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: s: I( K- Y6 ^7 y% [3 S" P
一、单选题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1. 环境应激源不包括
F% l- E; }8 X nA. 职业性劳动
# _* m1 c- V( Y% A0 U. Q }B. 地震
7 |, P1 @6 N" q: t: x/ s9 kC. 洪水3 M5 W7 f- F9 S- P" p1 X: ]% d
D. 风暴
! W2 W3 Z4 ^) H$ g 满分:4 分
" ~8 d" } H$ k0 {2. 影响个体挫折耐受的因素不包含) z! G) W: y8 ~5 \, g1 S6 S
A. 抱负水平
& y. J5 w% i, P. ?: o# DB. 对动机重要性的认识评价水平* @" Q. ?% K: e$ y8 q1 m
C. 挫折耐受力
4 d7 C: I5 M' e9 ^, ^, x+ |* yD. 遗传和生理条件
) K( K w0 u$ T5 W; S9 T* |# I% f 满分:4 分
8 B) s, {3 n. ^: {3. 不是情感过程减弱的为
. Z E2 ^0 d/ m* ]0 i; C) G- q9 KA. 低落* n$ u" [2 g7 g$ o
B. 迟钝
; z; j7 Y9 t, F2 ~4 F1 cC. 淡漠 x1 P$ N1 {/ N; Y. B: `( T
D. 抑郁4 x4 K8 G; A- L8 J2 Q( r
满分:4 分) K& U4 k" w! c3 S2 ]0 g4 t6 {! N
4. 原发性高血压心理治疗不包括
8 p2 a1 Z! @/ [5 ^+ \A. 放松疗法+ x+ X& I! _$ b- G) T r# a/ Z
B. 生物反馈疗法
1 t( Q1 ?1 z$ z1 ^+ z6 n6 W2 vC. 行为矫正和其他疗法9 S4 _* Z. \ K/ y0 F, Z2 r$ ~
D. A、B、C都有
+ @5 Y- K% k; a 满分:4 分4 i5 I Y+ u6 f
5. 不属于动作发展规律的是
! o. l( j8 Y6 oA. 由头到脚 d) h) E, U4 R
B. 由近及远 l# C- H0 B! `0 L( L/ T
C. 从整体动作到分化动作
r& Q4 v$ _, V/ A3 g$ i+ dD. 由远及近* A9 S8 |4 I" U9 F5 G- r* R- B
满分:4 分
" c/ D$ ]$ Z8 }- S) w: @8 N6. 下面那个选项不属于心理过程9 X- \: T, F0 e+ `
A. 认知过程! Z8 o5 o9 U1 ~
B. 情感过程. o6 h) q5 ^) d# M6 Q
C. 意志过程
0 \7 j4 u( Q2 {. j. X+ wD. 思维过程
' N# E" A; _ @$ n4 _8 S0 Q 满分:4 分
0 p) m8 F4 u; X7. 属于感觉障碍的是
) R! ^4 N) T4 \0 \/ G4 OA. 感觉减退
3 ~5 |9 b9 R9 m# i1 ?. ]. wB. 错觉
% G4 M4 A2 O. K. KC. 幻觉
) u% x4 E) `2 aD. 视物变形. E$ g0 N! O) E( {- U6 s
满分:4 分
: l# j; q1 v% e9 y* S# m( s8. 不属于情绪与情感两极性的选项是0 _( H5 s- F+ {6 H% @, ~
A. 肯定与否定
, L6 O6 C' Z+ }B. 增力与减力
( d1 h( F9 k& c( ~/ \C. 紧张与轻松
5 t: _8 d' H( B4 F% e7 eD. 积极与消极% b8 d4 e1 k4 ~# y: j/ I
满分:4 分
! t; I0 T4 S; E- [ ]% G9. 应激反应对个体健康的积极影响有( d9 y7 m: h1 Z
A. 疲乏# h# G% y! Z" V
B. 头痛+ k$ C# ?! J% w- N! y
C. 失眠+ p t( @6 e7 [. G+ l
D. 激发兴趣! I7 T9 P' B3 Z: ^1 z! e
满分:4 分
) N( o1 r5 m2 ?/ I& f K Z: R10. 认知发展基本趋向是2 _) k3 O( k, O+ @- `' S
A. 由头到脚0 [5 N" F8 X* _& ~1 q5 p* s
B. 由远及近 v9 ]- _; K5 I
C. 由近到远' M5 ?" r8 X, G: f
D. 从整体到局部
* I: o, H3 y# `- E# f C! x8 J 满分:4 分 * R" I8 G! y2 l: ~3 k
+ S: i+ \7 v. Y; N
二、多选题(共 5 道试题,共 20 分。)V 1. 按记忆内容记忆可分为0 }4 y% D0 _! e
A. 形象记忆) E8 \ p; m% q4 _
B. 逻辑记忆1 b$ r( C L1 v3 i1 i y
C. 情绪记忆
- _! }6 r" o$ @+ l% DD. 运动记忆
* ^8 k3 R7 L- N" R 满分:4 分
% n# z- l, |% @7 k) A; _3 b! O4 q2. 意志品质有下列哪几种8 K& {* @- t, [6 u8 L: B. {
