奥鹏福师11春学期《学前儿童游戏理论》在线作业二

久爱奥鹏晓林 · 发表于 2011-8-15 11:18:12

福建师范大学
福师11春学期《学前儿童游戏理论》在线作业二
多选题
1.活动游戏理论的基本思想是（）。
A. 游戏是一种社会反映性活动
B. 游戏是一种有目的、有计划的活动
C. 游戏是学前儿童的主导活动
D. 游戏是一种需要成人指导的活动。
资料：ABCD
2.了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有____。
A. 了解教师的儿童观、教育观、游戏观
B. 了解教师创设游戏环境的情况
C. 了解教师对幼儿游戏的指导技能
D. 了解教师在游戏中与幼儿互动的情况。
资料：
3.下列属于干预儿童游戏的原则是____。
A. 尊重幼儿的年龄特征
B. 以平等心与孩子沟通
C. 尊重幼儿的游戏意愿
D. 尊重儿童支配游戏材料的权利。
资料
4.“唤醒说”的倡导者是____。
A. 伯莱因
B. 维果斯基
C. 斯宾塞
D. 亨特。
资料：
5.在投放儿童游戏材料时，要注意几点，分别是____。
A. 针对区域活动特征
B. 考虑幼儿年龄差异
C. 保证游戏时间
D. 探索多种玩法。
资料：
6.儿童游戏计划的内容一般包括____。
A. 游戏目标的确定
B. 材料的投放
C. 指导要点
D. 观察与反思。
资料：
7.儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。
A. 练习性的游戏
B. 象征性的游戏
C. 规则性的游戏
D. 表演性的游戏。
资料：
8.幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。
A. 机能性角色
B. 互补性角色
C. 想象的或虚幻性角色
D. 真实角色。
资料：
9.有规则游戏一般包含的结构是____。
A. 游戏的任务
B. 游戏的构思
C. 游戏的规则
D. 游戏的情景。
资料：
10.幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。
A. 内部动机
B. 直接动机
C. 内部控制
D. 外部动机。
资料：
判断题
3.前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。
A. 错误
B. 正确
资料：
4.研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。
A. 错误
B. 正确
资料：
5.研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。
A. 错误
B. 正确
资料：
6.儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。
A. 错误
B. 正确
资料：
7.研究表明，游戏，尤其是以儿童自己的意愿和想象来进行的创造性游戏对儿童认知发展的作用更为明显。
A. 错误
B. 正确
资料：
8.语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
A. 错误
B. 正确
资料：
9.20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。
A. 错误
B. 正确
资料：
10.游戏在不同文化中的角色是一样的。
A. 错误
B. 正确
资料：
11.游戏是儿童的需要,是儿童游戏的特质。
A. 错误
B. 正确
资料：
12.游戏性体验只分为兴趣性体验、自主性体验、胜任感体验／成就感和驱力愉快四个方面。
A. 错误
B. 正确
资料：
13.科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。
A. 错误
B. 正确
资料：
14.定人不定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。
A. 错误
B. 正确
资料：
15.体育游戏属于有规则游戏。
A. 错误
B. 正确
资料：
16.游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A. 错误
B. 正确
资料：
17.追踪法，是指观察者事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。
A. 错误
B. 正确
资料：
18.积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
A. 错误
B. 正确
资料：
19.事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。
A. 错误
B. 正确
资料：
20.20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。
A. 错误
B. 正确
资料：
21.社会学家着重研究人类生活的本质，认为游戏是人类从生存需要发展到追求享受的需要，是人类从儿童成长为大人的过程中的一种自然现象，任何一个国家一个民族的儿童，都是在游戏的欢乐中获得发展而长大成人的。
A. 错误
B. 正确
资料：22.幽默感是游戏性体验的一个方面。
A. 错误
B. 正确
资料：
23.游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。
A. 错误
B. 正确
资料：
24.在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。
A. 错误
B. 正确
资料：
25.教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。
A. 错误
B. 正确
资料：
26.有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。
A. 错误
B. 正确
资料：
27.教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评。
A. 错误
B. 正确
资料：
28.以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A. 错误
B. 正确
资料：
29.幼儿在游戏中的言语，按照功能划分，大致可以分为三种不同的类型：伙伴之间的交际性语言，角色之间的交际性语言，以自我为中心的想象性独白。
A. 错误
B. 正确
资料：
30.根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A. 错误
B. 正确
资料：
31.扫描法，是对班级的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行观察。
A. 错误
B. 正
资料：
32.不论是何种文化、种族、社会经济背景的儿童，都有游戏行为，游戏行为在形态上可能呈现不同，但本质上是没有什么差异的。
A. 错误
B. 正确
资料：
33.游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。
A. 错误
B. 正确
资料：
34.儿童对于什么是游戏是以他自己的兴趣和主体性的发挥为依据的，同时他们对于上课的判断是以教师的影响为依据的，是从教师那里知道玩游戏和上课的区别。
A. 错误
B. 正确
资料：
35.社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A. 错误
B. 正确
资料：
36.角色游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创表演。
A. 错误
B. 正确
资料：
37.美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
A. 错误
B. 正确
资料：
38.目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。
A. 错误
B. 正确
资料：
39.时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。
A. 错误
B. 正确
资料：
40.定人定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。
A. 错误
B. 正确
资料：
1.行为检核是将观察的项目和行为预先列出表格，然后检查行为是否出现，或行为表现的等级如何，并在所符合的条目上做上标记。
A. 错误
B. 正确
资料：
2.20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条著名的定理——丑小鸭定理。
A. 错误
B. 正确
资料：

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