|
|
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是5 k+ Z6 s) P: b# y6 ^7 s( N8 s3 Z
A. 评价活动的目标5 R3 j$ U7 t6 x6 r) v# U! Q/ l" S
B. 评价活动的内容
H2 N9 i0 Q' ?4 k' v @C. 评价活动的准备# K; w' i6 P N* g/ z2 O
D. 评价活动的过程% r2 r, ?8 l9 j
满分：3 分/ c0 i4 D) E U. c* l- I) P
2. 评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。
+ g; U2 l" L! F( SA. 针对个性原则3 k- O5 r6 n' C- `$ O S
B. 目标性原则
, y: ?( p w$ NC. 过程性原则, y' w! E1 A2 y- D% O, y
D. 全面性原则+ E4 @( x; H4 j* H" e0 r0 `
满分：3 分
% N. k6 G% c' o! y5 U( K1 }3. 对自己在团体中的名望、地位，自己拥有的亲友及经济条件等的认识，属于
8 _) s f0 x9 X2 b. LA. 自我认识 W% }; }" j6 \8 K8 M
B. 自我评价 R& B( p9 B5 e
C. 自我控制: I2 r5 E7 i/ h5 z7 K
D. 自我意识
& g) N& I7 E. n! v 满分：3 分 L1 L% i ~5 [$ N, v* m+ k1 A
4. 小班人际交往教育活动“小记者”中，教师做了以下工作，1.与社区取得联系，共同作好准备工作。2.学前儿童人手一只自制的小记者话筒和采访记录本。3.一段采访的情景表演，这个工作属于# o& V1 c8 I% c+ k# I: i
A. 活动目标
' A8 b! Q6 _. gB. 活动准备
! n: r9 r& r! Q, k* ?C. 活动过程
; `9 K, j$ ~* O) V7 P8 l5 a# k; B3 QD. 活动延伸1 D3 |# @/ w. R& ]1 k
满分：3 分
6 \1 N% C6 Q' q: U% {4 m9 d3 ]- H5. 主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是
, d; H. ]4 c) B0 n% J3 t% lA. 自我认识
3 w6 M q* s9 c: k* iB. 自我评价
9 X0 p: {9 k" ?/ R6 D+ L3 f, XC. 自我控制
' k5 K- N/ m7 X9 t; SD. 自我意识
1 h( ]% ^, n. l) e% ?/ t 满分：3 分& V) h8 y% B' h8 z
6. 评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。* @% Z& G1 l; b! F# b6 B; U. X
A. 评价活动的目标# d! R# k: H# S; A8 d
B. 评价活动的内容
0 x2 b! A9 {+ \* F$ n& uC. 评价活动的准备& s8 j7 E( I9 _) E& b: c# L
D. 评价活动的过程
6 H& C J+ U/ s: ^& U* x4 F 满分：3 分9 s$ D( K) C3 |
7. 关于对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断属于+ n( }4 c3 a- v( C" ]9 H
A. 基本道德规范认知4 V7 t, ?0 s* J9 m
B. 文明礼貌行为规范的认知
( m, n/ h. ~8 @" B6 w% n8 eC. 公共场所行为规范的认知
Z+ G' C6 ]0 M+ W) ?/ hD. 群体活动规范的认知0 \5 ]1 Q- g. Z4 x
满分：3 分
n0 N" A4 V. d: C4 @8 [8. 指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。
# [& x+ Q' u) U" P( ]A. 幼儿园社会教育活动评价的原则5 Z" f$ S0 ^) Y% k9 W) }# Q
B. 幼儿园社会教育活动评价标准( S6 H0 g6 ^/ t4 L" v; |- X
C. 幼儿园教育活动评价指标体系) X% u1 T# e" `1 w: o
D. 幼儿园教育活动评价目标6 Y( _9 @! l& s8 A- f/ Q
满分：3 分% B7 K, F* [- u
9. 评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等，各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中，这属于
0 q! v3 Y. l' _; S. z) L2 ^A. 针对个性原则
; \6 ~, r# N: O( J2 F6 oB. 目标性原则
; N* F& i. ^; C: O* D& h' iC. 过程性原则+ D$ D- ?/ n# @# W1 b& {2 `1 N. \9 ^
D. 全面性原则
% B; n8 U [3 r8 i& t" k% Y 满分：3 分
6 l! W' `3 u/ O& l10. 自己对自身言语和行动的控制和制约,这是
