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川大11春《管理心理学(Ⅰ)》第2次作业

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发表于 2011-8-5 18:07:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
四川大学4 B& J4 ~. P+ O2 b5 I& F: g7 c, R
《管理心理学(Ⅰ)》第2次作业
8 J6 }$ A- z$ a+ g5 h单选
  I; m% p) z- M4 J: j1.巴纳德认为,只有当下级服从上级时,上级的命令才有权威,这是其主张的( )。$ u/ W5 C8 o  o& X/ {, l
A. 权威下级说
2 g& B, q" {: z6 z& e% `B. 权威接受说1 c8 b8 e  n: `7 x  z
C. 权威认可说
+ W6 b# r8 N5 i* V0 N' mD. 权威上级说# B! P2 s0 h* U6 a  u
资料:B
2 @& k2 _1 O1 v! F6 ]8 |! ^2.下列领导影响力属于权力性影响力的是( )。
* W5 @4 U3 Y5 zA. 资历因素0 a  P* B- Y& u- H: u% G- T$ T
B. 感情因素  T+ ]4 o/ N  o) |% `# N
C. 才能因素
. Z0 I8 G+ u3 ~# c6 k8 a$ W/ jD. 知识因素
3 j, }- L" ]7 X, P% ?) ?- n. q资料:A) @% a& T7 e/ g/ u- I
3.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是( )。/ m/ x3 h7 T: a
A. 超Y理论& f1 Q3 h/ b: L$ `7 ^" {4 j
B. X理论5 [5 f4 [/ |2 X4 c& |2 Z
C. Z理论, T3 }9 H+ f/ N+ A" J9 l4 Z# @+ |7 k
D. Y理论
3 q/ Q- J  B2 d( p" N资料:B) I5 e0 P, Y0 O* G' N8 s! f& s
4.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是( )。% n4 g8 t3 d. {
A. 超Y理论
1 [! f- ?4 c2 r" n2 l; u2 dB. X理论- m* V1 G' F' s9 v" K
C. Z理论! v1 ?3 M6 |9 ]: m4 N  ]
D. Y理论
' q2 m4 b- f' g6 |" n( h  i资料:B
6 ~1 J# u1 I# d% ?0 r2 m9 P5.在群体发展中,成员依赖领导,缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的()0 G& Q1 s  l& z7 t
A. 集力阶段
4 b6 x8 h2 P* m9 n4 XB. 组织阶段+ J/ j& j% Y' ]  m
C. 形成阶段
  m5 f5 ^/ q3 ]7 F9 [D. 成熟阶段6 w+ \& W3 G5 @  ~
资料:4 m- _0 P! V9 n9 s% u9 p& K
6.下列强化方式中,巩固新行为效果最优的是( )。( T7 u! L/ u9 t$ [
A. 连续强化
9 i0 I8 Z# g* w7 l# M' @. D5 p) ^B. 定时强化( ]  @& Y- u8 E
C. 定比强化) E" \1 w4 z# I8 D  N
D. 计时强化
) v3 e7 `4 S  p+ E资料:3 c9 ~+ f: [/ j# w4 W' Y8 i% `
7.群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成( )。! _# I, f) T( ~7 h9 b# U% m
A. 正比" F4 v0 P6 T" B% ~
B. 反比. _3 F4 Z$ d. E) D4 \
C. 无关. m8 {+ }, M- R; [8 _* z
D. 正、反比均可能
; v8 H6 U# Q6 W' ]. I' `9 |/ J资料:% L% t  ?! U/ L& P
8.依据领导生命周期理论,下级很不成熟时适宜用()领导方式。
) h- e5 k8 \0 o. z6 X# X3 TA. 命令型; d. i6 W# T& r! L& }; [  e7 x3 t' j
B. 说服型
  w2 P/ s+ O  u- }4 yC. 参与型
! y" o5 j' v. r; x; \, _D. 授权型' [- g, y6 J( H& g% n, g6 X
资料:
% }7 a1 Z8 D# Z  `& _, j# P9.群体团结程度与其决策质量的关系是( )。" s/ b5 H! y1 |4 x  n8 n( v
