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中医科大2011年7月护理研究8 C$ f. t# {# g7 g+ Q
; @& p4 Q4 n0 z3 @4 a/ A, [$ v单选题
/ Y0 U5 F, z' F/ L" c+ @1.论文的前言部分一般不包括下列哪些内容？
: B& ?) k9 j' S% O: S(分值：1分)
# i' n, M; v% \' k2 Z. B& m) N% W5 k5 ]" a9 m4 s( [
A.研究的背景和理由% Y2 _$ ]4 o) d# q4 ]( f# X7 B
B.既往的研究成果，存在的问题" h8 H- v' n6 h. t8 K! K$ ~
C.研究的目的. R" d4 Q2 f8 L/ R' i! c' O- ?
D.研究的主要内容1 J! _. ^* C# k/ Y/ t
5 {2 b: @: g- i5 F
2.某社区医院对该社区内的老年人进行有关高血压病的筛查，计数男性、女性老年人患有该病的人数，该资料属于 ( S0 }. }6 l" u! p. s/ h3 A
(分值：1分)
' |# j" q8 n& c& r% d8 i. W; v# f. g& ]" A- n ` ?) b
A.计数资料
8 H2 @: D1 |2 T' @1 x3 w" @ B.计量资料
. I7 d8 T( j3 \& x C.等级资料
6 r% _2 q( ?; n) I( M, Y D.半计量资料' b* N; U/ w3 W' T, E! A+ w! s% u
0 d5 o$ L( F/ P/ B; d/ c. }
3.在“同伴教育对糖尿病患者足部护理相关知识的影响”这一研究课题中，依变量是：
) u% H6 ~1 E$ P: G" c(分值：1分)
: I j0 ^' W: ]- s R3 i, G [7 g8 S! T3 t2 L0 S+ f1 D/ \
A.同伴教育的方式/ u' k0 r* n: Q4 z7 F
B.同伴教育已开展的时间" u1 K. d {/ @ c Z+ s
C.患者有关足部护理的相关知识水平
$ H9 Q! ]9 U% I! G4 @ D.患者的足部状况评定0 [2 Z- P5 B! X; a
; N5 h6 u$ [8 g0 @
4.下列不属于护理个案研究的特点的是 1 P7 ]: v2 C8 {4 B' q1 z
(分值：1分)! u0 f1 P4 n' N9 g8 `
5 z. g( }& E) j7 @+ S+ \ A.代表性
/ I0 }9 r0 L3 ~+ a( b1 ] B.个别性7 u# [5 _' s) @& V; {6 `
C.典型性
) S8 C1 X6 Q6 h1 p6 n& o' E% A D.深入性0 w4 k2 {: w& ~; i' G
8 g- W+ [ K! F6 j) o
5.下列属于非实验性研究的特点是 ) C7 K2 x/ X; q1 p. j- }& p
(分值：1分)
$ {( `1 H& C# t/ D5 _4 J/ Q. c1 F) \3 F7 ~
A.设对照组, G p$ R/ Y4 w/ F0 L1 k' F
B.随机分组8 |- w: ]$ X. p6 ^' K
C.随机抽样. p' P! {. T8 O c. d# V) [
D.没有人为施加因素/ B* ]" ?1 G7 ]$ @+ {$ Y' J6 R" c
( v) E$ `8 @6 r6.选择研究对象主要服从于 5 x3 c4 E/ c- [ h* c) }& A {; r
(分值：1分)2 Z$ G* T* |% R$ r% U
3 J% X- Y# s1 \6 a' \: o0 E! ]2 k A.研究目的0 r0 S) ~* S4 L$ W+ \
B.随机原则
$ b5 O3 P, ?* y1 I/ K C.规定的样本数1 [( L6 s4 \6 a# S$ R6 u
D.选题背景资料
) P: q- L# v% o3 j& V
7 |+ F" h0 r6 s# h( J7.在MEDLINE数据库检索系统中，英文字段AB所代表的含义为：
) u% ]5 H |4 v c(分值：1分)
5 r, {3 r! @9 H/ V) p5 I; H# X% I' Q) N/ F
A.文献的作者
; ?( G- g/ Z; S. Y B.文章题目, Z1 i4 `* V" T3 _( d) o7 }3 ~
C.文摘
" R3 X. P! t# i D.文献出处
/ Z* ?4 k+ R1 Z! d
' n' k: w& r6 x8 A' C1 v& Y0 t8.在进行研究时，一定要确保用于收集资料的仪器或者量表、问卷等可信，质量好。这样做的目的是为了避免发生：
