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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. （ ）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。
6 Y$ X- g+ \' I5 }5 ?8 yA. 思维
3 P' {& ?+ `+ ], g2 t$ oB. 阅读 n' }: m3 g7 O8 c+ f$ h
C. 理解; I0 x* s3 R- |. I. f# Y1 U; \& V
D. 感知/ |6 e& {- k3 C7 P4 i
满分：3 分
2 e# X8 g6 Z; U; g2. （ ）是语文课训练口语交际能力的基本形式。) | @, a) _$ W3 m# |. p( u
A. 演讲
; v3 q4 }2 ?( @: VB. 辩论
9 P! o1 q9 f+ kC. 课堂发言
. v0 ~( v9 n8 K1 L+ O4 @D. 口头作文; L% ]- H% h, ]; j
满分：3 分
+ _$ q J' A8 I' [* \3. （ ）是指考试的有效性。它指的是考试是否能够真正检 验 所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。' i7 I) a/ W3 ? o9 ?3 P
A. 信度
* x. U+ ]/ x' }1 _% i0 u0 U7 P6 QB. 效度5 S5 d, m: J7 O- M6 U. L
C. 难度
. e6 R' \9 |& ^7 pD. 区分度
, s7 ]! K& P/ @; N 满分：3 分
. C% L" I! v* G" y4. （ ）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进 行 的 评 价。6 D( a5 H: z4 J0 x& F
A. 初始性评价# ~0 I; _2 F2 l
B. 形成性评价 U' Q( x; h2 F# {" q) R
C. 发展性评价
n2 u0 w) q8 ]2 G6 ID. 终结性评价) h+ ~3 \$ g: ?$ M( r5 A
满分：3 分
$ F, [, x3 m$ M5. （ ）是指在语文教学进行过程中的各个阶段所进行的 评价。
7 ?+ D+ u1 B N* N5 n2 b) F1 z* AA. 初始性评价9 }( B5 j( \0 [: e9 D% d
B. 终结性评价7 J/ |+ B+ Z) D/ k. i, t1 `/ m( g
C. 形成性评价
/ W4 m. v" C( H) [D. 发展性评价. t- v3 Y) v) d/ Y, R6 _% x
满分：3 分3 @0 l6 v, ]4 {
6. 美国著名的教育家和心理学家（ ）的发现学习理论。
% P5 h# G+ P+ f3 r% ZA. 桑代克& ]8 ]+ K0 Z" a
B. 斯金纳/ m3 N. p* E% P K2 `4 L. _
C. 布鲁纳
9 i9 u7 |0 u/ O0 m5 N9 Y5 qD. 加涅
8 m5 H" {- q' Y! V5 W0 l% J, v+ E% k 满分：3 分2 r( q) x1 J8 l+ B
7. 在评价对象所构成的集合体中选取一个或基若干个对象作为基准，然后将其他评价对象与基准进行比较，或用某种方 法将所有评价按先后顺序排列，这就是（ ）。( l2 u9 X5 E' B( |0 _& B0 r, w
A. 相对评价* Q/ V* g) o4 [7 O! @' k* [" B7 W
B. 差异评价
0 u P6 ?9 B7 z0 e5 z2 DC. 绝对评价' D: b1 M# d4 i$ G$ c3 j
D. 发展评价( k% E& n% I* e# Q( S+ K, m* F/ `
满分：3 分6 D# j2 E( M$ @" _; U' }, O! U
8. （ ）是实现教育目标，完成教学任务，提高教学效率的 手段。; g" Z6 g' W+ G7 g; P) L
A. 测验
5 a4 X) e* ^$ ~. j* k9 J) aB. 阅读方法8 t9 g7 h Z2 m2 c
C. 评价
( `" I$ v- I9 t6 ~7 L- ED. 考试/ U. R/ f7 u: _1 W/ c1 p4 ]& q) N
满分：3 分
5 U+ q3 P* g: r" K( W2 ~- d5 ]- ]9. （ ）是从 读 物 中迅速吸取有用信息的阅读方法。
7 N: a! u3 g* ?( B, U8 K# lA. 速读
4 m" J9 F# X1 s4 k" P6 \+ p8 zB. 精读! m$ _1 t* F% Z
C. 泛读' [) e. ?$ s5 ?6 D0 @$ _
D. 朗读. y% H: S* F$ |/ j) l$ b& M+ v- S
满分：3 分. h: C" q" o7 @" x4 ^* y Z
10. （ ）是由一个事物想到另一个或几个事物的心智 活 动。
: E6 N3 V: o- y' t; eA. 想象