A. 正相关9 H0 C4 [  M5 g7 I7 ?% m1 Y* o
B. 负相关8 [( ?1 J. A( z" E" w
C. 正负相关均可能
' X4 \% H: s" ~3 MD. 无关
1 {- q$ I) o1 h' i, F  U# H资料:, f# s! N* i7 c5 L
10.菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与( )两者符合程度决定。) H$ }, v* q+ `4 m1 |( u# e/ ?: j
A. 领导者特质5 W/ J, V: h2 m! N1 _
B. 被领导者特质
8 P- f, ^2 u! N  uC. 组织结构6 {3 P+ I3 a  ^# ?/ P' X
D. 组织情境
: g# n5 R$ s" @$ I5 h资料:% H$ U' G2 a7 u
11.同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是( )。
. c# ?. a1 n$ r8 ?" j. I. t" lA. 工作分派者本身的冲突
$ N. R) n9 L) c6 DB. 工作分派者之间的工作8 z) S  ]6 M  Q+ x1 n7 M
C. 工作与工作的冲突
( @$ a( d& }) B  y0 ]  l' i; X5 yD. 人员与工作的冲突- ]% N7 @7 M1 ]6 N" V7 w+ j
资料:5 N; x9 |3 A: d- }6 J* A
12.自发组成的革新小组属于( )。" s1 H5 Z: o& [4 `) N
A. 临时工作组& }; ^, a( y' o/ s, Q: y8 ~" T
B. 非正式群体
6 ]7 @. k0 J" h; h) X: P0 mC. 正式群体$ k! a  B" O  n% f/ @/ h
D. 统计群体
" o6 k" r6 C: K- x( r& E  `7 P# m资料:
- X8 L7 B5 G% G% p13.信息传递者非正式交往的多少与信息传播的速度()。
' F, k8 J: N% r. Z! aA. 成正比" k# X4 d' ]3 {) `0 e3 D* h
B. 成反比3 U( l" X' D! I+ r
C. 无关
% `: w! t: @5 r5 tD. 正反比不定$ }( P+ j7 C. `3 e$ M: W+ n3 |/ `$ Z! l0 Y
资料:* V, U" ^. r% H: i$ t
14.习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触,其心理机制( )的影响。5 g- B3 a6 P% ]  s! w' y
A. 认知! o  @' q/ p% |4 F2 L+ M2 f& y) i! R
B. 情绪
) \% [2 r% K2 e8 f6 eC. 意志5 B6 R  B. v0 l- ?
D. 个性
, ~, J$ e( f: n* ]1 e( y资料:  _9 e1 Z- B: J# f9 E0 ]8 i
15.沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫( )。5 Q9 T! Q+ i, I$ n! w% [
A. 编码
! A# W, F9 s# @6 b2 NB. 解码
. @$ p6 n; W- oC. 反馈) {6 c6 N3 w1 c# d, |/ z
D. 强化
& V3 H/ x; f. u/ B3 d资料:& |+ t- ^/ m8 c4 l8 |
16.组织依靠各种规章制度指挥和管理员工程度的高低指组织结构的( )。0 m  o$ F& C! n8 W2 r, w
A. 集中化$ f( A" A% Y) H# u, U
B. 趋中性- j6 C" ?: a3 Z$ j. W; H
C. 复杂性
- n6 d2 F" I1 e/ i% u$ pD. 正规性/ J& K0 l! F* A* y) ^+ ~/ c* V
资料:$ O; q3 H7 W4 x8 t
17.豪斯研究认为当工作模糊不清,部下能力有限,无所适从时应采取( )的领导方式。
+ H8 s3 G$ s9 S, EA. 指令型  m* y* ]- H) M9 I  ^
B. 参与型; p0 b# [  w! D9 t) |9 L
C. 支持型6 V, x% E: @3 g5 d: S2 X! m
D. 成就型
9 w3 `; v8 ?& G资料:" v0 O4 m. U5 \& P; `# u( K+ y
18.下列沟通网络中,民主化、分权化程度最高的沟通网络是( )。
* z+ O2 W' D8 D) r% q& dA. “Y”式
4 o/ ]1 ]7 I# R8 v% QB. 圆形式" s7 r1 z- [6 z1 ~" o7 {' h4 a& n
C. 轮形
. u% q3 _0 E9 k: iD. 全频式( `# U! z+ P; ]+ C# \8 e3 q: ?
