东师《领导科学》2012春第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  什么贯穿着领导活动的始终，是领导主体赖以生存、发展和发挥作用的综合性客观基础和客观条件。()。
. W- g2 g8 A% X% {  {$ a% cA. 领导主体
& a! N0 J0 D0 q4 K4 ?! J, vB. 领导环境
; K' ^( V( p8 f# Y* Z4 {; MC. 领导客体
D. 领导实践
! c/ G7 a* ]* H5 r* s      满分：3  分
$ N. S/ o3 x) d( `  F. E2.  《科学管理原理》一书作者是谁()。
/ W3 b1 C5 ]1 S/ o3 IA. 法约尔
; p# ]- L% [) `. E  B. CB. 泰勒
C. 韦伯
D. 吉普
" z- U/ D( v8 `' ]      满分：3  分
3.  由政治、法律、经济、科技、教育、文化、人口、人际等所有非自然因素构成的人文背景和现实平台是指什么环境()。
4 a9 f1 X% J( G4 x" \# I* PA. 国际环境
3 @& h3 l4 L3 Z; m6 L3 aB. 社会环境
, `! Y: b2 i2 T. w5 s- ?* MC. 机构性环境
D. 制度性环境
      满分：3  分
% n9 @* U& ?8 V% y0 ~4.  毛泽东同志科学地分析了领导活动的基本矛盾，阐明了领导活动的客观规律性，强调了领导者的主观能动性在领导工作中的作用，提出作为领导活动的根本宗旨是什么()。
9 W2 O0 Z' Z3 X1 cA. 以人为本
, ~4 v2 w; H1 X6 y! [9 SB. 全心全意为人民服务
C. 坚持党的领导
D. 马克思主义
      满分：3  分
; j% x* t! m' ?! P5.  领导主体所在的具体组织系统各组成部分及其相互关系和运作模式等要素构成的组织基础和实际依托，指的是什么()。
0 y# q: I) j$ Y6 q% g2 a# H& |A. 国际环境
& O% K1 I3 Y8 ^, t* n8 I& P  eB. 社会环境
C. 机构性环境
+ g( H" y- U: jD. 制度性环境
      满分：3  分
$ f( d& T, s9 t+ W6.  什么是领导活动的核心，是领导活动运转的动力，它推动着领导活动不断向纵深发展，直接决定着领导活动的成败，是领导活动的终点和起点()。
# [( p- A4 T" S2 V% C$ QA. 领导主体
B. 领导目标
3 Z) I0 L5 K9 q, s+ {/ [C. 领导环境
D. 一切营利性行为
7 S& O% b1 G  @/ u( B5 M      满分：3  分
7.  在完成组织目标之后，将预定目标和完成情况对比，发现偏差和问题，及时更改的过程，指的是什么()。
) l' a) \1 m8 JA. 事前控制
  }* U. I8 d" O3 w# r6 yB. 事中控制
C. 事后控制
3 |( I* n! \2 j5 o/ }9 k# UD. 反馈控制
; B! w" }- C; @0 \) |# t/ _      满分：3  分
8.  涉及对重要信息的接受以及把信息传播给其他人的控制指的是什么权()。
, s: y! m6 T5 BA. 奖赏权
B. 威胁权
C. 合法权
D. 信息权
      满分：3  分
9.  在将目标活动具体实施前，对活动所需要的人、财、物等进行进行勘察，检测出是否有纰漏，及时发现问题并改正是指()。
7 U/ s1 O: ^; p( z0 u  UA. 事前控制
B. 事中控制
C. 事后控制
D. 反馈控制
      满分：3  分
% }- A# e5 |4 S* d( ^$ _10.  领导行为理论关注领导者的什么()。
; S1 u1 V* K5 h0 x4 q7 RA. 行为方式
B. 行为结果
C. 行为程序
D. 营利性行为
) ^) N/ s1 [  `( h+ y6 U2 y2 J8 Y7 U      满分：3  分

9 o: W. `" n6 l/ f7 L二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  巴斯等人认为个人权力包括()。
* e7 N  Y. B: y6 R! Z/ ?A. 专长权
B. 参考权
$ U3 v6 `/ Y" v* {C. 背景权
! f1 M' p& N' g  v! p3 t  k- dD. 合法权
+ u- D+ r4 t6 A4 D# {. Y      满分：3  分
/ M6 f* T) K; n# M$ s$ d2.  加里•尤克尔认为，领导行使权力对组织成员形成的影响结果主要表现为()。
A. 支持
' V0 p8 X3 L. n1 f: o, [' c. [B. 顺从
