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东师《幼儿园管理学》2012春第二次在线作业(随机)

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发表于 2012-6-26 10:42:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。5 P6 }: V1 T, T5 A$ l* a
( w* P$ }8 H3 P# \/ l
一、单选(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  幼儿园的()工作是针对人做的工作,以宣传、说服教育、精神鼓励等方式启发人觉悟,不断调动人的积极性。它是一切工作的中心和关键。# x. x- g+ X  {4 N3 A) d
A. 保教工作3 n7 E! b0 g( w* d* U6 U# W3 V
B. 安全工作  G0 n) w0 F2 W* F: C! z4 P$ k
C. 思想政治工作3 k+ f' L/ n: \% I. \* Y: E
D. 总务工作* s5 Q3 q# ?9 f
      满分:3  分
, B! O7 _) k" f* h+ F) H2.  下列不属于幼儿园指导家庭教育的形式的是()。' X( M! z% ^1 H& q
A. 家长会
5 O9 y* h7 T/ j! }; JB. 家长开放活动+ O8 t$ g3 A. |, N  E2 [
C. 家长讲座
8 j8 ~( e9 r! X% q* PD. 教师档案! g# v1 C, T( g  i+ F
      满分:3  分, \  R' H3 q1 H  W/ ^
3.  幼儿园绿化面积需要占总面积的()。
% @! {+ M3 W  s  ^, CA. 10%~20%
) @1 b8 x. A; G) AB. 15%~50%1 E$ ?( A- a* L# U3 Z3 f
C. 20%~70%* Y7 Z6 h; x( I9 x' \
D. 80%~90%
% S* A; h5 U: J. d3 I% y7 l: B/ p      满分:3  分
2 J+ D. t6 z$ {8 @$ i" I4.  班级保教工作的特点不具有()。
2 h/ }5 r% t  Q) O9 D/ \6 p2 w' \# `A. 教育性
1 g8 Q1 |! g3 }# O7 B) u. u$ [B. 强制性, T4 ^5 F$ _2 `" e& k5 y# t( b1 i
C. 控制性% a* I; |9 x" u6 n
D. 全面性
' A/ O. D! g3 m( v, r2 O# o6 x      满分:3  分
) b! c4 t5 ~2 ?7 p5.  幼儿园膳食管理中幼儿每日所需动物性蛋白和植物性蛋白各占()。
  V& |. y7 D7 a# L; C: vA. 30%、70%
* D; ~8 B: _( CB. 50%、50%6 b! y1 d, i. e. G
C. 40%、60%4 i% _; `8 m; {' [' C+ |; d; v2 v: A4 K) D
D. 20%、80%8 k. K- G& Q" C
      满分:3  分/ e* C* d5 b) j: t& D7 W
6.  下列不属于幼儿园班级保教工作的内容 ()。1 n& W2 @+ p# c0 i
A. 保教结合全面安排幼儿的生活和活动+ P' z: }) l& @/ F
B. 在观察基础上制订教育目标和计划,组织多种形式的活动
- }2 L# G8 A! WC. 创设良好的适合并促进幼儿发展的环境;
5 V4 I) v% x- C6 a5 {# |' OD. 班级总务工作$ A- Q$ a* `; g7 ?! j# R
      满分:3  分
* Z, K: b" D4 r. Q1 j7.  幼儿园的()主要指领导者作用于被领导者的工作方式,即园长如何处理与教职工的关系。
: {1 j% Y5 f" WA. 领导方式, O) a1 u! V  z9 {
B. 领导行为6 R- k4 |  Y/ u# l  C" g1 L
C. 领导性格) \! k; {. k) j0 |* N7 s  y
D. 领导理论
2 y4 w3 J& b7 X5 A8 D; p      满分:3  分
; l* v/ l0 D9 i' J, e8.  我国卫生工作的根本方针是()。" {% O$ P- _# `9 ]% t
A. 治病为主! H3 R" a5 ?  e' E$ N$ c! q! l  J
B. 注重保健" }1 c  R4 v8 B' U) H
C. 针对性治疗% V# h% K  E- i; J4 r" y: z
D. 预防为主
: R; [9 Z8 @1 h! X1 A: ^/ s0 s      满分:3  分
5 K7 v+ D. l. Q9.  ()是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。
2 w; j6 p1 r7 Q7 h5 LA. 公共关系管理/ H1 `1 B$ z% Q% v  Y+ o0 k