资料:
. e8 B! o" A: `3 ]19.传统组织理论的代表人物是( )。. t/ x$ W6 b- L6 ]
A. 泰勒
' ~% |4 F. a  [# N6 I" ]4 ]4 gB. 梅约
( W2 `2 V+ ~, g0 f; DC. 福莱特* E( s4 j% p! ?" h' @$ I
D. 韦
6 m. |' w& W  _# M7 E* n* n资料:
( e5 q* }* N2 E' `0 l9 g) s- _20.指明变革的方向和方法,使组织成员形成新的态度和行为模式,这是勒温变革模式中的( )阶段的任务。
2 s2 R+ U  b0 p( S0 Z5 [A. 解冻5 a) l8 k3 O3 H# b% u
B. 变革/ u/ n+ g* |- K% j8 A3 U
C. 巩固- F9 d5 e" {$ h- J3 U
D. 再冻结
& j! K1 [2 G' z- s% O资料:
2 b7 e/ q7 l; u7 ~& q1 w1 B多选题
/ y- ^" w2 W9 B, _8 |1.竞争对群体内部的影响有( )。& d4 c" b8 z3 B4 D0 U
A. 加强内聚力, |# W$ [2 b' y/ V% u
B. 领导更民主
' B3 y0 S; e3 H6 p' T: ]. Q& ]' ~C. 纪律更严明2 t: v- @0 C, F7 j5 L4 @
D. 成员关注相互关系
8 S2 M' j* q9 T  H0 Q$ ?E. 成员更忠诚
1 M. q" E! C2 y' q  p- g  J) M0 t资料:! N& Y# y$ B* x7 `7 s0 H
2.控制决策群体规模的原则有( )。
  q, L. P4 R+ c4 O" _A. 安排分组议程* c. U. S' J, g$ W# A
B. 选择拥有信息成员0 K: [' [0 }6 I! [+ J- [, L
C. 最少人时1 }/ p& R4 r8 Z
D. 依具体情况决定人数& ^, ?$ y% u! t2 M9 ?
E. 选择能保证决策执行的成员
! n  a: s( `  j# n: q资料:! c/ d+ W' ?* F" q
3.确定群体规模的原则有( )。
6 w. Q- m' c/ W* s7 WA. 与任务性质匹配、保证工作任务完成
- N# W' i2 [. E& x: |8 ^0 sB. 有利于成员充分参与活动、表现智慧' u  z, Z, K! R) u, i# U8 O
C. 有利于协调人际关系
6 L8 n  b1 O: q$ eD. 有利于增强成员责任感1 T% U6 ^! e" i  O
E. 有利于加强管理和领导
' k) {2 r; o7 r资料:
4 F" j1 {( C, O- l) H9 v4.造成沟通障碍的主要因素有( )。
' y4 G. k7 A1 I) V3 w1 H) NA. 受讯者注意分散
; }1 m1 u6 r3 A% i$ r/ fB. 极端的情绪
& l, ]. l& s  A" E( R; V5 PC. 语言隔阂与语义理解差异0 p: c2 o5 S. q: |3 w
D. 社会地位偏见
# _# z# L8 v  T! `E. 信息多层传递而失真
) J+ u# D) g* Q. U9 m6 m( p资料:
; Z0 J8 n; C* Z+ N4 T/ U5.表现会议特征的因素有( )。
+ s' C( h, C& X5 g5 d# C3 \A. 组织化程度  j  `" Q+ h) Q8 e3 b% @
B. 议论集中程度7 Z$ U) ?1 Q7 }: r
C. 成员参与度1 v# ~" s* v( }& F9 _
D. 议论重点集中度
1 T0 X# U: F* NE. 不满与开明程度
7 n. b4 A  u8 b资料:
2 J* F6 w" }* T/ F) h/ l& c/ w6.根据西斯克的研究、组织必须变革的征兆有( )。) y% d4 U! ^/ b% K
A. 决策过程缓慢
0 L+ D* _: ~( m/ l& eB. 组织官僚化严重
5 m0 K4 E% h  @( B- m% c& E) Q8 F4 IC. 沟通渠道不良( A' x1 f% C! Z" ?: S. b