, r! @; j3 m6 W* u' a7 E$ xC. 反抗
D. 合作
+ M! H/ q- j6 y# l, ?9 d# |      满分：3  分
) `* ~4 w- v' [* W2 O2 W. p& J. L9 Q3.  被领导者被领导的和主体的地位，要求他们必须做到()。
A. 服从领导
1 T9 Q/ L( r( h+ ZB. 支持领导
C. 监督领导
( e5 O9 N( q* wD. 参与领导
      满分：3  分
9 ]6 B( i+ T3 o& w4 N4.  领导组织职能包括()。
( T' H- F! @4 ^A. 人员的组织
B. 财力和物力的组织
C. 时间的组织
! j, e) B! h; f& a/ z2 d, Z# _D. 信息的组织
      满分：3  分
5.  目标在领导活动中具有极为重要的作用与意义，因为()。
A. 目标指明方向
B. 目标是一种有效的激励因素
, Y; `9 N- E# A6 `& a- @5 eC. 目标是判定轻重缓急、得失取舍的根本依据
D. 确定领导目标也是一切领导活动的起点
: j( v# i. S5 U  Q. `7 w- r; M+ r      满分：3  分
: D6 n* o. x% ^$ {. J/ `% Y% E6.  按照监督对象的活动过程领导监督可分为()。
8 S7 y9 H) {. t8 @: r) |A. 在制定决策中为防止错误决策产生的事前监督
$ ^  i$ `2 h- C& W- n2 ZB. 在执行决策中及时发现错误、纠正偏差的事中监督
/ c3 _( J, m; xC. 对于失误的执行效果及时查明原因、吸取教训的事后监督
D. 对领导过程的外部监督
( O: C' B0 G* a8 N1 w      满分：3  分
7.  第二次世界大战期间及战后，卢因、利皮和怀特经研究发展了哪三种基本的领导风格()。
A. 专制型领导
B. 民主领导
C. 集权领导
4 U, l2 ~. M. i5 W8 E& KD. 放任型领导
% W$ ~4 y# a* U- g6 g      满分：3  分
8.  领导权力的特征主要包括()。
A. 强制性
B. 有限性
2 c) p+ @. a8 V5 n+ g% `C. 单向性
5 |* y; r& k' B9 V8 iD. 个人权力的相对性和动态性
      满分：3  分
9.  约翰&#8226•科特在《权力与影响力》一书中认为，权力的来源主要有()。
/ C6 ?: U9 n' Y, H2 |A. 知识
7 i, k' D& A7 Z3 @$ ^- S  MB. 良好的工作关系
C. 良好的业绩和较高的威望
D. 应用上述三种权力来源的技能
& Y, U+ L) Y* x3 C3 j9 o' ^      满分：3  分
10.  机构性环境的特征包括()。
A. 简单性
2 O7 v( a' Y- x  T+ hB. 复杂性
$ o1 r7 k" n$ |- j% m7 V3 CC. 多元性
D. 特指性
      满分：3  分

) b% |& m( H0 r/ i( R三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  领导者在做出一项决策时，要努力发动被领导者参与进来，让他们知道你对他们的意见很重视。
, M; O+ q: y# L/ XA. 错误
! c; o# }, C6 h$ U* ~4 y/ qB. 正确
      满分：2  分
2.  领导权威是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。
A. 错误
6 Y0 z# }$ t+ P( M/ N. V5 HB. 正确
      满分：2  分
2 m: o  h& Y8 Z5 J! Y! H3.  路径——目标理论是罗伯特•豪斯在俄亥俄州立大学领导行为方式理论基础上提出来的，其基础是动力预期理论。
$ z& r! v1 h" \8 \6 `% m7 J' _! g3 XA. 错误
B. 正确
  A3 r3 o- m/ M! W  ]      满分：2  分
4.  领导必须根据总目标要求，按照不同方面、不同层次加以分解，根据分解的具体任务设置岗位和授予相应的权力，从而保证组织整体目标的实现。
A. 错误
B. 正确
. N$ E% A  V! X2 B: A      满分：2  分
0 k% ?1 |8 ?& e! d' m/ f* h, u6 o5.  领导绩效是领导活动的出发点，领导者所进行的各项工作都必须以提高领导绩效为出发点和归宿，领导绩效自始至终贯穿于领导活动的全过程。
A. 错误
B. 正确
& c; F0 D/ `; d) {% A      满分：2  分
6.  领导者是领导活动的主体，在领导活动中起主导作用，居中心地位。
