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福建师范大学
* g$ v; X% G7 q- t, g, B" B& e福师11春学期《组织行为学》在线作业二/ V8 H: L4 k; s2 C! W( [0 k5 N
单选题
3 u8 @* g3 n: V# @3 x; {* B8 _$ J1.20世纪20年代泰罗提出了()理论。7 n5 _) l& K/ A" I" J! c5 Y, v
A. X理论4 P* O: L) u8 D
B. Y理论
( O' s8 I# X2 Y$ U6 ?7 M% T+ uC. Z理论
! }& R2 h! u8 N- W+ {/ TD. U理论
# }/ L7 q+ w) H1 c2 ]8 {资料:A
0 k& d" D: P5 ^; E+ L2.研究表明,()人组成的中等规模的群体决策最有效。
u0 K8 n5 @7 P! uA. 3-92 ~% y& y5 ~( [/ H* d
B. 4-10
' Z, ?/ f) P: [ g' q Q8 B8 J( OC. 5-11. V: V* W2 p6 Y: ?( G
D. 6-12
' A+ ?7 {0 W: p: @- R3 N9 |资料:C
+ @! ?! Z' S/ r$ S- V! l3.学习型组织的边界的界定,建立在()的基础上
, A N9 [* {& r& m1 I- K! KA. 组织要素与外部环境要素互动关系
~! h& i3 f: X# mB. 法律1 N( j7 p4 i% b: D" i0 s" B
C. 组织规模
" c9 O( P5 {: d' nD. 地域
) k6 `, c2 \: r1 D$ s; Y资料:A
0 n4 O# R: `" s9 E( p0 g$ ~4.任何行为的产生,都是由()驱使的。
% t# C* Q3 q0 V# o7 y) I4 IA. 需要
9 y2 e% }- i( h( E9 ~B. 理想% y' v, B) e4 r1 f. `& \* `6 ?
C. 动机" n- y( I6 O1 e) Y
D. 诱惑
G5 ^* k0 a! i5 g6 J资料:C
6 x8 [; J# o0 k: Y. n5.活动的积极性说明人的行为具有()。
2 {% u* o6 G; H- V M' L/ c( CA. 能动性
; g/ e& A' f) d3 uB. 被动性; ~- D6 H" G- H0 t9 K1 V4 j
C. 主观性
" g4 M7 F' |4 `/ s: }6 YD. 激进性
9 k+ h* h" }/ } y3 @资料:" d. l# }+ b! b7 g2 t0 Q4 H
6.马克思认为:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切()的总和。”
. l( k5 l4 v& M6 v3 ^' GA. 生物/ r' ^. j5 z+ w( P: S7 @
B. 组织% W& w! r: ]& V& }2 ?6 ^
C. 社会关系5 ^9 _4 k' V! ]% ^/ v" T( q6 S
D. 生产力
, E7 S7 }, ^1 |8 c5 | v3 v资料:
6 B* V8 X7 v$ B, \7.韦伯的“层峰结构”组织理论是各类组织采取的()组织结构的理论基础。
1 N- q% Q. X5 T- z. S6 ]6 jA. 矩阵式4 T8 ?6 A! s7 P/ x
B. 横向式
( `; \2 |4 i; S+ g% Y, S9 T- [# SC. 直线式
7 N6 E& O- e8 U5 b8 a) kD. 交叉式: q5 S. n. O% w+ ?; J
资料:$ _8 g- d. D( S/ u9 M, X+ m
