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中国医大2011年7月《护理研究》考查课试题

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发表于 2011-5-21 11:56:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
中医科大2011年7月护理研究5 X2 s  o2 B: \" W2 t

3 P- F# L0 X$ |/ |: x1 f单选3 [: B1 w1 q' F) z8 M# E
1.论文的前言部分一般不包括下列哪些内容? ! A, l  M5 Z" l8 p' E2 `
(分值:1分)
& H$ o4 ^9 D# M/ P. \: k1 ?/ `) B, H  s, o3 V
  A.研究的背景和理由" m) I5 u5 e( g
  B.既往的研究成果,存在的问题1 T6 G/ Z5 i! m  E2 n
  C.研究的目的
6 X8 V8 w, f2 c4 K4 Y  D.研究的主要内容
  C) E5 v) F) w  L; u* w7 j7 _. t7 @* }! Y0 G
2.某社区医院对该社区内的老年人进行有关高血压病的筛查,计数男性、女性老年人患有该病的人数,该资料属于
' h) q  F* S9 D" \(分值:1分). e1 ]4 e) p" C! q9 V: ?& _3 }% l7 {/ {

1 ?* i) W# C: s4 e- y  A.计数资料 ( e! |& r1 i( n* |6 l
  B.计量资料
: R- [8 a0 O7 H8 a. Q6 h  C.等级资料
- d; n% c  v8 G0 v9 t% K  D.半计量资料. s0 ~+ o) o6 q: B( r  j

$ ^& _. Y" P6 ]4 u. w$ z2 [" S3.在“同伴教育对糖尿病患者足部护理相关知识的影响”这一研究课题中,依变量是: ' ]- v( H& ?* H7 t
(分值:1分)' k* y8 N+ I6 B8 @5 I

  C; b3 J: j8 R) O  A.同伴教育的方式
( ^: E3 h7 a6 L1 v+ [  k4 h  B.同伴教育已开展的时间( |. _7 o) q( ?, W8 ~( I, I5 ]
  C.患者有关足部护理的相关知识水平# e  r* [  P, e! n! `
  D.患者的足部状况评定
. S: K# {6 _! I$ l
1 \6 u8 v' @- L4.下列不属于护理个案研究的特点的是   b" H5 @% |- j; P
(分值:1分)
3 ^* M5 |6 s4 B1 Y* `( H8 t5 U% H0 e% y3 ~+ t, m
  A.代表性/ \/ T; Z! \4 X: \8 F6 A
  B.个别性( g! H5 U: M4 M# q, M% E3 Y( g
  C.典型性
+ Z3 \1 [" D% Z0 L6 ~8 B, L! `  D.深入性( O& ~: f  O# c; q
8 F: g; D( k  v6 p& d% f8 n
5.下列属于非实验性研究的特点是 ) w: r. Z7 _! ^1 r" h
(分值:1分)
/ z0 }: D/ K/ i6 D
+ [: L. V! i% c! S9 N5 C; E  X  A.设对照组/ e2 t, Y$ K5 s0 d; d1 [" O  B0 ^
  B.随机分组- y* P6 \6 k, X5 E
  C.随机抽样
3 V% u- X2 U9 n  D.没有人为施加因素3 T0 e5 W  {1 B/ b3 L8 M
# }0 H5 F; ^6 Z7 J; q- ~7 R
6.选择研究对象主要服从于 5 E& M; F1 j0 x6 t) g0 _
(分值:1分)1 c: _, f+ d) k5 j! M
0 {' h& D/ |( z3 ]
  A.研究目的
3 }$ g3 E; x8 f# |+ w: {  B.随机原则' U* ^; M: `" u+ Q0 n# F' z
  C.规定的样本数
; u/ }; ?( e; d- ?& m2 V6 P' d5 g  D.选题背景资料
( A% |' `# W1 u; V4 U1 v7 }6 w9 B$ Z+ v' ^7 x! X7 }
7.在MEDLINE数据库检索系统中,英文字段AB所代表的含义为:
6 M9 y- J# e! q: S- g% v(分值:1分)& @  p# e" D. [4 h6 z. Y

( Y/ U& V$ n# a# z  k  A.文献的作者
8 Q! x, S. @7 }. ^  B.文章题目
2 S* x* D0 ?( J+ v* n8 o. v  [  C.文摘1 Q2 b6 e2 M" w& G% w9 f( r0 H
  D.文献出处3 }. M8 D; |) J- P

