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' `" W! q5 R6 l) ?+ s- e1 L一、单选题（共 3 道试题，共 7.5 分。）V 1. 教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行国家既定的()为目的的。) }. R9 v: s% j& p1 l+ L; V% G
A. 规定$ t- x0 x- y5 X" e# A
B. 政策
2 j/ R2 d- n h J3 Q7 BC. 法律
1 y0 s* h; L" ]6 G/ }; L& J" D# D9 VD. 办法 z: ?4 G. w! D9 R
满分：2.5 分" ]" R: ]1 v( j. t. k8 b
2. 社会系统学派的代表人物( )是美国著名的管理学家。" P o" C& @! A3 t( x4 i# f/ ~
A. 马斯洛
& a9 `& p Q0 p6 E/ D" V4 AB. 纽厄尔
) ~& R3 {* O; ]1 fC. 本尼恩
5 `" V. d' v) `- W+ Y' |D. 巴纳德5 A: n5 a a$ p
满分：2.5 分& |# x. ^0 S6 h. H! y4 Q+ j( ?1 G
3. 行政自由裁量权即行政主体在法定标准下依据其理性认识而行使（）的过程或权力。
5 X7 j* m3 g. Q3 a8 M$ QA. 决策权0 f$ d& K" F' \* i" x
B. 选择权
0 {9 B' K! N6 a8 E" }7 U% IC. 监督权
' m3 X% p$ i6 G+ \9 I, J# k. LD. 管制权
3 z F B, A, O" n% t6 @ 满分：2.5 分 + A; J/ X h8 L+ S4 I; o8 M
3 K( | H4 L$ {/ w7 }3 D' u. k. D二、多选题（共 3 道试题，共 7.5 分。）V 1. 行为学派虽然没有研究出一套完整的管理知识，却已经为人们提供了许多有用的素材，他们的行为论题主要有（）、组织变化与发展等.+ ?# I. I; S: L1 n: n# Y
A. 激励( ~! |: [* j* L. Q2 y; d$ K
B. 领导- ?9 `/ k2 L' C
C. 群体
: ~2 P) r* Y( A' a/ n6 k% AD. 组织设计
) u8 M4 ~+ t0 p( @; t 满分：2.5 分
! q9 W- |+ Z' r: l q4 X2. 《对于教育方针之意见》这篇文章中，蔡元培提出的教育有（）和美育。" @; C5 K9 N+ m7 n/ L
A. 军国民教育
# V0 N# T' {7 q7 a7 N1 K8 B7 OB. 实利主义教育
' ]' u/ E, _# ]( S3 m, S9 w9 l x2 TC. 公民教育
& A7 k I- a; X& g0 z6 t. tD. 世界观教育 f4 B* L$ s8 L1 z; U5 R4 o0 l
满分：2.5 分
6 N- W, p/ d* F3 B$ x3. 行为科学是从人的（）等心理因素的角度研究人的行为规律，特别是研究人与人之间的关系、个人与集体之间的关系，并借助于这种规律性的认识来预测和控制人的行为，以实现提高工作效率，达成组织的目标。
( p5 R, l6 W+ p2 N& f( t) ?A. 需要
: E2 K) y7 V: Y# Z# yB. 欲望3 v' k. I: L* `3 r/ k
C. 动机7 [% s- ?/ a+ X- z* M' A
D. 目的
) h8 c: S+ q* V! D$ q 满分：2.5 分
3 G5 y+ J* a- q3 S$ G* ?/ K- _* H5 X- Z
三、判断题（共 34 道试题，共 85 分。）V 1. 教育人事考核是指教育行政机关和学校依据一定的标准和程序，对于工作人员和教师的工作状况及其能力、品行、学识、性格等方面进行检查、评定的行政行为。
: z. W( ^ J2 ^7 F* EA. 错误
$ R( S3 \5 J9 M y/ E/ lB. 正确
6 P. W( x' z, B& Y3 ]) V; ?. u 满分：2.5 分
5 F! e! i& @) F t; W7 g; @2. 三民主义，是孙中山在中国资产阶级民主革命中提出的民族、民权、民生三个问题的原则和纲领。* a. f8 {8 j1 L- F8 F- ]
A. 错误
5 C5 A6 |4 {6 }1 R SB. 正确
2 J- b: O% ^, x M: Z8 P 满分：2.5 分; L1 J" v1 z1 I" F4 H' y6 \1 h
