川大11春《护理教育学》第2次作业

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  动作技能的学习过程不包括（ ）
A. 认知阶段
1 W! n4 }" g) A1 m- j  Z  T. mB. 联系形成阶段
' t. O% y: g4 P4 y& oC. 自动化阶段
D. 动机阶段
      满分：2  分
2.  下列对区分度的描述，正确的是（ ）
2 b" R6 S9 d7 {7 m# }# zA. 区分指数越大，试题区分度越好
$ ?4 H4 P) T5 b" x" [# {$ x6 W9 ^B. 区分度指数不能为负数
3 C, X1 K5 W! G* BC. 理想的难度会带来理想的区分度
' V) A9 z! V2 D3 V' m8 D7 u" y  uD. 区分指数为0.20，则该题区分度过小
      满分：2  分
! h; T3 j8 G4 c5 X" \. Q7 C3.  护理专业教师职业的重要特征是（ ）
A. 强烈的事业心
, F. L4 }$ k. h1 ^' F) s- C$ z1 TB. 热爱学生
C. 努力进取
/ B; W8 o9 o9 W$ F, TD. 为人师表
4 T8 ^2 F9 N; S6 F) T( J      满分：2  分
1 B0 {) P6 Y- B; ~( Q5 {$ `4.  运用陶冶的教学方法最重要的是（ ）
1 L$ H5 A7 \2 [9 P1 h% FA. 教师的教学风格
B. 教师的语言表达能力
C. 创设实现教学任务的情境
D. 教学的周密计划
      满分：2  分
2 U/ T8 s+ v' K. e9 T- h5.  世界上第一所护士学校建于（ ）
' X6 P4 {, {& I6 h' Y) l6 gA. 1856年
# D& Q8 o( a/ G4 ?; Z4 VB. 1858年
C. 1860年
D. 1862年
      满分：2  分
6.  临床学习环境中最重要的环境因素是（ ）
+ M" X: M5 s0 p. xA. 临床护理人员
+ ?; H) W, q. m! z* H0 X  JB. 临床护理教师
C. 医院内其他医务人员
& B. c' n7 g1 n1 e  m4 _D. 学生
: U5 d% D7 B0 ~6 K" P: P      满分：2  分
7.  活动课程主张以什么为中心编排课程？
A. 学科知识体系
3 e/ d( T- O* a8 ~" lB. 社会问题
$ P6 d* e9 t5 R9 \/ _. q, KC. 学生兴趣和动机
) ?, p6 c( a" m! h$ eD. 教学活动
* I5 Z" \" L" f  D4 ~+ h3 ~      满分：2  分
8.  教学媒体的基本特征不包括（ ）
A. 能动性
B. 机动性
C. 重复性
; q1 u/ @" L1 Z" q) ^D. 组合性
      满分：2  分
9.  以下哪项是社会主义全面发展教育的方向?
1 v0 W; H* Q" P8 Q. ?0 {( u, OA. 德育
0 J: R- `+ D, C5 \  MB. 智育
# o0 x) N9 `+ V( g0 rC. 体育
D. 美育
  t" O3 r8 j7 h      满分：2  分
; s, O3 }+ @) s) n+ M10.  教师职业道德的核心是（ ）
A. 热爱教育事业
B. 热爱学生
6 s7 d9 m8 Z: j4 sC. 尊重其他教师
D. 以身作则
  ~; c' p, L: `1 p, H1 d      满分：2  分
+ A" R1 Z) P9 v! Y11.  护理教育中学校的德育教育者是（ ）
A. 护士
  S6 v$ n5 q, D% p* RB. 教师
' R; g; m2 @; y! XC. 病人
D. 管理者
      满分：2  分
12.  动作技能的学习过程不包括（ ）
# M8 H* r1 z4 f, Y% y% @A. 认知阶段
B. 联系形成阶段
: C9 f5 L; |, X9 IC. 自动化阶段
D. 应用阶段
, r# e1 ~: i. e$ A6 m: c+ t& Q; y      满分：2  分
13.  以下哪项不属于学生学业成绩评定的主要依据？
A. 教学大纲
B. 教学目标
C. 教学方法
D. 评价目的
      满分：2  分
14.  教学组织形式选择依据不包括（ ）
A. 教学计划
B. 教学内容
C. 教学设施
& Y  X# g  T) w3 D$ ~- }: HD. 学生身心发展规律
0 N8 c' d6 ]9 w5 _% L5 ?      满分：2  分
15.  在一次考试中，高分组学生中对某客观题的得分平均分为1.1分，答对人数比率为65%，低分组学生中对某客观题的得分平均分为0.7分，答对人数比率为40%，该客观题满分为1.5分，则该题的区分度为（ ）
A. —0.25
/ R- c' y) k$ J' H9 jB. 0.25
# G! x) K- ^+ t2 b4 ?( ZC. —0.5
D. 0.50
      满分：2  分
) v( A7 T* X) B, A9 m. E- \16.  教学目标的功能不包括 （ ）
A. 标准
B. 导向
: s( K$ U* C& vC. 鉴定
