|
谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。0 P- F' n* n# q' \1 S$ ?2 R$ `
0 d, D& f, j+ ~9 k5 n" j+ Y$ T
5 z7 I6 J7 ~- ^0 Q! ~1 c2 d8 L一、单选题(共 25 道试题,共 50 分。)V 1. ( )实质上是把量表法和关键事件法结合起来,使兼具二者之长。" H' N+ ~ u/ T/ R% ?. z
A. 量表法
" I) R. i; H2 R* H; L4 M1 dB. 行为锚定评价法
2 I8 M2 l+ ~" O- [# gC. 强制分布法( P1 p' k6 }8 Q. {! Z
D. 行为对照表法
& z$ M: W- M" c$ { 满分:2 分
9 K- o$ F0 F. F" y' o2. 投射法进行的测试是( )。( o, }$ t+ Y7 v& V
A. 能力测试
' a7 a8 r9 v) C0 BB. 成就测试0 x& a$ p4 q) V6 U' q; l5 n
C. 个性与兴趣测试
7 F, b# c" L' l3 B. | d0 B2 nD. 运动和身体能力测试- N, [9 r! I1 o! V- L9 \# P- y9 |
满分:2 分
; K2 }0 y# u3 D! l3 |3. 在( )中,需要设定一个最接近状况的培训环境,强调参与者实际作业。
: K1 ~3 P4 m* |$ F# P% X5 {: bA. 案例法
# N u+ k5 M3 q- V- V8 I7 nB. 演示法' o+ T/ { c# D n$ b
C. 角色扮演法
- a& k, m" R m$ DD. 投射法8 C$ S: }+ x3 U. S0 C
满分:2 分/ A+ t+ {# h+ i5 {2 ^
4. 津贴作为一种个人消费品的分配手段,它分配的唯一依据是( )+ o. L. h5 t2 i9 ]' t
A. 有效劳动时间的长短1 c* T8 R& V0 I! E. L+ a
B. 劳动所处的环境和条件的优劣
0 G( {& c5 S) e e5 y) W0 p8 p$ G& F6 QC. 劳动者的技术业务水平的高低
2 a! `0 Y) ~4 o( Y" f0 D6 @; PD. 劳动者的劳动成果的大小
/ n& f3 T. i7 T* ~ 满分:2 分9 F3 L8 y, P: ]8 N) T) {! Y3 a/ x
5. ( )是指考评结果的一致性。
; g8 h. p" H. _! U ?A. 效度
! }2 r' w h: RB. 信度
; E7 s! G- \+ X0 p) iC. 准确度
" h2 A) v8 O* g3 q# _! }D. 可靠度
. \4 ~) h6 l: o# J, b! G 满分:2 分& V7 N1 W) ?8 S& x
6. 在现代人力资源管理理念中, 人力资源管理部门被视为( ) 。4 Z) p1 o: o' S1 w ]3 R4 O
A. 事务性机构
% x( M% A& [5 c9 m! oB. 简单服务性机构( y4 s/ R- z3 F
C. 非生产非效益部门
0 _8 I8 ^; |3 r9 i% Q; _D. 生产与效益部门1 x0 M0 n: M, V, s" O L0 ^# H
满分:2 分
4 c+ Z9 r& Q- d* ?$ y6 P! G7. 通过启发诱导的方式,激发人的主动精神,使其工作热情建立在高度自觉的基础上,发挥出内在潜力。这种激励形式称为( )4 ]& F; K" g4 H5 S
A. 正激励: b K/ ?: L/ w) m; o1 t- n6 U8 X8 c
B. 负激励% B: U0 t3 o( T5 e; W
C. 内激励+ E: H" r! j4 L4 _
D. 外激励
9 E( R/ c, u: |' ? 满分:2 分- a. F! G$ b1 ?9 b; A6 Y
8. 绩效的( )是指绩效的好坏不是由单一的因素决定的,而要受许多主客观因素的影响。, n: ], o7 ?6 B: W' w3 r" W
A. 多因性3 }$ k+ M5 W) k( o1 m3 L. a
B. 多果性. K3 I5 o( f; O) E" c
C. 多维性
6 e' O7 N9 t. @: Y7 w. c. QD. 动态性# R4 N/ D8 a) W5 A% m i+ u# R/ t1 ]
满分:2 分* ~: ]* J* P2 P: h
9. “金无足赤,人无完人”体现在人员甄选的原则上是( )9 `7 c0 ~; o5 S% C, ~6 W
A. 用人所长原则
: P) O J3 T b- N6 R. Z5 WB. 民主集中原则# E. M8 N3 Y7 I" z' H7 [
