东师《学前儿童家庭教育》2012春第一次在线作业（随机）

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一、多选题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  学前儿童家庭审美教育的主要任务是：
5 f2 [2 c1 {! p; ~1 DA. 引导孩子感受美
. `$ `  ~  G6 H$ [+ |6 UB. 启发孩子表现美
2 a! X: e$ s" ~- r; ^C. 鼓励孩子创造美
D. 塑造孩子美的心灵
      满分：2.5  分
2.  学前儿童家庭品行教育的主要任务是：
8 H$ t2 M8 E) q7 y8 UA. 培养孩子良好的品德
B. 塑造孩子文明的行为
  A: V% {) v( O2 d3 q5 lC. 陶冶孩子积极的情感
# c: m4 N; j; U  }D. 提高孩子社会交往的能力
E. 形成孩子活泼开朗的性格
      满分：2.5  分
& c, Y+ f+ l, H. z. ]3.  广义的家庭结构应包括家庭的（）等。
) Q5 u8 j# X, @+ C* j. R: JA. 关系结构
B. 主体结构
C. 经济结构
D. 职业结构
& ~; [! g, }* L1 t% d6 R      满分：2.5  分
: G/ J2 k$ V. |+ o  a( o4.  社区学前教育机构的运行机制主要（）
9 P0 @" L& Z7 Z; D# }A. 是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展
  F6 K% S* o' I% S+ k' u+ s, ?B. 是在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量
C. 是教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律
9 ~) V' L; G. Z- nD. 是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动
5 r4 U+ a+ X) C4 i      满分：2.5  分
5.  学前儿童家庭认知教育的主要任务是：
0 z8 v) Y7 O0 b" z% G5 VA. 丰富孩子的知识经验
; [9 Q% B/ t2 b6 s" A. d) v& ~B. 激发孩子的学习兴趣
5 k8 e) x8 k( y9 S# rC. 培养孩子的动手、动口、动脑习惯
& D. n/ c$ P: L% ~. C& X+ Y1 J5 r- RD. 促进孩子智力、能力的发展
      满分：2.5  分
6.  学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）
A. 有利于学前儿童身体健康发育
* n' M" O' Q4 t- X# a' WB. 有利于学前儿童心理健康发展
. w8 u" d5 a4 Q& ], iC. 有利于学前儿童语言健康发展
D. 有利于学前儿童认知能力发展
      满分：2.5  分
7.  学前儿童家庭教育原则有（）
  {; R1 N( \6 x- l6 xA. 科学性原则
  n0 }8 |6 w. a5 EB. 理智性原则；指导性原则
C. 渐进性原则；适度性原则
D. 一致性原则
      满分：2.5  分
0 s# {; A: O4 j# p" B8.  近年来，全球经济发生了巨大的变化，人们的意识形态也相应的发生了根本的转变，特别是对人自身价值的重新认识促使家庭的功能也在不断的变化，从大的方面来讲，主要体现在：
A. 生育功能逐步退化
' b5 V) g; D1 g- K  z1 rB. 生产功能从丧失到恢复
" a* V* t) g' j# x. \C. 消费功能由平均到多元；赡养功能弱化
' F4 z3 ?4 ?+ I: C9 ~, ~/ r4 {/ \D. 教育功能分化；政治和宗教功能不断削弱。
      满分：2.5  分
' P, X6 K1 z0 C# @9.  家庭的功能有（）
& e$ M2 W& D! h: ^  iA. 生育功能；性生活功能
B. 抚养和赡养功能；经济功能
C. 教育和社会化功能；感情交流功能
0 G; Q7 V/ {( s! QD. 休息和娱乐功能；宗教功能和政治功能
      满分：2.5  分
10.  学前儿童家庭认知教育的要求是：
4 a4 k, z7 c7 ?* H& gA. 应发展孩子倾听语言的能力
B. 应发展孩子理解语言的能力
C. 应发展孩子运用语言的能力
2 {* M0 u; P: v! s6 |D. 应发展孩子识字的能力
  f2 S/ }+ P% H3 J      满分：2.5  分
11.  学前儿童家庭品行教育的要求（）
A. 应培养孩子的责任心
- b! ]3 T% O3 q2 ?- N* bB. 应培养孩子的主动性
C. 应培养孩子的同情心
D. 应培养孩子的合群性
1 u% ?- [0 d% @1 ?& ]0 P$ i3 g      满分：2.5  分
12.  在执行适度性原则时，家长要注意的是（）
A. 抑制孩子的不良行为
( ]- F, t  z. T  L3 ^B. 称赞孩子的努力
C. 惩罚孩子的过失
D. 奖与惩相结合