0 m( t# d5 w8 s8.在进行研究时,一定要确保用于收集资料的仪器或者量表、问卷等可信,质量好。这样做的目的是为了避免发生: 0 s& `$ D* Y7 y$ O$ s; r: s
(分值:1分)
, n4 f$ Y/ {2 Q3 A# h; Z; a) y0 V8 O- Q+ M7 ]
  A.回忆偏倚
: ~& Z, a/ t6 F2 u: M: ?  B.报告偏倚3 J* n9 {' ^/ H1 ?5 {" Y
  C.诊断怀疑偏倚
+ S; D, `+ @: h- L5 Q  D.测量偏倚
* m3 F; O9 I7 u0 ~
% w( A( d0 B7 I* l! j9.随机分组的目的是 1 N( g0 R- F9 s. b% e4 g9 u4 p5 f
(分值:1分)
5 ]( i& y, A! a* }9 A3 ^& R7 p; u+ A+ J% k
  A.增加样本的代表性
+ I1 F7 w) h: L, f  B.排除干扰因素% l# ?" f9 J- k# r2 x4 w
  C.提高研究的精确度
0 v3 ?2 ~6 R: r, u0 u) j/ N6 c  D.减少样本量
5 u0 _: F: ]4 ^! W# F9 O9 K3 q, N4 }7 h7 \
10.在“孕妇的年龄与产出低体重儿危险性的研究”中,依变量是:
$ a/ e! F" u+ L) j. o. A(分值:1分)
& U! H: G7 n" G* B0 ?! d/ t
' q; v+ ]8 W  W" ]$ m  A.孕妇年龄, {* K3 m1 {% B% U* \+ C+ \) [! j
  B.产出低体重儿
8 T) N$ X' i5 U- {+ V& o  C.生产周龄
2 m, E0 V1 Q* n3 V) X% b5 W. v$ L  D.孕妇血糖水平
: {9 m8 b8 }8 f! g1 k! N
6 h2 Q6 R. `! t* ~4 O2 W11.某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核,这四个科室护士考核成绩的平均分分别为71.97±5.24,85.57±7.37,79.08±9.07,75.23±6.63分,为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异,用方差分析计算后得出结果为F=18.60,P=0.002,下列对结果解释正确的是
6 H! Q  |& {% n* }(分值:1分)
: j5 g! y9 n# `: v
  J4 A5 J3 u6 {: n7 \* I  A.说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义$ X6 C  H5 l$ t
  B.说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高,差异有统计学意义- ~! w6 [9 S$ m8 C
  C.说明这四个科室护士的平均分不全相等,差异有统计学意义6 O2 w3 n' I& r! j7 [2 s
  D.说明外科护士的平均分高于其他科室,差异有统计学意义$ M' G5 y7 J, ?! Q: w
2 ^) q: \. H: {) h
12.关于设对照组的描述不正确的说法是 ' S; }! B4 V) K0 g6 w, C+ O2 _" c
(分值:1分)
, E$ N" W/ ]: k1 X+ ]+ X* O) W) K" D" c
  A.所有的研究都应该设对照组: ?8 W8 f) @, s
  B.设对照组可达到排除外变量的影响
* u) H1 p; Q$ L3 _6 A* i6 S7 i  C.设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致
- j+ E. }, E+ s# D: M! c% G  D.设对照组可突出试验因素的影响. T) q5 f$ G7 }
' P3 F6 }9 ?3 V: s, B8 Z. ?
13.某研究者将糖尿病患者分为对照组、同伴教育组、护士教育组,比较干预后三组患者的糖化血红蛋白值有无差异,应选择的统计学分析方法是 " S# H9 _0 P' j7 h: w
(分值:1分)
/ Z( I4 g1 m1 F) W% r% D9 T5 n$ i9 ]
  A.χ2检验4 p4 F8 f! y* X$ H3 C" {! _* X
  B.方差分析
3 I7 j5 r; c: T6 @) C8 J3 e6 l  C.秩和检验5 j3 T) d& E, s2 I% X8 D6 Y
  D.两独立样本t检验1 U; K& V, k- P' i