C. 因事择人原则! `0 m3 j1 L9 ?2 |
D. 德才兼备原则
* g! d) W7 c4 H7 P9 A& O 满分:2 分
1 R- ^3 M% }8 d- k10. 以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于( )
" a5 S+ m5 ] B, z& gA. 技能培训
9 I$ q9 \! R- EB. 知识传授培训
; ^# e6 d- i, `$ ?- I' |C. 态度转变培训
, ^7 a9 M. i! P) @$ cD. 工作方法改进培训: A3 s& ^) ]0 m8 u3 B
满分:2 分, _0 p1 @/ I8 ~) Z- ]0 S) L
11. 对女工的特殊保护制度属于( )。: X4 m7 i4 \+ U0 W0 c9 F- ~
A. 安全福利
' T4 Q, |2 [: l, o! VB. 自助餐式福利# m/ |8 l% H7 K7 v/ R
C. 保险福利8 k+ _3 [5 ?" m E
D. 其他福利, b- Q# W3 d( q! ?0 h! j- j
满分:2 分1 O" a+ f3 ^$ _) q- p$ p
12. 具有“孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物,情感发生较慢但持续时间长,体验深刻”特征的人,其气质类型属于( )
) C$ Z$ b9 N# n$ B1 s8 e+ GA. 抑郁质9 w) ]# E% G$ [' l" L# M# i+ ^0 n
B. 粘液质
6 b0 [2 N. S c! BC. 多血质8 E' b. y9 \, Y
D. 胆汁质. Y: O, Y) C8 L' G' A( _
满分:2 分
; P: h& A$ S0 I# G- X13. 各种培训中,( )可以减轻员工入职前的心理压力。
/ N. L( c$ A' X2 e5 f a- b) wA. 在职培训
5 d2 J0 s n$ V" PB. 职前教育
+ s+ ]9 k; M* o( e* qC. 脱产培训6 A5 d/ o/ v4 T$ ?
D. 业余学习
8 h( P/ n# \2 `- X: \8 e 满分:2 分& G) y) y g7 b( i
14. ( )可以实地示范,使受训者了解某种工作是如何完成的,而且是立体多维的感受。
/ w+ m/ x* y6 H3 I' I9 G) oA. 讨论法' l' C/ I2 B9 O' A0 m+ a: n
B. 视听法7 M4 N% b$ @" `2 H; W
C. 演示法( K5 \$ ?6 F4 u% k* r. O
D. 角色扮演法& z" m1 k/ Y* f; P, T- u
满分:2 分3 d# ?, L6 e$ V' E/ Q. w
15. 我国劳动法规定的劳动年龄为( )。/ H4 ]9 u p1 H# ^2 z& a/ n/ \, P
A. 14周岁
( j2 G J* d, u# z( jB. 16周岁# M8 A) T* x5 ^2 i6 A
C. 18周岁
v$ p1 u1 ^, k8 ZD. 20周岁5 h( m0 z& b7 Y) d
满分:2 分
; b6 @. ^2 _: S16. 员工的职业计划的类型在年青人刚接触工作到25岁左右是( )。
. h9 h! S+ |& QA. 职业探索性阶段
1 s" C0 u& J" V9 X% A* n+ u# `9 mB. 立业与发展阶段, S0 K3 |! @7 R* p9 S/ A' o
C. 职业中期阶段( T: Z+ c$ _" w5 U+ o3 @1 |8 w
D. 职业后期阶段
9 F/ s" s6 u R9 _ 满分:2 分
- I: W0 C1 E3 k; c17. ( ) 是指通过语言、行为或某种提示别人,使其接受或照办而引起的迅速的心理反应。) E e2 j7 E& s
A. 首因效应误差
, w& W& P* R& zB. 晕轮效应误差! ^ R# s! l6 n5 {) {+ [, T- j
C. 近因效应误差& L+ |; {# q) R8 e# v& N6 [
D. 暗示误差) N1 e; A: S( R% B8 K# T
满分:2 分
! i; a7 q4 |# D6 e! f+ ]) X18. 从性质上讲,行政机关、企事业单位的人员培训属于( )
3 |$ }2 ?# E0 x) g( JA. 常规教育, S& n" G f/ q# x$ }
B. 学校教育: F( [: R& ?2 B ~, _/ d; \0 D' G8 B7 _
C. 继续教育