& @; \1 {0 V9 D! l, v; b6 a      满分：2.5  分
0 H3 M& ]& l; O; ~1 f4 b  |) K13.  在实施一致性原则时，家长需注意的是：（）
9 p0 _) y, o3 N8 ^; v( PA. 主次分明
3 q+ Z" o' Q: H8 `2 eB. 互通信息
C. 相互配合
% `. e3 Q0 c% l6 @# v6 tD. 共同教育
8 _3 U- e& W8 T6 O7 T      满分：2.5  分
) W1 @9 c7 o- z14.  学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。
A. 时代性和社会性
( S% F, _) b' s$ ~B. 广义性和深刻性
C. 亲情性和感染性
D. 针对性和随机性
      满分：2.5  分
15.  幼儿园为社区服务的职能包括（）
A. 是通过完成双重任务为所在社区服务
B. 是对文化的传播
C. 是实现幼儿园教育资源的社区共享
D. 是发挥社会宣传职责
      满分：2.5  分
16.  建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制有（）
A. 成立家长委员会
3 Q+ U  h& R: U2 |B. 确定与社区间的定向联系制度
C. 在社区间成立服务机构
D. 是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。
: X: o' S3 C; h  T( z) M6 \( q      满分：2.5  分
- z2 g# M. V: I  O5 h9 A17.  家庭是以（）关系为纽带的社会生活组织，是唯一合法的人类再生产的场所。
A. 婚姻
B. 血缘
" t- \& \7 r% q4 \C. 辈数
, }& A6 H/ C" G2 M( UD. 收养
      满分：2.5  分
18.  “核心家庭”这一名称来源于西方，是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系：
" m, ]* u% T5 q. IA. 夫妻关系
B. 亲子关系
* N0 l4 T2 _: f8 Y4 E! |5 H7 |# r: U# lC. 兄弟姐妹关系
D. 婆媳翁婿关系
      满分：2.5  分
19.  恩格斯运用了摩尔根的大量研究成果，证明了在人类漫长的历史发展中先后出现了不同的家庭形态：
A. 血缘家庭
. a( ?. x9 `3 q& jB. 普那路亚家庭
C. 对偶家庭
D. 一夫一妻制家庭
7 b7 ~8 i; X6 f! V# K      满分：2.5  分
20.  间接的家庭教育指的是（）和子女成长产生的潜移默化和熏陶。
- e, ]1 g' O9 xA. 家庭环境
B. 家庭气氛
C. 家庭关系
D. 父母言行
      满分：2.5  分
21.  学前儿童家庭教育原则有（）
( h# s, R, P) z0 g) r- f/ [) jA. 科学性原则
B. 理智性原则
C. 指导性原则；渐进性原则
& C# ?! H- ?& S: E, |D. 适度性原则；一致性原则
      满分：2.5  分
  @: |5 p3 u3 l3 V; @( ]* {( N5 O22.  学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）
A. 调节情绪
8 K; f. l* I/ I3 GB. 规定限度
C. 全面整合
D. 杜绝溺爱
      满分：2.5  分
, `) d3 p7 _- }. b8 e7 v23.  学前儿童家庭健康教育的主要要求是
A. 应关注孩子饮食的安全
" R7 f5 d4 l3 {$ ?B. 应关注孩子游玩的安全
! v, l8 G  r% }3 Z; ^C. 应关注孩子脑部的安全
' K5 m: o7 l7 v; ?2 @D. 应关注孩子看电视的安全
% U' x( K6 m# L& q8 Z9 {0 n, o4 ~      满分：2.5  分
' Z2 S) i5 ^+ N1 [24.  家庭的经济功能包括家庭中的（），它是家庭的功能的物质基础，用于满足人们基本生存的需要。
( b" R0 u) J$ O2 m( zA. 生产
8 U, S  ?5 I0 NB. 分配
C. 交换
$ s) ^/ j7 j9 w4 N6 D$ H9 F/ XD. 消费
      满分：2.5  分
- W/ j/ ~/ R7 \0 S/ l( y' O8 F25.  家庭教育的作用是（）
; P6 W9 X$ W( qA. 家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育
$ j. ]; w9 _/ y3 s7 C7 |0 E% WB. 促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥
! r( @; _; F8 O0 c" a. U! F/ _C. 促进了儿童社会化的进程
1 B  ]7 g7 {: ?1 V0 QD. 提高了儿童的审美才能
      满分：2.5  分
* W3 z2 b3 [, P/ A5 F4 v& d
