福师11春季学期《德育论》在线作业1~2

久爱奥鹏晓林

福师11春学期《德育论》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--
: x% ^# x5 f* T# w, S单选题 多选题 判断题  

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）
; w! V6 G" F3 M" ~, y; q+ T/ YA. 诊断性评价
B. 总结性评价
# x8 x8 o/ C+ s6 }C. 诊断性评价
D. 形成性评价
8 a9 r3 P" M" X( D( {) L      满分：2  分
3 ]9 X1 k$ K, N- O2 I$ J3 o1 e# \# p2.  （ ）是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。
A. 社会学
B. 心理学
C. 哲学
  Z7 `- S! I- @& ]( CD. 德育心理学
      满分：2  分
3.  在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（ ）
A. 《爱弥尔》
B. 《道德教育论》
C. 《民主主义与教育》
% ~% N- B. q% O; |D. 《普通教育学》
' C0 a" y$ D% i+ j' O4 F9 m6 v      满分：2  分
4.  德育过程论的研究对象是（ ）
A. 客观的事物
B. 德育的客观运动过程
C. 静止的事物
" E1 _3 ~2 _1 x6 {0 l+ pD. 社会规律
      满分：2  分
0 x) o7 B7 ^' g7 C& x! r5.  课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A. 群众性活动
B. 小组活动
+ Y0 e% Q+ ^$ @9 P& x5 ~: t* BC. 个人活动
" X! q! T1 b* L- X) S0 ED. 集体活动
      满分：2  分
9 o1 s" _  Y: ]# _8 Z7 F; g6.  德育过程依据的是（ ）
A. 个体的认识活动规律
) t& R& R) ?( Q( z7 c: MB. 个体思想品德形成发展规律
5 `! x6 J2 a+ R& ]% [2 F$ BC. 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
0 T! j' g4 k+ O3 j# K! I6 U0 yD. 受教育者审美能力发展规律
      满分：2  分
7.  优化认识性德育课程，首先应该把德育的重点放在（ ）
9 t1 G0 ]% y& c6 `* a7 DA. 简单记忆某些规范、原则
B. 发展学生的身体素质
" z, T% O* u' x' |3 P, S1 nC. 发展学生的审美观念
$ \( \, F; ~/ s$ ?+ ID. 发展学生的道德判断能力上
: b5 _9 a$ D2 U' ~      满分：2  分
9 O2 T* O# X$ O, a/ j8.  现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（ ）。
A. 德育方法
) a! b) ?5 W; @' ]B. 德育组织形式
C. 德育原则
" g4 e. u% }/ P' XD. 德育内容
9 L* n; k0 r5 Z# k- x' ~. M# w9 `4 m      满分：2  分
9.  在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（ ）
/ i* J5 [# r" i5 kA. 原始社会
( f; C* I* U4 {2 W: L+ eB. 奴隶社会
C. 封建社会
( L6 v# L3 ]" A2 q6 M. R: s+ fD. 资本主义社会
      满分：2  分
0 _5 P4 v* q& P8 I7 p10.  哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（ ）
3 r& x! q+ V' k( U/ \+ Z+ MA. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
" p+ q  L* G1 z0 @* U3 Y/ \3 ED. 各科教学
5 l" j, u0 A0 ]: |( |$ s      满分：2  分
+ W6 \0 k( M+ {% U$ L% E11.  中国古代德育的显著特点是（ ）
2 B% h1 t/ y) h. ^3 [A. 否定人在天地百物间的重要地位
/ a4 R+ f' o- C! kB. 非宗教性的入世教育
C. 否定人的自觉
. s+ _7 ]( Z3 i, P# y/ D3 @D. 低估人的道德觉悟
4 u" g2 D# V$ Z: q7 i* H5 S      满分：2  分
/ d1 }4 y" \7 z' y3 k* c12.  “道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的（ ）
A. 孟子
B. 孔子
" T" }5 H% H* M; t) `/ wC. 朱熹
, I9 ~1 ~% b4 r3 _7 x2 E9 O4 |D. 董仲舒
      满分：2  分
: A+ W0 {+ K' g( |1 a3 ], j! ^13.  德育论的研究对象是：
' ?$ v9 d: i7 W$ ~. o! JA. 德育规律
B. 道德教育规律
2 c) v/ q: l$ |C. 政治教育规律
D. 思想教育规律
      满分：2  分
5 m' H+ |! a  v, o6 o14.  学生品德形成发展的客观标志是（ ）。
8 o, u- w7 \8 S( }A. 品德认识
B. 品德情感
- n5 G# `8 I% F7 F3 EC. 品德意志
D. 品德行为
      满分：2  分
15.  （ ）在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。
5 v: b) l* X# J) r- `( mA. 洛克
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 康德
7 ]$ Q8 ~6 w( ]3 y! C2 E      满分：2  分
16.  人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（ ）
A. 幼儿期
9 ]! k  x! Y8 o; S' V% t. dB. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
. s) e; Z4 O2 _& f  S  W      满分：2  分
, g. M9 V! `1 }17.  以下不属于德育评价的原则的是（ ）
4 Y+ B$ t$ U; j: G/ K2 sA. 教育性原则
B. 主观性原则
' l+ s! d  \, O+ x: m) c8 t) i1 fC. 客观性原则
7 S2 O) W  R% Z* hD. 科学性原则
7 j5 K& W4 }$ m( ?1 h7 b      满分：2  分
2 |! x$ I& g3 r7 J- u18.  “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（ ）
A. 《论语》
3 X9 q$ h0 v9 v, T& a* i, ZB. 《大学》
C. 《中庸》
' u! k$ M2 G/ j9 c  R) tD. 《道德经》
1 g, _8 k" H; y7 x      满分：2  分
19.  现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ）
A. 客观性
0 w* f0 |4 ~  U# J2 G/ ~+ QB. 主观性
! L* v: K9 [9 M4 k& g* `# wC. 教育性
D. 实践性
      满分：2  分
20.  品德是一种什么现象（ ）。
; w# g7 j2 z. h: X! gA. 是一种社会现象
B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象
; }+ j2 F/ c! Q% c& w. QC. 是一种生物现象
. y' J, @: M6 N2 F- e3 GD. 是人的偶然的表现
      满分：2  分
5 J% m! L5 B; M福师11春学期《德育论》在线作业二
试卷总分：100       测试时间：--
9 _6 u9 J* L# {单选题 多选题 判断题  