8.目标管理理论是由现代管理大师()根据目标设置理论提出的目标激励方案。
1 v! ]" X) |- u6 p% R/ FA. 泰勒/ K3 S8 g3 b' @$ }
B. 彼得˙德鲁克% F' i7 s5 _& O& \9 {1 J+ l5 i
C. 彼得˙圣吉! r/ X6 B; Q) B6 f- N j$ P% `
D. 波特
! M: j2 \' V1 R: ~ o3 q; L. ?" D0 j资料:& T0 t: U! r5 W, V
9.团体力学所研究的团体指()。
" a; e( W. i7 r, YA. 正式组织/ Y& l! q7 t' e! b! @/ Y
B. 非正式组织& c: o: U% t0 e
C. 封闭式组织
/ M% G4 g4 K8 r& {! f+ w" f3 ?D. 开放式组织% f" V0 b$ N8 E+ t: n: O
资料:3 z/ o' S5 E( N' A' X3 y* H
10.()是激励职工努力的精神力量。
) g9 x, N& ~6 O# I. v! d }3 oA. 组织规范/ F/ e3 Q' k$ h# w# {
B. 组织形象
8 Q1 D- V) I* V+ C' ]C. 组织目标6 z0 ^" j$ P/ O2 Q* \2 W
D. 组织精神- `2 w* s6 c# T
资料:* a8 l/ U, O7 ~4 S
11.环境是作为()和过程而存在的。" F9 d8 P4 ]: j! r
A. 背景* _# N4 ~( m6 E
B. 组织
j# q, q5 ~5 w* [. r4 M) ^! wC. 结构
" K- w' A4 S4 }D. 系统
3 a S4 d/ W* k% W J6 b; V7 ^资料:
: \& |7 k$ ~( c% @* o9 i' c1 [9 t12.()是企业文化的核心。, {1 @2 A$ W5 P+ i) s7 W+ k1 c
A. 组织规范
0 b9 B' |- t; ^ f' [* \B. 组织目标2 ~2 I* Y8 ]) D! @1 g/ L
C. 组织形象
, |+ K P+ F+ aD. 组织精神5 k. D% Z; L5 z. C
资料:
- V8 o6 O" x& u多选题7 F) W8 |& {) ]+ V7 b8 |0 p* ^* ~
1.影响个体激励的因素包括()等。- ?* G! X6 U5 n7 @# \* y. i+ K8 }
A. 信仰* I/ ?2 y) L- ~6 Z- }
B. 价值观
, q% v, Q% v {! ]( |C. 需要
0 B. t- X, r- g! o3 Q4 c! lD. 目标) z; {8 X7 Y, K1 a r F3 ?7 d. V4 M
2.德鲁克提出,要想设计个良好的组织结构,必须遵循的步骤为()。
, t" e. a d# }1 X- w$ zA. 要从期望的结果出发进行组织
+ D: Q6 H+ o2 MB. 确定为了实现目标而必需的主要活动
0 t3 q5 `9 e+ B MC. 确定哪些活动应组合在一起: a" @+ o: @" `0 w$ K/ y! A7 w+ n
D. 确定决策的职责和权力$ v- m7 R$ m, t/ K
资料:
& \/ i- {0 x2 j; D: o3.沙因认为文化由以下()相互作用的层次组成。
1 N* n- G7 S, pA. 精神层/ K3 p5 V+ X$ d
B. 物质层 T1 n# D( G" }
C. 支持性价值观
1 e% `6 s: F! ^5 X' ID. 基本的潜意识假定
0 i) g" }$ J, k7 j; p" Y资料:
( p* R) u: U4 z4.荣格的个性理论有三个基本假设,它们是()。: X$ C/ l( g1 {8 J; {5 E, `
