东师《小学生心理咨询》2012春第一次在线作业(随机)

谋学网

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  关于保密性原则陈述正确的是 .
7 w. Q  E+ X. t' L* P% `A. 心理咨询过程中，教师有责任对学生的谈话内容予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证
& p0 Q; @: z( aB. 保密性原则是没有限制的
0 c! S8 ?9 i% r! h  }  F: n6 }C. 教师有责任对学生的所有谈话内容保密
/ l* `1 T7 V6 h1 hD. 心理咨询必须对来访者无条件负责
      满分：3  分
2.  适应性咨询解决的问题是
: R* E$ ]4 K/ Q$ L) U% O9 EA. 适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
B. 着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
. U( g, k* F- x5 n; KC. 着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
4 h! {5 R3 E  M* _  L  MD. 指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
      满分：3  分
3.  （ ）是心理咨询的第一步
# Q3 q7 t; w9 v! yA. 开始阶段
B. 指导与帮助阶段
C. 巩固与结束阶段
) N7 R9 D, n1 ^, O, u' _6 KD. 结束阶段
      满分：3  分
$ B% x9 M* P% A! r: w, l4.  开始阶段需要完成的任务是 :
7 Z6 H3 u) w0 Y6 tA. 制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助
B. 建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料，进行分析诊断
3 e( @* j* `1 K. g9 r' v8 T5 \C. 了解对方的基本情况及存在的心理问题
6 L# b: M2 [* n+ c& h! v1 iD. 追踪调查
      满分：3  分
+ ~# X* p0 n& h5 s! |' U. a5.  发展性咨询的对象是
0 H+ ~1 p6 _) D* N, ^A. 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，“在适应方面发生困难的正常人”。
* a- `! Y; v+ Z0 Z: UB. 心理健康身心发展正常的学生
C. 心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
6 w8 `3 y/ w/ pD. 具有精神疾病的学生
      满分：3  分
6.  人本主义心理咨询的形式不包括 :
A. 三栏目技术
! l+ T& S6 x8 \B. 与不合理信念辩论技术
C. 交朋友小组
D. 合理情绪想象技术
  E% h) H8 V6 L9 e, T      满分：3  分
7.  适应性咨询解决的问题是 .
A. 适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
. X7 j, N8 ]* j4 _4 O: i- }B. 着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
! I8 T! A6 {& }C. 着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
" _+ ~: f; I* ~/ @3 K& BD. 指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
7 j8 u3 B" E+ D4 U7 A      满分：3  分
, g% j7 c. ^5 S1 [0 C3 d) m4 @8.  下面不属于非言语交流技巧的 是
A. 非言语关注
B. 面部表情
C. 身体语言
D. 沉默
* E- `6 N* Y, N7 [      满分：3  分
# F2 Y: M8 u  C- H$ }0 S9.  指导的本质在于 .
( g8 F9 p1 g  Z! Q5 C( AA. 对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B. 是对来访学生独具影响力的技术之一
8 ~. z# |9 P: m) ^! ?" rC. 直接地传达要求
6 S# |: Q6 ~  h. ^6 d$ ~1 SD. 指导要具体、表达要清楚
      满分：3  分
( t% M: L$ h3 u2 w* J3 I10.  三栏目技术属于.
A. 精神分析疗法
, d: U, L* G+ S9 N$ E0 x1 E8 UB. 行为主义疗法
/ r# b" n7 H( ]* I% n, SC. 人本主义疗法
- ?3 n, x% S9 uD. 认知疗法
      满分：3  分
, V: b  X! n: l$ @6 c& T2 {" G
! a, ^4 T. v6 w! b+ S, y1 W7 p二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  运用解释技术时应该注意
' }% k4 P4 d; c, @' R( N# kA. 解释应能够与来访学生的思想方式相符合
B. 最好的解释是来访学生的自我解释
) I3 u, L- [! ^" W* RC. 解释的运用要适度
D. 解释的方式需要有个别差异
      满分：3  分
% Y/ B* f/ d+ ^( L2.  对共情的理解正确的是 .
