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8 {% ~5 M' S# k+ [一、单选题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1. 实行人员编制单列的是( )- r/ j( B6 E3 T2 r* [) w! u
A. 党派机构. q3 l/ o% {+ g
B. 群众团体
1 ^, M+ r3 [5 k9 ^8 H" W9 aC. 政协! n3 U) h. | M& l: Q! _) l
D. 政法系统- h$ o/ s+ |7 f1 W7 R9 p
满分:4 分
5 Q! _/ w {) {6 s8 q' _2. 人事行政的首要功能是( )- a& X# X- l9 w% _6 g' H/ J9 n
A. 计划功能" T9 v* i5 @5 Q- V9 ^6 }
B. 决策功能' Y1 S5 ]: C( _. U+ X3 H
C. 组织功能+ V' z& P! H0 D- z T; @" ]* [( s
D. 指挥功能
6 v& w5 t- g7 u6 h/ G" A 满分:4 分$ }6 r3 k9 Z' B
3. 要实现人事行政管理法律化,首先必须从哪里入手( )5 Q# V2 `) V# B$ ^7 h! p8 u8 R
A. 人事立法3 N) |0 O$ M5 h; j, c9 W0 L) H3 v
B. 人事执法3 L4 }8 B) }9 P" a7 p
C. 人事监督2 B+ h1 {1 ]0 e
D. 人事研究
7 }& l' Z# h/ u6 A 满分:4 分
; W0 P4 J$ Y- T% w. Y( Y4. 对于各方面素质较差的工作人员,激励频率应该( )- I$ W% V4 k* d' E* W! C" X
A. 低/ d& U3 U/ J8 o6 m
B. 大7 d6 O8 M& D/ u: p2 @
C. 高- F& z/ a9 c) X1 a+ y0 d
D. 小
4 [: J, H2 ]4 n! N' C 满分:4 分4 w& y# J0 x, _! D5 F8 |9 `
5. 人事系统的根本原则是( )
( v, m) w; i& D- z3 _( g0 U1 {A. 民主原则
# M: U+ J0 `2 `; a. d% _B. 效率原则
l! O7 ~3 L; G3 Z: T9 t( y0 oC. 公开原则
4 e3 j# U$ i4 G jD. 平等原则# H$ ]! t1 J1 D
满分:4 分
. I6 X4 D$ |, k o0 a4 d0 _6. 科举制废除是在( )( z- y1 w( ~2 V8 }; @
A. 1905年
# {3 }/ k" f9 g ?) R3 ]5 NB. 1906年- t7 g9 ` D6 |5 ~
C. 1907年
3 ]: {: I! W K8 [% z( Y! jD. 1912年+ v2 m7 [3 ^2 h5 @
满分:4 分- D. f* O" d$ R. R Y& T# d
7. 当一个人发出信息或有行为表现后,便从别人那儿得到恰如其分的、预期的反响,这是( )) K. o p# n* \7 z$ R/ u
A. 交叉式交流; `& I4 u) ^' v* J. H
B. 互补式交流
, |/ U' _; R( ]/ B- Z, s3 |C. 隐蔽式交流
/ ?# l' U' k& j ?! V3 d# ~D. 语言交流8 v$ _' Y: }! X
满分:4 分
* j8 R5 M3 G" Z9 A7 l8. 让人去适应事,这表现为人事行政管理功能中的( )功能& N6 Z' u7 ?: `, w* x y9 f& H
A. 组织. g% H: l8 s: y
B. 协调
; L8 x2 S/ H& F8 y3 E4 UC. 计划- @# g- F# Y8 ~- u' o% b" Z
D. 开发
. K5 Y9 l5 T2 U! E# s 满分:4 分
4 {: K4 G: l# D. k9. ( )是人事行政管理的总原则。* E- w0 D* f# J+ U