; ^# x, c a3 I, KD. 基础教育 z4 R1 Y. ]: ?4 N1 Q9 y
满分:2 分. h$ o- X( x6 x; L+ {( O
19. 工作性质完全相同的岗位系列称作( )
0 X; r0 V9 N* ^- ZA. 职级/ V6 y- c& E! l3 x' Z3 Q
B. 职等' Q* U% Q: _6 F
C. 职类( O/ @8 G) `0 N0 k" ?4 h% c
D. 职系
r6 Z& s4 k1 f$ m3 R& Z 满分:2 分
1 `( }, T+ n, U* u20. 划分岗类、岗群、岗系的依据是( )8 `) G3 m) q7 l. j8 A! l0 y& t
A. 工作繁简难易! \: \8 @6 T8 W2 {4 J1 C3 x
B. 工作的责任轻重' n0 ]$ s7 Y! M: Z* {3 u' g
C. 所需人员资格条件
( S4 A3 q2 |6 V$ f& K; GD. 工作性质
* s) J2 e; E6 q5 r, p 满分:2 分
$ b, K4 f7 j1 [3 a4 ^$ `21. 下列选项中,不属于一个有效的绩效考评系统的组成的是( )。
/ @1 M, B+ ~+ X1 ~, ]) g( _. CA. 定义绩效
1 q: W5 w y+ L U& n' o- vB. 考评绩效- ]6 X4 y/ N# t3 j: h6 D
C. 反馈绩效
' f- P/ P- h: |; l( |/ l! }1 p/ E# mD. 改进绩效
( g8 P4 r5 R6 S$ h5 \' p 满分:2 分
4 h* Z4 z7 F) W% {& d% O- u" r22. 员工激励的基本原则是( )。+ g1 @# J1 V* e+ e1 N+ i8 F: z
A. 期望
3 r/ p: L9 m; i, TB. 奖惩
& Z- A* ?( ?6 ]8 V" KC. 尊重
* W+ n# {8 C5 Z0 A! z; wD. 参与
+ c9 @4 a# ?" ]' | 满分:2 分
& J2 L1 g" R( E% \) J23. ( )是指一个人工作生涯的人事程序,通过它可以把个人发展与组织的发展结合起来。3 L3 c/ e Z* \( }
A. 配备规划5 L( ?3 z5 U9 {) B0 P
B. 补充计划
+ G( r; G# ]) l E; i% _C. 员工生涯规划
% s. |! A4 p7 b" w5 oD. 培养开发计划
5 n) ~! v' G, s3 u+ E$ [) m& Z+ k 满分:2 分3 \2 ?6 t7 @5 `7 W2 w* ?# o
24. ( )是按事物“两头小,中间大”的正态分布规律,先确定好各等级在总数中所占的比例。+ |- i9 d& X% ^" D% \4 \$ a
A. 量表法4 I" f7 n# n& Q4 t) R
B. 排序法$ U4 z- d( L6 p
C. 强制分布法! f; V2 y( b2 y. @; I( l
D. 行为对照表法( |/ b3 u1 l( a1 T
满分:2 分1 {( _7 W9 |+ m
25. ( )是企业培训的主要形式,从企业高层管理者到一线员工,都要进行有效的该项培训。, b, v w4 F- C
A. 在职培训* X( [( f& E# B9 S e2 W
B. 职前教育
. k2 c, {* U6 eC. 脱产培训* y# ]! Y4 r# r4 {
D. 业余学习
v9 E+ q+ [7 m 满分:2 分 + }5 ^$ j/ O/ `
6 [6 B, T" W; T( }! q二、多选题(共 25 道试题,共 50 分。)V 1. 培训需求分析的层面包括( )。0 O% T* _5 q+ F9 Y: I, K: t2 K
A. 组织层面, W2 ]8 m; @ j, h
B. 技术层面5 N7 \7 ]7 Y7 M$ i5 ` N
C. 作业层面
6 [$ p$ m. k( j$ `$ ]D. 个人层面
4 e) F2 _3 f$ D 满分:2 分3 [) d4 ^0 N( k4 g4 y6 S) N
2. 在薪酬调查时一般选择( )企业。2 k, I6 ?6 a3 T( ^
A. 竞争对手* J& K% Z9 j( `8 R4 P
B. 同行业同地区企
0 L* W9 ^( e. F- `6 g7 k) G0 ~C. 国外企业0 x; J% R' }$ v1 f$ P
D. 刚成立的管理不甚规范的企
9 c# G! G. n5 y) c& a2 }E. 市场水平比较高的企业, X/ A) `" k1 X3 K# m0 U, R
满分:2 分
, U" W1 z# o$ S( o& {4 R* a3. 下面关于FJA功能性工作分析法的阐述中,正确的是( )
