12春福师《学前儿童科学教育》在线作业二

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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是
' n; [$ y" x* K$ z2 v$ g5 UA. 科学概念
2 ~! ?) o3 J# X  U3 wB. 科学经验
C. 初级科学概念
D. 想象中的概念
) E' u0 y, V* k& x      满分：2  分
2.  在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的动力是：
A. 探索对象
B. 探索态度
C. 探索过程
D. 探索结果
; U! Z1 ^' V/ \7 F% H; I      满分：2  分
' E4 W/ F) j; ?$ Q- Z4 \3.  属于“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的体现的是；
A. 水、阳光、空气等
2 J& x0 C. }- I6 Q8 @8 Y5 AB. 木、石、土等
7 }) N' d& S: J+ J( _6 UC. 电脑、飞机、电脑、汽车等
7 \' P; O0 A# C, P$ uD. 鸡、鸭、羊、狗等
      满分：2  分
% O+ R2 n6 i) K5 f! c4.  有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有对理解：
A. 教育内容的代表性原则
0 Y& E" z1 M0 y, ~+ L7 X# n1 I# jB. 教育内容的地方性原则
C. 教育内容的广泛性原则
% f, g5 F. v  T& m* w6 ]D. 教育内容的科学性原则
6 E' V+ G$ R' y! |      满分：2  分
9 _9 g& w9 Y. j/ _0 E2 y5.  在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是
  V5 T+ t' a4 ]( b% D$ PA. 探索态度
. D1 \' ]( G# t+ A5 T& JB. 探索对象
C. 探索过程
6 t' Z5 a8 R6 L4 A6 d) ?D. 探索结果
0 l& h8 {% t1 z! s. v7 V) R' _& h# g      满分：2  分
% F9 E& W4 C' e6 I/ [: @6.  竭力倡导发现学习的是
1 L6 P+ O* T$ f) H/ RA. 加涅
B. 皮亚杰
; _) `2 n* B  u0 W& |* _1 N# ?C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
      满分：2  分
7.  科学游戏旨在
5 k$ `3 L  j1 w- qA. 重复游戏中所伴随的科学现象
B. 探索科学现象之间的关系或解决问题
7 g! i: d" o% cC. 获得新发现，掌握新知识
/ h. J1 i7 M+ E8 U0 j! w. B- jD. 通过游戏体现问题、任务或目的
      满分：2  分
8.  科学教育的最终目的是
A. 获取丰富的科学经验
B. 培养对科学的好奇心
' U( M! L; g1 TC. 培养儿童真善美的完美个性
D. 培养学科学的方法
      满分：2  分
, k6 k& E2 K5 x* P9.  学前儿童正规性科学活动
5 E: E/ ?* J% |3 g* hA. 与其他类型完全不同的活动
B. 是儿童自己主动的学习活动
+ c( i  f9 y4 v  A5 A. jC. 儿童可自主选择学习材料的科学活动
8 t' @- ~/ {  x" u2 vD. 可自选活动时间
      满分：2  分
10.  专门的学前儿童科学教育活动不包括
A. 集体教学活动中的科学教育
$ {, O! |. j6 C& K4 t& dB. 区角活动中的科学教育
C. 偶发性科学教育活动
$ e/ Z- s/ g$ m- ]D. 游戏活动中的科学教育
. U3 }) x/ i" {- o6 t% _; e5 |      满分：2  分
11.  关于非正规性科学活动的特点说法错的是
7 I8 D; d/ G/ \/ F& JA. 没有具体的活动目标和计划
0 k, v. `2 r( D. `8 A3 b. gB. 学习过程中教师的干预较少
  S8 `" t+ \' o4 s" x0 ?" q" m* wC. 仍然有具体的目标和计划
D. 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主
( G5 c+ H% q# Z5 {      满分：2  分
12.  帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行
3 k3 f% X/ I! U0 t! R, cA. ２～３岁
/ j, a2 ]) t. }0 M) wB. ３～４岁
C. ４～５岁
D. ５～６岁
( A- B& t# X* ?. q' I; ~      满分：2  分
% Q$ I8 G  Y/ N0 J! V& `7 P  Y  w13.  在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：
0 c" ~; Z% C% q5 O4 l, i8 tA. 不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
B. 教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
0 b4 w" J9 O# c& }$ U  w: l' Q* xC. 反对迷信
9 ?( Z% k9 l" ^: W/ ^. Q5 J8 d# gD. .教师要给对的、符合客观事实的科学知识
( `; }. K7 S7 n+ O      满分：2  分
& O( r9 D; j2 i4 X14.  在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是
6 ?" N" H( A7 U0 h' A" G8 p. x. iA. 探索态度
& U) G4 ?1 E- _+ n3 DB. 探索对象
/ ^) J: w$ ^, u! FC. 探索过程
9 [/ I% ]) D3 a0 ~" lD. 探索结果
      满分：2  分
15.  把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是