3. 广义的教育财务行政是指教育行政机关同国家财政等部门密切配合，履行国家财政管理的部分职能，对国家财政拨款及其他渠道筹措的教育经费的分配、使用、监督的管理活动。/ G5 g" b$ V! M$ F& l$ O& m) \
A. 错误0 J* q2 E6 l T& c8 O# v/ @" `- c1 N5 @
B. 正确
8 s1 t% {$ r: I5 ~, m 满分：2.5 分
1 j0 c7 V: N9 B# k! J4 ]4. 一九五八年九月十八日，中共中央国务院《关于教育工作的指示》正式规定：“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。”“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”该文件共讲了六个问题，由当时的《人民日报》刊印。5 P/ i" o E' G% v, A# C; O8 @
A. 错误
6 i' U2 b5 [1 w5 Q2 HB. 正确
/ C. h0 | y4 Y' m; _$ @ 满分：2.5 分
9 v7 ~, f) W' {5 g5. 政权和神权是合而为一的政治制度。4 g: A+ [; x2 W8 u& Q
A. 错误
5 w& y0 z Q: ~" Y9 z- _& t, N% s5 yB. 正确
) f2 }; L! ^, Q8 h5 f/ Y4 k/ S/ L 满分：2.5 分5 i. Y1 {3 t/ f' f3 B
6. 决策理论学派是在第二次世界大战之后发展起来的一门新兴的管理学派。
3 j+ s; y5 r' Q; x+ E9 KA. 错误2 S, ]$ R4 i6 E: e4 T) y
B. 正确0 F$ E9 t, k* G: ^: s- A. m
满分：2.5 分! D& `, ]! O+ ?, z. h
7. 财务行政，从广义上说，财务行政是指国家的财政管理，即对国家财政收支所进行的管理活动。! |5 Z. }; v, @4 G
A. 错误
% J" B1 w' F- `% C" Q' pB. 正确+ R9 s# F) \ a2 T1 r7 C/ U) t
满分：2.5 分5 A. t+ ?+ e; | z. ]( O
8. 教育行政活动，归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的。
' M& h9 H( {+ aA. 错误
( m/ ?' J" s T& L1 w$ u6 ? GB. 正确' w1 H9 C* s) @
满分：2.5 分
) o. i D' ?( b- t- W: t9. 教育人事考核，是指教育行政机关和学校依据一定的标准和程序，对于工作人员和教师的工作状况及其能力、品行、学识、性格等方面进行检查、评定的行政行为。
7 l5 b5 g" n/ ]) h' {3 |# eA. 错误
" m% D. k8 k" F, V' wB. 正确
6 { B; q) x. M3 I" G' e 满分：2.5 分
! R# i8 H3 B/ T: s3 S; U10. 教育行政组织，是国家行政组织的重要组成部分，它是按照法律的要求而建立的管理学校教育事情的体系。& p0 n, Z* Q- z: A0 F# B7 L6 z+ f6 A
A. 错误
# M% m, X! k, B2 aB. 正确' _3 \& P5 m$ u+ c, U
满分：2.5 分
% p0 H. |, v$ y# f+ Y s( o11. 教学大纲，一般按学科分别编写。教学计划中的每门学科都应有相应的教学大纲 。
* Z& ^ _- s4 x+ f( ?% PA. 错误
* a) _8 D$ I' e4 p0 F& x jB. 正确
1 I( G6 K: a0 w5 y 满分：2.5 分
4 c& t% j; L& |8 I: d12. 我国的行政自由裁量权应该是行政主体在法定的权限范围内就行为条件、行为程序，做出作为与否和做出何种行为方面作合理选择的权力。# K9 D! F P2 L+ \8 p
A. 错误! O0 e" S3 Y" l6 f1 @3 P; S/ I4 S
B. 正确" P$ W* m- q2 P9 W0 c) k% O
满分：2.5 分
1 X. ]% Z( O, W# f/ e$ Y$ Q( R13. 制定教育政策的主体是国家，执政党的意志只有作为国家意志才能体现在教育政策之中。$ a( L$ B) a9 g# S% l* n2 b. M
A. 错误% R; K' d1 i! e. i
B. 正确
' }! p8 I5 z( N) ^ 满分：2.5 分! i/ m# F& E8 h+ m# s, W
