电子科大12春《组织行为学》在线作业二

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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的（ ）。
A. 丧失强化原则
B. 即时强化原则
C. 规模强化原则
D. 偶然强化原则
      满分：2  分
2.  在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是（ ）。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
      满分：2  分
3.  用工作模拟法选择领导的最常用的方法是（ ）。
A. 文件篓测试法
B. 无首领小组讨论
C. 商业游戏
D. 分解协调
      满分：2  分
4.  组织文化把组织整体及组织员工的个人的价值取向及行为取向引导到组织所确定的目标上来，体现了组织文化的（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 辐射作用
      满分：2  分
5.  目标设置理论理论由美国心理学家（ ）提出。
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 波特
D. 劳勒
      满分：2  分
6.  在阻止和减少冲突的方法中，采取求同存异，避免把意见分歧公开化的做法属于（ ）。
A. 拖延
B. 回避
C. 转移目标
D. 和平共处
      满分：2  分
7.  组织最基本的构成要素是（ ）。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
      满分：2  分
8.  （ ）又称为组织文化中间层次或里层。
A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
      满分：2  分
9.  奥尔德弗的ERG理论认为人的需要是由三个层次组成，这三个层次是（ ）。
A. 成就、权力和情谊
B. 生存、关系和成长
C. 生理、安全和自尊
D. 成就、成长和生存
      满分：2  分
10.  在对付冲突的行为意向中，如果冲突双方都放弃一些东西，而共同得到另一些方面利益时，我们称其为（ ）。
A. 回避
B. 迁就
C. 折衷
D. 竞争
      满分：2  分
11.  在激励理论类型中，重点研究人从动机产生到采取行动心理过程的理论是（ ）。
A. 内容型激励理论
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
      满分：2  分
12.  领导者的（ ）决定了组织文化的基调。
A. 素质
B. 心态
C. 价值观
D. 能力
      满分：2  分
13.  冲突双方都希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果，这属于处理冲突行为意向中的（ ）。
A. 竞争
B. 回避
C. 协作
D. 迁就
      满分：2  分
14.  在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
      满分：2  分
15.  从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
      满分：2  分
16.  企业面貌属于组织文化层次的（ ）。
A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
      满分：2  分
17.  （ ）是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
      满分：2  分
18.  在完成复杂的任务，特别是从事创造性活动的任务时，效率高的群体是（ ）。
A. 同质结构
B. 异质结构
C. 同化结构
D. 异化结构
      满分：2  分
19.  取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（ ）。
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
      满分：2  分
20.  （ ）是行为产生的直接动力。
A. 气质
B. 动机
C. 能力
D. 态度
      满分：2  分

二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  社会知觉主要包括对角色的知觉及（ ）。
A. 对他人的知觉
B. 对人际关系的知觉
C. 对因果关系的知觉
D. 自我知觉
      满分：2  分
2.  化解组织变革可能遇到的阻力的方法包括（ ）。
A. 员工参与和发动
B. 采用“力场分析法”
C. 争取合作的策略
D. 尽量用协商态度办事
      满分：2  分
3.  组织行为学研究的三个层次是（ ）。
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社会
      满分：2  分
4.  组织行为学以研究可控性分类的研究方法包括（ ）。
A. 描述性研究
B. 案例分析
C. 现场研究
D. 实验室研究
      满分：2  分
5.  以下属于过程型激励理论有（ ）。
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
      满分：2  分
6.  关于性格的表述正确的是（ ）。
A. 性格是个体对社会环境稳定的态度和行为方式
B. 性格是稳定的、独特的心理特征
C. 性格是个体的本质属性
D. 性格有复杂的结构
      满分：2  分
7.  信息在传递过程中的障碍（ ）。
A. 中间对象太多，使信息的损耗增加
B. 空间距离
C. 信道弱点
D. 社会知觉歪曲
      满分：2  分
8.  组织文化对组织行为的作用包括（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
      满分：2  分
9.  以下属于组织文化制度层的是（ ）。
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
      满分：2  分
10.  以下属于有效沟通原则的是（ ）。
A. 了解听众，选择合适语言
B. 传递有用信息
C. 使用例外原则
D. 有必要的反馈跟踪
      满分：2  分
11.  态度的心理结构构成因素包括（ ）。
A. 认知
B. 情感
C. 意向
D. 价值观
      满分：2  分
12.  态度对行为的影响包括（ ）。
A. 影响认知与判断
B. 影响行为效果
C. 影响忍耐力
D. 影响相容性
      满分：2  分
13.  ERG理论指出人的三种基本需要是（ ）。
A. 生存需要
B. 关系需要
C. 成长需要
D. 归属需要
      满分：2  分
14.  群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是（ ）。
A. 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高
B. 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高
C. 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高
D. 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响
      满分：2  分
15.  组织文化的特征体现为（ ）。
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
      满分：2  分

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  领导影响力的主要来源于职位权力和个人权力。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  感觉和知觉的共同点在于，二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映，所产生的主管映像都是具体的感性形象。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  根据领导生命周期理论，成熟、负责的员工，应将给予更多的管理、控制和监督。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
12.  领导的首要任务是建立企业的愿景，以此来给员工一种方向感和激励作用。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  一般说来，动机是行为产生的直接动力，行为是动机的外在表现。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
14.  建立具有鲜明特色的组织文化，是组织创新的一个重要方面，是激发员工创新精神的源泉和动力。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
15.  给员工安排岗位，降格某个下属调到海外去工作，是强制权力的表现。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分