一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）V 1.  人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）
A. 社会公德
B. 职业道德
  q2 p% {/ Q2 ^% @0 }C. 家庭道德
D. 生活道德
# l! g- V$ G; V1 i      满分：2  分
9 D2 w8 z: ~/ Z; F' E# R8 }, T* `2.  少年期品德发展的特点是（ ）。
7 X& V6 R: |4 h3 y- |; FA. 幼稚性
B. 动荡性
- R: {$ d! C6 mC. 成熟性
D. 自觉性
' S1 }% h+ w) H% f  J  A      满分：2  分
3.  “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（ ）
1 D6 W8 I. j2 `* z  Y6 U- zA. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则
' T: F3 l9 A, {- e# [7 ~B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征
C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为
; T( ^) D4 Q( E$ S  m  JD. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征
! l% L2 l6 P' ^8 V" `5 U- P& q      满分：2  分
1 H7 S; c2 X/ R4.  在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。
" u  x5 C% j9 V5 y; NA. 教育行政主管部门
6 \, ]9 N/ Y% g1 r% [! q" l- aB. 家长委员会
C. 关心下一代工作委员会
7 m" d0 i, o9 n6 C- M6 q( l. HD. 学校德育
      满分：2  分
5.  东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（ ）。
A. 经济政治制度
B. 生产力状况
* S6 G, j" H, `) r. DC. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
. S$ o" m; _/ A6 M2 \+ \      满分：2  分
6.  何者是学校实施德育的基本组织形式（ ）
A. 课外活动和校外活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 各科教学
D. 社会实践活动
      满分：2  分
; V' V7 {; K- B8 {! Y7.  德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）。
A. 民主性
& d8 G! m9 R- S* J! t& F8 oB. 变革性
  R9 i6 H: M& j" p0 A" \# O& ?$ v5 h3 FC. 继承性
. E  y# K9 `% @9 lD. 滞后性
. o  v/ Q. J+ h' h" j. O$ C4 `3 E/ \      满分：2  分
8.  德育过程与思想品德形成过程实质是（ ）
A. 教育活动与素质发展的关系
B. 体育活动与素质发展的关系
% W3 F$ ^' [; o* k3 rC. 教育活动与美学发展的关系
4 V% ~' S# i: |) v: O: h- XD. 教育活动与智育发展的关系
      满分：2  分
# r( N* v4 n9 [' N9 v+ {9.  现代德育在德育方法上（ ）
A. 更侧重于教育者施教传道的方法
3 Y) \2 B" Z" y9 M3 s2 XB. 只强调受教育者受教修养的方法
( e  }; ^' ^! b! J% {C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
  W& T/ r5 s3 ?( O      满分：2  分
10.  对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。
A. 文化科学技术发展水平
B. 德育原则
C. 社会经济政治制度
D. 学生品德形成发展规律
8 x' p+ l) \) W4 f" R7 P) U6 t, _      满分：2  分
11.  哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ）
  U4 f7 k3 A' B. v: vA. 说理教育法
B. 品德修养法
4 I& H% v; Q9 U  Q& Y: eC. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
3 g8 B- G1 k% k9 @, {3 L6 y# ]      满分：2  分
8 ^: k$ a0 L- Z4 n" _9 v12.  品德评测的指标只能以（ ）要求为参照加以设计。
: \+ E, f4 i" a* {+ t0 S5 pA. 德育内容
% N2 H) e+ G; H3 v6 G6 yB. 德育方法
5 [+ u6 N1 m1 B& QC. 德育评价
. e3 ~/ j5 m2 m* k4 a6 _D. 德育目标
      满分：2  分