6 }8 C) m7 U& S2 {% }3 U(分值：1分)' q- }0 i( K+ b
7 G1 B, ~( _, z, ]3 F/ {& x+ A( r
A.回忆偏倚( |+ w2 E; w3 {2 X1 k
B.报告偏倚+ {- z9 Z- ?0 z$ o
C.诊断怀疑偏倚7 i6 x8 T9 \) J8 S: d% v [! x
D.测量偏倚9 E' r8 v, r; o" Y
, E9 g2 q0 Z2 x/ F- u7 y: Q9.随机分组的目的是
( }% e# E0 ^# Y. K7 ~! b3 l(分值：1分)+ R: ~) m! l1 r% E. D8 _ \; ]
+ b0 b9 ]# b# M6 l- @, C, H A.增加样本的代表性
% w: ?3 ?* Z% z' H B.排除干扰因素5 o( w! G9 K' x! l8 f8 c
C.提高研究的精确度3 G$ d! v) K4 g& a. d7 e
D.减少样本量3 h( A, L' d2 {
7 n! f9 a9 H: g7 D2 y: Y7 s9 V2 Y10.在“孕妇的年龄与产出低体重儿危险性的研究”中，依变量是：
$ @1 p+ S& ?9 G$ Y8 n: R3 h(分值：1分)) ^2 c- q" S8 M3 c& _7 z
; [, { Q; S. ?8 b$ O# c, F" F! Z
A.孕妇年龄
3 u y% y; P0 W+ K B.产出低体重儿
4 }9 S' @. y7 t4 X' ]4 Q C.生产周龄/ r% ?% C; M, Y7 R) l- \/ L
D.孕妇血糖水平
" D' s$ t2 k6 o6 J, j$ o# K" w' r1 O( @# F/ N% M
11.某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核，这四个科室护士考核成绩的平均分分别为71．97±5．24，85．57±7．37，79．08±9．07，75．23±6．63分，为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异，用方差分析计算后得出结果为F=18．60，P=0．002，下列对结果解释正确的是
" ~1 E6 ~0 M0 f: v(分值：1分): W9 Y, J! D1 H7 [
7 b2 b& y7 y8 W% W. X% k4 d) H A.说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义0 A$ T( m' L9 Z2 ^0 I1 w# _
B.说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高，差异有统计学意义
V' s8 d5 {3 K1 [: c* g C.说明这四个科室护士的平均分不全相等，差异有统计学意义, J* R r3 D. |) {( N6 V; ^6 D/ s
D.说明外科护士的平均分高于其他科室，差异有统计学意义
- R+ @) H' m5 n) Y% q) T. {6 @6 G# R/ w8 `
12.关于设对照组的描述不正确的说法是
C: F+ ]. O% w" X) T1 w(分值：1分)
( ?$ y: q1 o1 |) T8 w& P7 x
/ l' c4 ^% A8 p. k A.所有的研究都应该设对照组
: p8 t! P6 X4 ]' ~% h B.设对照组可达到排除外变量的影响
\) R+ ]! L0 G3 Y1 e1 `: D C.设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致% d! m) h4 G& E; u# G! T* {
D.设对照组可突出试验因素的影响
9 h- E. M9 C0 K2 F0 [* O
1 m5 L. h6 e) ]* c6 M13.某研究者将糖尿病患者分为对照组、同伴教育组、护士教育组，比较干预后三组患者的糖化血红蛋白值有无差异，应选择的统计学分析方法是 ; z8 W. S* u1 f
(分值：1分)
* `) z3 Q1 u' J' K3 f
) g# T6 ?/ \- R% Y A.χ2检验3 g: s5 W6 B1 W. u
B.方差分析
& h0 y3 s" G6 T* e" i5 j C.秩和检验) m& W' V: m7 f# j+ J/ S. B
D.两独立样本t检验+ v1 Q1 w/ o: g( T- W
2 u$ V- H' Y- t
14.表示二分制研究工具内在一致性的数值是
+ E5 Q1 i* a( M- q4 R' e( u+ o(分值：1分)% e0 t% F4 k" K& q7 S! r Q
. p* Z6 ^9 e/ p; G
A.KR-20值: j3 S: K* b, ?