3 H) X. t8 [) \( d( x6 [B. 推想6 J: L( @ s+ d9 t- g( c
C. 联想
+ |: e/ V7 h+ jD. 意象, s0 Q9 Z; @8 Y
满分：3 分 + Y# ^0 W3 A; O) U" J0 A7 N6 \
3 `& X' ]: C2 i* M
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 说话的能力构 成有：（ ）。, ^. Q A% J( D3 D' H+ Q5 D! H
A. 组织内部语言的能力5 o- o& ~3 J% a. J ~! y" y) w
B. 快速语言编码的能力
! \, i$ n. x0 tC. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力8 U) p+ B& _+ M. [3 j% o
D. 评判话语的能力
- J( l% p" s( P7 k. g) y+ b* w 满分：2 分5 h6 E0 O9 F/ I+ ~" x$ B! f
2. 综合性学习 目 标 强 调 以 下几点：（ ）。4 B. |4 v8 J* ?8 x: e9 Y1 p* o
A. 强调获得亲自参与的积极体验
" U2 Y0 O, r0 o: vB. 强调提高学生的发现问题和解决问题的能力" G. D& B7 d8 Z$ f4 P& i# K
C. 强调学会分享与合作6 a; x0 O# j7 \; U6 J; Z2 V0 p
D. 强调培养对社会的责任心和使命感4 @3 t( `0 f, l' S1 \% W
E. 强调学科知识与相关知识的综合运用
( J* q. ~8 y3 I0 }( l. H 满分：2 分$ R- ]) k U) d# r* Q
3. 谋篇技 能 包 括（ ）。
: \, N9 ?9 `- u3 C. G! I- EA. 开头和结尾1 f& _5 r6 d$ n* ~# R( C3 w
B. 安排材料
: t+ K* N% h8 v8 g- cC. 安排层次
+ `3 V, H9 v' X9 ID. 过渡和照应
6 @2 z2 q n# G' h- ^/ C! q2 t 满分：2 分
" F8 i! M# I7 G; l! ~ u4. 口 语 交 际 评价的方式有（ ）。& E' A# X* x+ ?
A. 间接测试
# \( l. }7 T$ \ y, R5 ^B. 半直接测试6 ^* \2 O0 q/ X+ ?) R
C. 半间接测试
1 K; K* P) O) e/ sD. 直接测试
; K5 a _# @5 ~) ]4 P 满分：2 分
, O/ }7 M2 I5 Y1 `2 z3 {5. 常见的说明顺序有（ ）进行说明等等。% z) O2 T6 [+ z$ h
A. 总分式& c' Z! Y4 G( c+ L
B. 时间式
# b2 t% O. r( A& CC. 空间式! a5 v( H0 R; {! q7 ^8 x: x
D. 递进式
, L. x) ?! Z$ r! x% e+ b( `E. 按事物发展的过程
3 `% p! y N: U0 P# q( U) | 满分：2 分0 Y# V& z, e0 R) V8 [$ ` P; j
6. 语文考 试的命题原则包括：（ ）。% y6 y: A( n* v9 z; x
A. 课内与课外相结合的原则
1 t+ f+ Z& ]4 r3 C: J, QB. 知识和能力相结合的原则% H X2 R0 P: e
C. 主观性与客观性相结合的原则- k8 A# V3 F* @ z
D. 层次性与多样性相结合的原则% S" k+ e) ]/ @5 W' R3 r' q
E. 定量与定性相结合的原则" R& P2 k& ?. q9 X2 z0 }3 Q" P
满分：2 分
+ d9 ]: T+ l! E' }% s* w7. 现代阅读理念认为，阅 读是（ ）之间对话的过程。
* W v4 G2 t/ L2 k x( K+ V7 NA. 学生0 j8 y7 F1 [ v' Y1 m9 ]
B. 环境: U( H. R0 `9 O8 A! Z% R% m9 R
C. 教师
1 p$ a, g' m1 f7 C+ HD. 文本- N, A9 v) L$ ]" P6 ~
满分：2 分
3 Y2 F0 }" C# F0 x* M8. 语文 教 学 方 法使用的原则包括（ ）。
7 H3 [1 e- a* eA. 多样性原则
3 a+ O7 I( X- V" [4 HB. 综合性原则
. G" p3 @. I/ s) B+ uC. 发散性原则
- S1 W3 E6 J9 PD. 灵活性原则/ ]9 V1 n3 N6 ?7 p' B8 j0 [% _2 M
E. 创造性原则3 q: l: y) W9 X3 \
满分：2 分
: p H: Z* y1 Z% E* ^ `9. 剧本阅读教学可以从以下几方面入手：（ ）。7 D+ L7 R& Q# `5 \+ L5 @
A. 引导学生认识剧本的体裁特征
6 T4 g2 P) N. i0 L' F/ @B. 引导学生阅读剧本
$ ~9 L0 `; k5 c; r) Y# j. ZC. 分析戏剧的矛盾冲突% Q# |) w& J. E& ^3 R7 ?, O
