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! x/ ?4 N7 k2 F8 O
, H3 \# U) Q. I) X8 a% }一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1. 幼儿园的()工作是针对人做的工作,以宣传、说服教育、精神鼓励等方式启发人觉悟,不断调动人的积极性。它是一切工作的中心和关键。) z/ r: T" l; S* f
A. 保教工作7 @, a, e: k3 u( C" E ?
B. 安全工作
! L1 N( [; C# VC. 思想政治工作: o8 O' `+ D0 Y. J' }: _+ y
D. 总务工作
& j1 Z0 ^7 J/ g* C4 M8 @) G 满分:3 分* P2 ?. V% V( h) T3 I8 A
2. 下列不属于幼儿园指导家庭教育的形式的是()。2 ?4 C7 f& m$ L! E1 H+ \$ b9 [2 H
A. 家长会/ w) x% n6 y! z8 ]3 a
B. 家长开放活动
. |0 N6 y# f1 [C. 家长讲座
8 U% }& z. W' w% R5 vD. 教师档案! X; k6 \! z# D
满分:3 分
; t' c1 x) _) E; O3. 幼儿园绿化面积需要占总面积的()。
' h: c- m0 I" J9 ]A. 10%~20%% c# W9 Y/ `7 f
B. 15%~50%
; D- v& f4 n; {C. 20%~70%6 F% U8 ^; D' w1 v5 d2 b
D. 80%~90%
, H, d/ y4 @- d- b" T6 s/ Z 满分:3 分$ S2 n. \$ ^$ F$ K$ r
4. 班级保教工作的特点不具有()。
( h4 @& L. f- L9 D$ r) t1 yA. 教育性
" G2 f; P! P1 u- ^8 LB. 强制性
4 G* e/ w t. L9 @ @6 x$ vC. 控制性
+ [9 W8 T7 J2 x. v+ `0 Q( pD. 全面性9 d! L) p0 M& {- T& o1 T+ A
满分:3 分
1 A. Y" H5 k4 Y. h5. 幼儿园膳食管理中幼儿每日所需动物性蛋白和植物性蛋白各占()。* G1 H6 B1 L) ]; I
A. 30%、70%4 a8 S- E7 P! C8 a
B. 50%、50%
, [3 g( ?; [$ j$ y3 x1 BC. 40%、60%* T' J+ G0 k' y4 Z k
D. 20%、80%( a, H4 B) N9 D- ?, g
满分:3 分
; s; Y& f5 a/ w6. 下列不属于幼儿园班级保教工作的内容 ()。
0 f+ E8 h; b2 Z) h' a! n7 mA. 保教结合全面安排幼儿的生活和活动
: P& x' Y$ v* W G& T5 pB. 在观察基础上制订教育目标和计划,组织多种形式的活动$ a0 k S5 Z' a* k& F' s* M5 J* q
C. 创设良好的适合并促进幼儿发展的环境;/ P1 C# L; J0 i- u( y
D. 班级总务工作
7 o# `" S4 F2 o0 q 满分:3 分2 }' g$ s0 ~/ V/ i0 Q2 Z0 o
7. 幼儿园的()主要指领导者作用于被领导者的工作方式,即园长如何处理与教职工的关系。2 Z& Y% r/ z+ h& B) h1 A
A. 领导方式" Z& j5 V8 G/ J$ u
B. 领导行为
$ O3 |# t! e0 H% B" x- wC. 领导性格
+ O5 A% u9 r* z$ n* T5 S( L. eD. 领导理论
; t' E ]0 L! ]8 j4 S6 } 满分:3 分, L& l8 y$ D# w$ M* H
8. 我国卫生工作的根本方针是()。
) }& C6 @. f% ?& x F! B. O1 LA. 治病为主
) o- Q5 c- I" Q! O, \B. 注重保健
! X- T% l/ t; _' YC. 针对性治疗
& {6 y {/ @0 ?" J8 ?D. 预防为主
4 e' q/ w% D2 h8 m% y o( Q 满分:3 分
& U* u0 j' D# B X2 }9. ()是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。
; O& y, ]8 p- d% {A. 公共关系管理
) e: N% T! E$ l( G+ C, PB. 公共关系" Y$ J0 L" U, T; G0 T' y. \
C. 幼儿园公共关系
r; |' d/ l* M( r% ?' _! Z# sD. 幼儿园公共关系管理 ~( x5 V& [1 K# k
满分:3 分
r' J9 q* j% i& C$ `) I10. 下列不属于幼儿园保教工作管理的内容的是()。
" m7 n* A# n( U8 FA. 日常生活管理
" v( Y5 o$ U* B& d" d) _1 \9 @$ |B. 清洁卫士管理 L( b5 ]' l) F( g H% g1 @
C. 保健工作管理: g# H* C8 x: V& n9 \+ _
D. 总务工作管理
7 ]' |8 t8 z5 f$ D! c4 s3 R 满分:3 分 - j& H! b' N5 r& i8 M
1 l( c/ x0 }. x! R% M5 O/ q: x D二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1. 幼儿园卫生保健工作的任务具体是指()。
$ k6 i3 w! ~5 fA. 保护幼儿的生命
2 G- U- \: V5 b3 o# G! ^B. 保护幼儿的健康, k( Q% b1 [1 `, s7 E# N8 C& p
C. 促进其生长发育
8 E: U; l$ C0 K+ t9 UD. 增强体质1 P) m, Y( M: Q/ e" u' M" P
E. 为幼儿全面发展奠定良好的基础$ g" e0 |% R: x
满分:3 分( ?# [: s h! A6 E6 C
2. 班级保教工作的内容主要包括()。/ U) B+ e5 X3 d/ x8 p; D5 F9 D+ ?
