
D. 实验
8 ?- ]& i- N9 t" n/ S正确资料： 满分：2 分 得分：
. b. q# V) i* v. q6 Y
1 ^, a+ Q) }7 o1 O20 Y7 K" r2 F _$ z' f% _/ t
2. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表
& m: E. d1 K0 x$ ^$ A e$ E5 j
9 ?' m2 v- b" k! a) }) F* A. R4 ~述正确的是2 T/ E4 G5 S4 L' X# N
A. 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童 q! n5 C# v" ? u
, B+ m, F( W9 \+ S, q+ S( V$ U7 U8 d原有知识经验基础上所能接受的科学现象
& ^* B4 z1 C9 ?# ?# x+ G/ v! W3 x; _B. 需要专门的实验设备和特定的实验室
! l; m4 R/ o* X( pC. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近
( O" z3 T! F( S2 p4 W& w" P( L9 a: j: I% j7 s
取材
. d' z0 [# y* E# fD. 实验操作技术简单,要求低
$ L7 ~1 R* Y& U* E- I$ w正确资料： 满分：2 分 得分：2( J+ L1 j0 l9 c
3. 幼儿表达技能的目标主要包括：
9 u' A( H7 T* AA. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动
! }. R y8 _/ o& Q1 r6 J! w) Z, d. ~) D# u" p3 P. n
中的做法$ l6 K" y1 g* e. V/ d0 z# H9 @
B. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中
3 a2 P% Y1 b! S' v3 r1 [
; [6 L2 g3 ]. v8 I" M的情绪体验
% D/ x' e, l, H) c& h3 T' pC. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果$ }( f# Z% k5 S" b, x- m
D. 学习用正确的方法表达自己的意见 z3 G! C) [7 v
正确资料： 满分：2 分 得分：2% J( Q6 z5 V: } m4 m
4. 对教师的教育组织策略的评价方式：: q6 l* V, ]- J# m1 P6 M
A. 经常性的教师自评4 {6 _" @& h! _+ d: I$ w! S8 l
B. 教师间的互评$ A3 i f/ p0 y7 O8 t2 n
C. 检查性的他评
( _- c W) O1 B: a# d! FD. 学生对教师的评价6 Y0 F3 [; A3 G: H5 |9 H1 Z3 M
正确资料： 满分：2 分 得分：29 s' f# b! o" S- o
5. 幼儿科学教育内容选择的首要要求是：
_$ Q5 A4 |" K3 z4 \! ~A. 科学性 T5 O: K& a0 \. Q5 t4 o
B. 广泛性
# J3 E' O! \4 z p' q5 TC. 时代性
" n! c4 _; \* G; g& o KD. 启蒙性+ `1 X3 U! T" C! h/ M
正确资料： 满分：2 分 得分：2( E" r5 m! F1 z1 m: r% T* O
6. 正规性科学活动的特点是" r4 @! u; m6 x, W9 j# U
A. 学习内容统一、固定，由教师选择# Q+ x; X" x% r' `' u/ X1 z* |" `* {
B. 学习材料由教师统一提供，所有儿童共同! l2 p+ v. i) h- S: k5 S" t
8 T; S& Z7 {6 ?( X6 _1 r5 [操作
8 u% M- d2 @& Q3 jC. 学习过程中教师的直接指导较多，时间和
8 M# y% t% K+ T* {. @! H. Q- p9 j. R% R& T8 q3 U- a% I! m+ I- _, }
空间受限制 Q9 o- i8 k0 i' k! T) o u
D. 学习的形式以集体教学为主
5 w5 ?9 J$ J! R( h" h2 _" S正确资料： 满分：2 分 得分：+ E+ P( k# Y' m4 Y# r
+ i" S& B/ O8 r
29 \8 K- |) K U- J; O0 D: V
7. 正规性科学活动的指导应做到：
+ i: U) ]- f" K+ AA. 观察、分析儿童的行为
" f! W2 ]2 L5 A. M# p( Q; [B. 适当参与儿童的活动+ t; y# |7 ]: l, V1 D; h( Q7 u) s4 K' f
C. 保证儿童的活动机会
. m3 A2 L" f, z) K+ K y' S! mD. 合理运用评价的手段
9 N& R: y; J& w5 r9 [3 z; \' N+ X正确资料： 满分：2 分 得分：; C6 H$ D j) N# |& k4 W7 C
0 X' i! [/ f8 \6 B- c6 p2
: T$ `5 l& E! J8. 偶发性科学活动的特点包括：" U6 a1 [, |) T& W( ?, p N3 A, L
A. 活动的时间地点不定，随机性强" `' R* w8 v2 G. N0 R: t7 [5 G
B. 活动的主体具有强烈的内在探索动机7 v1 F b5 Q7 P% w* |
C. 探索的内容广泛，常常是就地取材
% q) q, e$ B3 _1 O; s9 b7 CD. 探索活动常由偶然的情景引起，教师无法1 o8 ]. X; w4 u; I* W# ?
