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% V/ d9 x2 S" z$ q# f6 a! } u
! n& v2 _5 q4 w4 l1 L& w8 ~
, T! G+ E+ k3 B0 ` _一、单选题(共 10 道试题,共 50 分。)V 1. 75.( )是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能,形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。
! j% w; [. T- p! y; o8 SA. 正规教育
% X" Z: r9 D8 e' w4 G& s0 E+ B {B. 非正规教育
, P: r# S' v* T9 l5 I1 ^4 cC. 非正式教育
! C/ ~& R! o; |D.
4 f) ^1 T1 x$ _& L) h# ?! t学校教育3 W2 u- U3 o8 e6 D
, N9 H; g- s1 D3 e* R
满分:5 分
2 U+ u7 K' S1 r; G5 ^; N2. 85.从可见的教育形式来看,当计算机网络(主要是局域网)开始用于教育后,教育理论研究的重心变为( )。
; o; {. t) ^4 B6 j, I# l9 g, pA. 群体教学
. ^: a# g3 L$ L/ A. I, FB. 个别化教学 $ L2 w5 B0 K, b! q. ^ E+ {2 E
C. 小组合作性学习 9 H7 n, W3 J Z
D.
5 D. A/ m9 V& @5 f& }& K* ]虚拟教育
& [" h( d& \- M* ~9 u" n
/ O4 ]+ Z9 x! W9 e 满分:5 分
. {, S9 s9 y7 E) y3. 149.( )主张不党父兄,不偏富贵,唯贤是举,“选择天下之贤可者”。
6 `0 [& ?1 b, s3 m! y5 |6 LA.
& n% x$ I' W$ H' g儒家 + ~& Z( s$ m8 }' U& @: n2 t7 D
( B! w$ q' i( ~; t" U1 h8 C6 N
B. 墨家 " x5 v0 l5 S/ f# M7 N3 ]9 ^
C. 道家 ( A4 N+ M$ A9 h3 g' F
D. 法家
1 g \0 q2 j3 V) u! x w 满分:5 分
" y$ y4 k7 \ [# Z( U4.
' m4 A7 r9 {9 c12.清水直义1903年出版了( )一书。9 n# N. Y a0 Q* g; @$ a
7 |( ^9 P6 G1 U7 j% y" Z2 h- b$ R5 b4 Y/ v/ P% }: N% m
A. 《学校管理法》) k- M$ F2 r' @, q% }7 [
B. 《简明国民教育法》
- c- ?! W1 V |+ Y4 \ XC. 《各国学校制度》
) P+ V* G; t& \" oD. 《现代教育行政》
7 \/ s5 A) L& a: r' H5 w- a. Q 满分:5 分
$ B' k& m1 X4 a8 }5.
% R+ q0 ~9 C1 d: K; u10.中国最先引进的国外教育管理方面学术著作大都来自( )。
& r C) b$ O/ y5 ^8 ~4 O
( |( b* C' e2 h. E9 n" R1 c- DA. 美国$ y& L5 A6 t4 V' F5 f
B. 德国/ f) J. n5 |7 V7 I
C. 日本$ o& [* z! ^' d3 q- R n& n
D. 法国
6 t3 V, B% B# x 满分:5 分
- g9 \# Q& l! h6 e+ ]6. 107.在( )看来,人的发展力量源于人自身的内在需要。4 n4 C, d+ ^3 k- [3 Z$ v1 q
A.
