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一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. （）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。8 `1 L' E3 }# Q/ A2 S
A. 1968- x2 g Q) X. @- U! _& }
B. 19695 _, ^4 D P J, }8 L
C. 1970
7 m$ H+ T6 g, K8 E; m1 U+ R- R0 KD. 19716 O. @! E; y/ i/ Y
满分：2 分8 j$ [% @4 ]3 G: V" |
2. 青少年根据自己的爱好，兴趣或特长，自选目标，或经辅导员指导，主要通过自行阅读，练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为（）。
* n) J% m' W3 K7 j6 j' x& pA. 观察法0 k# G R+ f, e9 ^& Q2 s
B. 实验法
' S, O$ ]9 ~: I; {C. 自学法* T# @/ r1 r3 @2 S, d% o* ] O
D. 调查法" ^7 h. E2 B5 h T! o4 r0 ^
满分：2 分* c- N# k/ W3 x: T4 [8 V* c' M. M
3. 人的()脑在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用。
5 I( G3 j/ c5 O4 u; r# _& \) yA. 左
6 F: i* [ r6 K( r8 \B. 右& a, Q9 m1 I& q" _$ v8 P2 f0 F
C. 大
4 T4 z! v+ m4 k H3 H9 k5 uD. 小3 l% ^" x. X7 j) w s
满分：2 分+ [- [& u1 K0 A8 N+ V# R: v
4. 学生学习情况的全面评价主要包括（）。4 A; s/ A9 N7 A! h* s5 d
A. 认知领域
% j! a( K9 B$ |0 u: a/ _0 e, \B. 情感领域6 b \6 i3 N+ ^9 J2 ~ b
C. 操作技能
7 s, o# I- S* V# \4 ?! gD. 以上全部, v9 \. z: N7 f( ~7 D" ~
满分：2 分
# D! _" b7 H+ {$ \ K0 R# J0 d5. 角色扮演中（）成为教学的中心。+ A/ S( V2 Q- p( F @
A. 教师$ F$ Y" u7 @) E* ?
B. 学生6 p/ ~! H+ x* W! b q( x8 z2 n
C. 家长
, T4 L" d" d7 ?8 vD. 社会
; N9 k4 {% b1 ^+ E3 j' [ 满分：2 分6 o. G2 n0 L9 Y8 O6 @- S/ ~2 I$ e
6. 青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。1 `! |0 G/ U9 T/ \+ u* N
A. 具有正确的科学观% A7 |6 B" h5 w% x( q0 E* d
B. 具有广博的常识" s/ q: K0 O) B: P% t$ _
C. 具有高超的辅导艺术0 x& w5 }, D3 l) O+ \: S, j
D. 具有高学历* f0 I' A, E# G" C- E
满分：2 分
$ d- } D7 z. g V/ p/ Y7. （）年12月，中共中央，国务院专门发布了“关于加强科学技术普及工作的若干意见”。
+ z2 m; @& V+ nA. 1979+ T' R: [$ i" L; G5 z
B. 19842 Y1 a7 |% e* `
C. 1990% k# q2 F5 @) j; F! ]$ R. P; M
D. 1994 M1 t9 V8 [, t# |
满分：2 分4 F, {. _4 v8 m7 X' p. r
8. （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。
% F7 |, L5 r7 T$ A4 ~' o& ~A. 绝对" L$ ]2 |3 n1 S+ x8 ? l
B. 相对5 C1 b' c5 h+ ?; p) q/ i/ Y2 l1 v
C. 动态性+ ^/ H. e( R6 `! B5 w5 Z
D. 主体性
6 |" {+ _/ _" {. e 满分：2 分. p! ?8 m$ p$ \) F1 [
9. 下列哪些不是空间科学研究的对象。' N! U; u" y8 I, b2 A
A. 地球系统( T% G! s# g4 n4 U9 Y( x3 c
B. 太阳系
$ W9 O" G& U: d+ g; ~C. 银河系3 J% I4 N' @+ \& f& Y: ~
D. 核能! K( X7 w6 l5 C7 C
满分：2 分
: y+ }$ H. L9 `8 S) O6 M( g8 u10. （）功能：主要是指评价目标的导向机制。
! ~9 k4 M- N1 ?' TA. 激励4 U$ T# e3 d- v, `$ t. h
B. 改进
: P+ _$ F, d+ S3 R, {) {C. 导向2 I+ L- i! d5 Q( h
D. 有序
; ]; e0 `5 f: Z8 S( |% Q) v 满分：2 分 # C0 B. [% v2 q! L4 i
, E/ \- Q: i6 k. ^) l% h
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 科学教育的基本特性（）。( @' T" l% W% g) T; J