$ @4 m/ v, }9 k3 x' V) W0 `
事先估计" a: m) l6 A7 r( E$ C! b) X7 _1 Q
正确资料： 满分：2 分 得分：
7 x; u9 ~; n( U" u! b" f! i! \# K2 X3 J* Q$ N3 v7 ]
2& D% v8 g, J+ E4 e: o' w
9. 正规性科学活动的活动准备工作包括：. G0 W3 C% s3 s4 f/ }& B" W
A. 活动经费的准备* c$ n9 {6 R( Q' P& b/ W
B. 情感的准备" p4 m' z, d+ C( t8 \
C. 时间的准备
8 ?+ Q8 b4 I. h/ r7 L& l8 z% kD. 空间环境的准备& f5 ~7 E1 }$ p+ a8 C. ^! L7 C
正确资料： 满分：2 分 得分：2/ Y4 t G3 t# }% t0 m
10. 幼儿科学教育的内涵应包括：
! j8 R! v9 i1 g9 x- h5 ^1 n8 p* n! vA. 引导幼儿主动学习、主动探索的过程' n- t6 `3 f0 @ U0 M1 n
B. 支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精
! L4 {; M% y! `4 s
, T8 B2 Y: u" l& o3 @8 l神的过程; `" m( p1 O' `0 y! B
C. 使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的' B) W% w& @. q! U2 O- e3 [# k" ?- y) |
# D$ f, h# K$ V0 p8 k% n/ i( @感性认识和经验的过程。
8 U1 m8 ?5 Q, ?5 a& c( oD. 支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程* [! |4 S. U. n; k* e( b3 ~" ^# q
正确资料： 满分：2 分 得分：5 @. T) z. S J: G! r& g, f; C
3 c+ t* v* V8 H2 e ?0 A+ x
2
3 q% ?" h" M- p* w: h# R' |% w4 n& N- u1 m" b
" x( U6 Y) a2 O* t" D # D4 Q5 j1 M& G; z6 ?5 Q
( L3 d2 |+ C% I6 p 6 p) M; h3 I' |, J. \
8 ?! U* `( a F0 R) B, m福师《学前儿童科学教育》在线作业一7 L* K' g0 y. X
试卷总分：100 测试时间：-- ' ~0 t( K8 Q& {, ]( D
4 V) ]9 v' ~5 M( ~% u! [# C( f2 ?
试卷得分：100! K ?0 L) B6 i5 g
单选题
8 h; q2 K0 ^) G8 P多选题
# Y) o- F1 A- x8 C& r& \0 @* ~+ x判断题
8 s9 Z' X7 U$ ^4 ~4 l9 I
1 o5 D0 [3 O9 p" E6 C5 \+ ~" y n6 t, Y1 S% x/ s" P
2 ~( z' x2 ^, x$ ?2 Z! _
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
, Z1 {6 ]: r! M
& f* q' Z n* ]1 d2 u2 H6 L" I得分：40
- t1 e6 X! s: l. t1. 幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获5 y+ t, T. a4 W
+ h( E0 i: ]8 p! ]2 I4 m7 Z& [
得广泛的科学经验
$ K) K4 N$ S. UA. 错误
2 F/ e, P" F3 z, w/ QB. 正确3 `" c/ C, e5 m ^+ ?; @/ p! Y
正确资料： 满分：2 分 得分：24 T8 t, t6 T$ P( r2 \/ a
2. 正规性科学活动是要求全体儿童都必须5 D" n# P5 v$ q+ \
8 U, |& d9 Z z+ P, U参与的科学活动
" E6 n3 z" `+ R) E7 {# z" p. fA. 错误7 ~0 g J W& C0 u1 W; m
B. 正确
1 }9 ~ \; l ~正确资料： 满分：2 分 得分：2. O9 i& T) @" I4 j2 T
3. 科学是知识但不是信息资料
+ d: C' c: J0 c( q& }& ^A. 错误