B. 公共关系  Q' E* [, j' t5 E
C. 幼儿园公共关系
/ j9 r' _' b4 ?; _7 PD. 幼儿园公共关系管理
' L( ]# b2 b2 S5 v      满分:3  分) x5 u3 G' k; m
10.  下列不属于幼儿园保教工作管理的内容的是()。) [9 v6 U& Z1 O& F' x
A. 日常生活管理; Y8 x0 \3 f# u8 n6 A4 V
B. 清洁卫士管理
) g$ t8 e4 T% r/ I6 m# {7 h4 J% FC. 保健工作管理( r; }2 G- y) }  r1 p
D. 总务工作管理% ~( L' F. U- C$ d7 S8 x
      满分:3  分 3 C6 P2 o4 K: A' P8 o5 d6 I

. v0 K2 B/ n' K0 }. K+ B2 ]二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  幼儿园卫生保健工作的任务具体是指()。6 j6 I7 C) G7 q; D( Y
A. 保护幼儿的生命
7 t1 `' L1 S. O$ XB. 保护幼儿的健康2 e! i& B* K$ \* ]- G/ A4 S8 T
C. 促进其生长发育0 _/ T1 }; `. z2 e. g
D. 增强体质
7 I- P! _* M# Q) M6 t* QE. 为幼儿全面发展奠定良好的基础
' `- L# L) ^5 A2 @% n+ v% I      满分:3  分  b2 ~6 C" y4 S8 q& ]2 b- b
2.  班级保教工作的内容主要包括()。6 x' u3 O. T* C9 C/ v" g8 U
A. 全面安排幼儿的生活和活动1 }4 P% {- v  X- e% u9 j
B. 观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得- F8 ^1 s9 n5 z" c1 R' h7 i% G
C. 创设适宜幼儿发展的环境
; G" q, [, `4 {D. 班级卫生安全工作
1 p: Q0 I9 T! Y4 P5 SE. 家园联系配合促进幼儿发展. F4 J) W1 q  b/ @9 A$ H; f
      满分:3  分8 I& w' i0 r- ~4 R; |
3.  幼儿园评价的评价步骤主要包括()。5 y4 T, x( M: a
A. 建立评价工作领导小组,负责评价的组织工作. g0 |# B1 H$ `. s- O5 l. y6 T
B. 草拟评价方案
* B$ p# [, t, HC. 实施预评价* S3 N; g; Y. T' n( C
D. 实施正式评价,
0 ~/ V: A2 i( ?7 g! }* M  s: DE. 收集有关的资料和信息) Z8 l2 v6 W( |
      满分:3  分8 a+ q! ?" B8 w' d
4.  幼儿园总务工作的基本要求涉及()。, }" m0 N* j4 p$ ]$ i7 C
A. 树立服务思想
  {5 N6 M5 x7 i2 L' z  e: {  Y  m; QB. 增强计划性; C% T5 O7 E- _# ]. V
C. 增强保教工作队伍与制度的建设
# s4 W% L& O* A1 H! u( }5 ?: k! cD. 保证财尽其用; N5 c3 i, T' ~
E. 协调各方关系
/ A7 \  j- z7 V1 g      满分:3  分
9 g) K3 N) `& Y; S0 @9 n: p5.  幼儿园家长工作管理的主要任务包括()。
* j+ [4 G: n5 [A. 指导家庭教育6 M7 t( V9 D0 i9 P
B. 加强家园联系
5 m8 p  n! r+ j$ K/ h* QC. 发挥幼儿园社会功能服务家长
: W6 @3 S  f; k1 J- D$ LD. 争取家长配合
( X! R' d" i5 T9 w0 `E. 要求家长和幼儿园合作
( l5 }: q- Y# j; Y' S3 w; Q      满分:3  分% M+ |* |0 e6 D! d+ B1 h
6.  幼儿园公共关系管理具有以下职能()。3 b( P1 s! d5 m- G# s& B
A. 检测环境收集信息
% p: u, m! {9 w/ @B. 分析趋势
/ Z/ f! ~; \$ |3 v8 l4 N' QC. 参与决策% S/ r  }7 s. ^$ }0 C
D. 传播与沟通信息2 u) i# ], y: s
E. 协调关系4 N$ R3 j1 K! Z
      满分:3  分
2 P' h6 }9 Y" B& J8 d/ E- ?0 G7.  班级保教工作的特点主要包括()。" M# d+ d" L% d9 K7 Q6 Z; C5 I7 I: h% @
A. 直接的目的性* r& t- @  U" f# s( B: e0 n& y
B. 教育性
+ e3 G. h$ a, W( W7 h( WC. 全面性
. i; h) N$ v  r0 }! m5 G4 LD. 创造性
) R0 G" \" z. P$ W6 ?E. 控制性