$ M+ b3 r/ ?7 D" H7 T, NA. 共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
9 A3 q% k2 E9 m+ n/ IB. 共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
& h2 L( h4 z7 ]C. 咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感 ，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方
D. 咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
  m, R+ z  m6 X! t      满分：3  分
# L, o7 J; c2 O1 u- u# u3.  系统脱敏法可分为
A. 想象系统脱敏
B. 直接系统脱敏
C. 现实系统脱敏
D. 间接系统脱敏
1 S5 ~6 V% ?4 _      满分：3  分
7 @  t; A: A8 ]8 _) |4.  心理咨询在学校教育中的作用 .
A. 促进学生心理健康水平的提高
B. 促进学生能够更好、更充分的发展
C. 心理咨询填补了学校教育的一个空白，使学生心理素质的培养走上了比较正常的轨道
D. 心理咨询对学校的德育、智育、体育等都有积极的促进作用
; o8 m% p# E# z! V* P      满分：3  分
5.  运用解释技术时应该 注意
A. 解释应能够与来访学生的思想方式相符合
  p( G+ B3 J. r* c! SB. 最好的解释是来访学生的自我解释
C. 解释的运用要适度
  d8 L* g2 i0 X- X, U' \D. 解释的方式需要有个别差异
      满分：3  分
/ F5 i4 t' U6 a8 @8 J/ H6.  咨询目标的价值有
5 ~2 X2 [- h/ u7 f# e5 Q* |/ n- DA. 使咨询双方都清楚地意识到努力的方向
B. 咨询目标必须客观、真实
9 M. B( P- ^5 c4 g: fC. 使心理咨询的评估成为可能
D. 有助于咨询双方的积极合作
, o+ \: L& }! `7 n      满分：3  分
7.  为什么咨询人员的自我开放也是必要的
A. 咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验
; N4 r& R; w$ b# _8 ~  w+ ~B. 咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉
C. 咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的
D. 咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放
      满分：3  分
7 _, N/ ?: t8 }6 @8.  情感反应:
, U9 x9 R9 Q8 y- ZA. 是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应
. i1 D! m% K# `4 j7 pB. 在倾听过程中具有重要的价值
4 R! N5 y0 G, ^" ^C. 有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性
1 v# ~) E7 B( X' w! D" ~2 ]D. 有助于咨询关系的建立
3 ^& i* s5 G3 J  x/ N( t      满分：3  分
0 R, s2 p+ a5 l+ r( {+ L9.  小学生心理健康问题产生的原因有
A. 学习、升学竞争引起的过度焦虑
% l  W, k8 ^3 `6 B. U& ]( PB. 人际交往中的心理矛盾与冲突
. {: \5 [- Q$ Z7 o% ZC. 个性发展不完善导致的心理问题
D. 与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突
+ L& G1 u! g& i7 L5 n      满分：3  分
) H( C9 t* d% k1 i8 K10.  关于保密原则陈述正确的是
' j$ j0 N# E5 @8 V# YA. 教师有责任对学生的谈话内容予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证。
B. 心理咨询的保密性原则也有一定的适用范围，即学生的问题并未对他人、社会构成实际的损害，保密的结果不对学生自己、他人、社会具有潜在的危害为限度。
C. 心理咨询必须对来访者负责，但这种负责是以对社会负责为前提的，否则心理咨询对社会的意义就有理由受到怀疑。
# T" i5 s) R/ B! ID. 保密性原则没有适当性的限定
6 w* [7 d( a& t( P6 b7 b0 h* W  w9 g      满分：3  分
4 t: Q( Z- A4 Z4 V6 J9 j1 `
* W, K" ~/ _- T% |三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  咨询教师的真诚，对来访学生是一种榜样，引导、激励来访学生对心理咨询，对咨询教师的真诚 ，从而有效地促进来访学生的自我开放.
