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7 U* |4 h/ i* J1 t
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. ( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
8 R& ?, w0 z! y2 ^- |A. SWOT分析
2 l" T% Y2 @3 A2 N9 w4 sB. 矩阵分析8 U7 b2 N7 ?: y- v" x: o. C9 N
C. 麦肯锡分析
( W+ x2 _% D( i ?D. 模块分析
- V5 v3 Z$ E" b+ j* ? 满分：4 分
2 O4 X$ b0 D7 D# |2 k2. 大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案，这称为( )
8 U* U5 R3 H s! T D" {A. 人职匹配
) K/ S+ H8 F) G4 P3 z! U' MB. 职位分析
2 g, @, @4 ]5 t1 b9 R; vC. 职业生涯规划% K# Y* ]0 T5 o; @8 L& ?, j8 c$ ~/ _
D. 人力资源规划, c" _1 p; N% @% P* Q! C
满分：4 分
' e0 _0 ^: Y# o9 u9 O3. EQ是( )3 j! T6 v; H/ p1 F2 Z- ?
A. 情商
7 ~ w6 C: @5 v( H- R3 L/ u1 tB. 智商# N4 @) f% Z: S+ n& t9 v2 O
C. 情感$ v# l% `, ~$ k( }
D. 理智
4 O% z Z5 l% ~ 满分：4 分" g7 m) H, J! {# U) `6 ^2 @% Y4 u
4. ( )是整个人生（生涯）的重要组成部分 （2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。' o6 b# i( e% j" `8 Y; ?+ o
A. 人职匹配" u, F/ k) J/ B
B. 职位分析
) h8 W9 S: r3 i: tC. 职业生涯$ j/ B- c2 p5 H% r' I
D. 人力资源规划# q: C* ]. D2 w* ~! T5 a R* u' \. W
满分：4 分
! d7 e% z+ R7 p O4 W- p5. ( )是职业素质的基础。3 S2 Z4 U0 X( K8 y
A. 思想道德素质- |3 T8 s3 H% A! ]
B. 科学文化素质& X6 a: e4 Q. d; V
C. 心理素质
3 X/ S5 T# k9 XD. 人格素质& G4 o0 ]+ @6 k6 e/ b, ^" O
满分：4 分
% q4 R3 {8 N7 i, f4 W$ p$ n5 u6. 指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )% O$ D9 B3 j4 Y8 c
A. 人职匹配/ P4 F" h2 J# H) s! j$ A6 M
B. 职位分析
" k. F- Y7 H" ]! e- D% yC. 职业选择; v9 h4 m9 u. l0 w
D. 人力资源规划
1 u& {: ~' m8 S/ n: n, p8 b 满分：4 分
3 U0 s6 V$ F5 ~- ]1 A) V, `- s7. ( )主要是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的灵魂，对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确，是从业者职业生涯发展的根本保证。
$ g; ~1 m4 z, f' |( f# l0 Q( F8 G, {3 @A. 思想道德素质
/ p. F* [( C% r( p# w3 oB. 身体素质5 m6 z) k C! D P
C. 心理素质
+ z2 V! a* O1 ID. 人格素质7 d, M& R4 q O1 E( H. {) X
满分：4 分
" U; h4 f% b9 h8. 这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的( ) [. s$ [% `+ E8 S+ ]
A. 技术型
8 c5 z& t/ ^2 H" r1 |B. 管理型
; Z6 i7 I# @0 U8 @C. 创造型0 n) U0 T) l B1 k9 S/ t4 K) b4 D% D
D. 安全型
* m3 ~" |* R8 K# A( O5 h9 ]$ z 满分：4 分
1 E1 H: u0 C8 C& Q* f& v9. 在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )7 j- |3 {" J3 @) \% {6 c
