奥鹏作业资料兰州大学11春学期《组织行为学》作业1(免费奥鹏作业资料)

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兰州大学
11春学期《组织行为学》作业1
单选题
1.减少冲突的策略除了设置超级目标和运用托马斯的处理冲突的二维模式外，还可？
A. 采用强制手段
B. 采用妥协手段
C. 采用竞争手段
D. 采用行政手段
资料：D
2.家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明，最普通的非正式沟通形式是( )
A. 集束式
B. 偶然式
C. 链式
D. 流言式
资料：A
3.工作设计的意义与作用之一是（　　）
A. 丰富工作内容
B. 减少单调重复性工作的不良适应
C. 增进人际关系
D. 优化组织结构
资料：B
4.沟通过程中的噪音可以是物理性质的，也可以是（　　）
A. 社会性质的
B. 环境性质的
C. 精神性质的
D. 心理因素
资料：D
5.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是？
A. 自我
B. 本我
C. 超我
D. 忘我
资料：B
6.管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的 （　　）
A. 管理方式
B. 管理思想
C. 管理风格
D. 管理行为
资料：A
7.关于冲突观念的现代观点认为( )
A. 冲突有害无益
B. 冲突应当避免
C. 冲突有利无害
D. 冲突保持在适度水平是有益的
资料：D
8.菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极有利和极不利的情况下，效果较好的领导类型是( )
A. 人际关系导向型
B. 任务导向型
C. 目标达成型
D. 任务结构型
资料：B
9.减少冲突的策略除了设置超级目标和运用托马斯的处理冲突的二维模式外，还可（　　）
A. 采用强制手段
B. 采用妥协手段
C. 采用竞争手段
D. 采用行政手段
资料：D
10.沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的？
A. 兴奋状态
B. 父母自我状态
C. 成人自我状态
D. 自我状态
资料：D
11.沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（　　）
A. 兴奋状态
B. 父母自我状态
C. 成人自我状态
D. 自我状态
资料：D
12.管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的？
A. 管理方式
B. 管理思想
C. 管理风格
D. .管理行为
资料：A
13.工作压力在心理上的作用往往采用一个词，即（　　）
A. 挫折
B. 焦虑
C. 紧张
D. 威胁
资料：C
14.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，下列哪类群体可能达到最高的工作绩效？
A. 同质群体
B. 异质群体
C. 混合群体
D. 简单群体
资料：A
15.对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和？
A. 自我中心角色
B. 社会角色
C. 维护角色
D. 协调角色
资料：C
多选题
1.领导规范模式(领导参与理论)提出了选择领导方式的原则是？
A. 信息的原则
B. 不接受型原则
C. 冲突的原则
D. 合理的原则
E. 目标合适的原则
资料：ACDE
2.个人对本人的事业生涯的设计与开发，除了挑选职业外，一般要通过以下途径来实现（　　）
A. 挑选地区
B. 挑选领导人员
C. 挑选组织
D. 挑选单位报酬
E. 挑选工作岗位
资料：CE
3.合理的组织目标的设置应具有的特征是？
A. 一致性
B. 协调性
C. 适应性
D. 可行性
E. 可操作性
资料：ABCDE
4.菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是？
A. 职位权力
B. 任务结构
C. 上下级的关系
D. 个性结构
E. .环境结构
资料：ABC
5.菲德勒的\"有效领导的权变模式\"，提出领导效果的好坏取决于以下条件（　　）
A. 导者与被领导者的关系
B. 任务的结构
C. 领导的威信
D. 职位的权力
E. 目标明确程度
资料：ABD
6.个性的基本特征有( )
A. 稳定性
B. 独特性
C. 从众性
D. 整体性
E. 倾向性
资料：ABDE
7.根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素属于激励因素的有？
A. 工作本身的特点
B. 责任感
C. 提升和发展
D. 工作的物理条件
E. 上司的赏识
资料：ABC
8.分配谈判的策略有那些？
A. 狮子大开口
B. 就事论事
C. 软硬兼施
D. 最后通牒
E. 时间陷阱
资料：ACDE
9.衡量工作绩效的指标与标准是多层次、多方面的，一般来说，主要包括（　　）
A. 工作效率
B. 工作任务
C. 工作效益
D. 工作能力
E. 工作出勤率
资料：ABC
10.管理者应用目标理论于管理实践必须做到（　　）
A. 全体职工了解组织目标与个人具体目标
B. 尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
C. 经常不断地反馈目标实现的进程
D. 根据实现目标的程度给予肯定与奖励
E. 调整目标水平
资料：ABCD
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