& s* ^3 ~3 |7 G3 z      满分:3  分, B0 z; x  e9 g% Y7 W
8.  美国的罗伯特•卡茨曾提出领导人应具备三类技能()。
4 f8 n3 ]8 a& E8 t2 j7 DA. 技术性能力
: Y" P& e% E) \7 J( x: [3 M: ZB. 协调能力2 L) U# a7 Y, `# n+ c. u) E$ j1 Q
C. 综合分析能力
! k" U5 S* G" nD. 安全能力, U- }9 n3 [# g( f& F! h. y) t+ l
E. 专业知识水平
" n8 ^) X- T" \, X+ P( K      满分:3  分
& p3 R2 t, i3 M$ v8 c$ l9 ]9.  幼儿园学期计划主要包括()。0 v; \3 v. y7 \# {" Z4 |
A. 班况分析  w% e6 H; @% I6 |
B. 月教育工作计划" l8 x. Q+ `6 |' M; q
C. 周教育计划
4 f' k$ Q5 e7 X% eD. 逐日教育活动安排
, Q& u; f; t5 Y2 c# l* C- mE. 学年计划
8 K1 w( M6 W' l6 ^      满分:3  分* K0 {5 f- T( Z& p- h2 m
10.  幼儿园对教职工队伍的管理遵循以下程序( )。
7 T# P- a4 _' B' T9 H) AA. 规范& l3 W" z! R5 Y( S3 U
B. 任用
  D3 E) z: }  w6 ]% |$ ~  l6 bC. 培养
5 B; I2 g4 b+ B4 A- d6 MD. 评价% @7 q( s& T5 z) c
E. 管理& E% Z( A- T7 e
      满分:3  分 5 x! @+ p% T0 b4 c5 P

4 v7 ~/ r- I  E- b三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  评价活动是以一定评价目标或标准指导下实施的,因此,评价目标和标准正确与否与评价活动的效果直接相关。5 F( @( T$ ?2 a: K
A. 错误4 c* a9 r1 u0 f% c6 D1 g2 P3 Q
B. 正确
& R' A7 j1 {" V' t6 d      满分:2  分, O0 ?8 F( e: c. R. R
2.  幼儿园需要坚持卫生部门的要求“五四”制,即“四不”制度,成品存放四隔离,用具四过关,环境卫生四定办法,个人卫生四过关。; e+ ]+ q; ^% n% E& b
A. 错误, C+ ^7 I0 O* v  `
B. 正确# f7 ~5 n& j7 `8 Z
      满分:2  分
( |$ G$ ^) N: h4 y+ l3.  与其他形式的家长工作相比,日常性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式,是班级保教工作的一部分重要内容。! k; B% q" Y# C% \% H
A. 错误
8 ]4 q% v* F8 T. ZB. 正确
6 `  c& W7 a# L4 K& w      满分:2  分
3 T$ V2 Z# j/ J; b$ n+ X9 K  f( f8 o4.  幼儿家长是幼儿园的重要人力资源,是幼儿教育的坚强而忠实的后盾。为家长服务是幼儿园双重任务之一。
; X. w4 c7 K+ L! ?- L* A3 F7 n+ I' NA. 错误
: P8 P% {. T1 f2 M: uB. 正确8 }! u" Z8 k$ P" e% j) j+ o
      满分:2  分
# N2 q" Y8 w2 ~/ d7 ]: K5.  我国的教育行政体制: 中央统一领导下的分级管理体制。' b* w$ x; U. s$ z
A. 错误* d) g+ y' G2 p, }5 w
B. 正确
# a; a5 o9 A% x$ h$ E/ |      满分:2  分
5 _: e1 G- _$ H8 S& i6.  评价的本质在于由评价主体对评价客体作出价值判断。; F# c3 x4 |" p7 ~" ^1 _
A. 错误
( P, p. }* w: n% h8 |# l( h* y# CB. 正确/ y: m0 K1 ?; z8 `; k! G/ P
      满分:2  分$ E* y6 d; U9 u8 w1 ?3 T( @
7.  要对评价对象或内容确定项目要素,并将项目逐级分解,将评价内容具体化,建立评价的指标体系。, b4 u  Z8 y, A; \6 e; E* `
A. 错误
* H" f1 T8 H: F: U& i, p, X9 C2 i6 {B. 正确
6 k0 [# Q7 h: g2 u3 N+ I- g2 r      满分:2  分- w" H( D% T5 Q8 ^/ ^
8.  幼教管理社会化主要表现为政府等部门承担职责,形成合力;承办单位的拥有一定的管理职责;社会统一协调,实现行业以及社会化管理的统一等。) Z+ n' n3 m$ f% l5 N( ^0 a  l
A. 错误
+ Z: H. c! ^% j+ l8 t) Q1 e4 h3 s( uB. 正确
+ t/ E- [, X4 x      满分:2  分
