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7 c6 d4 Y6 N# A: ]6 `; ? d( y& y一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 反应时测量技术最早起源于* a, ]( o5 v6 R0 |7 ?* [
A. 天文观察中的“人差方程”
; y; k0 ]% H$ X/ XB. 解剖生理学
o: _4 _6 w: W1 G7 _* zC. 物理学
! ?; b& x9 c5 W9 Y$ FD. 化学3 O \$ o1 z/ }! K5 H
满分：3 分
2 z& s W$ W, q2. 在低亮度环境下的感受性缓慢提高的过程，称为
5 ^) q6 O# p- P# SA. 暗适应2 f- k9 c) l" Z% z4 C
B. 明适应
6 A$ o: G: H6 p2 t5 fC. 感觉变化
6 |% Z' j/ ^( T3 P/ n- DD. 视敏度1 \4 D: n! w: `7 O0 m& K- n
满分：3 分
/ |9 ^1 N" g! N8 T9 k. ]+ T( ^- z3. 如在一个试验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按C键，对白光信号灯按D键，共四个刺激和四个对应的反应，那么记录到的反应时是( h* t) x' ], R
A. 简单反应时
9 E4 ~0 M! d& ~+ G y& K; k" f( l0 N0 qB. 选择反应时
' T: R) C; }& d. p Z, B+ v% ]C. 辨别反应时
N: H& t$ o# ]$ R. H X. r4 ND. 复杂反应时
" m1 J& }: o! j B1 N 满分：3 分
, q# H) D5 \5 J1 R; L+ w4. 在一个实验中包含两个或两个以上自变量的实验设计叫做/ W* g6 W2 V# ~. [& x1 V. {3 V7 w
A. 单因变量设计
* r" h; E n6 UB. 被试间实验设计
. N; C5 f$ X& I" q, ?C. 准实验设计
% d: Z/ a7 G4 V! H& H" RD. 多变量实验设计: K! m8 R% \% G3 z' I! N
满分：3 分7 b8 q+ X: \# j9 q5 H
5. 实验方法能达到实验目的的程度叫做
* a- P: h5 }: H0 `6 S$ ~A. 实验效度
4 C7 @7 j+ {7 VB. 实验信度0 j: R. k3 M, E; h' a
C. 构想效度$ M7 z* Z) n) e; \+ m' ^
D. 外部效度- n3 ^; s$ j# ?" n$ w+ J
满分：3 分8 R! \ c8 g/ e* g$ u4 _
6. 专门解决被试内实验设计顺序误差的方法叫做
7 w M& {% J5 wA. 多变量实验设计* M* W5 ^3 P2 Q4 ^* i! Q/ M: F, B# q
B. 非实验设计* y- l+ Q+ }0 d1 F; |# t
C. 平衡技术设计4 W4 R: P! ]( ]2 K. e2 \, ?
D. 混合设计
2 |4 h& ?9 b4 a/ D7 q( m5 f* W7 d. ` 满分：3 分* G. Z: b9 k4 x4 Y3 E; `
7. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（）心理过程的研究.
( `4 k. ?) y& Z9 Z1 _0 O# t; O9 FA. 有意识
3 G) P X4 F) A+ a% ~& |B. 无意识
& w7 ?# i- {% Q6 a+ O: iC. 前意识
7 j- ~0 n' v3 p$ Y6 d* w jD. 潜意识) ~0 q3 ^* G* \
满分：3 分. J% @4 Q7 C8 d, ?) y2 U& E7 N
8. 在几个不同的基线阶段比较同一个被试的不同行为叫做
% D( h& m# K: W& P: r8 ^. J! ^A. 被试间多基线设计
) s3 @5 \+ F1 L, YB. 被试内多基线设计, w. C! ?0 {/ m
C. 混合设计
$ Z R6 {2 G7 F& P3 }. y# ~4 |D. 聚合交叉设计! P. i; b+ |& I2 i% T" ~* X& A
满分：3 分
9 I5 D& T& H# ^# Q4 |5 n0 t9. 静止之物，因周围其他物体的运动，而看上去好像在运动，这种知觉称为: C0 F6 L& H. b8 J* B E, g& R
A. 真动知觉
9 g% g/ c* h8 j( |: G' Q9 KB. 似动知觉/ o* A, t2 ]' l6 f* r
C. 诱动知觉