14. 奴隶社会这种宫廷设学校、典章做教材、官吏兼做教师的情形就是后人称的“学术官守”或“学在官府”、“以吏为师”。
7 v9 s" O5 ]1 J( _2 ^4 WA. 错误! F: Y9 b: n: g/ N$ O3 n9 e1 A
B. 正确
& a8 m- s2 x+ Z" I 满分：2.5 分
. n! }% f# O2 W' @$ x4 f- S3 b# ]15. 地方分权制是指国家权力由中央政府和地方政府分别执掌，它们在其各自的权力范围内，保持相对独立的行政权，是互不干涉的一种国家行政体制。& Y1 U) _$ q& ~
A. 错误
7 U8 Y% n8 X" J; P. {+ |9 C! ?B. 正确
# T, h3 Q- a' ]$ b 满分：2.5 分3 }7 t6 o. x( M: s' c1 o W
16. 教育方针具有很强的政治性和阶级性。
% j/ j+ D! H, L2 c) }; \A. 错误) s4 v. M4 V3 J j1 M
B. 正确# r. r* x) p" f
满分：2.5 分
& Y9 c; I; o$ ?" D* j/ B) z3 Y17. 法规所含的内容也是广义的立法机关制定教育法律。
' V) P4 Z- ]: p! F; Q, M2 E/ ^A. 错误
# [# t' s: A h* s: E( ~B. 正确
: u) F9 h8 m9 b- p9 K' ?: O+ P 满分：2.5 分
8 s1 Z! W! }# P! Z9 W18. 教学内容通常指“学校给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，教育的方式和安排等的总和，也叫课程”。
) B: e9 Y. L* `' u' n' pA. 错误# y- W2 w# F% b* C# H/ d; t
B. 正确/ l7 K5 \- B4 U& q0 e
满分：2.5 分
% k X4 V i N3 w! f# f! a' i19. 其他机关则制定除法律以外的各种教育方面的规范性文件。/ v( D6 ~& @, T V( R
A. 错误
. C+ k1 `- P$ j! j# {B. 正确
U% A9 {0 ]9 [2 _1 I$ J% o3 N0 ~ 满分：2.5 分
6 C5 v- C4 |. z* j9 D9 L20. 霍桑试验的研究结果否定了古典管理理论的对于人的假设，试验表明工人不是被动的，孤立的个体，其行为不仅仅受工资的刺激，影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。( F3 J0 E' p; N% p3 A* ]
A. 错误5 R' ]# z' r" m6 _% M2 {
B. 正确! W5 _: K C5 e( q
满分：2.5 分4 j& a6 Q! n' l; j0 x
21. 政教合一制度在中世纪时期拜占廷、英国、俄国、阿拉伯、印度等国家或地区实行过。" C% t# Y4 q, @6 b
A. 错误
; K# Y0 X7 F+ l! x; I* l9 ^0 \B. 正确% p K7 k* ]: b: K" O( ^
满分：2.5 分- U, G" F6 `5 t7 `. Z2 b. s9 p
22. 西蒙对决策的程序、准则、程序化决策和非程序化决策的异同及其决策技术等作了分析。提出系统阐述了决策原理。
' ~* ?* i) C( U* M, p- L& }A. 错误! V( C# r8 s; d/ J
B. 正确+ G. O- E0 x$ `+ N2 L: P
满分：2.5 分/ W6 X1 l, |% x! o7 t
23. 怀特的行政思想非常丰富、系统，他的许多论述对当代的行政管理仍然具有较大的启示作用和指导意义。- T% e) N/ h0 u$ j" L( t- `0 O
A. 错误
0 ]9 m+ @- U% UB. 正确
( C9 F9 @: }# U3 G- b. ? 满分：2.5 分. A" @) V t" A4 U- y9 g( `
24. 1987 年，坎贝尔和纽厄尔邀请弗莱明、本尼恩共同完成《教育管理思想和实践的历史》。他们在该书前言指出：“教育管理史的某些内容虽然已有人述及，但至今还没有对教育管理这个领域如何发展起来做出明白概括的阐述”。: C) n2 @( V7 D$ i; X
A. 错误5 |" M1 K7 D/ E8 ^) L! T
B. 正确
$ y5 X6 G' g# D1 `0 m 满分：2.5 分. ^2 H# K r' x+ ^( S, A& K* n