4 o; {0 e z0 ?% a" Y7 m' a. fA. 物质的自我
/ i1 A# @! e6 a ~# X8 ]B. 社会的自我
2 r8 g6 l+ k9 f9 x4 |# \) [) tC. 心理的自我- a# g0 T4 C6 k5 o. w- F
D. 理想的自我
' o' `, G, I; [+ h+ K) G( n, K, E @* i 满分：3 分 2 c# {+ ?, w. U
5 w7 @/ ]4 Z9 \, W- k2 m
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤
- M9 X4 ]4 i) F9 |8 x, ~, UA. 运用多种方式引出活动主题
' M( M- i" e0 A# O! y* J, J0 J7 t5 M( QB. 引导幼儿充分观察认知对象
6 ]0 j/ N9 T: v3 D& o6 pC. 组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验6 N; G; P0 Y# P
D. 引导幼儿正确认知社会环境和社会规则0 ]. A' j" X" N
满分：3 分
$ s, \5 Z1 s7 F1 ?; X2. 民族文化的主要内容有
/ K5 g1 W' k9 C, f2 R: ZA. 了解幼儿自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩$ }( b+ {5 ~* Y2 |+ }
B. 了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动
" g/ G# C1 n* g! P/ hC. 了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣- u4 f; j- Z9 V$ e
D. 感受周围自然环境、文化环境的美，萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。: q$ j8 R! ~" o7 r% {4 w5 u1 a+ p t
满分：3 分: j% Q% Q* O4 Z9 d& O' s- y
3. 同伴交往的价值在于9 F. d' t; {6 o/ K
A. 幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人- X8 V( U9 a$ y/ W6 S2 \
B. 对其社会化的顺利进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成，起到了独特的作用) I o* B1 ^, x; n# M" J/ C
C. 会促进幼儿当时的发展' w( I3 J# f- z& ]
D. 会促进其以后的社会适应+ y/ h5 S- @) B. E ^3 J
满分：3 分! o5 [# u3 y( y/ c5 R+ z( f% x
4. “参观超市”中教师需让幼儿认知的内容有
- S; E+ ^# }: I2 ~) ~: x$ z) QA. 商店里有哪些工作人员$ z8 P8 }1 i$ [9 p7 q* ~
B. 有哪些种类的商品4 |6 D: [+ x- W" Y
C. 商品是怎样摆放的! Z1 p8 u/ M7 \0 r
D. 顾客又是如何购物的
7 q u% ]& s% @5 |5 U, D4 A0 L- aE. 在超市购物应遵守哪些社会规范" e) l% n3 B. o8 Y% d( ~
满分：3 分$ ]) u; X5 C) z& W% @
5. 自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价，具体而言它包括人在实践中各种关系是
) K. ?& D, o4 mA. 自己对自己
9 Z3 Y% l' h3 _& S. g) C0 bB. 自己对自然
$ D) k$ d! M. [; [1 JC. 自己对他人
+ L1 o7 g' X7 j* v! l- c. ED. 自己对社会
, J% v1 q$ f; ~& N 满分：3 分4 L- q2 K! f" d( C) R( c/ b+ w
6. 幼儿生活在社会中，除了家长、同伴、老师外，还需要与社会上其他的@@@@@@@@@交往，这类活动主要有
) V2 n5 i( B+ l5 F, Q! kA. 图书馆的小客人$ M, n! {6 y5 L T3 U) L
B. 重阳节时组织幼儿去敬老院慰问爷爷奶奶. Q% |2 H8 }. A/ D( P
C. 参观超市+ ^$ u2 ~0 }. b z0 s
D. 环保小卫士2 Y; q8 `2 e) v2 ?$ d
满分：3 分
3 Y( V3 h( g& i m7. 生活自理服务活动主题可以有
2 c) Y0 k; M2 P) ?. YA. 我会自己洗手帕9 U2 t. e/ i. w- l
B. 谁的小手最能干
, k9 L b0 v9 L6 B$ k2 c3 Y B4 L; [C. 自制鸡蛋羹 R! i4 @; n3 Z
D. 我自己能洗澡
) k# j4 Z% M' s8 j7 P5 M1 a& P 满分：3 分/ s; O- g! C; S
8. 自我意识从内容上看包括# K3 G& t @' ^3 t1 H( `: @
A. 物质自我
' `( U v, V# n: y/ ?( a/ B& G" JB. 社会自我0 `% s! Y a' ?