# I9 |# y. {, [5 r I4 M白板论 & j4 p L! V$ o8 i& }3 a; e
1 v- g+ Y e) p! `B. 外铄论
) n9 }) b6 j& R1 Y \# r5 ]: g, AC. 内发论
/ b# d+ M/ U4 A! T2 o* R: z- KD. 主体实践论
. a. V% i; g% y3 k. [ 满分:5 分+ |1 t3 q( _$ A3 @. c) a+ B0 H
7. 156.在西方教育史上,第一个全面系统地论述教育管理的思想家是( )。% n+ r8 x H- T- ?8 Q
A. 蒙田 ' M1 s b, f. x% p8 e
B. 昆体良
% p/ @4 ? O9 X5 a6 N0 G9 q- U) X- }C. 夸美纽斯 / N( U! M @0 M3 ~. A9 E5 c4 X
D. ! Y: y5 A8 v5 C2 ^9 t
赫尔巴特4 B5 C. M9 O0 g" _+ _ V# J
8 {8 u) S& O" ^9 m) x 满分:5 分
9 E( I l, C, M* ^- h: Z( c. j8 C8. 44.赫尔巴特认为教育的最根本目的是( )。
, d3 x! s, u& x) ^A. 社会化 * }) _9 C3 z, o# E1 A5 X
B. 改选自然
) B7 A4 e" ~2 g6 z- X6 oC. 培养良好的国家公民 * B; [6 u" L6 ^1 C; a
D. / `' Q! w. h6 @; B& f0 w
生活目标8 N& M' K/ T! I# z% `2 N4 L
' b' i" s0 b( @2 W# ?2 i
满分:5 分9 p8 u8 w* W L: }3 I, |4 R- W
9. 35.( )是我国第一个实际执行的现代学制。
, e9 I0 |% g0 z" Y% I' }A. “六三三”制 % i+ Q% n. S1 D) t Q
B. 壬戌学制 * r' y/ i R, {; Z( @, H
C. 癸卯学制
8 W3 d% A0 R$ x5 c VD. ' J9 R1 S$ y# r, \/ N1 V9 v$ v
“五四三”制9 j: m. h; m! O) e
& a0 c* R; U8 h! {4 c
满分:5 分
, B$ U# C% H2 ?* {4 i10. ! ~, u0 G" D% p5 [
31.教育是一种( )的社会活动。' k) S4 F, l/ y. q
p" }5 @4 K F9 I( l% ?# RA. 培养人
5 B) P* B% _9 c4 R) Z" Y: HB. 发展人 * Y% e) S ~4 V' ]
C. 锻炼人
3 U0 d6 z% X' [" O! wD. 教育人
" R3 Z* o+ C7 X2 S% j5 c 满分:5 分
4 |+ P/ n( t- h! f0 m% \* |) z
: I, D' D. [) G二、多选题(共 5 道试题,共 25 分。)V 1. 162.在以下选项中,属于蔡元培教育管理思想的是( )。
3 F# g! ?3 O! \A. 以民主精神管理学校 % U- [6 X9 V9 \! W
B. 倡导教育立法 3 p" Q; e6 p9 o* ~, U) a: G- F
C. “教授治校”
* v$ j( f5 }# w8 Q3 zD. 学生自治
, Y0 u. a% ]5 c+ tE. % ]+ m: D) n( z
教育统一由国家管理% y8 G( h+ n2 |. w/ y3 w7 J
/ a: v$ P3 P! I. S% p* C' j 满分:5 分
, [8 {9 K0 s X2 J1 T% B3 ~2. 56.在以下教育理论著作中,标志着规范教育学建立的成果是( )。5 H) |; {7 d8 r) _+ u
A. 《爱弥儿》
. G) S+ E5 c$ @) n. i$ s/ LB. 《普通教育学》
6 `* j+ M6 ]- u% O+ [; s7 t$ iC. 《民本主义与教育》8 K4 o$ D9 b3 b3 {6 d
D. 《大教学论》 ; [) S5 M7 |2 C. N6 v `9 f1 X; b. g8 [
E. 《教育漫话》
7 e0 I* V4 o: Y/ D& w/ ^ 满分:5 分
6 R# K6 T% o. p* y0 z3. 54.在以下选项中,( )属于中国古代教育家或教育思想家。
" `! ?0 H. [% P3 d0 ZA. 董仲舒 / H, k% ?5 z% w! M- ]8 i, u
B. 陶行知
L% y8 N+ X1 qC. 王阳明 / H) A' f: I7 R$ N& T
