东师《幼儿园社会教育活动及设计》2012春第二次在线作业(随机)

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  关于个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等内容属于
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 公共场所行为规范的认知
D. 群体活动规范的认知
& e# q3 c) Z# h# A! M2 Y      满分：3  分
2.  小班人际交往教育活动“小记者”中，教师做了以下工作，1.与社区取得联系，共同作好准备工作。2.学前儿童人手一只自制的小记者话筒和采访记录本。3.一段采访的情景表演，这个工作属于
A. 活动目标
B. 活动准备
C. 活动过程
D. 活动延伸
/ h7 x( ~4 ^# K  E. F2 G      满分：3  分
: a4 e4 m$ i' d: |* E3.  幼儿最早形成的人际交往能力的活动是
A. 师幼交往
; k( Z1 u/ L9 ~/ i& B6 ^! EB. 亲子交往
" d1 I+ D7 h) W( c. WC. 同伴交往
+ Q9 [  `4 G% XD. 家园互动
% v) u6 F+ Q) j3 ?      满分：3  分
* z8 f6 j. u& M- \* T4.  教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于
A. 自我教育活动
B. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
' ~! l4 S; p, E! q3 S      满分：3  分
4 N# C0 F0 Q6 C2 \# M5.  主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是
& ^( |: I/ o' k% A# Q9 aA. 自我认识
B. 自我评价
C. 自我控制
2 M% D1 {# E6 ]& @4 [* T, ]8 G+ eD. 自我意识
      满分：3  分
8 _. G- N- k8 U8 _4 b6.  关于全社会都应该共同遵守的各种规则，只要包括公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等内容属于
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
4 z8 y: h; n9 \' k  z9 LC. 公共场所行为规范的认知
7 Y) q/ R8 k5 U+ m1 f" mD. 群体活动规范的认知
# V! Z) |' K" G! v5 m! b) E      满分：3  分
7.  在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于
A. 自我教育活动
1 B4 {9 `1 Q* A: b  uB. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
6 c5 _: Y7 h/ }' L' X9 d" V: \      满分：3  分
8.  自己对自身言语和行动的控制和制约,这是
- d. |- U9 J7 n3 F) fA. 物质的自我
B. 社会的自我
C. 心理的自我
D. 理想的自我
- g: V: I8 V& y2 t* e* h/ T( p      满分：3  分
2 Z" S2 l! [2 M1 s9.  在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。
# M) v0 K2 `; e) C" ]A. 师幼交往
B. 亲子交往
C. 同伴交往
D. 家园互动
9 S- B; h; X8 w! F) L7 {( Y/ U      满分：3  分
10.  关于对幼儿园日常活动规则的认知
, \8 I3 x7 v' J9 W2 H3 RA. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
5 r0 j1 p5 V2 k4 [/ jC. 公共场所行为规范的认知
0 v1 p7 ], o* xD. 群体活动规范的认知
      满分：3  分
+ r1 J  A: h0 V, u* H
$ e+ [! ~) l* u0 A二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  幼儿园社会教育活动的目标主要有
A. 幼儿的社会认知
; |$ n1 t: p0 G. v' K8 xB. 社会情感
3 Q, ]3 A: [( I- H, v4 W9 Y* ~# VC. 社会行为习惯
2 U: S, o9 ^) T3 M8 l: t% B6 _      满分：3  分
! J8 K  Y3 A7 B$ w# _* \' _5 `2.  让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是
A. 角色扮演法
7 [5 G5 \1 |+ L+ a' Q  X; yB. 讨论法
C. 移情训练法
8 q8 R8 B3 M9 z  U* C; @* hD. 行为训练法
1 l' L2 q# p2 D' J, a7 Y" d      满分：3  分
: }! m- c7 p0 |( Y3.  自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约，包括
4 \. l( _) f2 q9 v, H# ^6 V- [$ oA. 坚持每天上学
; m6 q; f% N$ m2 V  y0 D' y9 n' IB. 坚持见面时和老师
+ _0 i9 O# T9 k. sC. 同伴主动打招呼
2 A* ~5 @: I# lD. 不乱穿马路
E. 不践踏草坪
7 m7 y8 N( u4 K% K      满分：3  分
4.  幼儿人际交往教育活动设计的基本结构
, G% _% \+ t* ~' kA. 创设人际交往情境
  M; L. Z# u& zB. 介绍人际交往技巧
# M3 P( L4 b, `! e: ~2 P# UC. 让幼儿运用人际交往技巧
* S0 w: y, Q7 v1 V9 ~9 e( G      满分：3  分
5.  幼儿对社会环境的认知，主要包括
A. 对家庭的认知
/ @7 V* R8 h& uB. 对幼儿园的认知
) f8 T9 z$ g' T2 LC. 对社区机构和家乡的认知
. [- [: `. j' F6 X+ ID. 对自己的民族和国家的认知
E. 对世界其他一些国家的认知
      满分：3  分
+ h4 l( s( D1 e, b, G6.  幼儿对社会规范的认知内容包括
2 M* n; W2 C, H& O  f6 T  v8 tA. 基本道德规范
B. 文明礼貌行为规范
  _; D7 v, U7 ?4 P$ ^1 J; s0 m8 Y$ bC. 公共场所行为规范
, B. u8 O# B  L0 [! V# d( iD. 群体活动规范
/ @% ^2 {3 G1 p$ L+ ?8 G% l% ?+ cE. 人际交往规范
1 Y/ o! |  ]7 F# k      满分：3  分
4 M; X- V9 {" N7.  民族文化的主要内容有
A. 了解幼儿自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩
B. 了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动
+ K. V; A( ~' p8 p6 yC. 了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣
7 B- K  y$ x& J6 \" c# o4 N1 @D. 感受周围自然环境、文化环境的美，萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