1 i0 q& v0 Q- g* pA. FJA法对每项任务都要求作详细分析' M6 Y/ {5 {; T
B. FJA法对培训的绩效评估非常有用4 y! n3 @; j# u% ^+ ?
C. FJA法进行工作分析撰写简单
% P0 z- B1 e4 j4 \- YD. FJA法并不记录有关工作背景的信息- I2 D, h8 o8 I
E. FJA法对员工必备条件的描述并不理想9 \( H1 B% B; o$ E
满分:2 分( y1 ?: W1 N8 M( j
4. 激励的过程应该包括( )。2 b1 H8 k' D! ]& E( G6 O, M0 W
A. 目标% _- J# g, {# b2 |
B. 追求目标的积极性和能力投入
; L- m; N: U' F/ | O1 T7 YC. 外界刺激
* R0 h% S( y6 W% w/ y3 Y7 L w5 f. e# LD. 激励手段( [6 u3 { ^- B* G
满分:2 分
7 W# g! k# y0 C9 Z+ o/ ]* }5. 绩效考核是对员工的( )等情况进行综合考评。
- f3 h% }& s9 v! wA. 目标完成情况' q# ^; u) }4 s1 J2 u" \
B. 工作业绩' i. V* {6 E: D
C. 业务能力! e* A! r W8 p1 N' p+ b2 ]* H
D. 个人成长情况3 i6 e8 ~5 w4 m* v; v
E. 工作态度
& ^( P$ n8 S7 q& g, G7 Q 满分:2 分
( m2 ?& t" M4 l: {% p( B+ D) ?9 f6. 招聘组成员一般可以包括 ( )。
, p, h+ V* t- T6 N" |$ xA. 人力资源部成员
* F. ]4 y4 z/ f! _. sB. 用人部门主管( |" a/ ~# | Z4 q) O5 C
C. 同事
" ]9 @) E' c' F- V* J% F0 \" FD. 下属
: B/ L7 `+ N6 { 满分:2 分
: [# W$ Z9 N ^5 b7. 员工培训的形式有( )。, O( ?1 Q7 y- t& ?4 }3 A
A. 脱产培训& C- h$ G2 b% H3 y
B. 在职培训
' q6 T- g4 I& r H, B2 |- Z5 ?4 ]C. 学徒培训: V5 N0 o; A6 J5 R" m% \, Q( n
D. 业余学习8 J3 }2 ?' b9 ^3 z, [! `# d" l( }
E. 终身培训# r$ a g' H1 U+ y/ k
满分:2 分2 Z5 ^, S8 h8 v6 _$ o) l" ]* G
8. 招聘的前提条件包括( )。
3 b* s' F1 O: |: BA. 工作设计4 X! C0 H( F k
B. 人力资源规划 r3 O. \; d) e7 g
C. 考核标准
+ O& Y; J2 M& f. v/ F2 R+ M" [D. 工作分析4 H. Q+ b' o% ]; g8 L- h* ^
满分:2 分1 B4 g. C1 s- Y" ?" q
9. 人力资源配置的主要原理有( )。. \# @/ h# u0 r6 O! o- M* \7 ~
A. 互补增值原理- ~& s, e- b( A% y
B. 激励强化原理* _& R& q) ]" _" x8 `- d* O5 L
C. 动态适应原理
: R& G6 m! t* T5 L6 J A0 H) {D. 能位对应原理( M: b4 f1 D7 o: @: ?
