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一、单选题(共 15 道试题,共 45 分。)V 1. 下列哪个观点认为“ 对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动 ”?A. 詹姆斯兰格理论
~ I5 T+ y! Q8 }7 k" Y+ jB. 坎农-巴德学说4 B. Y+ n3 y! Y. b ]& l2 j
C. 沙赫特和辛格的情绪三因素理论
b5 P# `" ?7 k8 _D. 情绪的认知 —评估理论% C! B- T) R' W1 t
满分:3 分! Z, Y: Y: T3 A6 @" O# R$ A* M
2. 加工水平说预测最有效的记忆术是:A. 地点法
, U' k: R/ _( |B. 视觉表象
( a( ?2 O( H7 g8 [1 v; CC. 自然语言媒介' y! ~5 U0 ], p) a
D. 声音匹配 ? n2 W3 ]) V8 w* j- n
满分:3 分7 n- ?, t& S$ q7 f& Q3 B
3. 一个研究者进行一项实验,想探明在模拟监狱的拥挤条件下,室温是否会影响大学生的攻击行为,在这一实验中,自变量是:A. 室温7 M) V- q+ n3 F% B6 n7 N
B. 攻击行为的量4 v/ E" J, O( U1 }. g4 j( n
C. 拥挤程度4 B' J' \* g3 o; W' v) ^
D. 模拟监狱的环境
2 r- r$ p/ z- d2 e8 W# S! u1 H7 n 满分:3 分% b# W+ j: \6 W6 W& [7 i
4. 在能力测验中,代表测验量表的稳定性和一致性的指标是:A. 效度
j, s$ n# i `5 w9 l9 O6 j" o7 BB. 信度4 G5 J6 l% B/ K$ I% p2 F \
C. 区分度
4 B+ i+ I% {' E! a. cD. 难度& n+ b2 h3 p# J" E
满分:3 分3 W; i) O4 N$ s0 i! K/ V+ m
5. 下列哪一种做法对记忆的促进作用最小 ?A. 采用夸张的想象以丰富编码
% c Y4 _4 ?! v9 N CB. 形成项目的记忆链2 _ i3 s' _: E9 i
C. 将新信息与已有信息联系起来
: B& D% ?$ n) h; k! P, _D. 将视觉信息转换为言语信息( G& e4 U1 w+ z( n
满分:3 分
. r4 p: N N7 A6 b2 z6 ^4 W2 w/ I! g3 A6. 下列哪个观点认为问题解决是顿悟的结果?A. 格式塔理论' C/ ^7 b$ C3 E' M3 S% W
B. 联想主义
. s- f+ g: Q6 n" t- l4 j4 jC. 认知学派$ t. q- D# o& ?: e% \
满分:3 分. f1 r, q6 z4 M: D$ B+ i8 W
7. 下列哪个观点主要是用计算机模拟人的问题解决过程,以验证各理论的?A. 格式塔理论
5 g) P6 ]- o5 B/ J* _3 ^2 o5 p: [B. 联想主义
/ N* p5 u7 L3 k* ]. I: RC. 认知学派
' h, }* T- r$ i3 [7 D$ u" X9 P 满分:3 分
1 R. u$ c+ _- t; p& I9 e/ C5 `- ~- L8. 一般性的概念框架或知识组织叫作:A. 期望7 D$ j( j. g: f& M% E
B. 同化物% v+ j' F( B! Z! c8 L
C. 命题$ L9 z( s& f9 _0 _9 S! A# \
D. 图式
' {% A: E- A# P8 m- |5 p; c 满分:3 分2 G, M% f( G* S' D {- T
9. 下列哪项不属于习得性动机 ?A. 权利动机
) ]9 ]' o8 U; E. E. c5 ^2 I; ]B. 进食动机
6 n6 n! p; Z4 Z, |- M: `- HC. 成就动机
& v0 U% p: _* @5 B1 zD. 尊重的需要# m9 x% e$ Y# ]$ i' v6 F: o0 H
满分:3 分
. N1 h; |5 `+ I; J10. 幻想是 ( ) 的一种特殊形式。A. 创造想象1 u6 M. X4 a j1 s
B. 再造想象" N7 U; u' d- H7 L- W- F& U
C. 无意想象9 A$ e7 h6 {4 A6 e
D. 空想% `5 X& N2 W8 f9 O: p. @9 s# y
满分:3 分* m/ I& K) g2 K4 ?4 Z) i
11. 下列哪项指标指测量的有效性,即一个测验对所要测量特性准确测量的程度?A. 信度
- P; Y$ }6 W+ J# _: p7 i+ U/ E& N! aB. 常模