C. 心理自我
6 S2 v- p$ \/ I3 B% O2 [. {: ` 满分：3 分
5 O o, C/ c, |" R9. 为集体服务活动的主题可以有4 @- j# c" ^$ h
A. 今天我做值日生
; e, y! m) z4 S& o. jB. 修补图书7 }. r: R1 w. v9 a3 ?0 m/ @- S6 e
C. 帮厨房阿姨拣菜
8 `& y. p2 k) G9 d9 }( d6 [* I' Y0 _D. 帮助残疾人
: u2 ?. c8 F; {- L 满分：3 分
& N3 O9 s" v/ _0 g1 [" _10. 幼儿对家庭的认知内容包括
: K4 j: M- _ l" J; P! J: j9 _; Z# wA. 知道家庭的主要成员、称谓、姓名、职业、出生年月或属相7 x) O) r" a. z7 e
B. 知道家庭地址、电话号码、家庭中的主要设施+ m) h0 K0 y( @: d- G" S" s% a
C. 知道家中常见的一些生活用品和家用电器的名称、用途或功能
0 r6 z9 q) S Y1 K0 rD. 知道热爱、尊重和关心父母及长辈，为他们做一些力所能及的家务劳动等
" q [) y5 u8 K 满分：3 分
5 P: Q" ~$ R* x% i: i+ a1 Q8 ~, x) c3 i9 A7 @" V) `
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 文明礼貌行为规范的认知，包括个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等，以及文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等
+ b' H- L2 b/ B+ o! h, lA. 错误
: G+ H+ i0 t( BB. 正确# |: I. i6 u; J2 x
满分：2 分
( `" A4 Q& v# O' c2 k- k8 z2. 教师要有意识地设计和实施自我控制教育活动，如游戏“一个小宝两个样”，通过分析幼儿在在家和在幼儿园不一样的礼貌表现，帮助幼儿认识到自我控制的重要性和方法。# K. E. Q5 z' {4 g
A. 错误) I. G- j, ]. K# U
B. 正确2 s$ F# I4 v' E. r# N
满分：2 分- e1 X3 q0 U6 f
3. 学前初期儿童对自己的评价是比较简单、笼统的，往往只根据某一两个方面或局部进行自我评价。
' ~& q0 t% e% g& m% S* w; o5 {A. 错误$ W8 ~0 i* U* x, {
B. 正确
6 A4 ? E/ K! F% I+ {/ x( o3 y 满分：2 分' I' N9 @* i& I
4. 幼儿园多元文化教育活动可以设计的主题有“我们来跳民族舞”、“中秋节”。
6 y7 d6 t7 \* Y2 nA. 错误- J; q/ v" X+ _/ p+ c9 B- ?$ w% i* F
B. 正确
& T$ {2 F/ F3 R6 n 满分：2 分
* m( r$ J" [% s$ a) _- `7 i) f% J5. 儿童对家庭的认知是逐步发展的，从对父母及家庭成员的认知到对家用物品的认知，从基本的日常生活规范认知到家庭中社会规范的认知
% { j* Y7 t, l- V6 ?1 b5 c) ?8 pA. 错误
3 g' e% _( ~5 f6 YB. 正确4 W5 f* w) `- g) t. V! T
满分：2 分
$ H5 j; u$ [/ b i) b3 d9 M6. 幼儿园可以组织儿童到博物馆、海洋馆、美术馆、歌剧院等社会场所参观、游览，让他们亲身体验东西方文化的异同。* v4 T. K# `" g. y- ~1 {
A. 错误! |5 U8 n+ X2 [0 s$ Y
B. 正确
]; b. E2 K* m( l4 Z6 a6 Z 满分：2 分4 b+ H- ^: @/ n L, `9 j4 s
7. “危险的地方不能去、危险的事儿不能干”等，“不给陌生人开门”等内容属于安全常识的内容。
' r$ x& p4 ]. jA. 错误2 T( Y9 \$ C u2 U9 i- j" l
B. 正确+ \% W0 t+ v& ^/ j6 }
满分：2 分5 \( P! z0 f$ G" w
8. 幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是由近及远，由熟悉到陌生，由简单到复杂，由直接到间接，逐步地扩展和深化的, r3 y! i/ W! Z G$ {1 F! r
A. 错误( M- o- H `: Q
B. 正确
' H! a4 N/ M4 d( ? I. j% N9 R 满分：2 分7 L- \9 I2 z- W: y& W; n- F8 I
9. 学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等
% g0 X/ G0 F3 p' NA. 错误6 S3 x$ n* C) u/ {% a
B. 正确6 B0 C" d+ Q$ J