D. 引导学生分析剧本的情节结构; [0 X! }, `& \9 W' l
满分：2 分
3 s/ K1 X5 g) q9 `5 ^. N1 s10. 口语交际评价的方式有（ ）。
: p6 G9 P0 \4 j$ i7 M, ^A. 间接测试
8 d- x8 s3 v: d; Y$ V* V9 tB. 半直接测试2 H% t/ p: P, G# V7 O0 x0 ~
C. 半间接测试( K! z8 }) e' e: }/ l2 U
D. 直接测试
. ]- f" z+ l. n+ P/ s 满分：2 分( L/ v; z+ }* g- q
11. 谋篇技能 包 括 （ ）。 m* n& y4 |7 s! j) O6 t
A. 开头和结尾. Z2 ~- M f M$ V* X+ c
B. 安排材料
8 d% L5 q9 d1 _% A& \+ Z r/ u0 HC. 安排层次7 D# L& X; B0 |0 }7 E1 y
D. 过渡和照应% m1 k2 U G/ q- L( E2 W1 {: ]
满分：2 分
; x! e* X/ n8 M. O( a: V4 [12. 剧本阅读 教学可以从以下几方面入手：（ ）。
: H5 Q( a1 E4 N) a3 Z: w& |7 {A. 引导学生认识剧本的体裁特征
2 ?& T8 j/ Q" E8 ~8 I! bB. 引导学生阅读剧本; u6 u) [# Z( H: E5 d( s
C. 分析戏剧的矛盾冲突, |: E' x3 F6 D6 O: \6 @+ `
D. 引导学生分析剧本的情节结构6 d( }! |# n6 t
满分：2 分$ e* U/ u6 a# K; l9 d8 h7 w
13. 语文教 学 方 法 选择的依据是：（ ）。4 V ~$ q, v- _2 X6 a
A. 教学规律和原则
+ a2 l5 v, |3 J' @: _: ^4 H7 p6 cB. 教学目标与任务
5 L" e- `8 u& d: P# @$ O4 C% hC. 教学内容0 l5 v$ N/ o) o5 Z7 w6 _
D. 教学的组织形式与条件4 T$ B& X% q. c3 h
E. 教师素质9 X( F+ x" `4 b; q; G/ Y3 ]6 Z
F. 学生特点
7 X6 ? s; {: L2 E; m9 g/ P 满分：2 分8 M: W7 {( W! z* r
14. 以语言传递信息为 主的方法有（ ）等。
7 G' O5 M& G2 ]+ D/ T- MA. 讲授法
! Y6 T3 @- T( c* k6 k3 uB. 串讲法
' _" N# o4 ~4 tC. 问答法' g% s8 D* y1 Y* K$ e' T6 J1 [2 k
D. 谈话法( l5 r: x7 m8 C2 I' v! V. h
E. 讨论法+ D1 b3 \: W. P' X- q4 a) V# o
F. 参观法$ L! Y. \4 ~4 X( F4 r# p7 V8 \
G. 点拨法/ }) }% x9 W7 F8 g1 ]
满分：2 分
" _. u2 ^* ?$ m+ A l% X& z15. （ ）并 列 成为语文课程五大板块。
0 Y6 `* y; ^5 x- KA. 综合性学习6 F Q8 m% G, h4 N2 ^" u- s* n6 {, g
B. 识字与写字9 ^3 K; J5 x C' a
C. 阅读( ~6 l& ?; P( k( X
D. 语文知识$ Z, C" d3 ^* d( l& Q6 N# X
E. 写作
& k; k' I- B( r( V4 s4 aF. 口语交际
: J! N. F7 I; d5 w+ l 满分：2 分
, A. ]) Y/ k7 R; N& F16. 记叙文阅 读教学主要从以下几方面入手：（ ）
- G* O- T) b U; ?A. 理清记叙顺序
& s7 I% D# ?/ w+ ^B. 记叙结构& g; E- U, _/ ~6 I& j
C. 表达方式
! K( ]8 T" V7 x3 hD. 语言风格
9 i& _7 S1 m" e0 I5 SE. 主题思想
0 f( _2 L5 V) ^+ L 满分：2 分
7 m- G1 z! K! v2 b17. 作文教学的内 容和方法有（ ）。7 K# V* D, I6 h4 v" z
A. 育人训练
5 g' o5 ^( a. I- L. O) \B. 积累训练, B8 R1 K$ {: \* J' R
C. 思维训练
) N1 L& F' x4 r; Q$ tD. 智力训练
0 L) x6 a* \5 a- I+ GE. 语言训练' Z) }3 V' }8 c2 o* B) b3 c" C
F. 技能训练
: }$ x. D% _2 ?4 r" F% LG. 文体训练及速度训练; A4 c( f2 W- a' Z2 v* r
满分：2 分# h4 J0 d. R. _5 l5 E! ]) r) ]
18. 文学 作品 体裁主要包括（ ）等。9 S7 W0 O2 U( L5 i R% A
A. 诗歌* b, | W+ k: |/ X5 H _0 E6 a