A. 客观性
G- n O+ G9 [, zB. 理智性
: x1 G. r" p% A' v( sC. 实践性和进取性
/ B. N" D6 j) |; K4 \2 N K2 j' ?D. 准确性! ~- w Z" F2 T) Z* ~* w
满分：2 分3 l1 B- }% W9 a" Y1 B. x7 F' K1 b
2. 当代科学技术发展具有哪些基本特征（）。
- r: z+ `$ e4 s3 D! `: d# ZA. 科学技术加速发展和急剧变革* W6 m( n5 K2 V1 i' i+ v
B. 科学技术发展的综合化
4 s* s1 C. C' i0 e. {( xC. 科学技术与人文社会科学的结合
8 o& ^- p; z/ a3 AD. 科学技术为市场，物质生产，精神生产服务
. k6 ^, e1 W' ? 满分：2 分" N5 F0 x& j0 p$ Z. c5 f, s
3. 人的认知结构的主观部分可分为（）等方面。
; ]1 U. ~5 o9 U {2 f( iA. 知识结构* u7 ^+ m' Z2 {" B4 X1 ?0 b
B. 能力结构
, ?1 [; s- z C. e, I& GC. 价值规范结构
5 \5 S; j6 L+ d; c, G( ID. 创造活动
: o( d. O, f6 u) e* t 满分：2 分* `5 W6 D6 H8 l- F7 ~$ I' C
4. 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。
7 x/ |; e# m8 `9 G% i k; v/ SA. 水力
; m. Y% X1 R. q- E9 ^' kB. 地热能( f. z1 Z7 l5 i: u* D$ @
C. 核能' |: ^; \. D" @- M
D. 岩石圈以外的其他能源
3 _6 y! Q, J% F 满分：2 分
; \& ?2 w. [1 I6 a/ \( N( Y5. STS教育具有哪些特征（）。
4 w' a, W5 U' [7 zA. 技术得到比过去更多的重视
! J+ A: s5 `& |B. 强调参与 m* k: [0 n$ b, W, [
C. 强调科学，技术，社会的相互关系& v" c8 |; I3 S0 k! T
D. 实现素质教育，避开精英教育的误区
3 C: i* P! v: {5 F' N5 T6 L 满分：2 分
) {+ p$ o8 j! \6. 生物技术领域的发展趋势有哪些（）。/ l" U% E# Y' a% @5 C( x* H
A. 基因工程的发展" [' J/ m' V& ~+ _% g1 M3 a
B. 克隆“风暴”
1 Z3 Q9 s6 ^0 U6 gC. 农业发展的有效出路
3 W* N2 ?# E! J5 v/ VD. 医药和治疗上的发展. L6 S! a; A, ]/ S6 J' w" ?
E. 洁净新能源的利用6 o# }, a- q+ ]: S: e/ g
满分：2 分
, Z" k& S% Q( K1 Z( a3 d$ q7. 教育评价主要有哪几种（）。
! u1 p5 H t' e6 _% G9 FA. 宏观评价和微观评价
4 I: L+ F' F; F4 n# w9 f' D BB. 相对评价和绝对评价4 t% Y; O/ X1 D5 t5 r" A
C. 定量评价和定性评价! E% N+ o/ ]0 z H W
D. 诊断性评价，形成性评价和总结性评价
# P; i* ]* `2 T 满分：2 分
5 q8 I9 z2 r9 M8. 自然课的教学目的描述正确的有哪些（）。4 e) _7 C/ Z# s: k2 Y' j" i
A. 指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识
1 M8 |: @2 J. V3 h- jB. 培养学生的科学志趣2 x; I& h* q ^; R4 J
C. 培养学生学科学，用科学的能力
& Y) `: }' ?5 `, B: I6 XD. 促进学生身心健康发展
6 f4 U; w' m6 W9 l8 h$ M 满分：2 分
& M& S$ `& Y- n7 a4 m# f9. 下面哪些是创造性探讨的阶段（）。# h1 V7 v! S5 I- B) p! i