E. 弹性冗余原理) Y! w* Z" {4 e5 @$ L8 C1 G
满分:2 分
5 k/ \" S0 Z, i! H" ?) M" C5 i10. 绩效考评的主要功能包括( )。# o- ], M3 m5 h$ j. z
A. 控制功能, k" i5 m' I; q% Z7 h' a
B. 激励功能
3 [1 C$ f( H5 O2 n5 J1 _C. 开发功能" ]( j- l/ @$ Y( ]1 d+ L
D. 沟通功能9 s/ |+ g. A/ w7 a* r+ X* Z
满分:2 分
0 c# ?: h3 |/ @7 J, ~( y; e11. 岗位设计及再设计的内容有( )
^% B* ^& p$ i$ A& O: HA. 扩大工作范围,丰富工作内容,合理安排任务8 Q k4 U* X0 _3 ~9 A* ?7 L8 t. V
B. 企业文化的培养与创新! K9 h3 b# D: c$ Q
C. 工作满负荷" \7 o5 K" D- l: P* k l* @
D. 工作环境的优化' \; ?! |6 Y" C
E. 建立“人—机—资金”的最优化政策
+ x$ a$ r, M7 [1 ^4 p 满分:2 分
4 J! B9 h1 s8 t" a* G Q& O( t4 a7 a8 _5 [12. 职务说明书由 ( )组成。2 r7 y/ E* u- }3 o& A
A. 职务描述
; P! z9 r6 B% b. c yB. 人力资源规划& Q/ r! g p" H3 _- E
C. 职务规范 ?2 Y b5 G& M
D. 培训计划9 e/ Q! E' O: i9 b% d& z# C4 _
满分:2 分
# m. [7 ~, S4 H( V0 u" {13. 职业如果根据职业道路的发展方向,可以分为 ( )。7 M/ ?) T' R& y' `! o3 ]" o: P
A. 纵向型发展道路. B+ f2 `- N$ Q" [4 C& ~0 T2 z
B. 横向型发展道路, W; i! a ]" k6 {! \
C. 核心型发展道路
2 M9 J9 a* w. f* qD. 边缘型发展道路0 ^- }7 f0 _0 w4 @0 n4 y9 \5 t
满分:2 分
1 y3 \, k7 @2 t2 ]7 F7 v* b0 u; J14. 空缺职位产生的原因主要有 ( )。, d) J! ~7 ?: [5 o
A. 企业的扩张$ I ?) o% }4 U5 Q+ L9 |
B. 原任职者辞职或被解雇
# d8 L. m2 k G, zC. 原任职者退休或死亡( H4 _: T6 [7 R$ j! f* @- Z& B* P
D. 国际市场形势的变化9 R8 p" {1 h2 G/ y* }5 T
E. 企业内部人员调整 R3 n0 [) }' B
满分:2 分' C" a9 ?4 F. i& }6 d* w# S* t
15. 在绩效考核中,因素评定法的评定角度主要有:( )
! R. x% h$ K# c3 H$ {A. 自我评定5 d' `5 f! W& q/ m
B. 同级评定8 Y u; F$ `* j8 @
C. 下级评定3 w$ w) W' s+ k5 k* h* K
D. 直接领导评定
8 ^- n: M+ ^8 J6 V' o9 t2 SE. 顾客评定
2 T) j0 J; e1 c- y5 M) y; {; e 满分:2 分6 i- x1 z9 G# o
16. 人员激励机制包括以下内容( )7 Y3 \% _2 B& x4 D6 v8 L; `' Y7 a
A. 激励时机
/ `. e' u& y( }B. 激励频率
# K+ y6 g2 G6 iC. 激励程度
) H) b) l4 B8 w) C1 F" T3 B; jD. 激励深度, f4 Z) c" a6 U3 v
E. 激励广度/ B2 a/ N3 e/ d0 \# O0 D0 f
满分:2 分
, b4 h, V2 _. d8 x17. 下列选项中,属于薪酬管理的基本原则是( )。
, t% ~" H1 |" G. i' i; b; uA. 公平性
" a; K# ]+ @7 |- \7 BB. 激励性& u7 r# l* y% r
C. 经济性
% C2 g6 p/ v! M$ z# eD. 领先性
" z n2 P) V/ X/ |# J- } 满分:2 分
& ]/ K8 _: E5 Y; `18. 回归分析法是( ). w, j; \6 e$ {; Y' j
A. 人力资源需求预测方法6 m) Y9 v( k2 [6 M