A. 全面安排幼儿的生活和活动
% g2 @) q% V0 |) kB. 观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得
3 O3 N# d3 F3 F( q+ Q- DC. 创设适宜幼儿发展的环境
4 P0 F# L& [1 d9 |6 }- \: h& vD. 班级卫生安全工作( K9 J, f+ z1 a) ] A; f
E. 家园联系配合促进幼儿发展- _) c' E! I6 m9 }; }5 K3 [: X
满分:3 分" }# n+ U) u) I. b( V5 v
3. 幼儿园评价的评价步骤主要包括()。, x4 F( g- B7 }, O
A. 建立评价工作领导小组,负责评价的组织工作0 `9 `: K c% v r
B. 草拟评价方案
+ x. b6 C) x+ o. a$ ~$ oC. 实施预评价
% y# Z3 q4 b1 U, j" I* x+ Y$ |D. 实施正式评价,
5 x9 Q% |$ e O7 d9 L% yE. 收集有关的资料和信息
9 u7 f- j/ Z8 G8 y3 q 满分:3 分* D S( z0 z3 I1 L5 `& |
4. 幼儿园总务工作的基本要求涉及()。2 ^) {* H( h7 @. H
A. 树立服务思想6 u! H+ z% V5 U
B. 增强计划性
7 v" z0 {" y9 l N0 B$ P, \8 oC. 增强保教工作队伍与制度的建设: t/ Q* v9 f$ y7 a0 R3 g
D. 保证财尽其用
( n2 h. u; A( F0 ?7 s: `9 Z. ]E. 协调各方关系
; H- Z Y) k7 I" l 满分:3 分/ w- A3 k( P l) W- Q1 d- S. w) E
5. 幼儿园家长工作管理的主要任务包括()。
1 R. |) m% r* y! {: N7 b3 ]A. 指导家庭教育, S6 |$ O9 y2 O5 g$ ~1 a
B. 加强家园联系
0 I% y$ h }) U) b; [# q- ]' }- XC. 发挥幼儿园社会功能服务家长
, B* \' C( k/ e# B0 b) {! MD. 争取家长配合+ W& R2 b, y9 T4 T5 c. r
E. 要求家长和幼儿园合作7 P' y! }. V( ?5 X
满分:3 分
5 M+ a& |* u* k' x5 A6. 幼儿园公共关系管理具有以下职能()。6 Y& d1 S: K+ d/ A
A. 检测环境收集信息
" n( t' F$ Z- G5 O' v2 Q2 lB. 分析趋势
# I2 Q7 b. M$ S6 H1 FC. 参与决策- G9 @. x& D5 ~# i" \: F! C
D. 传播与沟通信息
! {3 q6 p' f6 JE. 协调关系
8 }% ^$ l) _( a4 p8 q) q 满分:3 分
& v' T) n/ I* B2 N+ L _7. 班级保教工作的特点主要包括()。
7 W: I8 x% q6 H$ a' P& ]# tA. 直接的目的性
( K! |4 n2 t+ x; [" Q! OB. 教育性
* T8 d1 A+ m. x2 ]C. 全面性4 P8 E1 x, A! ?) \- C% P" k
D. 创造性2 V* M% j( [9 I- M3 k9 ^2 X: }
E. 控制性
' y5 ?/ ~" k- d- w; \- L 满分:3 分4 a g- }( U$ i- V u' C
8. 美国的罗伯特•卡茨曾提出领导人应具备三类技能()。
' h. m* n, r# G, d( g: Z' iA. 技术性能力! l( C) e; I+ k6 d
B. 协调能力
% `' s, N* p8 p! G! X9 aC. 综合分析能力
5 o& |6 R& C* N; _0 \# mD. 安全能力& h$ ^" l7 A! H* Y9 L4 b
E. 专业知识水平
) K- S0 e/ C% h5 x4 ` 满分:3 分
B/ E' }4 _$ b: F; I: W9. 幼儿园学期计划主要包括()。
& J9 Z2 N5 @7 k7 |: b. J+ C3 HA. 班况分析/ h* F j9 o8 @! T( v
B. 月教育工作计划% g: d, `( ?9 o, N. a7 k5 F
C. 周教育计划 s- t2 a2 a( Z+ i+ x: Q