) O/ q0 C0 H$ L/ P* mD. 自主运动
# s1 I% }3 C9 c1 A+ M 满分：3 分) I+ J/ k E2 n8 V ?0 V
10. 正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：
2 T; A9 }3 W7 S3 o- c+ V3 h, d# x; pA. 单眼线索$ F6 l$ e( ^7 i5 V1 x
B. 视轴辐合$ [+ h5 O6 O0 c
C. 双眼视差5 v6 W8 l& l) ]2 z
D. 晶体调节
1 v0 S8 y j. ]3 a" V 满分：3 分
' j5 ~+ r# V) ^. J; k% p% _" u7 {. X# X7 }1 m' O- M, G# o
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 关于反应时实验，下列论述不正确的有
8 T2 j0 z% C1 ^1 _: a6 mA. 反应时实验中的因变量是反应类型或指导语等
9 x e, q4 [8 f# e: k# X8 }B. 反应时间实验通常需要进行速度和准确率的权衡
0 j R! {& O7 tC. 唐纳德提出了基本反应时、辨别反应时和加法反应时5 z& t# E5 i& ?& Z, G9 F$ z% `
D. 开窗实验主要是用于准确地测量反应时的各个具体过程
; X$ w% J# C' t6 BE. 反应时和反应潜伏期不是一回事
4 o! S r* g' D7 z 满分：3 分8 l/ Y/ D# k9 T
2. 产生闪光融合的原因包括
( T* F9 `' @2 sA. 视网膜在光刺激时需要一定的时间把光能转换为神经反应，在光消失时又需时间停止反应
: J+ x: M7 G& V* M- N. \B. 在闪光频率超过感受器启动和停止兴奋速度时，神经反应就会相互重合、叠加在一起
' `% b4 S% b" `+ e5 DC. 断续的闪光由于频率的增加，人们会产生融合连续的感觉
# I; y) }- v. LD. 断续的闪光由于频率的减少，人们会产生融合连续的感觉# S9 Q# g) G& c6 {! W/ s
E. 光刺激太强了
( T* v0 |1 U4 N; j7 w 满分：3 分
9 s% z2 t/ L( F, f3 S4 Q3. 下列属于感觉记忆的特点的有# [ F9 E6 S5 B1 z& O u
A. 具有鲜明的形象性4 L F+ P* O! F6 [
B. 按刺激的意义特征编码，并按感知的顺序被登记
7 Y+ \0 u( I: R1 t: e0 CC. 图像记忆保持的时间约0.25-1秒，声像记忆随超过1秒，但也不长于4秒+ \' H; P- J4 G% R Q; }, {0 l
D. 可以保持很长时间0 F/ q! ?# n! g8 s
E. 几乎进入感官的所有信息都能被登记1 i/ p( k% H% [5 k- A
满分：3 分4 M; l: u$ Y) q
4. 实验信度的验证，包括2 h/ N7 S, }: q' y) h' j, o
A. 直接验证. x5 k3 \3 G2 R+ f$ k9 }
B. 系统验证1 C" w/ {3 i3 l1 i- T7 ~; x
C. 概念验证
7 N+ Z' `4 J3 u3 i WD. 内容验证& u, Z5 Y1 x3 x% r* t/ D, T; j
E. 程序验证" C8 G0 e4 Y& T& y) W; r
满分：3 分
3 S( ~4 d3 |: d6 @0 r5. 应用减法反应时进行证实的实验有
4 k& l7 ]4 p# m( x8 x2 T2 SA. 形匹配实验
$ n) ~, P9 B# Y5 M4 [B. 字母转换实验: I5 s. }3 }/ z# g; {/ O
C. 短时记忆信息提取过程实验
7 [9 U C# g; K7 wD. 心理旋转实验
~, {: E' b5 }4 O n/ uE. 内隐联想测验2 h3 r5 Y4 s, G7 k" c# b+ r
满分：3 分
9 D/ f% ]& }! H6. 被试间设计的缺点有2 _; ]5 S. y" l6 x% Y' i
A. 所需被试数量巨大5 d9 p k3 |( [% e" Q( e2 F) l
B. 具有强烈的练习效应$ d& ?& V0 C* v$ _
C. 不能排除个体差异对实验结果的混淆
2 H. u! k# c7 F* T' uD. 相对其他设计，被试会非常疲劳7 m9 X2 e: r) h4 t
E. 产生对各处理方式的污染 H+ v6 n, o, L! U
满分：3 分
$ f8 S% ~+ O+ a8 y7. 推动了工程心理学的发展。/ D' d: |& j" ^) g2 G" Q
A. 第一次世界大战# c, R$ L m( s$ U