B. 人力资源供给预测方法
9 y C2 }7 j0 lC. 属于数学或数理统计方法可算出简单的方法式$ r$ q+ T1 _+ L' |8 k8 J+ i
D. 对历史数据的要求比较高
" N t- s+ [" i7 D* tE. 属于专家预测法
* \1 s$ b' y$ q o# O 满分:2 分4 M0 ~( L% q* ?- |2 r& E
19. 企业进行薪酬管理的目的是( )
w" Q: |. I7 A. P; \A. 增加利润
& |1 s: z# Y* b k( m% \5 `B. 吸引人才4 }/ {$ [1 j6 |6 ^9 s+ a9 ^
C. 留住人才
; M! q( D0 i$ |$ C8 O) \D. 激励员工
( }* W5 b3 c K' [E. 将员工利益与企业利益联系起来
2 ]* H, `; S" I3 m 满分:2 分2 o5 L* V/ W0 @* M
20. 绩效具有以下 ( )特点。$ o3 l1 w9 v! Q- @2 F* [3 ~
A. 多因性, U" ]4 l" F; c% o& w6 |( ^- B- |( q
B. 多果性
. G; I# r/ G$ C+ d( ~& pC. 多维性
; L5 z- {- s' t( k8 g& h& n( ?D. 动态性9 J3 [" W% l/ @% K8 X, R7 t
满分:2 分/ Z ^3 C# Q* A( z5 e% }$ h+ B+ a2 S
21. 根据所选考评内容的不同,可以把绩效考评方法的分为 ( )。" |4 y, C, X7 U4 u' I# r* I
A. 品质导向型
1 c' l# n$ }* J! m( ~. d* W4 IB. 行为导向型. S/ ]. T3 y% N8 P0 Z( e2 C, ~
C. 效果导向型
" v8 W1 U1 G2 N; P m. |D. 主观导向型1 k0 c+ _- D# S. K7 n0 [+ {
满分:2 分
& \4 n q' P: C q: w- r7 L22. 激励的主要功能有( )。7 e( M9 `6 t$ ]" ]
A. 发掘人的潜能
: t+ p" L6 ? C6 _! z/ RB. 提高工作效率
! y6 w! t Y3 ?$ ?+ h9 Q7 ]5 R: G- YC. 提高人力资源质量
6 K. ]4 C/ I4 h j# I: ZD. 弥补物质资源不足
- \4 Z. b/ `3 M! B2 e* V 满分:2 分8 w- h, s1 P5 a: } @
23. 人员招聘的要求包括( )。
% |$ V- ^) E. _0 W; M2 F$ iA. 符合有关法律、政策
5 a4 {4 H/ L4 p2 M, O' }B. 确保被录用人质员量
5 }- J7 _5 h' M4 M: C3 uC. 降低成本,提高效率
4 w& |* G4 }+ v0 ~ L0 CD. 外部优先原则8 n, P9 ?& ~" ?6 w
E. 内部优先原则
5 l! o* G) T6 \* g" j# x 满分:2 分: ^; g0 h: u2 a, I; {4 s/ y. @% O
24. 绩效考评的主要功能有( )。
" C' t9 w7 T$ b* ?7 c n% EA. 控制功能
" ~# `! x% Z$ V3 Z: k, LB. 激励功能+ r8 w0 Y# N/ U4 x( K
C. 开发功能
$ \) b9 u/ b2 W$ O3 lD. 沟通功能
* ?4 g' z/ S/ F) V 满分:2 分
. l1 E. h, q* `0 M$ |+ Z25. ( )因素会对企业薪酬管理原则产生重要的影响。$ {- a: Q y ?8 s8 s7 x( W7 r
A. 企业支付能力
, f+ C1 G" ^# l) xB. 劳动力供求关系
% v" N* L5 H! J# r. DC. 企业战略
3 M! m3 A7 f0 A' p5 J- h9 pD. 企业价值观/ E2 }7 I* B" b3 U* z5 z
E. 企业生产经营特点
3 ]. X0 y' z' C5 g, P 满分:2 分
, c4 b3 s: A% o# P4 X; u# j/ J; ~! E5 c( z0 H6 C- E
% x/ Y0 c9 f* Z; \谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。
1 L% Q6 A4 n, |4 ~% N: w' _ |
|