B. 小说' x$ R) j; f0 v; @; }3 t/ P
C. 散文
( Z* G) R9 n, j* V7 kD. 剧本
" z. G' X+ i" V. j* dE. 传记
* C3 W, Y Y7 u0 ]8 G1 {9 P 满分：2 分+ o0 k$ E+ j [7 B" {4 F: m! u
19. 小说教 学可以从以下几方面入手：（ ）。
/ I! a8 s% m( m9 M5 M/ pA. 人物关系
- c5 o# E" i, p3 cB. 故事情节
0 ~9 U$ r7 Q! gC. 人物形象# E! B) W) X% M
D. 思想内容8 N+ u# k' |* b: C4 A
满分：2 分
* W* L! T0 w9 O; d% O$ o. g20. 说明文教学主 要从以下几方面入手：（ ）。& t9 y8 r9 q/ e% k
A. 说明的对象
1 Q, O/ G+ {4 N& Y6 uB. 说明理由
2 I$ A0 ?1 J/ n; [: EC. 说明的方法
) z1 Z: u' B- \/ ?" oD. 说明文的语言
: f6 C2 n9 O. o" ^# e$ l! O- fE. 说明的顺序$ {5 h& P& m0 ?$ m: i
满分：2 分
" _; j a7 q# |* F* c b$ `
2 a, H j. _/ @& k8 f三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过 程 。% K! v6 H6 X3 B" s
A. 错误
: f; j+ M$ X7 V, A3 Q6 S' k+ Y" sB. 正确7 A* _. |' k0 h! ~; H4 E* E
满分：3 分
; E: z; q& ^' A: r4 R2. 一般学生 的语文考试都属于相对评价。
: k& s3 M* E0 |" z" eA. 错误6 v& D0 T/ f) T
B. 正确
3 [3 u! P$ i8 s; U0 j 满分：3 分+ i" |; D+ [( ~) ~9 y, z& n' \
3. 语文新课程 不倡导学生的互评和自评。
! o. `% V/ g8 h7 o( W$ k( ^) EA. 错误
% V( E! D L: m4 }5 Y1 i( u0 x4 K2 kB. 正确6 I, A/ Y6 V5 v' L" W' J' K
满分：3 分; O# x) b/ x i. y1 W
4. 信 度是衡量题目求解困难程度的一个质量指标。* C8 R. h4 g5 v3 V; W3 J. T' E
A. 错误
% T" d* K0 n/ E6 P, XB. 正确
! @2 |2 G; G# |; y 满分：3 分 Q- ^) a% L/ Q. ]5 k' b7 t$ ~# y- y
5. 家庭是口 语交际训练的主要场所。
9 X: q) n; a& z, H! `A. 错误; |7 z, j; P, k
B. 正确
a9 F( ^; U ^* c 满分：3 分2 d0 g% i U( m
6. 难度是指 试题对被试者水平差异的区分能力。) O* T5 _9 F1 L3 F: c' t
A. 错误: J. J0 [( l. q9 _- [1 G: F( d
B. 正确1 D3 X! O; V; f8 t
满分：3 分7 a/ V) I0 v- V e/ i6 _0 `
7. 新课程改革强调师生在要具体的交际情境中进行口语交际能力的 培养。# O, K0 C0 C0 U5 }, v0 k4 H7 q1 z
A. 错误
; d! ~9 v: A7 i% R i8 q, I* {B. 正确 Q) s3 q- [6 j* x( \
满分：3 分" `) K1 d* N) ^
8. 现代阅读理念认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过 程。
$ L* n6 G6 R9 h& C8 y; ~0 ?A. 错误
3 t. d3 O/ g: X2 JB. 正确
. k; F- ?0 I6 g 满分：3 分: m2 U$ P( t- Q8 l" Y. I
9. 综合性学习 最能体现先进的语文课程理念。
$ e# y z1 e! Q1 N6 u: iA. 错误( \" J- Q8 {. P& N6 x) G6 Q
B. 正确
2 c: l. z) w! B: V. v. g 满分：3 分
$ X( D# I" q% p9 V0 C0 A10. 传统阅读理 念认为，阅读教学或以教师为中心，或以学生为 中 心。
) W; l6 C; B8 w0 ?/ F* Y. vA. 错误
- S! r! m2 T/ ?5 e; `6 TB. 正确7 M# Z- }7 S, Y+ o+ f+ O; e% T3 Z
满分：3 分
/ A& i4 v7 L9 k) t6 p! b# e. ~2 o/ `* V2 Z0 R
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IP卡
狗仔卡
发表于 2012-5-2 21:48:22
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