D. 组织效能不佳
5 c$ M  z( j& L: B4 f* w- g& x4 ME. 缺乏创新精神
) ?, Z9 R  S3 ]4 t' n$ E1 t; h资料:( l; ^: z4 E+ P; K' G0 g+ w# T
7.当技术的确定性程度很高时,要求组织结构( )。; M7 V/ G* s0 {8 I# O
A. 正规和集中化% u0 r. n( h! x8 B, C9 \
B. 灵活和宽松4 O7 l5 }1 @" s+ I# R
C. 规章制度严密
! ]" l/ x* v7 {; ~7 CD. 利于成员灵活处事
7 U7 w2 C9 ~- P  P: c) Q1 lE. 分权或授权. q$ o8 S3 R' m2 N4 N" _$ R
资料:2 w3 ~$ _# ]/ ~. _
8.下列影响力中,属于主导性的非权力性影响力有( )影响力。
: Z9 Y" ]' U0 [! p# GA. 知识因素: V- L" n5 _( m  n. Z
B. 才能因素; P! e1 ]! I2 s
C. 感情因素
! d0 o# d/ b# bD. 资历因素" \0 b8 ?' l, u7 _& U, D7 }1 ?
E. 品格因素- Q/ b" s9 ]$ E9 Q5 e0 Q
资料:$ v: ]& I" x. n( i! A
9.组织变革的心理阻力中,属于心理平衡与安全考虑的因素有( )。
; Q8 l4 c1 g' Q. ?2 g+ GA. 职业认同! P5 A3 e: \! Z* `
B. 人事变动: t& V/ O( u/ _/ h% P
C. 经济考虑
& V+ W2 x$ |, u- i- UD. 习惯行为打破  y6 G! Z8 @1 {  W2 e6 ^
E. 职权考虑0 D# f' Q9 X! A
资料:
$ M/ E; @8 G* Y4 c- z" O, ~3 u10.下列人群属于非正式组织的有( )。! N0 t$ S& X5 n
A. 临时工作组/ J8 B! |) [$ p% Q
B. 同乡会9 B! E5 d1 m/ ?1 q& x, a
C. 技术攻关组; I/ E+ J8 l7 C0 E# l9 v2 v
D. 同乘一车的乘客
8 {* G# k0 [( O+ k& LE. 自发组织的革新小组5 v" n  H; g# _
资料:$ F" _$ T: |0 Z! }, {
判断题0 X' a% f' ]/ u' z) n
1.“技术确定性程度越高,组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权。”
# m5 {6 b7 \( C8 M: wA. 错误+ ?+ p# @7 S; V( i
B. 正确; @: K, f# A' O: ]  l
资料:0 x! l9 T( z& X! I0 r* n) w* N
2.“在说服沟通中只要摆事实、讲道理就能改变下级的态度和行为。”
9 t4 U! S- N& f" y$ qA. 错误3 n; X+ X9 d3 O' _
B. 正确* w( h* t* e- O% Y8 v
资料:
$ e* k, C) b9 a8 w$ x/ d5 k3.“民主领导方式固然有效、专制领导方式也非无效、放任领导方式也有用场。”
6 x( |* C" c6 D; A( }0 ^; \% M+ i# FA. 错误% H  g* R, V. a$ A
B. 正确
; I0 H5 i4 T0 j( `资料:1 V3 s6 p- @* `# c
4.“沟通即信息和思想交流的过程”
$ R# M/ H6 L  A% ^  r  BA. 错误2 I  v. Q6 U0 ?$ D: a/ a
B. 正确9 ?3 v2 I/ d; q  }& _" j
资料:8 y/ N+ o) Y0 j, v* h4 d. w
5.“决策群体的团结程度与其决策质量正相关。”* W  b" k) \' d; S1 E, u
A. 错误; V* Q, a; P5 Q! a
B. 正确
( b  ^/ Q4 Y* V; U% {资料:

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