D. 王夫之 6 F* q8 i; _6 s; L% V, r" R' W
E. 朱熹- `' ]8 c4 h# M2 ]4 R+ _
满分:5 分/ U$ u& B; `& ^
4. 21.在教育管理学研究方法中,( )属于花费较多时间、所费时间较长的研究方法。/ \5 H8 [7 j6 u% _9 S% |
A. 实验法 . r4 ^. r2 o* y h* ~1 f: e
B. 问卷调查法
: T' L4 b" x8 O) i7 TC. 访谈调查法
# x* q* V% _/ l. l+ E, x% YD. 比较研究法
' E* B% |# H+ w( K$ E* aE. 文献分析法$ V, a/ S- E& s# T1 R5 x2 B
满分:5 分
K5 b5 P: t& X% p3 E0 A1 l5. 161.始于唐代、兴于宋朝的书院是我国历史上一种独特的教育组织形式,其形式有( )。
( G1 e( _, f2 XA. ( W8 i4 c2 Q/ ~* r
私主官辅 ; u- k3 W8 ~# L; w
, {* b8 D% N o) m( U
B. 私立
6 k6 D' I, y* ^+ h% X7 `C.
& n" {) E9 i# N& A( h& b官办
( `7 M/ E3 l& U& m0 u' k7 y X; E2 {' Q0 E! z% Y
D. ) v9 l% d' `1 _, o0 c' ^
官私合办
, T# ^" @" _4 h+ x: ^8 P9 M* W. ^( K: j; m2 x
E. ) Q0 g- p+ |! ^2 E; S. y$ U, M* U
官主私辅7 W2 R7 o. ~5 c. T- E G
- k& G8 d! e" ?, b4 ]
满分:5 分
$ X6 x+ @) v& R8 Y( g6 B% e- v5 j8 f7 f _) I- B( |0 N
三、判断题(共 5 道试题,共 25 分。)V 1. 29.访谈调查法的难处之一在于其使用问卷的信度和效度难以确定( )。
" j; @+ v4 [, d) x( C/ V7 I$ I- KA. 错误; P7 d+ _% l; U+ t0 P
B. 正确. ?, y2 T1 F: H! m9 T. }
满分:5 分+ m$ V$ I9 `: \) O' X7 t7 [ N
2. 62.中国近代教育发展的一个明显特点就是重视教育立法,教育的每次重要进展或重大变革,都以法律的形式予以规定和提供保证( )。
3 X) c2 W# @' mA. 错误
; d( B; u+ ?* NB. 正确6 {; @' e& p9 _2 ~, G* ^, E9 N
满分:5 分6 k/ X* J1 G+ m) I1 |5 v
3. 124.华东师范大学叶澜教授把影响儿童发展的因素归结为:成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化,十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用( )。$ }; d( M* H* X) z3 p
A. 错误
; Z+ v3 b* Q) G* [- V: C" CB. 正确. @4 C) G( r" @6 `7 s! H2 t
满分:5 分; U) e/ q! E4 z! g, }
4. 26.比较研究法也存在着一些缺陷,其中之一便是研究者比较容易看到一些表面现象,对深层次因素把握不住( )。
' J+ p5 ?: d- P$ c; L: Y6 zA. 错误
8 L! n. D1 t7 E: i) u& P/ XB. 正确/ z$ U# ^1 S+ e( {' M- C- k
满分:5 分
+ H3 Y( k. q; W$ H! B5. 174.蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展,作出了积极的贡献( )。. C0 z) k$ c* T% W
A. 错误
# D& C/ ~9 O. qB. 正确9 D" g: t; N/ u3 w$ ~
满分:5 分
. W$ M" H q% }1 }6 B" Q& t
9 M6 j" X! `/ n$ z; Q; F% u谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料,奥鹏在线作业资料,奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。
9 Z* z# H; z6 `$ ]1 e" F8 _7 p |
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