B. 第二次世界大战
/ C5 j0 R- V7 T6 \4 CC. 工业革命! ^1 l% n: x) k* R* ^# B* h
D. 科学技术的发展
2 s2 n) Y/ X9 ]E. 社会实际需要. J4 F6 C" w9 P6 J3 n6 o Y
满分：3 分% \4 B0 L2 m) p! n
8. 在做反应时实验时常用的防止出现假反应的方法是. L7 [5 x7 {( u- L1 b3 I% l
A. 让被试反应的数目和要辨别的刺激数目相等0 z, Z% V% i/ H/ j
B. 安插侦察实验
( b9 {5 \: L' a9 {) e G, hC. 改变每次刺激呈现于预备信号之间的距离5 {# V4 U' S) {; ^& {3 Z
D. 控制被试: e F4 a y$ c
E. 控制环境
( \1 ?! Y* q, U/ j 满分：3 分6 ]+ a4 q# y8 ^6 {( U
9. 保持量的测量方法包括 d, E, G+ I- D4 U/ p& X
A. 再认法- J/ _4 c( b( Q
B. 回忆法9 x5 g4 s1 [& e- ?. a- k8 |
C. 再学法1 M" h- _/ ]) {9 Y( u
D. 内省法9 i0 }% h7 I8 w0 N9 b! v# T5 N
E. 联想法* u2 _- H2 n& w x3 H
满分：3 分( Z$ t( M! a+ i: A/ v! S( d
10. 巴特莱特以故事为记忆材料对记忆内容变化的实验结果表明, t) q. v) k' Y1 Q6 m; u' c5 q
A. 故事逐渐被缩短，被省略
$ @' e; K1 m& \# j( y$ ^B. 故事的重大线索不会丢失; l9 K/ i* R; ~ g0 o8 G: Q
C. 故事中的说话语气和表述，容易换成被试惯用的语气和表述
F; Z; b; a& U {, nD. 故事变得更有连贯性，并被合理化
5 a0 q. C+ z! v0 V9 ~2 B) ]E. 记忆的内容随着时间变化会改变! I1 |9 y7 J" ^1 ?7 j5 J
满分：3 分 , _( m0 ?1 T8 |; a# E. r
: |5 V( p+ B; r m! i
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 对于任何一个实验结果来说，最为关键的问题是当超出产生该结果的实验条件之外它仍会存在的普遍性问题( P* `% ^1 ~4 \, D5 ~
A. 错误
- ~/ b |& l1 x) W* D* tB. 正确
+ c5 n/ ~' B I' o) Y' P 满分：2 分
* a; d' H ?" C2 X7 [8 u* N2. 间接知觉论完全否定了直接知觉论( |0 p+ T2 s Q, H6 y0 B
A. 错误$ e( ]! L4 s, j
B. 正确
8 B% h- Q+ G! v" x7 Q7 A 满分：2 分4 z) s' Z8 V" b$ U+ K
3. 实验心理学由于使用了计算的方法所以是科学
4 u8 {# I! C' W2 Y- MA. 错误
1 h) u& d% ~7 O7 BB. 正确
- S& c& D( y6 I# k" A 满分：2 分
$ p: G1 R& x; g( s/ X4 n4. “开窗”技术的实验研究，比较典型的是一种由斯滕伯格等人设计的字母转换实验
& l9 a! |( ]( s' UA. 错误 s0 G3 h/ l# m; u/ F. L A
B. 正确
; c" A( A6 N, `5 e0 m( S2 T; N 满分：2 分
& |! j3 E. M% x Z$ E0 J9 v! h" K5. 感觉记忆最突出的特点在于，它的容量几乎容纳了所有进入感觉器官的信息
1 }1 C: J2 G' c+ I% ^A. 错误; l5 a6 P3 x: I) N" X
B. 正确
. O \2 C F2 @. ]' o' H( q 满分：2 分& q( H+ y, X7 G
6. 视崖实验是证明直接知觉论的
: B, X* H/ U- _) Q1 i0 eA. 错误% F. L, S3 T$ m" `/ m- z
B. 正确1 [7 F4 `. r/ p8 V3 F: {3 g9 e
满分：2 分
% o$ n7 q1 r. Z; F8 o( \! ?# N# v& M- y7. 研究记忆的回忆法主要包括系列回忆、对偶联合回忆和自由回忆
, C, M2 j; \7 m' I; V9 T! J5 nA. 错误# T5 q4 l! E+ h. x5 Y F9 W" s8 V
B. 正确
6 z* C' ]) h$ E) ~# H p' o 满分：2 分
& N# N/ D, e! G W8. 冯特的心理学第一次确立了实验法在科学心理学研究中的核心地位，实验心理学由此成为科学心理学的先锋