A. 任人唯贤) e8 r. G4 z- Y$ g) D
B. 党管干部* ]% n+ ~% @& y, H4 g
C. 德才兼备
$ \- K" g# Y/ V, ~/ PD. 两官分途
9 W" z3 X: W, B& V$ `& q# C0 d 满分:4 分
$ e1 G. f( j/ C. q8 ?+ K10. 岗位职务培训侧重于( ), l: R0 p V! Q) }9 T
A. 基础理论知识" b; a1 m: N0 _0 K7 v9 @
B. 专业理论知识3 v2 o7 E/ l+ N# b. l
C. 从事职务所必备的知识和能力
& h% z r) Y; N7 S2 CD. 系统知识教育2 R* e! P+ B5 L
满分:4 分 2 H, W4 G- K4 j8 {
; E" m8 }) X; j. U% L二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1. 坚持理论联系实际的原则,在人员培训中应做到( )
) ^& `! j4 E" z2 YA. “干什么、学什么”, S0 Q) A( J" F5 O8 `" I, y/ [
B. “学什么、考什么”& T% T5 z: c7 t9 }# w0 R
C. “缺什么、补什么”
' K7 S; [/ a# g ZD. “全面规划”
2 Y: H T$ E5 mE. “严格考核、择优录用”3 p5 k" K$ }9 e/ u, x6 Q
满分:4 分
. }; t6 b' w3 ^) p$ y! e( I1 q2. 按人与人之间关系的性质来分,共事人之间关系可划分为( )& D; a2 x7 y# s8 Y
A. 相互排斥对抗型
" \# X8 H9 W" F: x8 nB. 合作型
7 T9 i; C* Z4 GC. 团结协作奋斗型; u2 E! f! n. n4 ^. G K
D. 主从型$ q+ `" K2 d; t+ A6 p2 m
E. 竞争型$ ]# ?! w4 t0 o2 D1 Q0 {
满分:4 分: i8 H* L' v5 d! q/ w
3. 人事激励的特点是( )9 W# N. P5 H6 a3 b. r: k# f
A. 从自动力到推动力
% A- _, L/ K" g/ u3 LB. 个体自身因素的影响1 {4 t5 F" X& |) @
C. 从推动力到自动力
w( ]# H$ v' Y+ @# {4 S1 pD. 他人的影响7 X& i0 E& P& s# v- F o8 a3 Q
E. 自动力是一个内在的变量$ o8 K) ~, b, Z% g/ O
满分:4 分
9 q6 N' q/ p0 D% y& B4 _4. 人事档案的特点包括( )9 {- @" B2 U# L8 s
A. 内容的专指性% a4 G2 o. W2 X' [. M
B. 内容的真实性4 R% W0 P' j j D/ d7 I0 R
C. 形式的复杂性4 R6 D$ L d# e* V; }5 v9 l5 _
D. 内容的全面性
4 _ a* U. }+ WE. 动态性+ X, W, J# @/ `2 f8 Q
满分:4 分
# [6 v$ S4 { q% M S- S5. 党和国家安置老弱病残人员的方式有( ) Y) A5 F# p, j' p4 E
A. 离职
3 O+ P. n+ E6 Y1 |- V( m7 MB. 免职
5 o& H- ?4 W* KC. 离休
) ^4 b) S' j( i/ p- eD. 退休
9 Q$ j# \2 e0 [! p0 R* [0 FE. 退职3 b2 i) i+ k5 b* G1 C
满分:4 分
% s1 x( f$ t0 o6 R( l6 Q) A) S6. 在工业革命前夕,当时西方国家实行的人事管理制度主要有( )两种类型9 T+ m: f; v" Y
A. 恩赐官职制
/ Q* ^1 E1 h$ a) r8 FB. 公务员制度& O8 i8 y1 u; Q% I* w# C
C. 政党分肥制$ k4 \, C# R; ^& g
D. 世袭制
% I6 S4 q$ ?. `" e" L( ` 满分:4 分' ]' o" g! w* J7 W" w* m6 B