! A. V* q0 z* @, I9.  阶段性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式,是班级保教工作的一部分重要内容。
) H! B4 N" p. LA. 错误6 M) n: h+ o7 {# P6 r
B. 正确, |8 ~2 A( L7 }3 [! N% t) H" K
      满分:2  分& @, f+ X6 |) _. h2 ]6 u* @
10.  评价结果要客观可靠,追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。( C8 y3 E* q) I, B. N/ ^; ^5 l) f
A. 错误
7 a" [: w2 C# `* J8 h, BB. 正确
0 {( h: G- `$ A1 o& Z( c4 y, i  @      满分:2  分, o6 W5 Z3 F6 r% J) |
11.  《幼儿园管理条例》明确说明我国幼儿教育机构实行园长负责制
  h/ ^. z0 w# K0 r5 f4 WA. 错误  h2 Y9 C; Q; b* y. i% l/ z" |* k
B. 正确
9 |8 G  M6 x" Z3 `2 w* d      满分:2  分; Z1 {- f3 B+ G  N
12.  幼儿园工作内容一般包括保教工作和行政后勤事务即总务工作等。* }( Q0 g2 |; O/ p3 L4 d
A. 错误
9 F6 @# W9 W# `% H2 ~) }B. 正确
2 ^$ l( O. w- @, R      满分:2  分
5 r0 l  t. B! I& R13.  班级保教人员是保教活动的主体,教师既是教育者,又作为班级教养工作的组织管理者,在班级保教工作中起绝对主体作用。
0 E+ v' O: _8 G" VA. 错误
9 p: T0 k" _! z8 NB. 正确
+ G+ s  K( }$ U, P; ?, w      满分:2  分# t2 q* k! Y6 y/ |
14.  我国幼教事业发展方针是动员和依靠社会各方面力量,通过多种渠道,多种形式发展幼儿教育事业。
; E. N$ Z. x2 g; H) U) dA. 错误
% Q  h1 S  E4 |9 k$ @- `B. 正确+ s8 g# @; P* F- [
      满分:2  分  a, i8 }& |1 f; o9 W; h
15.  学前教育作为一种社会现象,是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的,是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的。
# }% A- l5 V' [# gA. 错误
: n, l% L. F6 d2 ^8 CB. 正确, L  z, s' c  _. u
      满分:2  分8 D8 q* b1 h9 ]. r# z
16.  弗雷德•菲德勒是美国当代著名心理学家和管理专家,他所提出的“权变领导理论”开创了西方领导学理论的一新阶段,使以往盛行的领导形态学理论研究转向了领导动态学研究的新轨道。他本人被西方管理学界称为“权变管理的创始人”。! w. r3 {& m  h& t0 `9 `% K
A. 错误: U3 G6 b. P  n) ]
B. 正确
! }" e: E0 v3 u! j      满分:2  分! d* i& k5 o% n1 N
17.  幼儿园管理实践证实,岗位培训是保教人员业务培训的重要途径和方式。: I9 J8 Z; l# d
A. 错误
' x' \0 y5 z. l. I; iB. 正确
% u% H  w* B( G! \) U      满分:2  分2 @  y; J+ Q( r: `' e0 v7 l3 {
18.  对幼儿园保教工作管理要抓住制订计划、执行与效果检查、总结提高几个环节。- j) L$ b4 N0 E; O
A. 错误! R9 G9 M+ Z, `4 S& G
B. 正确7 L8 f2 @- k. y, E) L# Q# n! w
      满分:2  分* B! h0 V+ e5 i! I/ B8 I& y
19.  齐塞利他所提出的“权变领导理论”开创了西方领导学理论的一个新阶段,使以往盛行的领导形态学理论研究转向了领导动态学研究的新轨道。; q& w  \- s( q6 B8 m# [
A. 错误' s+ o: |" W6 `
B. 正确
/ I5 z( |0 R/ g/ v      满分:2  分+ |' n# v# A' g7 W
20.  我国幼教管理体系的特点之一是地方化,主要表现为政府负责,幼儿教育地方化;教育部门具有主管作用。; q0 y" e5 X; p
A. 错误% c$ @5 V& _; D- R" ?  Z5 Z
B. 正确. T( g* W4 U7 C! _( h
      满分:2  分 . W/ i0 h8 z2 D$ ~+ ^: L
6 V$ c' T& y, R* H/ q0 v
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