, {2 W' N/ c) C2 c: ^* e" e! |& aA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  领导者极少运用权力影响下属，给下属以高度的独立性；领导者只是为下属提供信息资料但不作积极指示；工作进行几乎全依赖组织成员，各人自行负责，完全放任自流，属于民主型领导。
A. 错误
, w2 P8 ]' @+ n% R1 N6 H6 Y/ WB. 正确
      满分：2  分
$ r+ d; l- T2 {* B5 u( ~: n8.  领导者在领导活动中起推陈出新的作用。
A. 错误
B. 正确
" k9 m, i# q; u      满分：2  分
9.  被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道，而领导者要尽量满足被领导者的各种需求。
( b$ z; B/ K1 i5 W* G( R2 B$ |  PA. 错误
1 B5 N  h/ u9 Q& V, jB. 正确
8 {. s! `; _) \3 a' v7 \" \  r      满分：2  分
5 _! b( Z/ M* @: e; A10.  领导者在领导活动中起发动作用。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  在领导四分图的基础上，美国的布莱克和莫顿与1964年就企业中的领导方式提出了领导方格图。
: V4 Y- H1 m3 k- ^$ N6 D. EA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 x: s5 N) w. ~. b12.  授权是分权的一种特殊形式，授权的本领是评价领导能力的决定性标志之一，授权意味着领导者具有最充分有效地发挥下级潜能的本领。
A. 错误
) k' e/ ~& m+ e" @8 p& lB. 正确
) ?! `8 O/ W$ _+ L1 E9 O, u7 @2 s/ a      满分：2  分
/ _/ D7 n$ v( R' n6 g13.  权变理论主要是重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟程度水平来确定，因为领导的权力是从某种意义上说来自下属。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 z+ I0 r$ ^% V. V14.  在一切社会组织中不担任任何领导职务、不掌握任何领导权力、不承担任何领导责任，完全接受领导的人，一个公司里的占大多数的基层员工就属于相对被领导者。
; [8 J, {4 @- o% p6 }) y/ xA. 错误
% o! Z* G7 L2 d- W1 v+ nB. 正确
      满分：2  分
15.  背景权是指领导者个体由以往的经历而获得的权。有背景权的领导往往有着辉煌的经历、特殊的人际关系背景和血缘关系背景等。
6 S, \$ O& d/ t* HA. 错误
5 Y  J% z' z% ^1 z$ d$ cB. 正确
0 x1 @" y& @8 m, J* l- Y1 _. `/ N0 p      满分：2  分
16.  简单性特征下的机构性环境是机构设置简单明确、不会产生机构内耗和其他问题的微观组织环境。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
17.  正确地提出任务是引导的中心环节。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
18.  在全面推动环境建设过程中，领导主体应注意不断完善各种体制，对于路线方略性制度和程序准则性制度的出台要慎重，确保它们能够具有较大的科学性和适当合理的稳定性，才能给领导以强大有力，稳定可靠的权威支持。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
* \7 a4 E. ^! G% v) M! J$ r4 J19.  制度性环境是在机构性环境之后的又一个最具体、最微观的领导环境。
: z1 j  V; f2 N' h! tA. 错误
1 n9 ?) o  M  Y9 e5 ~% ZB. 正确
* x5 |/ `& o& w      满分：2  分
20.  由于不同权力有不同的来源，这就决定了可能用一种方法获取所有的权力。
( q1 p% {& d; s" B/ x- ~. [+ h, _A. 错误
$ v# X; ]9 ^* X$ ~8 A& q) M8 y/ T1 rB. 正确
+ l$ G4 e( G) R/ G      满分：2  分
4 h  O& a8 l0 Y  W8 I$ N
1 z2 D8 K9 k2 C$ F; S5 ?' s% D$ u