B.重测信度系数& X. r0 ]2 n& y/ h T* Z& g* Q
C.Cronbach’α相关系数" W; ^& K1 f$ s
D.等同性相关系数
7 ^6 M8 g! ~; I4 ]+ j/ E5 u; w5 h' I: A- u3 D8 u$ r
15.某研究者采用工作倦怠量表，测评护士的工作倦怠，欲分析年龄与工作倦怠总分的相关性，应选择的统计学分析方法是 ! O$ l1 h, j* D
(分值：1分)$ H5 z5 F) B6 q0 A" I% I* T ?
6 M: V" j+ }: y8 U: S
A.两独立样本t检验+ p V$ }) d- y1 ]
B.方差分析& D. A) z- Z, ~7 K2 s* D
C.秩和检验
. z/ b5 u) \; K+ i D.相关分析9 p3 B" ~/ b \ Y4 q7 h6 ]7 e
% G7 `0 n# [, Y/ l' r, C, c5 m16.下列不属于观察法的缺点是
/ c* V1 U! f8 _* a0 |: u4 v$ j(分值：1分)
8 }3 }3 m C4 o9 B) H& @. D8 b" M% T2 o. r5 _* a6 P
A.伦理问题
) O0 O. |: W F& [2 {- o" \ B.结果偏差
- G+ ?4 Q) U0 f8 j+ ? C.耗费资金# u2 O, t0 \. M0 ~& E& ?' E. ]5 A
D.主观性. e- t0 ^' H& Q1 t F, T+ y
; `: S: A3 S7 n0 p% ^17.某社区医院对该社区内的中学生进行体检，获得了有关身高、体重、肺活量、胸围的具体数据，这些资料属于 * N! I# A0 r2 y' j) _6 K
(分值：1分)$ I( {' K3 @7 k0 M9 ]8 \: Y1 t
" G- Y9 ^& L7 j" H
A.计数资料
( _" i6 [' [- r9 ~* F B.计量资料
( l: g' E- M) W8 _$ E C.等级资料 + c" g9 w- u7 a
D.无序分类资料$ X1 s! [/ f7 b) B @! b
$ y' n, s4 @* K4 f* v- O
18.某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出300份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为
) W: x, }2 u/ h(分值：1分)6 W, d+ F$ Z* T9 f6 l/ Q/ [
* u2 G# b9 J M3 P0 N+ P. c A.前瞻性研究
5 J# y) y+ J1 [) x6 b B.回顾性研究
. }1 g4 N6 J# K2 q# T) g C.类实验性研究& c* Z( T: L2 _ n0 l- a; u0 E2 J
D.实验性研究5 C5 R- k& p1 y# g( A$ M' G$ Z
2 H0 E0 D( f7 H1 w- v. N
19.下列不是利用现有资料的方法所具有的特点 " _, ?) F- S- r5 I3 @' E, d
(分值：1分)9 n" }# R. l; v: [% D/ q. K
9 N, h- F; M* x8 g
A.省时" S" \2 |/ [; X/ v
B.省力, J& r' b, b% ]
C.经济
' s7 M9 ]: a' s9 F. ?. U D.实用
9 _' @% x7 p; q' ~! s" C+ ?" A) ?: e8 T! a. @% Q
20.一般护理学期刊登载的论文多数为3000～4000字，参考文献一般要求不超过多少篇？ . h' i* C s5 }# {% {* C5 n
(分值：1分), n! l0 ^5 C. n/ i# g! s0 t' U# y
! x0 N0 Q& F2 m* z* _" W
A.15
$ W3 l7 A: q' S) d- T; i) ~ B.20" {9 r7 a G- C- I
C.25
% w+ G4 S" Z) W/ R D.30
, z/ `; a& G7 U' J8 c7 T' B; C* f m, _+ m: w
21.下列有关文献概念的描述正确的是：
3 e8 e& w. R- Y, \(分值：1分) T) p4 ~9 t6 l& a4 X
: G; p/ }3 |( G }# T6 X# ^. h A.信息是文献的外部形态. O6 E) x2 \ n( }& d/ h; A0 w