7 h) B" U4 {1 N6 m' \% Z7 ~6 ]) W; R1 xC. 效度0 m: D$ n6 ^, z- \: G& J2 d* e
D. 难度
8 T: O1 z. ]$ W/ Z7 [ 满分:3 分& T O0 { q" H: b0 n
12. 瑞士心理学家荣格把性格分为 :A. 内倾型—外倾型
y( Y; t% R/ q2 W) k3 NB. 独立型—顺从型6 l- y- g6 {' U `
C. 文化型—社会型4 f# w' d9 c* k/ d1 }
D. 场独立型—场依存型; ?# X+ \* [' r% b1 g% F' e, ]6 C
满分:3 分
( D7 \3 `. k, I, F) ~13. 舌尖现象是指哪种记忆中有某种信息,但情急之中却想不起来?A. 感觉登记/ T% H* U9 U5 x- J% P# |. x4 k
B. 瞬时记忆( X/ t# X, g' H3 H5 G
C. 短时记忆
1 J8 A! y8 Q9 c, o& UD. 长时记忆
% S7 J$ T( \, _( x; |8 W. m5 B1 Z" V0 m 满分:3 分1 c3 j3 @$ s- m
14. 一名儿童的智力年龄是10岁,实足年龄是8岁,他的比率智商是( )。A. 80
0 z, V( L. f/ WB. 100
- |0 V+ p( b3 q6 u5 c/ z( jC. 120
4 [7 O9 z' Q5 ND. 1254 L9 }+ o( M+ g2 c! T# m K
满分:3 分2 q! }& S0 y" j: X5 l. e3 Q2 Y7 r
15. 知觉的刺激消失之后保留非常短暂的心理表征指:A. 感觉登记; Q* c3 n5 C, E' }7 O* Z2 h) [
B. 瞬时记忆+ L. ^" `' P/ h
C. 短时记忆" y/ E) Z6 @ ` l; e
D. 长时记忆. W6 I8 H* J& W. g& T3 |
满分:3 分7 _5 \$ m: b! d2 \; o" A
二、多选题(共 5 道试题,共 15 分。)V 1. 动机的特征包括:A. 动力性
6 @; s0 v+ p. k- p+ `; m1 PB. 方向性& S' ^+ k( G0 U7 ?1 ?: Z7 a+ e
C. 强度% I6 [ Y" u) Y2 E' P7 g% u
D. 隐蔽性
# a$ z. B3 C8 C% ? 满分:3 分: a4 |6 @& A0 a: \$ q
2. 智力发展的趋势主要包括( )A. 童年期、少年期是最重要的时期) Z' Z: C+ P# J. B# C
B. 18-25岁达到顶峰) O, ~1 S% P1 P9 R3 v3 R
C. 流体智力和晶体智力发展趋势;成年期稳定5 S% j5 o6 q: {1 u: k* B
D. 存在个体差异9 I) `8 `, E& A7 p5 L+ R
满分:3 分$ J, c' B7 t7 c) F: Y D
3. 联想的规律主要包括:A. 接近律7 f% [& w e+ o% K# B |3 i- L
B. 类似律
( }- X5 @! F$ ]1 y6 I7 \9 X5 I" IC. 对比律# |$ v" L3 o- R' E
D. 多因律
; ]. w4 [) n8 d q 满分:3 分6 w$ g, w6 J6 v$ x2 c0 ~& D
4. 智力发展的个体差异主要包括:A. 发展水平的差异0 n/ a" ?% I& Z3 w9 Y7 H# B
B. 表现早晚的差异3 ?2 {0 m( q2 `' N4 u- C; B
C. 结构差异! w$ y' Q9 N7 J2 @
D. 性别差异* B: z/ w. W9 Y
满分:3 分
6 d8 b( q6 [0 e% T% W- b; B! @5. 根据表象创造程度的不同可分为 :A. 记忆表象( f: u, U a6 ~- }8 b9 \
B. 想象表象* x @8 B) k; W+ T3 c
C. 知觉表象9 u5 J; z+ ~8 B
D. 感觉表象
N/ [) X# G0 ], ?) H9 u8 U. X, s& o6 d 满分:3 分% ~' |$ n" m- o* w8 ]
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1. 社会化开始于儿童的具体运算阶段。A. 错误
$ E, _) n6 u& l2 R* mB. 正确
1 S, x: i" Z% f+ o2 M3 g I 满分:2 分( Q( g4 M, z# Z" d' F1 N
2. 在“意识狭隘”状态下 ,通常会作出一些卤莽的行为,这属于应激状态。A. 错误$ f. y! ^& o( D9 l
B. 正确9 O4 v8 t' J4 ?$ {2 ^$ @
满分:2 分
; u. u& [- T8 U! e$ u3. 系列位置效应不能证明短时记忆的 存在 。A. 错误1 d$ f. N- j, E" n& l- O( P3 E' d8 @