, A) N3 y+ ?; r& v7 s4 [: `7 C14.表示二分制研究工具内在一致性的数值是
( K( C+ E. ]3 o; v(分值:1分)
( j% |+ |! p; e! m. j0 s7 h1 \: B/ M, \1 Z+ F& m  o- R4 z9 \
  A.KR-20值' f" t- P9 k; o1 r5 z5 W/ V
  B.重测信度系数! u7 @9 [# g  k" U
  C.Cronbach’α相关系数7 q& `1 k" v9 F- R
  D.等同性相关系数* j/ T4 b, I, _+ x! T
+ w6 |8 d  {* N" T- T( P9 g" S
15.某研究者采用工作倦怠量表,测评护士的工作倦怠,欲分析年龄与工作倦怠总分的相关性,应选择的统计学分析方法是
6 g, G; |8 Z3 w; [5 e( _: l(分值:1分)/ ?3 N/ A! Z  [+ [$ Y

# ~' {4 U' D  n  A.两独立样本t检验
5 M5 {0 d3 u. j- E; w  L  M" {% O  B.方差分析) ~% X# T3 L3 j  U9 J
  C.秩和检验
7 j: C: ~2 T5 ^# F, `: ~  D.相关分析; p, R3 e/ v. [4 _% V1 `: J# h
0 d0 i+ |; c0 m9 R0 x( N2 ]2 i9 K( n
16.下列不属于观察法的缺点是 8 o1 h# }3 G' v$ c) `+ G
(分值:1分)  y6 _4 T0 u* s

0 N( o6 I$ Q% H. ]1 a. S7 Z  A.伦理问题
: d: V, W* I& v1 t$ g  B.结果偏差
7 u: m6 e% F+ n4 X" {" _$ o  C.耗费资金
) H0 ?* N* u8 b9 p2 Q  H  D.主观性
& }$ u# a" c" r. W
0 o; Q$ m7 o0 w" q& k0 `  O2 L17.某社区医院对该社区内的中学生进行体检,获得了有关身高、体重、肺活量、胸围的具体数据,这些资料属于 9 {# S( h4 M! Q7 C2 V+ ~) p6 Q
(分值:1分)' w% A, B2 \4 _7 P% x
. G# B5 P+ x7 R5 p0 r
  A.计数资料
4 l4 I- A% `- \/ F0 C7 k  B.计量资料( l% ~- N: a1 B( j: A8 T; A+ N) e
  C.等级资料
' h. j* V9 ]7 M* N9 B( v( y  D.无序分类资料
  S+ s4 t" R' c* P
3 t- t( y& ^* P/ J( D18.某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出300份已完成的护理病历进行分析,以发现病历书写中的问题,为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为 6 l% X2 o5 _6 \% L9 P/ Z
(分值:1分)' ]$ c6 T$ c' x6 [0 a" N. b3 ]# E9 R
8 a. \( d# E( A
  A.前瞻性研究  S1 g; x; f0 B% G1 ]0 M1 D
  B.回顾性研究
7 d0 U1 m+ m1 I& Y: [  C.类实验性研究
2 Z2 v! j8 n$ ^5 _4 v7 V  D.实验性研究
% Q# o5 Z( O/ f! O" v4 `2 S' W9 ]0 S
19.下列不是利用现有资料的方法所具有的特点
% U; z- h2 I' H. }2 v(分值:1分)" i* i8 G$ Z2 I+ ?# W

0 P$ w3 y" ~* R  A.省时! G* h  O( e5 r5 s) S" ]
  B.省力) g: n5 Y  o  b! ^
  C.经济
1 r% I/ O  Q0 b0 e  D.实用
% s. U$ g+ V7 Z3 ^: M
- ~8 K' x! ~: {& p4 E% h# T20.一般护理学期刊登载的论文多数为3000~4000字,参考文献一般要求不超过多少篇?
. a# f8 J+ I1 `: O; N4 ]0 }+ [# P(分值:1分)) k% K  r) I0 ^5 ?6 H6 [! a
; D+ M. T$ @! x9 {& V0 J
  A.15- h9 q( c. ~; D+ j
  B.20
7 ^, ?( h3 e, }( C  C.25
" P/ C% {/ v  |% F. T/ @" U7 N' e  D.30* M7 N' E% n: ], i: h$ B8 ?
( @" X5 `" f& V2 v! z
21.下列有关文献概念的描述正确的是: + x2 u2 y4 G6 z. V( H5 m6 k" f
(分值:1分)" |+ g$ s8 M. Y( w5 V$ y
! q* p( }. q) t" c9 {8 _
  A.信息是文献的外部形态' F, e( w% H2 w6 y4 X1 Q
  B.载体是文献的实质内容
# G& l, N, m4 d; A  C.文献是记录知识和信息的一切载体6 s8 r0 u* K. m# k! N# }4 d  V& k
  D.文献只具备内容特征; H. U0 T: o. K7 X; _5 g: A5 G' Z