B.载体是文献的实质内容; A2 s/ p% X: ?8 l
C.文献是记录知识和信息的一切载体
4 G V* p& V- K7 A D.文献只具备内容特征
4 `6 C* V; o: N' H1 {, V3 X+ D7 H7 {# A+ t# o" [
22.关于抽样误差，下列叙述不正确的是
/ Z7 F" c2 I. p) I8 v. [7 S2 w1 d(分值：1分)- M" [3 i2 `6 g9 a
+ k. ^1 g" R$ v4 l' {( t
A.能够被控制和消除1 Z7 n9 m: K9 q( t6 Q- r
B.增加样本量可以减小抽样误差
6 Q5 B! @+ ~ V* D C.改进抽样方法使样本更具代表性可以减小抽样误差. K, R% Z" b, U5 }+ e
D.选择变异程度小的研究指标可以减小抽样误差$ [( \& p) h" B+ H5 L# S+ ~
% k9 F% H, g) e23.下列哪种情况的文献不能引用？
# n3 N9 Y9 Z1 @(分值：1分)+ o# S5 f7 U9 }/ m" l( p
|& X* U8 x$ T7 W0 `" f. F A.近期3-5年的文献$ _8 s- W4 I6 x2 p
B.未发表的学术研究" j' w4 {- v/ a8 P+ |$ H7 g8 p$ H& a
C.研究生论文库
) S4 K; s3 J/ g& a1 G D.网络参考文献
+ @+ {6 T' i* M5 l' {/ g
5 p, ]# t h$ A" \ W# p4 d24.某护士欲检索有关“脑卒中患者术后实施康复锻炼的状况”方面的文献，她从2010年5月开始往前逐年进行文献的查找，此种检索方法称为： * S, k' B$ c0 X: H+ z5 b
(分值：1分)
+ O( s* u* Y2 _( I1 ^, I6 A) [* a5 u1 g& o
A.顺查法
" r( u: n0 r! O" @ B.倒查法1 B: F% B& r# g5 X
C.抽查法/ D9 i- ^5 }& f7 D# ^* A
D.追溯法% J3 `9 }% B; l: I0 d& p
9 F, t. S4 F* }
25.综述属于几次文献？
5 {8 y: h1 U) {3 K0 v1 e1 K. e(分值：1分)
& a& k0 h, I! S) Q, G3 V% x, S; D) K: \( @1 t
A.一次文献
0 f) F4 T- N6 J' y" v B.二次文献7 f8 B$ \ K! U% \
C.三次文献
) h+ A# Z$ I5 d" C4 [' {/ w D.零次文献
) c# Y7 G6 `' n7 ~! s4 S3 g) M- \' x4 G0 ?- d$ ?% K- D
26.哪种问题一般放在问卷的最末，在研究对象熟悉调查内容后逐渐进入情景，如：涉及疾病对病人婚姻关系和性关系的影响方面的内容。
: Y, b6 T( g' r8 W- M( W2 H2 P(分值：1分)
$ b6 V7 E6 w. C3 f( ~# [- o, \0 E, s9 \% w/ k0 c/ X& |
A.表浅层次问题. |# O- s* M# u
B.实质性问题
0 c$ \) P# c% X0 H+ ~- ~5 v! G1 ^ C.敏感的问题
) Y9 z: |* |. }8 z D.开放式问题. J. k; n- U" V1 s; w6 G
8 _' t* A6 h+ u; E
27.下列资料的收集可以采用观察法的是 , x# |* c9 z: m
(分值：1分)
' Z7 |1 _5 E* {( O/ Z1 O* ^% c# V3 r5 ~- M; n6 `
A.疼痛3 }- x F# I2 K! N( ^- U/ H& L$ r
B.头晕
4 L2 R4 x' ?. l' J C.睡眠型态! G% \* ~' ] K" |8 b) l
D.认知改变
8 [5 U: J: k* r( r: F5 r+ E7 G% X- l* t
7 c% z$ o' H0 y' y' _! ~28.下列属于等级资料的是 ' T7 A% z1 z& R i
(分值：1分)4 c; c' P1 b* U z- s
" [6 h! s+ p! E! e A.菌落计数- w* M/ ^" A5 r' A* k
B.婚姻状况
5 b# k, l2 W( C9 d C.洗手合格率
" f& Y3 r% m2 [ D.护理质量分级（好、中、差）