A. 我们的行为和个性受我们的经历的影响,又受我们对未来的目标与抱负的影响 z+ g) S3 G$ }7 [ ^ L
B. 使个人得到持久的、创造性的发展的可能性总是存在! ~+ ?7 v+ b, n% B# l8 r
C. 个性在一定时间内使稳定的
, d8 p2 j& y! @& FD. 荣格提出了一个个性开放性系统的观点,认为个性是由许多互不相同的但又相互联系的子系统组成
. q# h, m8 o' y5 n' {$ v, `资料:
4 I0 c6 W+ q3 P& Q7 e" n% F5.组织体制一般分为()。
3 ?0 O: C' d1 T+ nA. 首长制和委员会制
2 q! k! ]* J1 z e, l1 XB. 层级制和职能制& J8 ]1 Z: N# d6 F. z: g4 M: I
C. 中央制和地方制
* C- W2 Y$ c+ t. I6 W e0 v) x8 wD. 集权制和分权制
4 V# H, k7 |( E5 c/ A; {. m6 z& t资料:
6 e5 Q S& P0 o6.组织有效性的决定因素有()。7 f* E7 b* v3 {
A. 环境因素
t: Q7 r, c8 ]; ^, ?1 x* AB. 组织因素; n, @0 o. e/ f, r/ s. ]+ c
C. 员工因素
8 O; i, s1 _6 ]4 CD. 管理政策和实践
' | I! J ?. `9 U资料:
& d, j' l& D$ k' n# ]$ `7 V1 S6 p7.工作认为关系包括()。% s- Z/ r: x( w3 O3 B4 s
A. 独立的工作认为关系( q) j x9 u, s8 t7 i- v8 `4 U
B. 相互依存的工作认为关系
, f4 M- m$ R9 j' C6 YC. 团体的工作认为关系
+ z! [/ o3 x l9 KD. 从属的的工作认为关系5 Q1 O: @6 w5 W2 B3 V3 A K( E4 | d
资料
' ?6 e3 x0 N4 v! G# i8.心理学把人的气质分为()。
$ q4 w! r' I( \# w* B' oA. 胆汁质7 y3 Y$ }- u4 l9 X7 ^
B. 多血质
" S. j3 F' Q2 n6 o- P; x9 c% [C. 黏液质$ Q( v; ]1 V) n# c7 i, B9 x
D. 抑郁质
& a& ?1 i/ Q J/ `) B资料:3 P- y! O/ Z- d! }
9.地位的确定主要要素有()。3 k# l# I. F7 Y; j( R) i- a
A. 继承—成就
! E2 }( e) q: Q+ e7 WB. 等级—职能0 T' ~5 T" W, D2 n! f: s
C. 职位—个性' E/ \4 n. U# q k* P
D. 显示—潜在
. m3 F. `% x# @& s资料:" Q& T3 Y+ W+ P! d* Y
10.麦格雷格提出了Y理论,它强调:()。
7 r4 e g" Y6 P, \& c0 kA. 员工视工作如休息、娱乐一般自然9 N7 h# L/ }) g" K
B. 如果员工对某些工作作出承诺,他们会进行自我指导和自我控制,以完成任务' C+ B. ~6 Y1 e( N! Y: R. m/ Q7 W
C. 一般而言,每个人不仅能够承担责任,而且会主动寻求承担责任* U4 }# S. v9 z2 `9 J# }+ x% J
D. 绝大多数人都具备作出正确决策的能力,而不仅仅管理者才具备这一能力. h4 p5 Z: R p& ^9 l9 P# L3 w
资料:
~; K4 {: h& c" \( V11.从狭义上看,行为是人的()因素经参照架构的指引,汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。3 S3 X9 N& I! z- z0 A