A. 挑选分类
1 I5 ~8 Q3 {  C- n/ M9 m9 LB. 二元分类
C. 感知分类
D. 多元分类
) o) u$ d4 F9 w) y1 ~$ l      满分：2  分
16.  “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于
A. 学前儿童科学教育的活动
B. 学前儿童科学教育的方法
C. 学前儿童科学教育的内容
D. 学前儿童科学教育的评价
# ?/ j3 V; c, X4 H      满分：2  分
17.  下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：
/ r9 g  n% ]" J2 kA. 变色花”实验
0 Q3 X( ~% m) }# x7 e$ z+ SB. 种子发芽实验
C. 蚯蚓翻土实验
D. 摩檫实验
0 D3 C& P$ i  l+ P6 Y) M# @      满分：2  分
, n! [" f4 o/ W& n0 [3 {18.  在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索
A. 人体的结构、功能及保护
3 C* |( p7 Z) B4 h8 hB. 人的心理活动
C. 个体的生命过程
; i' V8 p2 O) J7 }D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
# r$ N" S  I; w: J3 @      满分：2  分
19.  幼儿科学教育的实质是
A. 教师的指导
6 k* s  ?$ d3 u" mB. 获取知识
C. 儿童的科学探索活动
D. 主动建构初级科学概念
5 V6 C# Z2 ~7 G: {- S6 R      满分：2  分
2 Q6 W2 F+ J1 m1 D; P20.  学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是
* H, P- O* b  B7 |3 c7 \A. 问题测试、情境问题测试
B. 问题测试、选择测试
C. 匹配测试、情境问题测试
D. 匹配测试、选择测试
      满分：2  分

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：
A. 选择儿童可以直接探索的内容
B. 结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术
C. 让儿童通过自己直接的探索活动
D. 选择儿童可以理解的内容
" \  K, f$ @' ~1 e      满分：2  分
9 q" o6 S& p2 P% x$ z: u5 _( D2.  正规性科学活动的作用是：
' r& j9 g7 A% v8 E3 a, u$ ]# ^A. 保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B. 教师的直接指导提高了儿童的学习效率
. k5 w' a* Z! cC. 教师的间接指导提高了儿童的学习效率
1 x* Q- l& `/ KD. 集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
      满分：2  分
$ t8 {3 F- K" n/ d. c3.  正规性科学活动的活动准备工作包括：
A. 活动经费的准备
2 {5 m( l; z! W* H7 hB. 情感的准备
6 o6 E6 o8 B8 u& }' p5 {( `% OC. 时间的准备
. A* {  ^( }& l. H) b: ?2 `D. 空间环境的准备
      满分：2  分
7 P1 {# R0 ]4 Y1 U4.  正规性科学活动的指导应做到：
. q& i! W% m$ iA. 观察、分析儿童的行为
B. 适当参与儿童的活动
: Z9 r' U/ k; A0 M! q, ]" XC. 保证儿童的活动机会
D. 合理运用评价的手段
      满分：2  分
7 ~6 s' b( }. ~3 o( V  g& }5.  幼儿表达技能的目标主要包括：
9 g8 A/ J0 ?) xA. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
/ I+ h, u4 ~* r/ D. B# zB. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
C. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果
D. 学习用对的方法表达自己的意见
      满分：2  分
6.  幼儿学科学的要素包括：
A. 探索态度
B. 探索对象
1 b/ e; o# T/ q' [C. 探索过程
, n8 w! w( p: bD. 探索结果
      满分：2  分
; U* o9 h- _- i6 r1 L: p! W6 q7.  幼儿科学教育主要研究的内容包括
A. 幼儿科学教育的目标
B. 幼儿科学教育的内容
! t  L; P+ J5 t. N' BC. 幼儿科学教育的方法和途径
D. 幼儿科学教育的评价
      满分：2  分
* x3 D- n; K* g* z8.  正规性科学活动的设计包括：
7 ~7 N% ^7 y  c- X1 I7 a: fA. 活动课题的设计
+ |" ]( m' c8 {5 Q8 DB. 活动目标的设计
C. 活动材料的设计
) k1 n- G- _/ y( ], H1 mD. 活动过程的设计
7 k- S% x6 ^3 l( r3 n$ \      满分：2  分
9.  正规性科学活动的特点是
+ a, b# T1 j2 x8 {A. 学习内容统一、固定，由教师选择
& [# R! {/ g6 i4 G* wB. 学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
, e% Q2 v9 l) bC. 学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制
: I+ L" [* T* @5 fD. 学习的形式以集体教学为主
      满分：2  分
0 I4 M4 v) n4 e10.  下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是
2 N; X+ {( Z5 d  c4 Q& k- x% hA. 生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B. 需要专门的实验设备和特定的实验室
C. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
D. 实验操作技术简单,要求低
      满分：2  分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  “能按照对事物内在的、物理特性分类”，是４～５岁年龄的科学教育目标
& j- C+ F' `$ g3 }* x7 f0 NA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
+ J' r/ Q$ ?( O( b) a8 ~2.  在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性
' U1 k: i& M; [A. 错误
% ], e, F# K8 J: }& C2 SB. 正确
      满分：2  分
2 I$ z/ c2 C5 M7 n* t7 c3 s3.  学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量
. g3 x) Q: _" aA. 错误
( D' F4 E- G6 `9 \: N! b1 L" RB. 正确
      满分：2  分
4.  科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系
  l' ?* r- i% y5 X! A5 t- n5 J; m. mA. 错误
B. 正确
8 C. d- o( E- z- O' a* ]      满分：2  分
5.  最高水平的创造是再造的创造
+ m+ r2 G9 O5 ~( ]A. 错误
) m# W% A" X# W! a) W5 a" VB. 正确
4 ]& U$ G+ n' X3 A      满分：2  分
, S  r8 Z2 v1 x* r# l$ f$ ~6.  学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性
& d$ T0 r6 s3 v8 y/ d% V0 A. A& VA. 错误
- M: U  R7 a8 f& f' m* \B. 正确
/ d: J6 ^; {+ h0 I* Y9 M% k' K      满分：2  分
7.  科学技术的功能包括认识功能、生产力功能
) f" g# \8 N, ]A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源
% A7 j0 {/ H0 k4 C1 N. N* wA. 错误
! B' p7 u' S# w& p1 H8 lB. 正确
# V/ g$ J  _# A: l* J$ k      满分：2  分
9.  自然生态环境的教育，特别要体现 人和自然的和谐关系
A. 错误
- d! l# a, j5 ]+ m! j" Z5 jB. 正确
      满分：2  分
0 s; }2 y  b# ~. t10.  长期系统性观察主要在3到4岁进行
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
. V9 G. }/ t) \' j1 E11.  家庭儿童科学教育具有以下明显的特点个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
* \! }6 {+ u7 ?% k2 C" `A. 错误
/ p8 s  |0 U/ @1 B. uB. 正确
      满分：2  分
/ }; _: o5 _: l+ _6 u7 o2 H0 @12.  世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子
* O) |) C4 n' h: RA. 错误
B. 正确
& p; d1 g* S; F: @6 z      满分：2  分
13.  专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育
# r: Z% G3 @5 }A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
14.  在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
' B: }! f0 ~. X' R0 a. }2 j7 K  [( ^A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
15.  种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
16.  正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
, K% {$ O6 y7 u5 i6 T* mA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
17.  从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类
% c7 N4 P# P! U9 Y% HA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
* D3 v4 F+ S, ]  U. W: _6 n18.  我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。
. x9 w) u/ R) J& p( zA. 错误
$ q3 k& k5 w+ D, j: D0 X% \B. 正确
      满分：2  分
1 _  C* F7 Y$ D7 m- i$ C* U19.  幼儿爱向@@@@@@@@@提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于直白性问题
9 e- e5 I' P; ?8 t' u8 XA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7 _2 t1 P* C1 Q# v& X$ ?7 V20.  制定散步活动计划要细，要有一定的规则
  ~5 B! q  q. X, C. v% uA. 错误
B. 正确
7 ^. q/ a1 L+ B. q3 G) b      满分：2  分

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