+ y% ?, ^4 d C2 K# S) q8 l2 TA. 错误
1 ?8 A _: R# q, z v3 [4 G7 PB. 正确
4 J C! G1 f3 J$ d 满分：2 分
2 I1 P2 S) h: k- m2 s: J- _9. 长时记忆与短时记忆的首要区别在于它的容量几乎是无限的
" u4 ]: }, z- P5 i# Q4 YA. 错误6 g- w, r2 }3 {9 g& D
B. 正确; r: R' X. v4 f- b9 N6 H
满分：2 分3 N5 Q7 U, S9 [) {$ M6 X- t& Z# A2 `
10. 自下而上加工是指有外部刺激开始的加工4 q$ s9 I) R K& ~
A. 错误 t; ]2 c! V2 O! h' H2 Z. g; Q
B. 正确( f0 H5 V* ]4 z. W5 \7 Z8 F
满分：2 分
! `; M: C7 K% p# N11. 只要实验的规模大、次数多，所得到的数据就能合理的回答最初提出的问题
( u% Z, I3 Z' WA. 错误# z" s1 v: n& E2 U! v3 W
B. 正确- q3 U4 m7 H% K% g' t
满分：2 分
9 f/ n X) z8 L8 |9 J6 m9 ^12. 被试的一些固有的和习得的差异等不影响实验的内部效度
* S3 T9 Q, y. }A. 错误
, @- K* n# F9 M, XB. 正确* ^; u/ P6 }+ o- u
满分：2 分: b2 P8 l+ Z$ K6 f( U
13. 对反应时的研究最早始于天文学$ C, g% w, H6 e+ V! D
A. 错误
2 z! [9 J) G1 v, Q1 ~9 r. T! H& `3 fB. 正确
2 V' @! U" T1 Y9 U+ o" o 满分：2 分, B: ]1 p2 b# V4 T5 e$ ~# [% r
14. ABA设计顺利进行的前提是，B阶段的治疗效果不应该是持久的
; @5 R- f' q( W% N6 v, DA. 错误
# }6 B$ Z! O+ z/ ^* JB. 正确
2 p' ~' P% Y s& X. W 满分：2 分
' B* d) x1 M4 j% g! C. c) V3 C15. 标准的心理学实验报告应包括题目和作者、摘要、引言、方法、结果、讨论及参考文献
2 T, s/ x9 u* I9 O0 Z, G( |A. 错误
2 g( y* ^6 @) Z, `4 _) SB. 正确
. s3 c7 I9 u3 z6 L 满分：2 分3 n3 t3 Q4 v% p2 y) B* t$ U
16. 在进行匹配之前，需要对所有被试进行前测& \! k! {1 I4 h* B# V
A. 错误. f8 e- M3 a, k
B. 正确
* o* h9 \8 p _& W 满分：2 分3 z: g* Q2 |) w. q% m
17. 开窗技术能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能像打开窗户一样明显地看出每一加工阶段
/ w$ V; S# n" r2 PA. 错误
' G2 p! F( @- hB. 正确
7 }9 Z+ `) b" y2 l7 u 满分：2 分% Y# r7 A9 S8 p! \3 s+ j
18. 效度就是实验结果的准确性和有效性程度
6 b# _! Z; v& Z' U/ h# [( LA. 错误
% O; Y1 u9 C. A, m# } A8 @$ GB. 正确% K% E( }1 P& E
满分：2 分1 w4 l x, [; H' _7 K v
19. 当自变量的水平为3-5个时，可以使用ABBA设计1 h" M: H) M* |7 p
A. 错误
* Q) A) J& a* s( G9 E: xB. 正确1 w" Z( k V7 |
满分：2 分9 _! A+ u4 V* \4 B& Z& h
20. 再认和回忆两种方法构成了传统记忆研究的两种基本方法* o: W( R# r3 P6 Y+ I# h
A. 错误2 k2 R1 `' v2 f- j6 ^
B. 正确
% i: }% |3 H+ v5 W' {9 C 满分：2 分 % u# Q7 _. h$ f0 C6 c4 m: V J
2 B6 h& B r& j8 P0 b: e3 B7 Q( n% i谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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发表于 2012-4-17 22:14:24
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