A. 把握问题- S: h9 e k6 ^* `+ k8 S* _
B. 推论
. _ X: o2 R0 N5 g, C0 z% i* V9 GC. 设计验证
# |+ |) k! I8 jD. 解释
2 o% i9 [) x$ ?. y5 s4 r! lE. 发展推广 [( |1 a" K: ]/ @4 G
满分：2 分
) D2 K4 C0 W. w5 O. ^' G, ]6 R10. 科学教育目标制定的基础包括（）。
. i: }* {8 j0 ?) ^8 k F! CA. 哲学% N2 r* e( A, o* o. G
B. 教育学* V: Y9 @; R# T+ {& L! f
C. 心理学- q4 l! @. j: w" q( g3 R4 T1 k: h
D. 教学原理* d* `" o+ C$ a0 c. ~$ \
满分：2 分* f& X6 B1 ~5 u, G& Q
11. 等级评分制的现实作用有哪些（）。2 T! i+ }: ?5 }: \3 V# H& ^. n
A. 使学生评价更为合理, p% i8 L5 ]- a, T
B. 有利于学生全面发展4 o( `+ Q9 S' l6 B/ m* V
C. 促进了学校教学和管理上的改革9 z3 E& n8 `0 c) i% T& F
D. 促进了初中就近入学和薄弱校的改造
! w+ d8 O9 q2 y4 O+ z 满分：2 分
" {+ d+ d& m( p( G: Y0 u12. 青少年科技活动的安排一般应遵循哪些原则（）。
% S; O' e; j+ Z8 a+ j3 gA. 适应我国社会发展对人才和劳动者素质的需要5 Y- [% ~4 @1 K2 @
B. 符合青少年的年龄特征，兴趣爱好和知识水平
7 `$ \$ N# L' { z6 ?$ uC. 考虑科技活动的辅导力量
: j' L- W, \0 s3 N& hD. 考虑科技活动内容的教育效果- y7 C5 |0 V: r6 X5 y' w; i+ m, t: K
满分：2 分: ^+ v4 c7 k3 @
13. 发现教学法的一般步骤包括____。9 o; G8 r3 U, g( c
A. 老师提出问题引出课题，帮助学生做好探索准备3 a- X+ Z* `: ^9 Y$ ?# G+ I% \
B. 学生利用教师和教材所提供的某些材料，提出解决问题的各种假设
: I9 n1 m r U- }7 K5 { D/ [C. 指导学生分组实验+ k0 B8 ]) ` G2 E; u1 C/ ?/ m
D. 在教师的启发和指导下，组织学生争论，进行总结得出必要的结论，获得正确的知识
+ U6 w3 U% l9 v0 s! `E. 归纳总结，将发现的规律用于实践
& m3 L( z1 A$ ^; v1 t 满分：2 分
. f* J) a Z$ n, @/ ?% I/ u14. 评价的功能有哪些（）。- N! }( y! u' e0 O8 K9 f
A. 激励功能
; v! J! E+ t8 s, ~ ~3 zB. 改进功能" h) V1 \( [" f
C. 导向功能
6 _; X+ {- u1 v( I4 e0 xD. 有序功能
4 `' a/ i$ E" c1 w) V5 vE. 鉴定功能
. @7 h2 `1 y: I 满分：2 分& Q. B' l( b( m$ D9 s
15. 一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。9 _( i* m* Z- @
A. 社会动机
' z2 S6 n% e5 oB. 建设动机' i! a# x' V0 t+ M! N' n& @! g
C. 探索动机
1 }7 A' G3 {+ ^ n: n; ?D. 表演和欣赏动机- p, N6 U7 y7 b
满分：2 分
2 S. I' l% H, F2 r9 N8 x- O
+ }9 j* L6 i2 p三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1. STS指的是科学，技术和社会。6 F( G+ N- |. Y- v( t' Q
A. 错误2 }4 V) D# {. t! g$ ^
B. 正确 I% n$ d7 p, R+ Y! P
满分：2 分5 c, b7 u* L3 U- w% T& x3 U
