|
|
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1. 美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是( k4 l/ B- I% g! E
A. NTSC制
2 p! t- M% K1 } V6 R7 c2 K6 gB. PAL制9 j# A- F# x# R5 l; j9 Y
C. SECAM制2 T9 G/ o9 I8 x
D. 其他' [" Y$ y# N3 Z) h5 g* V% u
满分：2.5 分
; b" Q% C' u) b5 \: x0 t% p# d7 ?2. 在制作多媒体课件的过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是
8 s$ h( i7 x: C6 | i/ \A. 环境需求分析5 g. d+ ~. L' a/ t Z
B. 教学设计
3 P* m. N* v7 I6 Z; n8 fC. 脚本制作5 D2 } F3 v3 W v6 K2 q: b' s
D. 评价与000
* z4 J! T2 y" D* q9 f! o/ h 满分：2.5 分. F1 J- b+ ]) |+ R6 y/ G8 e4 q
3. 下面摄像机类型中属于高档机为
, K4 \# @7 ~! C/ f+ FA. Betacam型
6 q! k* Z% t) E7 @3 T4 P$ KB. U型0 q, r/ I5 ?2 S5 x# l5 P* l) G
C. SVHS型& I: q7 S8 t- c% r
D. VHS型8 V; {" b6 a' k5 h& e
满分：2.5 分" K' u) C; N. _' w+ i" [
4. 建构主义的学习理论强调& b( J8 [$ R8 P% v1 [! W) F; x
A. 学习者
- A) Y) K$ k, p; c3 E- EB. 传授者
+ e! m/ H1 \7 @! \0 Q0 ?3 Q, PC. 知识建构& o# q: A8 A/ `
D. 知识内容本身/ p. Q+ C1 o8 s3 {: c
满分：2.5 分
# z9 H+ P9 }. n# q7 G9 K5. 下面选项中属于视频编辑的软件是
7 F% f8 t! H# c* tA. Premiere
- z8 X$ e' `! mB. Cool Edit9 M+ m1 [# ~3 ?: j
C. Photoshop
/ `( }; T# D" J0 g5 mD. Snagit
! {2 u% f* N, _" [ 满分：2.5 分
: ]. p8 C$ u! J/ ^* l; v6. 下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能.
# O* Q H$ Q$ XA. 教师机配置的档次( A; W$ E; H- M. }0 ^
B. 学生机配置的档次
5 u# m! I' ?" L& e" ?$ z! CC. 多媒体传输控制卡
* F O9 U, g M8 I' K7 r) DD. 多媒体传输电缆. k7 _2 u# k* i$ n
满分：2.5 分& g4 L% o7 J0 P6 C" M
7. 最早使用于师范类学校的毕业生实习和试讲的是( |8 Y- e5 R/ V K/ g- L' r
A. 多媒体教室+ v& L: D' B8 x4 e
B. 计算机网络* u: z9 Z' W4 O. Q0 P) l `4 S
C. 微格教室6 }& c& P# U" z: f( X) o% y
D. NEWCLASS" d+ a1 K) L& W( k+ u
满分：2.5 分5 [/ r. z9 y6 R! w: a- F' i
8. 教育技术将日益关注技术环境下的6 E: j+ f( b) b+ u; y
A. 教学对象研究; v$ w% l, j) a
B. 教学目标研究/ p# \6 m, L3 z% `( x. J3 q2 {2 ~1 S
C. 学习心理研究" e& T. X( K) K |
D. 教学媒体研究
% w" g) c, e Y# s- T5 \) ~ 满分：2.5 分
- o9 U6 k8 N9 F, C8 j- i5 U9. 下面有关教育技术的手段运用趋势错误的是0 u& A" l( P" C& C- N
A. 网络化
6 G1 \: [) w! x8 o/ DB. 智能化7 C6 ]) r& Z( N+ D9 T
C. 虚拟化: J% k2 m5 b v* E8 z/ L6 f
D. 多样化
& D- `( B5 a7 [* p6 M; J4 _ 满分：2.5 分! T% \. \: e1 S; y5 Y$ `7 S9 j% n
10. 下面哪个软件是基于图标的工具