, e' E7 ~0 M  l# o! D7 Q22.关于抽样误差,下列叙述不正确的是
- q' K9 O) m; B& h9 i(分值:1分)
' N* p* u1 z/ r% h  U0 h( A3 x+ {$ y2 _9 E( E# L; B7 ?$ g
  A.能够被控制和消除0 {+ _; }) c8 P" Y: ^4 b
  B.增加样本量可以减小抽样误差" c9 ^. |- W! \" A3 j; i9 O: a% n
  C.改进抽样方法使样本更具代表性可以减小抽样误差
' Y+ d, |3 |1 W8 J1 ?  D.选择变异程度小的研究指标可以减小抽样误差
1 b% r# `8 B8 g, ?6 _6 a5 _6 g" ?$ L2 m0 H& M8 g
23.下列哪种情况的文献不能引用?
; r. i5 p- C% d8 `: f" l(分值:1分)
3 F. w. d9 O# S" }8 m9 n" Z) x
4 |" h% Q) Z7 r5 @+ J) z  A.近期3-5年的文献! S3 C8 D9 B; w9 w
  B.未发表的学术研究# J4 N. `' o9 Q  S' N+ N
  C.研究生论文库- L* z4 S2 l3 i7 B. I% P3 O0 G
  D.网络参考文献
7 a0 W6 X, j& |' e& H  g7 `( M6 A5 p" x/ }$ D
24.某护士欲检索有关“脑卒中患者术后实施康复锻炼的状况”方面的文献,她从2010年5月开始往前逐年进行文献的查找,此种检索方法称为:
0 E* t8 S; ~. t, H$ Q3 x+ L(分值:1分)" j3 m* I. V) V6 x" s- T

7 I* w+ ]4 b. [* T( ~3 ~. ~1 ~- f  A.顺查法2 `* y- H. u# r3 D) |3 e9 r
  B.倒查法+ y+ D0 H+ r/ {4 |+ C
  C.抽查法/ `9 a' F5 F* [& u# E
  D.追溯法
  ~- i; s1 F3 W+ R7 \- O" R9 S
0 X- h! X& h) C; P/ [25.综述属于几次文献? : `+ v! x  B0 |  a6 Y
(分值:1分)
( F! F) r3 P5 ], j' b
+ Y9 G1 u+ [! B$ \; t  A.一次文献
/ A( P! s% ~6 D1 x8 n  B.二次文献
7 u  H2 b1 n# B: `  C.三次文献; g5 R8 g, I; b, [$ d- B! s8 v
  D.零次文献* V) S  v9 }4 b/ z0 ]1 k4 ~( u  L# ]
: k1 x9 ?$ E6 ~( r1 @0 t7 Z; ^1 q
26.哪种问题一般放在问卷的最末,在研究对象熟悉调查内容后逐渐进入情景,如:涉及疾病对病人婚姻关系和性关系的影响方面的内容。
( Y' l8 p3 j4 h/ }9 M(分值:1分)3 m, _2 d4 ?; m# V5 @6 S4 s& a; `% z
% X) J1 d2 ?1 R  c  V
  A.表浅层次问题
$ g5 w0 r% w, A, y% D  B.实质性问题
* Y9 k& v3 G/ k9 _4 K  G  D  C.敏感的问题
7 Z9 b: H+ d+ j9 w' H7 {: e  D.开放式问题9 ?# n% f  H1 s  R6 W

3 k6 K4 l7 d/ j, `5 _9 p  B( V27.下列资料的收集可以采用观察法的是
/ I6 i! U: @. g- _5 F' i5 @. P(分值:1分)
5 Y' F! A) M3 B/ q& ^  S; F/ ~' m
% W2 q3 o7 {5 ^$ l  A.疼痛' }. a( d! D0 P5 N! P( X  ?. I
  B.头晕* O# w# _8 S4 @# V" o0 y9 `
  C.睡眠型态
9 E8 H, [9 j. _3 ]  D.认知改变
6 W! T% [2 n+ U$ O
# ^) k# }; U1 V) ~: W' k28.下列属于等级资料的是 ( q4 X& z( k' r- W: M3 j, p
(分值:1分)6 k+ n* P# ?* t+ q# L1 p