25. 教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试，从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。
/ |1 |9 K* [& t% C! _& mA. 错误
& X0 I4 m' C2 v4 ?' M" a! eB. 正确
& [5 L4 @1 N5 O$ |) R 满分：2.5 分
$ a& X) j9 G% }. |( d7 T26. 所谓人治，就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为，从而产生社会秩序。要使道德高度变为德治，必须以权利的不平等和权力的不制衡为前提。9 Q: z6 C' e2 [8 e
A. 错误( P3 f8 e+ V, ?7 m8 Y+ D! q
B. 正确4 c! J: `5 B) S
满分：2.5 分! D0 I3 S4 E6 I5 A2 l/ @( y
27. 教科书是教学内容的核心部分，它是教学大纲的具体化，是师生教和学的主要材料，也是考核教学成绩的主要标准。8 l4 H, c- e5 \
A. 错误6 ?) k: ~9 j8 ?7 g
B. 正确& {) Y5 P6 X6 o0 N
满分：2.5 分
; K) f7 F% g( q8 k& n28. 西蒙提出决策过程包括4个阶段：搜集情况阶段；拟定计划阶段；选定计划阶段；评价计划阶段。这四个阶段中的每一个阶段本身就是一个复杂的决策过程。
0 l. z2 R- f: [& h+ a4 ]A. 错误
4 H D9 b, t5 J+ y# ^B. 正确
0 j6 u$ m7 J& d" B 满分：2.5 分# M9 K6 F* _5 s+ A8 k7 U
29. 政教合一其基本特点是，国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配。( ~3 t' p' Y6 `0 {8 [2 ?
A. 错误7 [ V7 M$ d& V& {3 ?
B. 正确, }5 g4 g& S# [% C2 L
满分：2.5 分7 u# y$ X. {7 {+ V
30. 所谓“实验型”或“整合型”的继续教育就是在前期小学教师继续教育的基础上，要扩充到中学教师，再根据新时期教育教学的需要，通过区域性、分专题进行实验，最后将整合成符合我国国情的中小学教师继续教育的基本框架。
* d; f4 r& @8 EA. 错误
; J+ R1 G1 @4 x6 VB. 正确! m0 a, ?5 l! k$ X0 K6 f
满分：2.5 分
1 @+ \& k, _7 E1 _' ?1 e2 f% g3 a1 m( V31. 法规所含的内容也是广义的，立法机关制定教育法律。; t+ ]& T- P. V/ Y5 {$ ?: q
A. 错误
9 D9 V- f0 k& eB. 正确
9 z% _4 H; G0 K9 C 满分：2.5 分
2 T5 Y5 P4 L! E9 `8 r% K- |; m32. 政权和神权合而为一的政治制度。2 M* X" ^3 c3 o+ Q* s) _0 `' \- }
A. 错误: @5 E2 M2 \3 `- B J
B. 正确" E$ {, b6 B1 u. G9 c( L3 v7 e5 p
满分：2.5 分5 D8 @1 ^" |+ ~) R4 Q5 W
33. 教育行政还应该具有调节和计划功能。教育是一项非常复杂的事业，它受到许多客观因素的影响。这就需要教育行政的调节和计划功能来协调各地教育的发展，即使在同一地区、同一民族内，教育也需要进行调节和规划。
' f$ E% B/ V; KA. 错误
5 Q1 ?$ B, m. r7 M1 G' O% JB. 正确7 k8 Z2 c1 z8 O3 e7 H
满分：2.5 分
( T0 n0 t$ G% R3 k34. 从实体上看民事案件审理的范围应仅限于原告的诉讼请求和被告的反诉请求，既不应缩小，更不得扩大。
0 _( S( L6 }- [A. 错误
& C5 Y% t9 \5 z7 nB. 正确
$ u% t! i% T) W* z 满分：2.5 分 ) I/ s1 u/ g4 k7 E# i& R- R$ p
7 ?) b$ p* D$ R, X( V; Y' i谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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发表于 2012-4-17 21:32:37
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