. @& H0 b# a# n" N3 N3 F! pA. FrontPage5 C0 n( K# }/ R' R- x
B. Flash
) t. J; b6 T9 n5 T" |C. Dreamweaver# C, n4 U! }# d8 U$ `" t7 N3 {3 G
D. Authorware+ `8 F1 l& F, G' a
满分：2.5 分 3 @* q5 p% [; D {2 a/ }- P, @
, ?0 F6 \9 _6 n5 U; k; L
二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1. 下面属于媒体化学习材料的是
1 p2 U0 m# @5 K! c M1 VA. 计算机辅助教学程序, W& u' P! P. k2 n1 h9 R4 a9 G
B. 书本
) }; w$ n/ y& N4 cC. 教学投影片
( D1 G- K) ~2 }8 RD. 电子讲稿# w+ W; J- _& s+ |8 l4 I
满分：2.5 分
5 }4 e0 G( E, T9 ~- l2. 按学习资源的来源划分，可以把学习资源分为- P6 _9 G: g$ @# z
A. 硬件资源
\- \7 l) e. o$ j3 oB. 设计的资源
a% A1 B ?% _9 y! ]3 tC. 软件资源4 ~- h* m7 }' s3 ]1 d# l0 m
D. 利用的资源
: Y3 M3 a H) f( V, Z 满分：2.5 分& v% O/ P* \4 O$ k
3. GIF文件的优点是; E- }0 i- D" l9 [
A. 无损压缩
" L. E: K. }; \B. 轮扩图像效果好
. Q) ?0 R t6 a' O& t# b' ]1 IC. 支持透明
) |' O5 W: e/ l) DD. 支持动画2 X( D! C4 N! U4 s w" L9 ?
满分：2.5 分 h% N# ]$ X* |7 r3 ?: k+ {
4. 多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括
+ |9 ~8 z" O8 fA. 学习者的一般特点
3 E& l5 a* k+ ?B. 教学目标
9 F% y, w4 q- P6 x$ r/ ]+ o, f' bC. 学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能" c6 x2 C6 u. X6 D" I
D. 学习者使用计算机的技能8 T" c3 I4 `8 r
满分：2.5 分4 ]8 W- C; e9 q; w' {1 I
5. 分离电视信号S-Video的优点是
2 p' Z7 [ \# q5 k: f1 r& YA. 减少亮度信号和色差信号之间的交叉干扰+ p/ B( _- z1 u) P
B. 提高亮度信号的带宽. e9 j; Q3 H& u% T
C. 颜色的效果好
3 _& V; d" s" C0 sD. 应用广泛7 h; h9 v1 X% s: ~' h1 d5 h1 m
满分：2.5 分 e$ V) ]7 k ^, H
6. 我们现在所说的教育的四元模型是指! I E; h9 \$ E6 l" S6 i+ a
A. 媒体
% d, X7 u4 a+ A' K# QB. 学习材料
1 W! T0 h6 k9 @. W. ^) r: bC. 学习者1 F8 V, Q$ O! \
D. 教育者 V0 w9 S% n9 k
满分：2.5 分$ u" s8 O! X, ] c% z8 I
7. 教育技术的手段运用趋势是日益
: @, W" H9 p. `0 @* P% c% ?A. 网络化0 d# h3 n V& L0 X$ M; f( Y o
B. 智能化
) h: E/ b, q% Z- XC. 虚拟化' O& `' b/ U2 j( m1 R. M
D. 多样化* T T# d! \( U$ R
满分：2.5 分7 J I* k5 Y7 u" S. T. s
8. 电视制式采用SECAM制的国家有2 }$ K" J+ K s% t8 m
A. 英国$ \1 W- Y( R: y. Z8 m
B. 法国
& o2 M/ L' |& i- QC. 苏联& N/ h$ S8 \! V
D. 东欧( P: j L/ |, I4 h1 j
满分：2.5 分
- |( b8 t* R" A5 A8 l5 J7 a9. 下面属于近代的建构主义代表人物5 I0 u8 P/ @8 k, I0 G2 s
A. 杜威
; j, g# a7 B2 g, i, nB. 皮亚杰& B5 h2 E5 h7 G8 C7 C
C. 加涅/ ^* n2 Z2 b8 ^% d$ N" o. v. g1 p
D. 斯金纳