D. 逐日教育活动安排6 j3 C" ^8 z4 v
E. 学年计划
7 Q: s0 H4 V: V; x6 D" Q6 k 满分:3 分
% P* Z! ]4 M5 [+ @/ ]10. 幼儿园对教职工队伍的管理遵循以下程序( )。( N: t$ m" D) n2 x9 W) b
A. 规范/ P! D' f5 }* B1 q M
B. 任用
) M/ Q% v+ K( P1 a+ bC. 培养8 c3 e: N5 G, `- I7 X9 Z0 a
D. 评价/ A% d* m% A7 P; I
E. 管理% \5 Z' T5 r, l3 W
满分:3 分
* m5 {/ ^' h! s- C4 }" w1 h2 K) f: r+ w% f' a0 g
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1. 评价活动是以一定评价目标或标准指导下实施的,因此,评价目标和标准正确与否与评价活动的效果直接相关。+ ? d# f6 Z% A
A. 错误7 d) ?5 p& i% c
B. 正确3 s/ x/ o7 @" ~) }
满分:2 分3 |! n) p: A8 r" T! O
2. 幼儿园需要坚持卫生部门的要求“五四”制,即“四不”制度,成品存放四隔离,用具四过关,环境卫生四定办法,个人卫生四过关。
( S! c5 Q/ E, iA. 错误3 [1 i% D, n5 D. I2 ?: r
B. 正确
) u' u2 V+ e4 V! I4 b- e& O* |3 j 满分:2 分
, s! V' g# z: T$ ]8 |& I9 a3. 与其他形式的家长工作相比,日常性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式,是班级保教工作的一部分重要内容。2 `0 ^- Q: ^9 t. y( F
A. 错误
# f; a7 m$ H5 L9 M/ e, ~B. 正确
. Q, w' c! S/ T 满分:2 分3 s& r' ^9 j$ B+ r3 O
4. 幼儿家长是幼儿园的重要人力资源,是幼儿教育的坚强而忠实的后盾。为家长服务是幼儿园双重任务之一。, f3 x. y- {) t
A. 错误7 c( `, |& [2 b7 q
B. 正确
8 ]4 E% C' H- Q* d 满分:2 分# _9 H& q" f9 z4 Q
5. 我国的教育行政体制: 中央统一领导下的分级管理体制。$ B/ D/ Q4 k: l9 L; u
A. 错误0 ]; M; [/ s; t
B. 正确
; S2 v& G3 ~ e9 V; N6 s 满分:2 分; d, s& b0 q: `- [
6. 评价的本质在于由评价主体对评价客体作出价值判断。/ ^' r" d) T' J2 h
A. 错误4 y7 C% h, w; I
B. 正确/ e. z+ ?; f9 M% g/ Q7 Z. i: M0 \8 k
满分:2 分
$ f( ~# f; q2 H7. 要对评价对象或内容确定项目要素,并将项目逐级分解,将评价内容具体化,建立评价的指标体系。1 o; U3 ^9 d2 @7 L7 z
A. 错误7 A* b! l! e% J
B. 正确, ]0 V% \# m Q, \
满分:2 分" y x; E3 N8 [" k5 L
8. 幼教管理社会化主要表现为政府等部门承担职责,形成合力;承办单位的拥有一定的管理职责;社会统一协调,实现行业以及社会化管理的统一等。
. Q9 l0 |* }) q, p9 DA. 错误
$ f# H8 @4 J: P: |$ H7 y: mB. 正确
) J; L p' _; Z7 c, M! p; b, s$ F 满分:2 分8 S% |8 E& W! u
9. 阶段性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式,是班级保教工作的一部分重要内容。( @/ [- ~; Y4 W
A. 错误' N0 s8 l, v# c9 S( D: `) o
B. 正确' t: u H9 R. Y7 E3 m
满分:2 分% J9 O5 U! @# {. y' j1 @
10. 评价结果要客观可靠,追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。
8 p8 M1 A$ {: p) zA. 错误