" H: Y" W4 n7 T0 j) ?2 p# V7 aD. 整合
3 K7 |6 |. B% W9 l2 t/ @. o$ z      满分：2  分
17.  教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是（ ）
6 M0 a0 Y6 p/ v# q) Z' \. z2 ~% yA. 演示法
B. 实验法
1 \6 R, C) N# c1 t$ I) uC. 陶冶法
D. 讲授法
. |- ]0 _5 [) b) w! X# RE. 读书指导法
: Z% t! J8 K. ^5 E- t% t8 a$ G      满分：2  分
3 f6 n5 e% m4 L: j& S& L18.  关于个体化教育的概念，以下阐述错误的是（ ）
A. 个性是个体所具有的稳定的心理特征
B. 个性倾向是决定一个人态度积极性的诱因
  @& Q1 W/ j2 I& y7 H# BC. 人的个性是天生的
D. 个性倾向是个性结构中最活跃的因素
      满分：2  分
5 v: ?! j3 L8 d; @" w9 z: u" h0 [19.  以下哪项是教学过程的核心？
/ e  ~4 Y2 J+ ~% cA. 激发学习动机
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 检查学习结果
      满分：2  分
4 E( o8 v" L) `, {20.  教学评价的功能不包括（ ）
A. 导向功能
B. 淘汰功能
7 u( H( R9 g# P; e$ r. `C. 鉴定功能
D. 调控功能
+ I2 d0 Y: i" g  e      满分：2  分

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  以下哪几项是制定教育目的的客观依据？
A. 社会发展需要
B. 人的身心发展规律
C. 个人本为论
D. 社会本位论
E. 马克思主义关于人的全面发展学说
0 i) c  h( t0 y& W      满分：2  分
! U& e) N9 Q" d, L+ o2.  教学组织形式选择依据包括（ ）
A. 教学大纲
B. 教学内容
5 E6 d, A$ i! L5 V) x2 TC. 教学条件
D. 学生身心发展规律
0 n8 S, X  h: f% r' j) dE. 教学目的
      满分：2  分
3.  下列关于德育过程说法错误的有（ ）
A. 品德形成的过程就是德育的过程
B. 思想品德由知、情、意三个部分构成
C. 道德意志是调节道德行为的精神力量
' w. j7 F/ z7 g; y6 V" y" CD. 思想品德的形成是受外部影响形成的
6 U- K9 {1 C  R, l5 r& KE. 德育过程永无终结
+ ~  `8 w" h1 Z4 j      满分：2  分
4.  护理专业教师的劳动的创造性体现在以下哪些方面？
A. 因材施教
  W/ Z2 A; j3 qB. 改革教学内容
8 N, O: Q; @. y5 oC. 改进教学方法
& ]5 ~( L7 b5 s  p! x$ G3 g! GD. 随机应变
E. 为人师表
2 w' W, z  q9 \5 q3 t5 m      满分：2  分
' g- n6 R* B" ]/ g+ r7 a5.  以下哪几项属于教育计划的内容？（ ）
2 T' n6 ~1 v- B) _: `A. 学习年限
B. 学时数
: G2 z- i. R' s) }6 @C. 学000
D. 周学时
E. 教学时序安排
5 X# w/ C; B  Y: `- w      满分：2  分
6.  下列对考试信度、效度的描述正确的是（ ）
A. 信度和效度相互独立
B. 信度测量结果的稳定程度
C. 好的效度是保证信度的前提
D. 当信、效度不能兼顾时，应首先保证效度
E. 效度指一次考核能准确测量到的知识和能力的程度
+ {" x& Y+ d( U; ^      满分：2  分
1 L4 k4 F8 Z+ F$ o* K/ a$ Y7.  选择护理教学方法的主要依据有（ ）
A. 教学任务
! \4 z# y1 H2 G7 FB. 教学内容
C. 学生的知识水平
- q* i, E2 @% U! l. O, b% l$ R: ~: zD. 教学条件
1 a+ K! D' ?' y7 Q! N9 fE. 教学大纲
, `8 d, t8 ~* Q  w: W/ ]) `      满分：2  分
- d- [7 u, w; `' t7 O! M( [; v8.  关于动作技能练习，以下说法哪几项正确？
! K8 _) t6 S3 `/ e; K  Z( CA. 进步速度开始慢后期快
2 O* p4 r+ G! @9 Y- F3 b5 ^B. 练习次数越多效果越好
/ G/ A1 ]+ c9 T4 F* n$ b, g) N$ VC. 分解练习与综合练习并用效果更佳
2 M! O8 ]% ?% ]$ f! h' aD. 分散练习效果一般优于集中练习
E. 练习初期多给予外部反馈而后期应增加内部反馈
      满分：2  分
* o) h0 J  c5 b3 L7 ?9.  护理教学过程包括（ ）
6 V# ^" G8 p1 W6 r! HA. 激发学习动机
B. 感知教材
2 F% G- k9 P/ e8 }C. 理解教材
D. 巩固知识