: _% o6 A: y" ?0 ~7 E- K
% v8 r9 J. Q8 I* I) O, D29.科研设计不包括的内容为 + M2 b! m( ~- w2 ~$ f* c
(分值：1分)4 K. W% v) D; v; V. E% i
! o8 t( h7 H( {! k% ^' j) u& \
A.明确研究对象+ B) @5 Y& O& ?3 y* a& C' E* Q6 \
B.确认变量
~" i, e6 v2 B* m5 q C.选择科研设计类型
$ d! G3 ?5 K4 K D.进行资料收集" \- l4 l" \; s4 L2 t& l+ N
1 d; G. Q4 ^* T# O. u
30.下列有关开展护理研究的主要目的的描述错误的是： ; A7 X- t0 A1 u' K
(分值：1分)
3 b- z7 n g3 Z! P: k }7 Y) b& o+ n! i/ y Y, R/ a
A.促进护理的专业化发展# o, M* U( S2 ^8 e. q+ W S! N
B.提高护士的社会地位
7 u7 H. v! |. s% e) X C.科学地解决护理实践中遇到的问题6 C- N( \$ j1 b: l
D.提高护理质量
+ s6 l2 g! ]- V$ d# [( E
+ M) o4 d2 @% d, B8 Q- f: t判断题
- T4 R& j P: |. S% l! A31.课题的可行性评估是课题申请成功的关键。（ ） 2 i) t9 i$ G# \% z; Q) M' K
(分值：1分)
4 N7 [ S7 Y) X9 n; p. g1 v# {
& x/ K$ L; f% d 正确 错误7 W3 G4 g. X( M- x1 A _
j' T0 Y, R: v$ c32.课题申请书评审中，由于是专家评审，需要课题申请书有极好的逻辑性和思想深度，要尽可能使用高深的专业词汇，详尽地叙述研究的设想，才可能取得好的结果。（ ） / j% F" ?- p+ {4 y& i% B8 u6 G! _% n
(分值：1分)
4 n/ q5 e' H* ?2 d/ i5 m3 C" @, @6 G5 @2 w1 E6 p" @$ W
正确 错误3 M' f9 j d9 p3 i( O* E
9 E0 ~" s& j2 a6 |) l
33.某相关分析的结果为r=0．231，p=0．135，表明两者无相关性。
/ `1 U3 A& b1 r! v2 u(分值：1分)' F" d- E4 E( q) r, d+ y/ O
7 J2 J" l1 P) j1 ]) g 正确 错误8 v- K, f5 N+ F
6 w X) H8 t! f9 Y, O" O6 X34.统计表中可有横线和竖线，但一般不能有斜线。 : n& u; j/ s8 D% _) m* V$ x. v
(分值：1分)2 Q5 s7 {/ S7 w8 ]+ y4 ]' K- n9 Z
) q* [/ \- d/ ^
正确 错误
8 P @2 q4 Y9 o( {. W2 Y# H1 d+ n# v; B4 o7 G# U2 l
35.论文是课题研究成果最主要的表现形式。（ ） ( ]; {9 K: ?0 F
(分值：1分)
" b- y# K5 f7 X& h' q5 \- m1 t/ l1 j: h# ?, {
正确 错误
) b/ e) X% ^+ |7 ]* W# y5 I1 c2 n9 t" f. o( G5 @ Z/ \3 U
36.某研究者对医务人员手部细菌进行检测，得出阳性和阴性的例数，该资料属于计量资料。 4 q: Y" `0 H3 h# a# m
(分值：1分)! t. u _" m. g3 m/ {4 I
/ D i+ u" F* M4 z/ p
正确 错误; M$ T! ^+ {4 D2 |
! L) E) q6 [7 a0 Z2 s, l9 o37.相关系数r的取值范围为0～1 " `" x) i, ]: S# r7 c4 {
(分值：1分)
" `# z9 L& J" H4 U5 E
% W; ]$ u! u1 o9 s4 u* E/ { 正确 错误$ w" Y' a/ O. e/ u1 X
" T+ l$ y6 }. m+ `6 w3 {) \9 T. f38.在进行假设检验时，若p>0．05，可得出“差异无统计学意义”的推论。 6 K+ I! q) h5 K! }! y! n3 g
(分值：1分)
+ J8 O) G6 Q7 L- e7 B4 m4 _