2. 我国青少年科技活动的方式可以分为个人活动，社团活动，班级活动，群众活动等。
3 I# N4 n' _2 C, o3 O1 jA. 错误
- Q6 ^ G; K3 F+ a/ N3 P8 E* z9 hB. 正确
9 b$ i6 O8 m/ u% L- g8 G 满分：2 分) x) C( A8 A& X6 d) r
3. 科学教育是引导青少年一代认识自然界
$ y5 Z. Q8 F( `. CA. 错误: Q1 b2 c1 ~; U8 l1 ?
B. 正确
& N+ g9 m0 Z: `/ Q- w; \# A0 v7 M 满分：2 分
4 |1 d1 ^+ \. c6 L4. 课程改革是一项系统工程，是一项周期长，具有前瞻性的科学研究。
! ~7 i3 r$ w7 R* g' eA. 错误
2 p* j: a, o, p% q' C, @6 y0 y' ~B. 正确' {4 t: L# x; e1 Y% H- h) c4 j! ]8 J+ e
满分：2 分
( G' K/ o1 | @& h" G; C! n! N5. 环境是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和。
P& G# R( _8 c% NA. 错误. `( e3 r6 x, B
B. 正确: p y/ N+ k* }; X) e6 J
满分：2 分
% h( O- x8 b5 N1 L. f6. 角色扮演就是用演出的方法来进行教学。
1 l$ {; K4 j8 s2 u6 a& B' gA. 错误; N) o5 \1 ^* E( N
B. 正确% |4 m$ X$ T' {8 z& b& h
满分：2 分
8 Y9 @1 d H' {4 D- C7. 微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。
$ k, Q% W; V* v! dA. 错误$ x+ H$ }; { [) [% m( Q
B. 正确* f5 M7 H- K! i6 C
满分：2 分
# i" ]* ?; n4 ?+ ~" E: e* T8. 社团活动是青少年科技活动的主要方式。& ~% p0 K3 S: b" B( P
A. 错误
& b0 }4 \) ? ?$ ?: GB. 正确8 h+ i- H! D6 Z @% z( ~2 G: \
满分：2 分
3 X, u: r; F% y3 P9. 科技活动方案是实施素质教育的具体措施。( M! }6 f6 T: F/ x" N$ _# e! A# R
A. 错误( H8 }' R6 C8 O! ]/ x. }
B. 正确: j* M" b" c. O0 j* }& h
满分：2 分
4 ~3 b( I( c8 w7 ~5 O10. 信息既是一种物质也是一种能量，是构成世界的基本要素之一。
# T% w4 k# j! ^) e. @A. 错误
; n& @7 R( _6 E( h3 I4 pB. 正确4 t. K; p4 \9 x
满分：2 分7 o2 p& S, v' S9 N: w: E+ w, H
11. 科学教育是培养学生具有理性的教育。
+ c" b& ]2 N9 T; a: E1 h9 M {A. 错误" U; m6 K2 h! B& h
B. 正确
" i+ J# \; p5 q5 W- \6 N 满分：2 分
2 V( c& D" |1 F' [; k1 [12. 当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。 v& b3 q# E1 ?- g& h; t) c# _
A. 错误
# A F9 S3 Z0 W& O) LB. 正确
: b0 o2 \* u; @/ j$ L, ] 满分：2 分
1 c, N% C4 f, F# l13. 我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。
( K! q# ]! Y4 Z! FA. 错误
. Z7 n3 b4 k/ N! `8 g+ UB. 正确& m$ E, ~6 @* W
满分：2 分
/ y2 r$ p9 j0 @4 w$ @' y14. 右脑和左脑一样，都具有可逆造性。