二、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  核心家庭的主要特点是人口多，结构简单。
$ _  @( ~: O4 d/ t* S1 lA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
2.  在家庭教育中，家长既要关心热爱孩子，又要严格要求孩子，做到情感与智谋相结合，理性施爱，促进孩子的健康发展。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
3.  家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。
A. 错误
B. 正确
* x2 P8 ^- g! ~$ b/ ?2 b7 c2 u" A      满分：2.5  分
( O" n1 K* x- H4.  家庭是一个历史范畴，作为人类生活的组织形式，家庭并不是从来就有的、一成不变的，家庭是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它可以说是人类社会中最普遍的一种社会制度和文化现象。
  n5 u' S! K( Y6 s6 }) D& QA. 错误
/ t$ H8 O# I0 r# X+ i( xB. 正确
      满分：2.5  分
9 a( M, O5 J! ^" N5.  家庭教育是人的教育之根。人一出生就在家庭中生存，家庭早期的教育与影响，对一个人道德观念的形成，卫生习惯的养成，智力潜能的开发，个性特征的培养具有至关重要的启蒙意义。
A. 错误
B. 正确
8 s1 C' \; M: B: Y& C      满分：2.5  分
, ~! H4 ?7 ~8 w( L  O, o$ a* v2 W6.  以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。
% D, E# d* x* e) yA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
* R, A2 _2 T* r. q4 m7.  以社区为主导的合作模式，即以社区群众为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。
: v# x% A  n0 VA. 错误
B. 正确
) z, g0 [  R' Q( R# E      满分：2.5  分
$ o6 _2 f% C# L: i4 L$ O6 U8.  以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。
A. 错误
B. 正确
, j/ ^4 Y9 T+ V3 w. w      满分：2.5  分
9.  在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致，左右贯通，保证孩子个性品质的健康发展。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
1 R8 T! o% T* q, Q10.  家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
9 H" z) p5 v5 q0 k. {/ t7 I& kA. 错误
$ A  g4 I1 Z' FB. 正确
      满分：2.5  分
- p& a6 Y7 B+ n+ n11.  家庭是由两个成员组成的，家庭中每个成员的存在都依赖于其他成员的存在，他们各自都有一定的角色，互相关联、互相维持。
) k8 ~( }, i4 s6 B+ b5 m5 m5 AA. 错误
1 f8 s2 a& x" YB. 正确
$ U( ?; ^, L4 |      满分：2.5  分
12.  学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。
A. 错误
B. 正确
, X# S6 \0 t8 [      满分：2.5  分
2 @2 F& a; D' `, d13.  家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的主体。
A. 错误
/ [. D: `. z' ^! i; M3 `B. 正确
9 ~; h) E5 `! d: o4 e" Y6 L4 g      满分：2.5  分
14.  家庭教育是一个人从出生到离世，连续不断地接受的教育。它对人的终生发展会产生巨大的影响。
% G- M" C2 e3 h1 cA. 错误
6 |, R" }: b% d3 M5 ?B. 正确
      满分：2.5  分
* ~. g9 ^1 j5 I- b" H% u* t15.  所谓家庭关系，又称家庭和谐关系，是家庭成员之间根据自身的角色在共同生活中形成的人际互动联系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。
A. 错误
) Q+ D- u. e4 T# v* G* WB. 正确
; `5 ?2 T" a1 k3 u! ?      满分：2.5  分
: {+ S5 \! H/ i2 K
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