A. 错误
B. 正确
2 g* E# V. [, |) Z+ i6 G* Y      满分：2  分
- P! }% n- c( s. y& x2 H  {% \* k2.  合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知 ，特别是内心的自责思想。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。
A. 错误
; X! b- P  N+ eB. 正确
0 G. m# E2 U+ J8 {% d, Y      满分：2  分
4.  心理咨询作为一项基础性的教育工作 ， 为学校中其它教育的进行创造了条件 。
3 {/ O5 U# R6 r9 w2 Z2 wA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  心理咨询是对学生负责和对社会负责两者的和谐统一。.
' l& G( D+ V2 ]. N/ A4 Q6 @1 KA. 错误
, l# y7 ~. l* h- pB. 正确
      满分：2  分
6.  影响性摘要并非一定由咨询教师做出。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
" T5 j7 c% `9 D! l  N4 I  d' T! j# o7.  指导技术的使用 ，与不同的咨询理论直接相关，不同的理论有不同的指导行为。
A. 错误
0 T; T2 z8 y! {7 CB. 正确
" F; w8 e2 \% u: p  a      满分：2  分
" s$ q& f( Y! {8.  系统脱敏法可用于治疗考试焦虑 、社交恐惧。
A. 错误
( ^7 s: g- Q9 _" r+ P1 O0 a( N8 uB. 正确
      满分：2  分
9.  来访学生能够提供有效的咨询目标。
# |- \) @0 ^8 L  ^1 MA. 错误
+ P' D% E4 R: r( W* ]1 U1 bB. 正确
      满分：2  分
& k* [/ m8 g& ~2 J: `10.  真诚就是将真正的自我表现出来 ，让学生了解你也是一个人 ，并非只是扮演某一个角色。
) z% ?5 h9 @4 aA. 错误
0 n) i* x# }, KB. 正确
* Q) f+ @( o8 h; X% `" Q      满分：2  分
& v  d2 d: c6 E& z11.  发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助 。
( j- m- f* G5 X2 t0 y/ HA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
12.  平等尊重原则是心理诊断的重要原则。.
6 @- D1 ~, k! u" s! C; DA. 错误
3 ^9 z: m3 `4 I! @, |B. 正确
      满分：2  分
13.  适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖 ，心理素质尚待完善。
* r/ Z! {8 \: I! pA. 错误
+ r; I$ o. G7 |( [B. 正确
      满分：2  分
- W5 |8 U8 K7 i14.  合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知，特别是内心的自责思想。
4 P* J& p' G6 H1 Z; h9 N+ ?8 F% BA. 错误
0 f4 _" o9 T$ T% k5 ~B. 正确
/ {: M# p2 b! ]5 q: _4 P/ U% v      满分：2  分
15.  解释依据的是来访学生的参照体系 。
A. 错误
* \" X  a; L/ `; e, _B. 正确
      满分：2  分
16.  所谓无条件积极的尊重，就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人
A. 错误
' z+ E) F" A: J& S5 g% E/ ^1 S/ EB. 正确
      满分：2  分
" G2 ?  e8 b8 y9 _0 O17.  沉默全部是咨询教师经过考虑有计划 、主动引发的。
/ m! Z2 K7 P" wA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
18.  三栏目技术是认知重建的一种常用技术。 .
' l+ `, s- S8 k9 k$ ?6 s* qA. 错误
/ W7 S/ Y* a/ Z& GB. 正确
1 t8 R* [8 l/ j( B: I' P5 X! J      满分：2  分
9 ]) t7 P% d% Q* d8 M8 B/ q# ~% I  b19.  发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
A. 错误
  w8 R! w& p# I' f3 j+ W' WB. 正确
      满分：2  分
( _0 v  o7 m/ m3 q) K2 c20.  逐渐结束的方式有两种：拉长两次会谈的时间，减少每次会谈的时间。
# q1 _0 A, [$ GA. 错误
B. 正确
- k% r6 x# }/ Q6 M( g, ]% G      满分：2  分
" x) v. r7 S9 B5 {4 D
: ?7 ]1 t2 Q0 B- n