$ n+ a7 ^% x9 g0 i/ m1 c. R      满分：3  分
8.  幼儿人际交往教育活动的主要类型有
9 j1 J, L6 s. y: Y" S8 C& \" x0 jA. 师幼交往
B. 亲子交往
C. 同伴交往
4 ^  w) H: E! f) V- oD. 与其他社会成员的交往
      满分：3  分
9.  大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为
, l* n) D: e+ k3 w) V" XA. 了解自己不断成长的经历
" a9 w- e% G1 xB. 引发学前儿童对自身发展变化的兴趣
C. 初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。
      满分：3  分
; d  O$ ~: @: J0 @/ o10.  幼儿园自我教育活动价值有
A. 给幼儿充分的尊重和良好的教育，帮助其形成正确的自我概念
B. 给幼儿自我实现和成功体验的机会，培养其自信心
: V" r$ i) E3 p' L6 L/ |C. 给幼儿交往和对话的权利与机会，使其学会自我评价
- w) L/ U% S) l; ~3 l' Y' d  c3 mD. 给幼儿提供多元的、有效的训练，使其学会自我控制。
% h. J: \9 w( f. P      满分：3  分

! F( U3 C& R. Y9 x5 ~( y三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  多元文化教育活动对幼儿进行世界文化的启蒙教育的同时，还应以本国文化为主，培养儿童公平、公正的意识。
9 j  h) P/ w: b' [3 T5 {" fA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6 q6 O; `$ H; _+ n" I8 N  y2.  幼儿园社会教育活动的评价者的目的，决定着评价体系的使用、评价方法的选择、评价结果的处理和解释，决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。
$ r8 {# A3 k  x" g2 N) g, iA. 错误
) r6 a1 \% d$ {2 T. s1 f6 Z6 ]& i" cB. 正确
      满分：2  分
3.  对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则
A. 错误
B. 正确
: V. Z, ]$ Z5 o! Q      满分：2  分
4.  幼儿自我教育活动的设计主题可以有“我长大了”、“学会作鸡蛋羹”。
A. 错误
B. 正确
. V/ K6 t, |3 X6 i      满分：2  分
5.  幼儿园教育评价的原则包括针对性原则、全面性原则和过程性原则。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
% W2 i5 R2 [8 {$ y; u1 H6.  评价活动的过程包括教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样；教师是否充分考虑了幼儿的意愿，是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙等等
: [, Q5 o4 c7 e* A, z0 Z1 D3 oA. 错误
5 \* ~! n' ]& W5 H4 W. mB. 正确
$ I  P9 L, r5 k3 d2 w( l. b- U      满分：2  分
7.  儿童对家庭的认知是逐步发展的，从对父母及家庭成员的认知到对家用物品的认知，从基本的日常生活规范认知到家庭中社会规范的认知
A. 错误
- ^- Y4 c2 C2 bB. 正确
      满分：2  分
. c1 t2 Q+ x" [0 E( \) D# e4 u  t8.  知道祖国及家乡的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯，以及主要的生活方式等属于自我教育活动内容
$ i$ Z+ F- E, @& bA. 错误
. m+ g: I) Z7 \B. 正确
! i3 z7 x. L- j- U+ O6 |      满分：2  分
2 N) e# P; Q' b% N9.  自我意识不是天生的，它受社会生活制约，在后天学习中形成。
. t  a8 b+ r1 Y; UA. 错误
B. 正确
& [  j( N% u& a* {, i* a; @: P      满分：2  分
2 q! u$ X9 h, Z10.  学前初期儿童一般能评价一些外部的行为表现，也能评价内心状态和道德品质等
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
12.  在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。
A. 错误
7 o: O; ^! ]% m7 P, {5 CB. 正确
      满分：2  分
1 B' d3 n! K; [8 A: o7 @13.  目标性原则是指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点。
A. 错误
9 U9 L  ^& O& n1 b& |: X, RB. 正确
; g" i; b5 t* D4 w      满分：2  分
14.  安全常识的认知，是个体对自身所处的某一社会群体活动规范的认知。
: F0 n# O7 {! \4 A4 G& v3 ^6 aA. 错误
. a# z- G6 H2 P, r6 GB. 正确
      满分：2  分
& |4 ~  a2 B5 W# v0 x15.  各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容，让幼儿在生活中体验就可以。
A. 错误
: q  f; G. J$ z3 MB. 正确
( _$ s* Z( N8 V& m5 f# ]& N' O      满分：2  分
" k6 t. m7 F7 j" h; F/ k16.  学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等
( A% v* ^. g6 E( [A. 错误
B. 正确
- H. X' t) s* R  p      满分：2  分
17.  学前儿童主要是对幼儿园集体活动规则的认知，这包括两个方面：一是对幼儿园日常活动规则的认知，如排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等；二是学习、娱乐、游戏等活动的规则。
( F, V% o) @8 J# h+ p/ S& n4 tA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
18.  幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。
% j* S& L; `1 y8 R# g9 B" k7 s. e7 {A. 错误
B. 正确
) z0 i9 Z! R' T9 b7 y( |2 r$ q      满分：2  分
# ]  i9 p6 L0 F* X3 k19.  目前来说，幼儿园社会教育活动评价一般采用自评与他评相结合的形式。
5 V: m" n5 P+ H- \8 X0 S0 c( k5 n) e; |A. 错误
2 F% E$ K$ D& ^5 I& AB. 正确
      满分：2  分
) c+ F' `; N- y. V" ^20.  活动准备包括物质准备、经验准备和思想准备三个方面。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分