7 @( r4 n9 n8 a! _+ e; P; c5 F; L" { 满分：2.5 分$ G1 J5 X: ^# C+ x( _4 A/ p+ Y
10. 彩色电视信号的类型有哪些1 f/ C/ @% T' A
A. 复合电视信号
j; t' p( }' F; ]0 p5 L$ v, eB. 分量电视信号+ P7 ~; P, ?& o L2 N, C
C. S-Video信号5 x5 g4 |) C4 Z# {, s+ e( r! h( l
D. 射频信号0 a0 Z) _ X/ @; l, S' _2 C
满分：2.5 分( |' q4 ~# M+ r7 [5 n- e
11. 下面选项中属于常用的听觉类教学媒体设备是
V% g/ ?0 w; Y8 V4 EA. 传声器
1 F' v8 X- M7 o7 N9 F$ o9 dB. 扬声器
! ~8 r! A# p# V. n. V8 g& rC. 录音机
! i, U/ G8 k; Z, W5 }( ^D. CD唱机
: L; I, ?- H/ G0 J+ y% f) P1 z K6 z 满分：2.5 分
0 ^/ ~4 U$ \, k& F& g: Q9 l# `12. 以下选项中关于CD光盘具有的优点说法正确的是. T( _) v7 W/ K3 x# z' k3 F
A. 操作简单，选曲（检索）速度快" h; Q. c6 N. z% J' N
B. 音色层次分明，音质好
% `5 C( y2 C; \5 Q( G/ ~7 }C. 响指标高，动态范围大，频响宽度达到20～20000Hz，失真度小到0.003%6 k G$ P2 [9 q
D. 用激光进行非接触式读出，唱片无磨损，便于长久保存和使用
) `1 V) |9 z C& q( p7 p 满分：2.5 分
: f% ?8 Z$ V$ Y7 H/ U. _( C13. 那些是传统教学媒体 x8 e l: C' B/ X- h& r% i: u
A. 电视' p7 a8 y7 a2 \6 }0 h% O9 V
B. 语言
5 Z; B' I! i4 S( k7 HC. 印刷材料
( r9 n# T3 d1 t$ z" mD. 黑板
5 Q% [5 ^' k. ` 满分：2.5 分. d m( X9 C. L2 a+ H5 U4 D9 ~; D
14. 下列选项属于多媒体素材的是
8 w: f9 d3 |' B9 O4 Z; J! IA. 图形$ \. w' u, p* `
B. 动画9 r. x! ]/ K. h* n
C. 视频影像
8 c# c5 P& m" x6 e0 ED. 文字
" q7 Y Z. \5 {; l8 b7 u 满分：2.5 分* x' X+ g1 Z% t% }# S- X
15. 以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了以下( )发展阶段
% `, M/ F% m+ f5 bA. 视觉教育阶段
% c( f+ K n/ HB. 视听教育阶段
2 l! W1 i- c7 |3 y* S4 V; Q/ qC. 视听传播阶段
4 j9 D$ c* {) UD. 教育技术阶段$ M# h$ d. X- b* B, }1 V) y
满分：2.5 分 . i o. L& x- @2 l) V' |+ X! a# V9 L/ T* |
/ e) M7 H* f& M- s
三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1. 教育信息是指对教育系统中各种教育活动的属性、状况、特征与功能的客观描述，是对教育本质和规律的真实反映。
* I5 L) r1 X$ X9 }) @/ UA. 错误
* i( ]4 ^: m* C# CB. 正确8 \$ B" U4 y; K* |; Q. ^* s! g [
满分：2.5 分* U) u3 V7 a4 y+ B4 I
2. 流媒体格式主要有：asf格式、rm格式和mov格式。
4 ?! `' @5 p- M) u- s& o6 JA. 错误
# F3 g+ S9 O2 s5 x6 fB. 正确7 p: m2 ^# ]6 q: u( d
满分：2.5 分& i; j% Q$ _! z' s* I6 V
3. 任何教学媒体都有各自的优势和劣势，各种媒体在不同的教学环境里，对不同的学习者而言，其效果不尽相同。% [, x# ~% b; |7 E, R1 q; [
A. 错误- E# n2 t* c g2 W% a
B. 正确
0 g+ O9 W! K" K/ ? 满分：2.5 分( R) U8 j, C ~: n) G# h0 [' w
4. GIF格式文件还支持图像内的小型动画，它使得因特网上的网页显得生动活泼
" C p7 @* b+ Q) `A. 错误
% g" k3 K- p. J# H7 i2 w0 V3 ZB. 正确0 U. X R, e- D6 q9 d2 Y