7. 我国目前政府公职人员录用考试主要采取( )。
, M2 |4 ^4 n" wA. 笔试7 t+ I( ^! {" U" Y- d/ F4 h0 R
B. 口试: R, f, T5 x5 G; B P# c( m4 [, \3 w5 n
C. 心理测试' l, _2 C( s- P$ O( h& u x
D. 情景模拟
5 t8 g2 n- n% g, C7 g. S, o 满分:4 分
# I! X! y; Z5 X& f# p R+ z8. 根据晋升幅度,可把晋升分为( )
5 ^& K, g1 C% `( b( @3 \' E& rA. 外部任用" Q; v/ U8 i; i5 A: \6 r8 z
B. 内部晋升
T' a5 e# E' m+ N4 bC. 常规晋升9 L2 f7 j% s2 p( z. u& x
D. 破格晋升, `$ K- R1 D; w5 u- d/ c! ^" ^! ^+ p
E. 功绩晋升
~( n' l9 ]: m# s% T2 W+ ^ 满分:4 分- h) C8 C+ A8 U
9. 在现实的政府部门中,共事人关系大致可以分为以下几种类型( ); W! m. a& _ o- u
A. 团结协作奋斗型
+ }) X4 J+ ]& z/ ], c4 \$ v! t3 CB. 俱乐部型/ Q8 f7 P0 M9 ~3 t3 q2 ~
C. 一盘散沙型* o! C8 c4 [2 l& A0 f
D. 排斥对抗型/ C1 V2 R2 W$ {: a1 S) W2 v; r
满分:4 分% `2 M e# p" R+ ]
10. 下面属于职能性人才流动的动因有( )( x5 }! ^# W2 ^" `$ S# f9 q" D
A. 夫妻两地分居. [! r2 p( c m8 K1 E& g, \. U- V
B. 专业不对口
/ ]4 t, {) ]# {. y9 [C. 与领导关系紧张
2 \" j0 |" E1 i& B. {D. 人才积压浪费4 W9 @; R D! j# a) {
E. 照顾父母4 F! q5 g! a$ O; L
满分:4 分
1 X* n- \3 o- L0 j4 }4 F4 {4 e* a
三、判断题(共 5 道试题,共 20 分。)V 1. 人事统计是认识干部队伍的重要手段。( )) t" Y+ _' @ g: a
A. 错误3 T# v3 N) Q8 r3 s3 C# p
B. 正确
" f3 ~( u7 @1 m; H; E 满分:4 分
' m" R) m9 @2 E9 H, r8 L2. 越级提拔容易挫伤本单位其他工作人员的积极性。( )
6 q! n/ i- D1 S3 f" E) KA. 错误" M4 b6 r6 ?) |3 C
B. 正确
+ o- ?! f) A0 p 满分:4 分
4 G; A$ [$ B1 O" l; E1 V, r3. 激励程度与激励效果成正比关系。( )' r) c0 Y, [& j6 w0 y
A. 错误8 r M2 j: F4 O" m' m1 w7 y5 D
B. 正确' }) t$ H) z5 Y9 z5 u7 Y6 \
满分:4 分( ^ z' Y0 L- N2 z
4. 品位分类便于保持人事行政工作的稳定。( )5 @) p6 v, q1 A) X$ S0 P$ k9 G
A. 错误) u2 W+ k, J: y2 g8 S' M! y, {
B. 正确
/ @) |* P4 a+ K 满分:4 分6 O; Q7 N; D9 D* W2 y, m- N
5. 凡是以@@@@@@@@@为对象的教育都是@@@@@@@@@教育。( )4 q' I3 Q( K* o# H
A. 错误9 e+ _' P [) D+ e7 b4 {
B. 正确) C7 B! m7 M9 c
满分:4 分 + h4 ?$ M9 d$ Z% F$ Z
4 V5 Y0 f+ z' W# t# q0 @谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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