' m- W7 ^+ B/ s6 a8 e- I4 a. ? 正确 错误# Y0 b5 I8 E0 b8 F
2 T/ l+ g0 S- ` b( J) Y39.当两个变量均为等级资料时，可采用Spearman相关分析。
2 g" b2 e0 Q! a* n(分值：1分)+ s9 L9 F. Z" x5 t4 T
: G: O( q0 w7 B8 m
正确 错误, I5 ~' }4 ^% d' x& S
3 p. _7 a" |# a3 M; L40.讨论部分是护理科研论文的核心，是研究成果的总结。（ ） 3 d& Q8 Q, M6 Q5 l. a
(分值：1分)+ L6 ?4 {- M3 R( c/ S$ w
: g- O+ v; j2 z5 S% I2 T
正确 错误
& `, H" r8 T( ~! J: j$ `( ^6 L0 f- c& p
填空题! }) Z) v* y" b7 ~
41.折半系数是测量信度的（）特征的方法之一。 , V1 a1 p+ F+ i: m
(分值：1分)
# N( N' j0 k2 q9 |) J8 J1 h
& q7 W0 {( D6 S 答： 4 l( u/ V3 _( x i( |% ?" Z) f
42.护理研究可以分为（）研究和（）研究。
8 a% q* _* I& l(分值：2分)( G8 W, S9 U& ]% Q5 b# [
! s$ }% {0 ]& ?* R
答：
% ]# s5 q; P; w" a. F) t43.护理个案研究中搜集资料时常采用查阅（）、测验、（）、观察等方式。
# x* F1 `& ?9 Q; ]) s(分值：2分)# B& r- z9 `5 \; }; I) [
" o4 m) @4 Y& s6 c1 ?" m 答： ( B+ T- E+ g. @+ |: o. T/ K' M4 X$ O
44.计数资料常用的统计描述指标有（）、构成比、相对比。 ' Q+ b8 ?, _5 B! _. e
(分值：1分)
- X" \8 t+ i$ @. O$ @
9 L1 j# ]! t3 \. h. Q 答：
& c# j- x: b: l% J, k m/ u2 K ]45.《赫尔辛基宣言》将（）研究和（）研究进行了区分。
* c0 W1 \0 N$ |1 u( H(分值：2分)
, C- @% z9 c( @7 ^, H
2 D4 D( d" Z4 C2 f' U# {% [ 答：
/ \( {" n% `' U# i8 C3 y46.（）、（）和（）是信度的三个主要特征。 9 j+ f. c: H9 g' V" {+ r
(分值：3分)
5 h8 v9 I; d+ N% r) @3 J/ T$ D' s9 D! X1 {
答：
8 b6 o% k- ] S0 |8 O47.文献特征主要有两种，即（）和（）。
4 W9 \9 R: ?$ q/ {- _) d(分值：2分)
; N" j& U; s9 {- O& S
M$ N! A) y/ [8 J% X+ p4 l! Y g 答： 9 T9 |3 B2 H2 L- A* o) u" [. L6 |
48.科研设计的目的在于得到理想和可信的（）。 0 A& W& h# u# M6 |/ w. f }
(分值：1分)' q& [+ M0 s, o- }; K
& o) V2 R. q2 T8 L2 t; Y' R+ } 答： ; X6 }5 U/ H1 M9 M% y; b& c
49.质性研究的信度是指研究者在研究过程中，通过各种方法使研究结果（）并值得（）的程度。 - c2 a6 z2 ~8 o( `0 p
(分值：2分)& r* q" I" M: r4 Z2 O9 ^+ i5 Q. ~
; ~( i7 K4 e" B8 j 答： 3 W1 L0 A2 X3 I' W+ j6 {2 ?2 V
50.较为常见的护理个案研究论文主要由（）、（）、（）和（）四部分组成。 ' x0 H0 q5 J2 d6 w
(分值：4分)9 n0 e/ l! v5 ^- v: f* O0 _
I" ?6 F0 T4 v, K l 答：
1 a+ y2 H7 n$ b& y57.课题评估中可行性分析的依据是什么 |
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发表于 2011-5-21 11:56:50
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