, D! x8 s0 D% o- d& Q8 L$ AA. 错误$ |( N: o! o3 K5 y- F6 T) A
B. 正确
) w) w# e' _ v9 T: d+ E 满分：2 分
5 y, w0 f3 I9 M15. 观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。
9 O+ l. N# A* b+ {A. 错误* ?, c7 _3 T( {
B. 正确- R! S) p! y# q4 Y# m0 v+ }
满分：2 分, V" A6 q5 |2 U; @2 z. E
16. 内化学说是素质教育的理论依据。" |1 y. d2 w O* a: X/ `
A. 错误
9 }* f1 ]' s, GB. 正确
7 M6 M2 _# G$ N" y m3 U 满分：2 分- Q" K" I* q. v2 s b( D( q1 U
17. 科学教育是培养学生的理性教育，其中包含培养学生养成合乎逻辑的理性思维的习惯3 P; c0 k8 H3 g; d+ }3 ]
A. 错误5 o0 I d9 Y: n- [& n
B. 正确
" w- n( a7 T; N; l1 O/ n! X 满分：2 分# O2 X) R5 n0 J
18. 教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。- m% z# V6 a( J* _" }
A. 错误' p& a6 R5 u6 H2 h! B9 d
B. 正确
5 g1 m( x; `% z# b* }( Z+ w 满分：2 分
& S5 G/ x! F% T* k* d) b+ h19. 发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。
9 h1 G4 h! F' C9 I: v- ]6 m4 v) OA. 错误
) |7 M- ~; x0 _. n6 V) J: T0 qB. 正确* D6 ^/ C1 D- X% x
满分：2 分
* ], Z" v6 r Y5 \* `( f20. 科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。
& n) x. Y x, qA. 错误 N0 \; m% P& J4 z3 `5 e
B. 正确
\' ~4 v- h: }) I) n9 g 满分：2 分
6 U# k3 C1 w p- \- k21. 使用技术主要反映一般的操作和维修技术。
+ {! L+ r4 ~; q& CA. 错误! _: `- N: M( |% h; q: {
B. 正确
+ G1 v9 n9 W6 e4 k9 e+ \5 h 满分：2 分4 K% l" a8 A: B- d1 j$ L
22. 布鲁纳主要提出了创造性教学模式
1 U3 {1 D6 r5 u1 S4 wA. 错误" i& {+ K D& s- |! a
B. 正确
; H& G! a, _& Q: E 满分：2 分7 O3 Z3 p' ^- W* ~1 v
23. 科学通俗地说是人们关于自然，社会和思维的知识体系。
3 f" z, T% B9 W* p3 kA. 错误
( A$ \- C& [0 |, }+ sB. 正确
$ V; a& f5 p% W. T1 W* c 满分：2 分
/ g2 o- t$ b( q3 j$ U24. STS是一项综合性教育。3 B4 v- @3 J, _1 e) U5 w
A. 错误$ C: E$ S- F% Q* C$ Z& ^
B. 正确
' l* _! v4 C+ t3 Q 满分：2 分! g: F$ t4 m, N# v" y2 _8 M
25. 教育要面向现代化，面向世界，面向未来，必然要开放。 B. T& Z! u1 L" ~
A. 错误
+ v! e+ n. U/ S v8 MB. 正确
$ N1 w: r7 b* @" M* \* u 满分：2 分 |
|
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发表于 2011-5-7 11:31:58
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