A. 生理
0 `" b. o' L/ @8 }+ L# @# CB. 心理
) L' Y+ J6 f* C% E& `C. 时间
* X* L5 }8 r& h$ v# eD. 环境因素6 q: k5 W! p( E, ]8 c% S) d( P
资料:) @/ B2 n8 q- t7 `
12.群体成员在群体中承担和表现的角色可分为()三类。7 [! M( [+ h4 K( I
A. 任务和关系中和导向角色" [2 e: j! w3 B0 \/ O
B. 任务导向角色* W5 |8 i& \* x, j+ r
C. 关系导向角色1 l# r/ K" U6 ?. }; w
D. 自我导向角色
% Q. S/ X( `5 |% l: V资料
# i+ U/ J! D8 Q5 _/ ?13.组织文化的副作用主要表现为()。& C; y" c; V G
A. 变革的障碍+ |4 Z# w5 ~6 K' g2 A
B. 多元化的障碍+ X4 L* O- K8 U$ ?
C. 兼并和收购的障碍
/ J `+ ^ _3 q1 R& CD. 实现组织目标障碍; z. K6 l. f9 r2 L: W
资料:
) X2 l. T* `8 b k$ B7 Y: K14.麦克利兰的研究发现,具有强烈成就需要的人,具有以下品质()。
6 z* D" M) O- f2 jA. 这种人喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境% o: X8 w R# {* X6 E6 M' h# y
B. 这种人事业心强,有进取精神,也比较实际,敢于冒一定的风险,但不赌博
/ W/ Z* |+ P) wC. 这种人不善于搞人际关系
! C% T4 k6 ~& I8 RD. 这种人经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
8 I) X3 r( a# s a; `$ m% t资料:
- [) V' p H2 E* _15.下面哪几项是属于阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论认为的人在成长过程中发生的变化的()。* w. A- N2 q3 g' R5 Q5 R8 n0 T
A. 从婴儿的被动状态发展到成人的主动状态" X' _: R9 P( z+ |: ^, y! H
B. 从婴儿的依赖他人发展为成人的相对独立' |5 o/ ]6 ?5 q1 D( R& I2 X
C. 从婴儿时期只顾及当前发展到成人时期有长远的打算
, X9 _0 e: G& J* i1 ?) E& HD. 从婴儿时期的缺乏自觉发展为成人的自觉自制
& a* A N. s3 h% Z" a资料:3 a" R- u4 O/ s" _8 z6 M9 r# A9 F2 w
16.激励的作用有()。
~- |3 J, V1 w" F: ^( ]7 F dA. 激励是调动职工积极性的主要手段
% V' ]* r( t4 w4 R! Y4 T' LB. 激励能保证目标的实现1 A2 ~) W4 B& ]& Q2 N6 |( f' ~
C. 激励是提高人员素质的有力杠杆! t, P+ c b, E+ u2 P {/ y8 e
D. 激励是形成良好的组织文化的有效途径8 r; U, e& `* T, S
资料:
) Q3 e9 U5 g n17.知觉的基本特征有()。* d) X2 @. ~3 u e5 G; u3 ?
A. 选择性
- q% y7 l `1 N: r- T$ E6 }B. 整体性& g0 D/ F/ f" N! {& F- e+ T
C. 理解性
. E( X. W, a }4 O6 bD. 恒常性
) D7 n& I/ m6 |资料:
! _# `4 L' w% f. M& D7 j8 X18.感知防卫主要有()。2 f4 ?; X- Z8 q0 u) h4 l$ f
A. 定型偏见; P1 }' W( b& B) |# R8 h
B. 光环效应
5 C3 R7 L/ Q7 Z0 f, Y2 tC. 以己度人
6 A0 }& b* j5 \7 v. `/ _D. 短识
! C0 j: p% S4 n: A( c资料:判断题7 N+ g" N; I( t# K+ C, b1 u* z7 Z
1.人只具有社会属性。
4 @+ t' `/ S& s7 A2 ]. bA. 错误) |! P, U% p# `! E' R
B. 正确
h( b* M4 Y8 {1 |9 n$ ?, L& ^资料:/ E$ m, [7 r. \6 p1 Q. ^
2.一个人对实体的知觉主要决定因素是实体本身的特征。8 a `5 N7 Y) _# E# W0 W, }# G
A. 错误1 Z% u! d* t+ b4 N# r0 Z5 G/ ]
B. 正确% [( l0 e/ i# B
资料:
- j( r0 G0 S( I& Z1 I+ [3.Z理论(theory z)由日裔美国学者w.大内(Willam Ouchi)于20世纪80年代提出的一种新型管理理论。
1 Z% S! q( F1 {( Z/ x+ q" BA. 错误) }# v" }3 n* C, N
B. 正确; Z0 f" j8 \* k2 B: f
资料:! v& \" k9 [. ]
4.风险转移现象是群体决策的唯一特点。2 d. W$ R2 B8 y3 c, f7 C, j
A. 错误( s$ r* N6 b$ S% S' i
B. 正确
: W, _$ m% s, h( m, Y% u" h资料:
; Z* g. e4 J" S5.口头沟通办事速度快,效率高,但不易得到立即的反馈。- W. x& U! s. Q, {0 s$ e' ~
A. 错误% k3 n8 {$ j9 H/ g$ P: Z( R