A. 自觉性
5 t& k, X7 h6 H! }6 AB. 坚韧性
* p3 U# `- g; r: Q3 n' K6 NC. 果断性8 W% m% h; W" V2 d+ W
D. 自制性
+ E& m1 G8 C! t 满分:4 分- _! f# s( ^# ^; m
3. 情感的自我调节方法有
5 X2 R: }' h3 d2 sA. 紧张适度,身心和谐5 l$ t$ n3 R* A( O* l# |" s1 v
B. 适当表现,疏导有方
: W; s# _- R% K" t3 b, P1 `C. 乐观开朗,面向光明
4 X2 E2 A# ]8 J0 i8 M6 bD. 只有B正确
: F0 k" g5 m6 B0 Q8 | 满分:4 分/ _9 e0 p, E' i6 w# w j1 N' R
4. 不合理认知特点包括
& W( }! v0 t& _A. 绝对化要求
" o E% t* K4 l' WB. 过分概括化& A( G1 x2 e# Q0 Z& w9 |5 C
C. 糟糕至极2 q4 U# g; x/ g( ~9 s
D. 心理过滤
0 C$ W( o+ r+ }% T- F: B: s: f; ^" s 满分:4 分+ b& W" ]0 F8 V+ z; r( m/ Z/ t0 p
5. 情绪情感是否健康的标志有
8 v7 ` k" ^8 w, r* j# Z! y3 v6 ~A. 诱因明确
4 N+ u/ T, t) H6 AB. 反应适度4 @! ^( R9 `& [, \2 U
C. 稳定而灵活0 G) l6 X' o, Q6 z6 S
D. ABC全不对% }( X# S( X! x# j% }: a+ C- l k
满分:4 分 9 X- U9 U: m1 l2 `
9 J6 J7 ?/ i0 y三、判断题(共 10 道试题,共 40 分。)V 1. 动机是驱使个体进行活动,满足需要,达到目的的内部动力。$ O% `% U( q3 D
A. 错误; ^- b, z/ Z. y* O
B. 正确6 r) i/ x2 y j1 l$ x. @, b4 k5 h
满分:4 分
! ~5 |! q6 j$ V9 h- K2. 需要是个体对某种目标的渴求与欲望。
^8 t8 Y6 z0 l5 q3 C# }A. 错误
+ B& ^+ i8 A$ K3 d( {B. 正确
* h+ t; ?4 j& R( @6 v 满分:4 分0 ]4 i2 P/ P# z7 k
3. 感觉是个体通过感觉器官对客观事物个别属性的反映。7 F+ A5 D2 h, o
A. 错误# K$ ?2 R& p2 E: W
B. 正确2 K s* J* ^" M- M6 S6 G
满分:4 分
8 ?4 P% \0 f+ i7 j, s/ t5 l1 W4. 人的心理按其内容和源泉来说是主观的。
5 i9 ^! ^7 c* ?9 YA. 错误( ~. T2 s8 P. \& N
B. 正确
% b4 X8 G3 U! g4 W4 h/ h- i 满分:4 分
, r8 S, Q. Q5 e \9 G, `+ a5. 意志健全与否是衡量个体的心理健康的唯一标志。! _3 V+ E \$ E' E" e9 k
A. 错误
0 C# h+ ?! `! ]6 k# @% F4 G8 kB. 正确
% t( [4 Z3 N7 v+ O4 t' O$ A 满分:4 分
! r& J5 B0 Z7 j: M6. 人格特征是个体身上经常表现出来的本质的稳定的心理特征。* O) [4 b& `5 z+ I
A. 错误
5 E$ a; x+ N6 gB. 正确
3 Y6 e: `% @2 t& z 满分:4 分9 Q& E& \! h8 I3 ^6 h$ \
7. 护理心理学的基本任务包括理论任务和实践任务。
7 n9 K" C: |1 O. {- R( p& rA. 错误
' P& _5 a# y) y& Q T! zB. 正确: ~4 z3 {# x8 b+ l. A6 D E
满分:4 分) }2 _) `& r" X+ S/ [$ m- R5 e2 ]: I
8. 护理心理学只研究病人、护士。
8 X- p/ V I P v( ]; R- C- bA. 错误! I, [ x7 H3 p- G
B. 正确* N; U4 m4 t: d+ P. d
满分:4 分
7 R/ ^3 p% f {! b" m9. 人格障碍一旦形成后就相对比较稳定,不容易改变,但到四五十岁以后可渐渐缓和。
/ y2 }7 |2 O$ a5 [- Y/ P G0 v6 w6 _A. 错误
+ X( S1 ^: G- Y+ ^: S, f4 mB. 正确1 O7 r4 y3 e* ~7 @ i- [
满分:4 分
1 d# U8 R; p' X& Q1 B" I) s10. 儿童的不合理教育不会导致人格障碍。8 r: ]7 u/ z" J: y0 C
A. 错误2 Q" ?8 R' h$ M$ M' u
B. 正确
5 J2 O: v I# Q2 T. ?" h( D 满分:4 分 " B% f" ?6 w5 j
0 ]: t& j, r/ U, `谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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