1 O+ t, Q% h/ |! ^, B( ?) QB. 正确6 O! T: w2 O g! W% f' e
正确资料： 满分：2 分 得分：2
0 I5 c' s9 l; F7 C9 p3 o4. 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果
6 \: r8 ^7 M! ~" { e/ ~& I
" E$ j+ Q9 C% G* `) Q来，这种分类是感知分类
' g7 @9 M" d* I+ O, S' `) q7 _A. 错误, m: [9 t9 d" O9 N J
B. 正确
3 F) z; z' n! i" Y正确资料： 满分：2 分 得分：2: Q. V! ~! P5 i5 J0 a' \
5. 科学技术的功能包括认识功能、生产力
0 j% z, G! j! m" s' s9 U1 J4 n
2 J* y4 G/ s# g$ ~% ^7 X: C/ k$ O功能3 A( I: H( ]3 Y/ Y; d! t
A. 错误
% s( G. g( g1 o; v5 g# Q; `B. 正确
4 s+ F. H( ?; u) f% s% Q正确资料： 满分：2 分 得分：20 k9 ~5 ?# J9 r3 `: `8 [
6. 学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物
7 X* C0 e2 B( F+ |0 @
% M( n$ W8 M9 y! z0 `+ |体，这种测量方式是非正式量具测量( S& \7 l, D- m6 f0 T Y
A. 错误. q( p+ Z @6 b9 M& W, N( X
B. 正确% i( j' ~, N. F3 i
正确资料： 满分：2 分 得分：27 X i/ C8 ^6 y8 T( Q6 v; S
7. 在创编科学游戏时，应留意游戏的科学: {+ W) ^$ a3 y. F% @% l% d% ]
: X3 v6 A' K* e( E3 b性、规则性、趣味性、活动性% F2 H! L- X0 m
A. 错误
9 Y7 y+ I# Q9 M n9 xB. 正确
; t2 y; w! d' P) e+ P正确资料： 满分：2 分 得分：2
: \, t+ E4 O6 U) b8. 教育内容生活化为使幼儿获得真正内化 N0 b0 x) Y; w$ H# x% G% h& U8 C7 `; R
- ]$ a4 F3 s4 k8 O
的科学知识和经验提供了前提和可能。
2 n" V' \/ j& I9 I9 Y/ d2 L0 k' XA. 错误
! p3 A" A3 c, H) lB. 正确
* n. ~7 u; k$ H% w. G8 u正确资料： 满分：2 分 得分：2
% B# ?! {! @# F5 q5 @, |9. 正规性科学活动是要求全体儿童都必须' k. g% A: @3 c) F6 P
4 G \! E$ h1 c* e参与的科学活动# ~* S1 S0 T/ {8 @' O9 b; D
A. 错误/ b+ t6 P! o+ V& c2 |
B. 正确. m1 [5 ~9 y# O1 M9 x1 h
正确资料： 满分：2 分 得分：2
) E( v+ u* B6 |3 T- p5 d10. 幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学
( i4 G& { i- M( N5 s# L4 j! z! [8 s
教育的根本指导和方向
! h( y l" k( P3 cA. 错误0 E. c) W( ?& E
B. 正确7 ~! Q9 {: `8 q: G% ~' F+ R# |
正确资料： 满分：2 分 得分：2
/ S* K }9 j+ [( X& n! s; X' f; i11. 世界上首创用实验法进行科学教学的是
" w- ~( o6 ]/ @& @/ o, t0 N+ \ A1 {1 Q5 c7 w2 g9 k; D
孔子
& H/ \1 v, R6 M0 GA. 错误
- w/ L3 U, z& ?9 u/ x/ T/ qB. 正确
5 Q6 @ P7 M4 W0 V) Y 满分：2 分 得分：2+ A$ J$ U+ t$ F( I/ Q Q8 u
12. 幼儿科学教育活动所实现的教育价值是
8 F! B! F& O6 V A8 f) t
, d% g) L- Q7 _, l( \. z7 `' m单方面的4 A3 S4 @3 m$ G) ?2 \5 q
A. 错误1 i! V. `- Y) j/ a2 ?2 ]8 E1 s
B. 正确1 I: Y( U8 H& V+ e! s