B. 正确5 E' @$ [3 T& ]# T
满分:2 分
, O% Y3 p n; [5 s2 q* l) _ h B4. 客体自我中心主要是感觉运动阶段的特征。A. 错误
# e( N @& s, f z/ M: IB. 正确 Z. T, H v; K
满分:2 分
l1 E& ^" }# k8 n( p# \; I5. 替代性不是人类语言的关键特征 。A. 错误 q( }) x) z3 F9 q& H/ |4 r
B. 正确
6 n; F( e$ m9 y5 x& e 满分:2 分& E) H9 z% `( E! s/ e
6. 偏见主要与态度中的认知成分紧密相关。A. 错误& k$ A7 N; |# {2 [* z' S
B. 正确7 W2 a) k- m6 C2 ^3 }5 i8 f
满分:2 分0 x% @$ ]6 h; E \+ \( q5 Y
7. 保持性复述是将识记材料与长时记忆中储存的信息建立起联系,如与生日,重大事件等建立联系。A. 错误: i9 t Z' V7 w8 `- C0 I
B. 正确$ J( O" ~5 }7 s1 j) `$ i4 D3 o5 g* U
满分:2 分# Y0 o$ O; y7 q6 ~5 T
8. 一个名词的绝大多数词典描述是基于它的关键特征的定义的 。A. 错误
5 D; `5 G6 u( S+ W9 D2 TB. 正确0 B. [4 J6 x1 A
满分:2 分
+ I Q9 `; ? {2 L4 S9. 最先提出情绪中枢机制理论的是坎农-巴德理论 。A. 错误- M+ b8 Z3 B$ H. |8 v
B. 正确" z# y4 K% J3 d# W' x
满分:2 分
/ A# O6 Z6 Q2 J& G10. “鱼与熊掌不可兼得”的矛盾心态,属于动机冲突中的趋—避冲突。A. 错误& x3 z6 T5 t7 B2 r) g+ G6 c
B. 正确
& v( ~6 j' L/ d- D! _1 W* _$ a2 v7 R 满分:2 分
& ^3 Q" ~5 _6 W. u4 b; Q' n+ Q11. 行为主义对人格的研究主张行为是由特质倾向控制的。A. 错误5 G) J+ N3 p [/ O: p D
B. 正确
2 ~( \/ B: p" F2 S1 S) A3 K3 X 满分:2 分- r4 r5 i9 I! g
12. 长时记忆是信息经过充分的加工后,在头脑中维持很长时间的记忆。A. 错误/ y' I M+ l: O: A6 K
B. 正确
$ V5 W4 n# }# T) z 满分:2 分% r8 T: F, y3 o+ U; j; f4 Q
13. 诱发电位不是认知心理学的 核心方法 。A. 错误* n# B; }7 {. f/ Q
B. 正确' M+ J9 V/ Q$ q
满分:2 分. b+ ?1 F1 z# \; {
14. “心理旋转”研究说明表象是一种心理操作。A. 错误% d0 [9 ~. }5 V% w' R
B. 正确& _5 @3 S) m6 e y. v: E
满分:2 分
, W" i- e5 i. W5 f5 b! @# l15. 恩格斯把“思维着的精神”,即意志称为地球上最美的花朵。A. 错误
" `& C, T$ {- N" L* c, I4 ?$ JB. 正确* i. f7 S7 s# F
满分:2 分
, c7 }; D. v% N. o2 G16. 记忆过程的首要环节是识记。A. 错误
( Y" o( N, s' X8 H% {# I8 ^& Q! t2 aB. 正确! S# [3 ?5 j. z# G5 v+ t
满分:2 分
; l3 j" O1 o2 Z17. 效度指标指测量的有效性,即一个测验对所要测量特性准确测量的程度。A. 错误4 c+ F: S+ B0 G
B. 正确
' _0 @4 J# A- H. H2 i" Z' g( O% X8 g 满分:2 分 B; p5 r0 q+ H! p
18. 感觉登记的时间大概是3—10秒。A. 错误' t8 n6 _3 F" \" C/ t
B. 正确
/ h8 @9 C9 H2 _% Z, o8 F$ h9 r 满分:2 分
# p5 q8 y: H1 K. E3 S- Q2 ]19. 在评估心理测量时,效度与信度都很重要。A. 错误8 r' T+ v6 E: e; S6 s! m
B. 正确' [& J! J5 [( C: S* t0 [, R
满分:2 分1 _. a) k% o' m; i+ w: Q" J) q
20. 内隐记忆即是不随意记忆。A. 错误
/ J# G# F4 \8 u0 q% `. e, `B. 正确6 N9 I+ u* D. ^% a0 z5 q9 O/ ^
满分:2 分 |
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