A. 蝴蝶效应* W* p( j$ D; X c {+ t' y
B. 晕轮效应
\' |% w* U$ }C. 短板效应
3 {& v2 `" j G$ c9 rD. 木桶效应
! K, q0 t6 Z2 P) z# Q 满分：4 分
5 a3 p0 n7 E) Z/ C1 w10. ( )是职业素质的载体。
. C# Y1 w( e" t- c6 q' BA. 思想道德素质
0 @4 `1 P3 B5 M" h3 R# f Y% S) PB. 科学文化素质
6 q0 G9 k& u; a; P7 YC. 身体心理素质
0 ]: X3 F8 j9 P! U t! TD. 人格素质
$ ^1 o o6 \6 c 满分：4 分 / Z; @- t, Z% Y, L5 B7 o
; D; B7 x$ V7 F3 @
二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1. 东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )$ Y! C3 A5 Z N/ l6 ^) w" N
A. 强调个性 _" u& T" \* W) Q% ?) J
B. 强调人权" h0 T# O. g9 _6 y
C. 比较尊重个人
# F4 E( a" m# N& C2 K6 SD. 给人发挥空间1 ~% D" X& u+ L2 u
满分：4 分
) W( ] s) N9 T! T# m2. 职业目标按时间分解可分为( )
0 E! X) Y( E. `0 x { c+ W1 NA. 最终目标
/ }" ?3 {- U1 Q2 ?. M4 w; cB. 长期目标
4 C8 L5 [2 d, F. X+ }# _& sC. 中期目标0 k1 V( t* e. ^' V* L& Z2 `- [2 V) z
D. 短期目标
; X2 t5 V) q; w 满分：4 分$ s# @0 c# |4 j" ? }
3. 职业生涯发展阶段理论主要有( )5 x1 N# Z6 _$ x- R9 [% _* r& @
A. 萨柏职业生涯发展阶段理论1 ^! O3 C5 M* P5 \
B. 金斯伯格职业发展阶段理论( \! A7 j- [6 D; ^0 L( `/ |9 E5 g
C. 格林豪斯职业发展阶段理论9 ]- `9 M& \' m0 W% b
D. 施恩职业发展阶段理论, i( I. K) N7 I) u$ x; x+ U0 O
满分：4 分
, h9 i% C6 O5 U4. 未来职业的特点包括( )
5 c9 K3 d1 U2 f2 H, S8 ]A. 职业的教育含量增大
' f7 l$ ~$ u* L7 I3 n$ }B. 职业要求不断更新
% r* o1 L3 p/ |- [) B( f1 S/ J8 M# }C. 永久性职业减少
. x! Q% C0 d' M: |7 \( }D. 职业流动性增加
/ e: p; [0 H3 D5 Y, {: @0 I" X 满分：4 分
% ` C1 n) a/ L5. 职业生涯规划做出评价，主要有（ ）0 H# o& Y/ N' j# b: g: k. K
A. 自我评价9 @2 q% A9 ~3 [
B. 他人评价
$ n3 C: {2 z4 UC. 集体评价
. a2 b0 q* ^) zD. 老师评价6 Q3 J. r" ^8 _6 k: w2 C' {8 g% K
满分：4 分- @0 v2 X1 L$ ~( ?& d
6. 在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料( )& S% j% a* n2 s* ?, }
A. 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务6 I* R5 E6 X6 k: V# H% Y$ g6 g1 Q# ~
B. 是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务
1 U* l: W9 P% @C. 是为了让弟子的个人生活提供方便
9 g6 b' M8 ^5 JD. 是为了让弟子能够经常到师傅家看望2 N$ t% j; h' P& U/ u7 H
满分：4 分
$ p- d+ P* }7 U7. 职业道德的基本要求包括( )% B, L {7 Q. Z9 ^7 ^
A. 爱岗敬业; r! ?/ Y1 \. r, j7 l0 E
B. 诚实守信/ |# i7 _) D# M+ {' J
C. 办事公道, U" c. I/ u: L" r5 h
D. 服务群众
) p7 L% ^/ N7 E6 K D, m 满分：4 分
