北语11春《心理学》作业2

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 13 道试题，共 52 分。）V 1.  专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ）。
A. 专家有更敏捷的记忆品质
B. 专家掌握了一般的记忆策略
C. 专家的智力水平普遍较高
D. 专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
      满分：4  分
2.  在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。
A. 精加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 做笔记策略
      满分：4  分
3.  具体概念的最适当学习方法是( )。
A. 下定义
B. 接受学习
C. 发现学习
D. 模仿学习
      满分：4  分
4.  在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于（ ）。
A. 符号表征学习
B. 配对联想学习
C. 事实学习
D. 机械学习
      满分：4  分
5.  儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是（ ）。
A. 精加工策略
B. 组织策略
C. 朗读策略
D. 复述加试背策略
      满分：4  分
6.  现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。
A. 强调解题过程分析
B. 强调解题策略分析
C. 强调知识与人格特征相互作用分析
D. 强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析
      满分：4  分
7.  有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（ ）。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 自由联想策略
      满分：4  分
8.  在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于（ ）。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 派生学习
      满分：4  分
9.  儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受（ ）制约。
A. 思维能力
B. 反省认知
C. 年龄
D. 相关知识
      满分：4  分
10.  知识分类学习论来源于（ ）。
A. 皮亚杰的图式理论
B. 加涅的学习条件论
C. 安德森的激活论
D. 学习的信息加工模型
      满分：4  分
11.  为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 生成技术
      满分：4  分
12.  在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看，最适当的解释是（ ）。
A. 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B. 熟悉的例子可以使学生感到亲切
C. 可以避免学生认知发展阶段的限制
D. 这样可以促进新任务的学习与记忆
      满分：4  分
13.  在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（ ）。
A. 使儿童能陈述策略学习的重要性
B. 开展学习竞赛
C. 使儿童知道策略应用的适当条件
D. 使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率
      满分：4  分

二、判断题（共 12 道试题，共 48 分。）V 1.  在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
2.  奥苏伯尔所说的三类知识的学习（即符号表征学习、概念学习、命题学习）与加涅的三类学习（即符号学习、事实学习与有组织的知识学习）存在一一对应的关系。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
3.  在上位学习中，新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
4.  组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
5.  广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
6.  两个命题通过表示关系的箭头联系起来。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
7.  同智力测验一样，动作技能倾向测验所测得的能力差异主要反映先天因素与影响。 （ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
8.  在加涅的八类学习中，解决问题是该分类系统的最高学习形式。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
9.  心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成过程。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
10.  在信息加工心理学中，程序性知识包括动作技能。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
11.  解决问题的一般方法也称弱方法。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
12.  可以认为，定义性概念学习是命题学习的一种形式。（ ）
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分