B. 正确
9 ?; [( D8 W( d! ~资料:* f; X! L) ~2 j) f/ W
6.一般能力即通常所说的智力。$ z8 h' x9 A, g; l, C
A. 错误
5 N% i0 P- _9 \1 B5 A* z* i" Z4 QB. 正确
- @7 W% [/ A5 i6 D! b- T5 l资料:
6 e1 c+ F9 X/ \, M( |4 p! w" @7.工作满意是指个人或群体对其工作所具有的总的积极情感的程度。- L" y" u; I% T# d8 ^% _
A. 错误* u0 K' r7 R2 {0 j& r# N4 _
B. 正确
+ C' F. k4 @/ x* ?3 H资料:/ L# W9 n- X. T: u. e5 F- J
8.目标理论强调自我控制。0 o$ g: _1 \8 f* N
A. 错误) s) a/ J0 r Z6 P) P4 i$ p3 l; d
B. 正确
( T3 F# c+ U: r( ?# M a7 X9 ~资料:
$ l' [: | ~$ t3 m% D; e8 ^9.人的生物实体和社会实体结合起来形成人类个体的生物社会整体性,或称之为人的生物属性和社会性的统一。5 `% E3 g2 q) e0 M9 t% L# N7 k) O
A. 错误0 p5 G& u. [1 n7 S9 N& M$ \
B. 正确
7 Y1 w. L. q, @& I4 \. {( M资料:
) M% L5 I* P8 e7 @: c; ^1 k/ i10.个性不会受环境的影响而变化。, a# Q6 p+ q i+ y
A. 错误* t1 n: m2 ]3 B% v3 v2 ? f
B. 正确
6 w% c" i; W6 q6 T% l' ?/ m资料:4 N1 n8 `3 F/ V
11.群体决策要有效,人数越多越好。
$ E2 ^3 Q) P3 u5 |. r! v5 i& h. T. XA. 错误& X2 e Y" x: L1 c
B. 正确
6 }) p1 S+ W) e+ j. }资料:
( g5 c* D" y! y9 J12.当组织面临变革时,结构惯性就充当起维持稳定的角色。
2 _2 H) k; t* n2 wA. 错误
9 D3 N( C! G: U1 A% r3 _2 FB. 正确
) y R! [6 C# N资料:
6 M9 m3 r( K. ]' i) C, `13.马斯洛提出了双因素理论。* E* _4 o! ]) v: H6 G. d6 o- w5 c
A. 错误- V& X- y, Q% K) x. c3 ]
B. 正确
: @3 C1 g8 ?# ?5 @8 E- D资料:) a- J$ j2 L+ X+ O& D4 b
14.沟通能改变员工对变革的看法,通过沟通帮助员工提高对变革的认识。! Y" Q2 E) a/ R5 a
A. 错误; R* V" j: Z+ u2 B/ w1 \( A6 m) \
B. 正确! y: [+ Z$ }3 f, l! v
资料:! a" W( D! n! M" ?. x
15.组织文化就是指组织在长期的生存和发展中所形成的,为本组织所特有的,且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。
9 b5 P) `1 O% J2 r6 E: _1 |+ F @A. 错误5 y. y; v$ S2 q. @
B. 正确
7 ]0 i* B- B0 z4 h1 `9 G* k资料:; A! h- f/ q/ P2 r% m$ B
16.个性指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和,指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。1 d2 {1 ]) M: t4 T0 U$ Z4 P( S
A. 错误
: a) G2 s) v, \6 v( ]+ KB. 正确
' b5 M, J- ? ~0 o资料:
- W( h2 l2 v4 [- L* H: H/ O17.学习型组织的概念,是80年代由美国麻省理工大学斯隆管理学院的高级讲师彼得˙圣吉在其著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中首次提出的。
2 b5 q' G' P3 D+ O0 m( N, xA. 错误6 x3 [0 t0 S" ]$ @& X& ?8 ?' H: G) U
B. 正确
9 ?. e( m2 _6 ~. A' x: l% `资料:
& y z- @" }( u; J/ z7 b18.卢因提出了“不成熟——成熟”理论。
, w) |! c) i/ yA. 错误: p* d- R) D9 M+ k( N {* Q0 ~
B. 正确) }0 r# d( I9 h3 b3 J8 a: s0 G
资料:
4 N' `, k8 S+ U19.习惯性可能会给组织变革带来阻力。& u0 _4 Q$ D$ G& c* ~$ w0 { N
A. 错误
. B$ M0 V: y% p+ O [9 N# jB. 正确8 ]5 |( m9 g. n: K) h4 ?. [3 Z
资料:
. S/ _# J) H0 u: l' ]; l20.团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于1944年提出的。
& }, S8 @' X) l3 ?/ l! ?$ dA. 错误
/ W1 }- ]# @+ PB. 正确3 t3 ~ c6 v2 m2 l, X( B/ A
资料: |
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