! K6 O+ U& L( K7 C/ Z( e2 F8. 大学生职业生涯规划书格式有( )
5 W; f" g) V* J5 dA. 表格式
9 T* m* r/ u2 k5 X5 IB. 条列式
& C; f# M5 S# T8 |/ @6 M% s9 pC. 复合式* d* f! ^: A' T; K, j
D. 列举式
# V0 R! t; b2 s `8 y: H 满分：4 分: t# T3 G: j& F: ?% v7 H4 [
9. 萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
+ F: H+ p: B/ ]7 H: {A. 试探阶段& v, A. I1 n( j& r- ?3 |
B. 立业阶段
6 v+ P6 y, U, T; x% b0 `C. 维持阶段
9 p: p" Y5 r' FD. 衰退阶段7 e6 E3 t5 R: O9 }- F. L& a
满分：4 分, H% M8 @2 J/ ` L$ V- x5 [7 o
10. 大学生职业生涯规划的基本要素包括( )
& _' ~) o% L9 x7 F: i4 \A. 自我评估, T4 Y" I( b, L- K- }
B. 外部环境分析! ?" {( n9 G! S) r/ W) W, m
C. 目标确立
8 a6 b7 f& H- x2 I" }1 p0 oD. 策略实施2 f- Y9 I* C" C+ J# E
满分：4 分
0 j( N3 b3 B& [& X) S" g11. 影响大学生职业发展的主要因素有( )- x2 Y3 _" c' Z4 m2 s9 `: |
A. 正确的价值体系
* ]1 H* _4 i; L) }9 BB. 合理的知识体系# e# e5 d, C( P. }0 J
C. 有效的能力体系
: F( M& R. J+ B. qD. 有益的环境体系9 d) `# X8 z2 ~0 a! B* C
满分：4 分% Y6 Z3 k9 v# u* B z w% u: i
12. 美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
6 k, U- T' i8 l: u! NA. 白领工作人员
/ z7 |( i( J. \B. 蓝领工作人员
5 }3 _; v" K% k4 r# p( {1 I3 G. G: b+ NC. 灰领工作人员
9 B- C! [& N- ]D. 金领工作人员
( I* A: w0 M/ _+ u 满分：4 分
# y& h( o% V5 m13. 霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
T0 X* d' A N% a4 s; v0 i, J1 P1 U) NA. 实际型
; r/ w0 U( e+ o% O* uB. 研究型9 I% p' n8 J3 c* s* T
C. 艺术型
, t, @0 g$ c0 l" |! lD. 社会型
, E' a) f- L# q* J; m6 V, j; I 满分：4 分
, P1 ]. Q; s8 I3 i) l" S% K* \& |14. 影响职业发展的变量中宏观变量包括( )
* P3 T8 b5 U# z h& ?% EA. 地区的经济发展水平2 D$ M0 w1 [) ~, b: [$ J6 ?
B. 地区的人才竞争: A/ K$ b( N+ h$ o5 a
C. 地区的生活方式
% I9 j5 t8 \7 wD. 地区的人才政策% T' w3 T4 `* Y+ s0 _7 }
满分：4 分
: R. `. t) j( c; O15. 中职生职业生涯规划的特点（ ）
2 c% H# G6 V& i7 V! u. n5 MA. 是专业定向后初次就业的职业生涯规划
8 H* S2 @2 K0 d aB. 是具有专业特色的职业生涯规划
& `& M5 @6 H- o) {C. 是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
4 {' }) q" ?3 _5 L7 I; p- P" t8 ND. 是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
! N0 B( r, T" `, ? 满分：4 分
/ l# q. } B5 H% ?9 @" |3 {! D3 }5 s
: _% H# f1 K% x ~谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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狗仔卡
发表于 2012-3-23 12:12:10
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