满分：2 分/ t8 c2 U7 p4 C4 w8 I2 Q
10. 幼儿多元文化教育活动是指以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动，它是幼儿阶段实施多元文化教育的重要途径。) T( k2 u s. A, K4 p& s6 B
A. 错误, B% P9 `3 i/ j
B. 正确1 V6 H* j0 v. r+ r& C! ]5 i
满分：2 分5 g% {# R8 ?) c& e6 l9 k7 b) ^4 u0 ~
11. 在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。; A7 f9 w0 L# O6 B; `
A. 错误. V+ ^8 A: ?) m" N# F0 N; `
B. 正确
! Y d/ t5 f$ O- B- @) [, b 满分：2 分
* I7 L$ r5 _* h" Q12. 评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受。
& x* p, x. ^' rA. 错误
+ E# J* f5 o8 S2 w4 {6 q2 ]6 ^B. 正确1 X Y2 k& q8 |1 u
满分：2 分
/ ~1 h |: Y' O13. 幼儿应认知人际交往中待人接物的一些礼仪与规则，如接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等( L/ u& O4 r! m3 g8 T
A. 错误% [+ _* I9 G5 N- z2 U( n
B. 正确, \& E7 }: ?7 p/ `, J. ~
满分：2 分1 Y0 a2 [- a1 p; T% k
14. 幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。; q# d+ \/ J9 ]
A. 错误# |- C$ _5 k4 S# S6 V
B. 正确
2 x6 {' w0 w ~. R0 I 满分：2 分2 z8 w1 e9 q! Z& [- R* t
15. “我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历；引发学前儿童对自身发展变化的兴趣；初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。+ F5 y7 v- r& A& j
A. 错误) t6 V9 i6 m7 ?: B! u. \' Z( m9 f
B. 正确% ~/ v) _- S. r* F' ~ F
满分：2 分
% s# h: [, D$ ~* s1 f! T) [16. 人的自我意识发展水平集中体现在对自我的认识和对自己的优缺点所抱的态度上。一个人意识到自己的长处和不足，就有助于发扬优点，克服缺点，取得自我教育的积极效果。( h& W4 \ M2 ^& f! ?+ j
A. 错误( e5 I$ s6 @; @' c' q3 L4 k
B. 正确" h) h- x }3 R4 E7 Q
满分：2 分# }" k7 L! u' B# j+ z
17. 充分的、自由的自我表达与表现，使幼儿个体自我获得成功的重要体验，是培养幼儿自信心的重要途径。, C O9 F% t9 ~4 R: Q; G0 j
A. 错误
! d# J! u9 ?8 m0 ~/ F* jB. 正确
4 B5 F0 D( }, ` q6 {% w$ y' Q( l3 [3 T" P 满分：2 分' H" B+ }% @' P3 d9 p9 z; X3 c) `: t
18. 了解2008年北京奥运会及所在社区的“爱鸟周”活动等内容属于自我教育活动内容8 M4 X3 C& F+ ?2 S
A. 错误5 I3 P; s2 Z0 c) y. `) Q6 G# Q
B. 正确
: ?* ~. ?9 C+ D# z0 y 满分：2 分& P/ H+ L( f- F* E8 L/ j
19. 学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是@@@@@@@@@评价的简单再现; _, K- ^. k8 V2 Y d/ l, g
A. 错误
" I% z9 w1 l4 M, j& J; WB. 正确
( @* h7 d z5 Y, ] 满分：2 分
) S6 [6 u- d6 ~) o( ~, W+ a20. 民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。
" L8 K0 [, t5 I" ~A. 错误+ W- G+ f" x3 Q4 F1 o3 u9 W! F
B. 正确- D: O0 u, p: U* |0 T! A
满分：2 分
% j" G+ `7 v- I7 ?+ q
6 Y( Y* l6 V0 H |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2012-3-17 22:39:22
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