/ E1 t1 J z0 o D2 t/ Q9 G# R+ vB. 正确
( G! ~3 }) ^# k- b. D9 ?+ m5 v: q 满分:2 分& d, |9 _4 x) [0 \
11. 《幼儿园管理条例》明确说明我国幼儿教育机构实行园长负责制4 O% `6 }; p! @ {
A. 错误
5 H+ c* w& q8 _' u1 u$ K1 EB. 正确" `/ ?* ^2 r0 g$ |
满分:2 分8 f% z/ S0 p5 s# F
12. 幼儿园工作内容一般包括保教工作和行政后勤事务即总务工作等。
; ^2 f) a+ [; h3 Y, L5 sA. 错误
0 U, D& Y0 C; R) xB. 正确0 J# }3 G/ t8 R8 X {: b" T8 U a
满分:2 分2 |# f" S, ?2 x0 i
13. 班级保教人员是保教活动的主体,教师既是教育者,又作为班级教养工作的组织管理者,在班级保教工作中起绝对主体作用。6 F8 Q4 h3 C1 C7 U" _) h
A. 错误
' R f5 ?. J$ r# PB. 正确* A/ _) O( o! d% Q
满分:2 分
D# g! `! P; T+ J14. 我国幼教事业发展方针是动员和依靠社会各方面力量,通过多种渠道,多种形式发展幼儿教育事业。) c4 L0 x0 [" y: P8 o" D
A. 错误+ b7 a. Y- T* D% T
B. 正确2 [4 P( U! ?: c) i8 ?; T
满分:2 分
! F# _+ y8 p! d, F15. 学前教育作为一种社会现象,是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的,是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的。
2 c/ r6 |) d/ c- lA. 错误4 Y+ \ G, O6 o3 u3 C
B. 正确" H+ |3 s; Y9 E
满分:2 分0 p1 d! g1 s. \
16. 弗雷德•菲德勒是美国当代著名心理学家和管理专家,他所提出的“权变领导理论”开创了西方领导学理论的一新阶段,使以往盛行的领导形态学理论研究转向了领导动态学研究的新轨道。他本人被西方管理学界称为“权变管理的创始人”。
( ]3 Q& j: H, q8 V4 i) X4 I3 Z B& BA. 错误
4 E# @3 D3 m* l" W7 B4 ?B. 正确% _4 x1 n$ T8 h8 D4 {
满分:2 分
+ A& m+ \; h8 u: A17. 幼儿园管理实践证实,岗位培训是保教人员业务培训的重要途径和方式。% t% e' }( m7 R& w+ ?6 h6 \/ }
A. 错误1 o) r; n" q; q a X& A
B. 正确; U* k7 u! ~$ F' y( f- p" c, J3 j
满分:2 分
: [5 R+ o8 X# p" }/ O7 Z18. 对幼儿园保教工作管理要抓住制订计划、执行与效果检查、总结提高几个环节。* a: H5 x, D2 E' |6 f) C. p
A. 错误8 G) W2 j6 C( }+ Q% _
B. 正确
9 c, t6 R7 H& X6 S 满分:2 分2 s9 P- p6 | v: m
19. 齐塞利他所提出的“权变领导理论”开创了西方领导学理论的一个新阶段,使以往盛行的领导形态学理论研究转向了领导动态学研究的新轨道。
3 p# K: p/ o! K" ]8 ^: B$ [A. 错误8 `% |8 P& _& E8 P% ~% u
B. 正确
% _7 j4 |- }4 b' c 满分:2 分
K/ S/ t" m( Q/ p4 l2 l20. 我国幼教管理体系的特点之一是地方化,主要表现为政府负责,幼儿教育地方化;教育部门具有主管作用。
3 q8 v% F) L8 m& o# i' QA. 错误; w' }; o4 ?+ S, l& f
B. 正确8 w6 a! M/ D/ g$ `7 {7 R
满分:2 分
3 z6 x( l% P& N
. l* w$ `' F8 y' Y, J谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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