满分：2.5 分
+ ?. J) ?3 ^( G( y$ N& ?5. 人工智能(Artificial Intelligence，简记为AI)是当前科学技术发展中的一门前沿学科，同时也是一门新思想、新观念、新理论、新技术不断出现的新兴学科。
/ w, s8 P: ]2 k1 o9 d+ ~! _A. 错误" H7 t/ M( q5 b; [$ ]3 [5 N
B. 正确
" i6 h5 u- v* j/ U4 ? 满分：2.5 分- ]) T! C) U9 d# y4 n
6. 发达国家的教育技术是在电化教育的基础上发展起来的。
. H% A: I8 ]' BA. 错误
) j; s1 L h! J: J$ nB. 正确& O- p3 J N( ]( }( A% h; n
满分：2.5 分; M0 q$ e; g& n" E8 n0 `6 G6 ]
7. 以二维点阵形式来描述图像，每个点(像素)的颜色、亮度(或灰度)都用相对确定数字来描述的是位图。; g* ]9 z% h5 T: T% M
A. 错误
. L8 U( C" E" Y0 s( _% H; sB. 正确
1 l8 S2 u7 L. e; A, p 满分：2.5 分7 ^9 g0 C$ \) A; N* U
8. 虚拟现实 (Virtual Reality，简称VR)是20世纪90年代以来兴起的一种新型信息技术。它是一种有效地模拟人在自然环境中视、听、动等行为的高级人-机交互技术。
0 F# T" B. ]$ O" D+ U+ R j0 L/ U0 |A. 错误
! _4 {6 H% ^/ x9 I- v( |% [' rB. 正确
8 Z% i* u, i* L3 ~7 b3 o. V7 Z, o 满分：2.5 分
3 \0 i3 {' N2 h7 r9. 客观主义的学习理论强调“知识灌输”。$ s1 m, j A% e( @- X8 F
A. 错误
6 p% `6 @$ b0 iB. 正确
7 z# ~+ U0 Y% D1 {# F x 满分：2.5 分$ A& {2 k. g s3 s& z
10. 扫描仪可以将各种图片、印刷品、文稿、艺术作品转变成黑白、灰度或彩色的位图图像。
$ q8 g( C4 q4 v- f3 `9 n. _A. 错误
- [: ?8 y* s: N9 e5 n* n. xB. 正确! P/ u' M: E/ @4 ^" X3 o' f; R
满分：2.5 分& J7 _! Y! a8 Q# Z0 f$ s
11. 动画就是利用人的视觉暂留现象,用许多连续的静止画面来产生活动图形效果.1 w8 Q1 h+ x* I. `
A. 错误
& \1 A$ \ ]0 m9 P9 zB. 正确0 t) N, W; b: @% u9 {
满分：2.5 分
0 h" L* A( s, H6 {! n, h9 t( n6 F12. 所谓视听觉媒体，是指通过视、听两个感觉信道同时呈现信息的媒体 。
* S4 z( U) S7 w! D# xA. 错误
# }. r9 V+ A0 q7 j+ t/ D9 A2 ZB. 正确2 S. L- I! E6 G! e' y
满分：2.5 分6 D0 w5 N2 M" F Y3 w0 C
13. 学习资源是指可资学习之源，包括支撑教学过程的各类软件资料和硬件系统，广义上也包括一切可为教学目的服务的人、财、物./ D$ @/ I8 F; _, ]5 C, s4 S# F' o
A. 错误3 N( |4 [3 p% H' n/ n
B. 正确9 u' k( q0 z1 ^
满分：2.5 分/ ^8 x3 V% Z+ l6 P8 l# ` o k
14. 所谓学习资源中的硬件资源是指各种媒体化的学习材料和支持学习活动的工具性软件。
8 J7 b# W# P! F5 {' K3 x& I' @A. 错误
- d9 |' x' m$ G/ CB. 正确
2 X6 d) A* Q* A0 s! M 满分：2.5 分' I0 C7 T8 R# ]$ d3 g/ @* w
15. 所谓可利用的资源是指那些本来并非为教学目的而专门设计，但被发现具有一定的教育利用价值而被用作为教学服务的资源，如电子百科、软件工具、音像资料、以及多种多样的网上信息资源等。) Y9 _ W: _; p" H# C0 d
A. 错误- L) I4 }* f3 e) o u8 _/ {
B. 正确
3 E- a$ o s1 p5 @1 l 满分：2.5 分
9 K; l' d- n3 ]8 e/ ?9 U
4 t! f2 }, b( [) w0 r |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2012-5-4 14:35:45
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