正确资料： 满分：2 分 得分：2
; {" F" y& z( |' Z13. 科学教育的作用主要是让儿童获得知识- y* M+ U& Y/ W8 |- a% l) D1 e) p
1 Y6 Q/ v% F( j
技能9 ]# S5 O' E" r" {' M
A. 错误
, Y, ^9 N/ ^2 J- P* S3 j4 i* fB. 正确
5 `- I _5 h+ L$ I& x) h正确资料： 满分：2 分 得分：2
8 {( H9 v5 f, P2 Y) ?% {6 h14. 培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿
0 u1 \) T0 S* a, U0 M4 A: D% V0 o6 G
科学教育的一个重要的目标
. e( L& C& h. H; AA. 错误0 O: E7 a# i G
B. 正确
/ |+ D! h: X/ J) i% _* k正确资料： 满分：2 分 得分：2! i- W5 a X, _! H
15. 观察是儿童认识世界的一种基本方法% G h/ a- l9 d8 n; X9 n5 j
A. 错误2 O/ D$ k: {5 Z8 s
B. 正确
4 D: Y* e6 n' Z# V1 {8 u正确资料： 满分：2 分 得分：2- I) L' p) ]' @ l1 n
16. 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义( n& l4 `+ K; u1 z7 w+ ~& \6 O4 H
1 Y: A8 x1 K0 O3 n
为：科学是关于自然、思维和人类的知识体
* y" \) C: _: V! g* m8 k* t5 Y1 F2 U* D4 w# }2 N* M7 G9 t
系
% P2 j9 c+ j9 }5 \) DA. 错误# V# A n' m8 w* V* e" e
B. 正确7 {: ]' q( w# i/ y$ u
正确资料： 满分：2 分 得分：2
1 s [" J1 E( G4 F: g8 N: V17. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点
3 M; y9 Z& [% k) O2 E7 I, H/ v8 ?' C& X* N/ _( @8 z
个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
% e0 P& |8 i7 y4 e+ T+ F$ {0 wA. 错误
' r, w$ J& ]3 SB. 正确- Z3 x; x0 W9 ]2 X$ N c" N
正确资料： 满分：2 分 得分：2
/ x$ X3 L2 e+ @18. 在设计正规性科学活动的课题时可以不
; @3 v4 x- q8 p4 [ A$ K9 e9 i) M5 q# e4 d) @8 X% C
用贴近儿童的实际生活经验
0 U+ g" o5 F- E! A3 t* Q* YA. 错误4 _7 ~& x6 x) d' D
B. 正确
: L3 ^5 N% |) L1 x+ Y正确资料： 满分：2 分 得分：2
4 k" {. g X# v2 X. S# L19. 长期系统观察的特点是观察的时间短，
; L, r" a4 D5 ] N# f
' g1 J6 ~ }" c! E对儿童观察的持久性要求不高
) W. ]. N* }7 d3 F3 t. EA. 错误6 u' J) m& h) P! B
B. 正确( c+ r4 j& L0 Y" ?
正确资料： 满分：2 分 得分：2) @: ?6 r+ ~& w7 N6 w
20. 制定散步活动计划要细，要有一定的规3 ^4 {% n- c! f+ s. \' Y0 w
: M, j5 p' V. [8 N4 d0 U1 T0 N则
0 i' F0 c L5 I% c4 X( k5 xA. 错误
7 z0 w2 }# E4 e. r/ _( @B. 正确
- j( _ N L- Y6 f7 V正确资料： 满分：2 分 得分：2 , I! s# I+ U5 H/ X9 `3 y
9 W! i. v/ A! P& G- \1 B7 m ; p# q7 j: F8 J
# J- ~/ z# A3 A. E
$ N) Z+ @( Q" ~" k' N1 r |
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发表于 2012-2-13 21:28:40
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