E. 评定学习结果
3 z" O4 r" T" f# S' F+ ?1 b      满分：2  分
/ {/ D9 x8 D: E& l10.  人的身心发展规律性不包括（ ）
A. 顺序性与阶段性
B. 均衡性与统一性
C. 稳定性与可变性
D. 共同性与差异性
( }; f1 S. q% ^0 K: V* WE. 长期性与不均衡性
      满分：2  分

1 P* X2 ?. C2 T9 Y- ^三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  培养学生鉴赏美的能力是美育的基本任务。
A. 错误
* W5 _6 Q: d: ^) V  UB. 正确
5 X( {6 O9 ?9 z3 r. [! ~0 W7 j      满分：2  分
2.  反思性小组讨论会和记录反思日记均属于经验学习法。
A. 错误
B. 正确
9 l& h* L' ^0 g% b      满分：2  分
3.  谈话法是教师根据学生已有的知识提出新的问题，引导思考的过程，不需要总结。
A. 错误
B. 正确
1 c( ~% R$ V$ m; Y      满分：2  分
4.  肯定性评价和否定性评价均可激发学生的学习动机。
A. 错误
7 E9 s; X) W0 I* T" ^B. 正确
& y3 I5 a+ I5 v- N$ T3 p      满分：2  分
. d( \  k+ l5 X7 B. B8 N8 ^5.  教学能力和语言表达能力都是护理专业教师必备的基本能力。
A. 错误
! O( w- R0 }" S; g% G6 WB. 正确
      满分：2  分
6.  掌握知识与发展能力的关系是教学过程中最主要、最本质的关系。
A. 错误
8 v' D. J5 Q7 e' R* u# s9 eB. 正确
      满分：2  分
7.  为提高教学效果，应尽量多选择现代化教学媒体进行授课。
A. 错误
3 h* ~; y9 X) [. `% s9 gB. 正确
7 q7 V" n- D3 q4 `      满分：2  分
2 F! ?0 J, r  L$ p7 W; a8.  临床见习带教应以床边为主，教学方式以教师讲解和示范为宜。
A. 错误
  L6 |/ w9 T& \0 N, ~5 u1 QB. 正确
# e# l: g* b/ ~: e" Y4 Z      满分：2  分
+ M& ^+ _* n/ {2 V9.  教学能力是护理专业教师应当具备的最基本能力。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  最好的品德评价方法是学生自我评价。
' U0 ~  P+ F* E) [: A6 FA. 错误
B. 正确
9 L; G/ t8 P$ Z2 L      满分：2  分
6 M. s3 Q/ }. {, u$ ~4 E  O% ~11.  自主性是个性化教育最显著的特征。
" P  c0 b& f" \/ u) P" FA. 错误
* ]. x0 m  o. \' B  |. RB. 正确
9 }) w  @; T3 U      满分：2  分
12.  环境是影响个体发展的决定性因素。
A. 错误
! Y$ l: l% z9 L- h* k/ g  I1 Y$ eB. 正确
- m5 y5 Z% m5 L2 D6 y' Y& P      满分：2  分
13.  讲授法是教学的一种最基本的方法。
A. 错误
- i% \8 l7 {$ N8 j: n: l- D! J7 [5 b1 HB. 正确
      满分：2  分
0 C6 ~& ?5 a: G/ G4 v14.  实习学生必须在带教老师的指导下书写护理记录，其书写的护理记录必须亲自签名。
* b) M5 `$ F6 T3 y. _/ sA. 错误
B. 正确
) t+ \* L/ H) a      满分：2  分
15.  当信、效度不能兼顾时，应首先保证信度。
8 c3 i5 M+ N7 N3 d4 @A. 错误
B. 正确
4 {( I) k+ p) l; O- X) F      满分：2  分
16.  教学大纲和教材都是教师教学工作和学生学习的依据。
A. 错误
+ Y3 C" [. D% Y4 o. |9 xB. 正确
4 F) F7 }2 t' c/ B6 d, `  l1 q      满分：2  分
+ _; J5 }  j2 a: K0 Y) i- V17.  讨论法使用过程中，对发言过多以及过少者，事先应制定相应的讨论规则进行管理。
/ f+ R9 M* n) ~* a. {A. 错误
B. 正确
8 e( i: q6 L6 j# B4 g% H2 V      满分：2  分
2 s. Y8 r- z5 Z  q; F% i  r/ b  n" f4 d18.  教学目标应陈述教师的教学行为和结果。
A. 错误
B. 正确
6 K4 y0 \" C4 X; M0 h3 Y4 ]      满分：2  分
19.  难度指数越大，试题难度越小。
A. 错误
$ ]" V' r, b- t* j$ [4 tB. 正确
      满分：2  分
% P( |2 `7 r  C20.  学生学习动机越强烈，其学习效果越好。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分