' L/ S: U" D6 y; Z  A.菌落计数5 U' ?+ V* u+ \" \3 e6 n
  B.婚姻状况
2 L8 F; N3 c; c6 }7 n# V/ O  C.洗手合格率2 [. v! x! ?9 U8 q$ }5 ~
  D.护理质量分级(好、中、差)
0 t5 X% `6 _/ M, y" z+ }* {& N* S: U; [7 D" [; }4 L4 s
29.科研设计不包括的内容为 # I. o) F5 ]* s7 U0 `
(分值:1分)
' M2 p# K! d2 i2 W; `5 c; m( p# C, Y( Q3 l( v
  A.明确研究对象1 i; X- q6 ~: T. n9 ]& _4 _
  B.确认变量5 q  q% j# v9 G1 u3 l: I
  C.选择科研设计类型5 N" r' X1 c) x& ~
  D.进行资料收集
9 _/ I. N* O, _% u; d1 {" q
( p5 x3 ?& H6 w  k; O7 |+ J30.下列有关开展护理研究的主要目的的描述错误的是: & Q( H, u4 p. E5 M# N0 j/ E" M
(分值:1分)9 m. j; r7 U# B& r3 R/ A  K

1 x6 w9 Y! _+ m  A.促进护理的专业化发展
( J" U* \& v" E5 L: j' \7 K. U  B.提高护士的社会地位
& A7 Y% f+ K# c& s* \, u5 |! p3 Q8 R" Z  C.科学地解决护理实践中遇到的问题8 p: e5 ]3 w  h$ s# L/ X% ?# p
  D.提高护理质量
+ w5 G# k- w$ Q4 {/ ^. j
! `2 u/ B" ^  i! P$ H# U0 Q判断题
" K4 M# K0 A7 [# F, z31.课题的可行性评估是课题申请成功的关键。( )
( [* {# r6 Q0 Q& z(分值:1分)
( S5 t1 x* }$ g7 ^1 B& K5 G
) W2 Q# L4 O" P; E- b  D  正确  错误
+ W! k; Y1 u1 N# F; ]
2 d4 _- M! E: v. S, Y8 |4 Z  }32.课题申请书评审中,由于是专家评审,需要课题申请书有极好的逻辑性和思想深度,要尽可能使用高深的专业词汇,详尽地叙述研究的设想,才可能取得好的结果。( )
8 e4 B9 x8 f5 u; ]% D(分值:1分)
8 A8 `9 x. R8 o" }7 M+ E) p! E$ k
. K1 w6 d9 a1 M4 |1 l  正确  错误
9 c+ |7 j1 J' m2 j4 t' Y9 P+ f. H% o$ P
33.某相关分析的结果为r=0.231,p=0.135,表明两者无相关性。 ) `' ^- r% C4 b- U
(分值:1分)1 n0 Y3 O" Z! D. O' p# L5 Y

% I0 l2 p  G4 o& P6 @% J! s( u1 x1 F  正确  错误0 Y6 z4 ]8 W% v% f  K' f
) {6 @5 Z( d/ t6 N( ?# ?( u( F* L
34.统计表中可有横线和竖线,但一般不能有斜线。
4 x1 m2 U; H2 _2 u' a6 A1 e- ]4 {(分值:1分)
) o$ I* G  [. Q3 y- W
+ ~; e& L0 q! T: ~  正确  错误
2 W8 P! e) Z/ R# r" P" G- _& @4 q# e  V7 f4 X7 |9 e# T
35.论文是课题研究成果最主要的表现形式。( ) ! v* ]  @, m9 E7 z
(分值:1分)
3 e- z3 y% u$ u
8 z9 M( m7 `* j. u2 ?; M, d  正确  错误/ C/ q9 d, F' B

0 p/ @/ M, q* j36.某研究者对医务人员手部细菌进行检测,得出阳性和阴性的例数,该资料属于计量资料。 % `" C+ N6 H9 |2 g/ ?( _
(分值:1分): e; K! T+ ~9 o% |) R+ Y$ x

2 g4 J! |# y% n' ^  Z( s6 K  正确  错误
. K& X! W- O4 b8 l2 s+ p) f* p5 ]1 A' x; z4 E
37.相关系数r的取值范围为0~1
$ V1 D+ Y. `" v: \5 Z(分值:1分)
% M( P; H' ]4 Z3 h# ~
4 d; H% p8 K! O  正确  错误
1 S: e- F8 c! E- P5 k; l$ }/ Y9 @$ C: _. e
38.在进行假设检验时,若p>0.05,可得出“差异无统计学意义”的推论。 % x6 c' i0 ~  |; b4 R
(分值:1分)
8 r) j( b  [' e4 H( `8 Q  a. W7 F7 G# S& \' b/ q
  正确  错误
" x. W& _  V! X$ R
  @1 s* r" x2 f' i. I39.当两个变量均为等级资料时,可采用Spearman相关分析。 9 B1 r% G3 I$ l# Q
(分值:1分)
5 U, m) \6 l+ v; ~) {5 W' j+ ^& Z; t6 C0 S! S* h* A4 Q; u& U, X
  正确  错误
6 m/ c0 c" I5 S- P% K! c9 y% X/ s4 u8 Y2 N, c
40.讨论部分是护理科研论文的核心,是研究成果的总结。( )
7 C* q! ^  U  |(分值:1分)
- [0 |  R# V0 A! u* U; U3 j& ?
" ^: s# B- }/ N* W  正确  错误. Y' H0 [1 E0 x
% m  F/ S  X4 y2 b
填空题) l  ?9 \9 u% Y' K% e. V8 X/ g$ r
41.折半系数是测量信度的()特征的方法之一。
) w5 j! J0 v( s  C5 C) R(分值:1分)) U+ y- i9 R7 a- J

. w' ?. b8 R2 y9 s) ^ 答: # m7 `% I7 [3 i' \+ q- ]8 L9 W
42.护理研究可以分为()研究和()研究。
9 g' X9 r' K" c4 G4 T  {(分值:2分)
# r5 h% s% _, u. T3 A' X7 l1 s( E6 t! [. q9 @3 _
 答:
+ m" X+ }' S6 f5 K+ {. I4 [43.护理个案研究中搜集资料时常采用查阅()、测验、()、观察等方式。 8 w+ y/ I- N  Y' c" k' f2 V
(分值:2分)
5 w+ a( F! _$ u( F# z- P% X+ Y# i0 U7 w2 ?, E
 答: . f4 M% l4 Y6 d& U& n0 I8 g
44.计数资料常用的统计描述指标有()、构成比、相对比。 $ l2 k7 Z( }9 D
(分值:1分). q4 f, G. `5 `6 B; H
* J- Z, F; O3 I
 答:
7 F7 h  y4 z& n7 \, C+ b; w0 S8 J45.《赫尔辛基宣言》将()研究和()研究进行了区分。 ! n! P/ Y9 M3 s9 t
(分值:2分)
3 f3 `9 Z9 t9 }" L
, b# D& ]1 V5 n1 ~* o) ]: O4 j 答: $ V* x6 T2 C& Q5 m7 a
46.()、()和()是信度的三个主要特征。
. q& o7 L1 i3 X" N(分值:3分)$ d. F; W# z( _5 J
9 y. V' }* i, T4 ^' j  N$ [
 答:
( Y0 _0 v' C8 _7 f47.文献特征主要有两种,即()和()。
  ~6 {/ u) \& O5 T(分值:2分)
9 H) `1 d9 |' C% T  a. k% E0 k+ n+ C7 r8 J5 P/ ^
 答:
. j4 _' O4 U, X% C, F48.科研设计的目的在于得到理想和可信的()。 ) `4 b) ~5 q2 T; O
(分值:1分)
7 [3 W  N& Z) w) b" j# [
$ K  B- r4 x6 I- g. E% c# {) q 答: , m) {. F4 }3 W/ L
49.质性研究的信度是指研究者在研究过程中,通过各种方法使研究结果()并值得()的程度。
0 S3 J' |* t. Q* r8 W(分值:2分)" b- {) j* K# j

5 n. z; x, j+ I# M  m- ]4 ] 答:
+ `' Z. x2 p8 s# v% V8 M50.较为常见的护理个案研究论文主要由()、()、()和()四部分组成。
' ]2 r2 Y) f" U* [! X(分值:4分)
  d" r, ^8 B6 t( Q. m0 |/ a
: U1 G. W! J, Q5 T1 @ 答: * H! A9 _1 `1 V( }
57.课题评估中可行性分析的依据是什么

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