12秋北大《政策科学》作业

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1.
鼓励独立完成作业，严惩抄袭。

1.公共政策分析（教材第一章，视频教学课件第一章）


  


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2.
2.公共政策系统（教材第三章，视频教学课件第三章）


  


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3.
3.决策权力（教材第三章，视频教学课件第三章）


  


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4.
4.公共政策评价（教材第八章，视频教学课件第八章）


  


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5.5.政策调整（教材第八章，视频教学课件第八章）  

  


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6.
1.        公共政策的概念和本质。（教材第一章，视频教学课件第一章）


  


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7.
2.        简述公共政策的主要功能。（教材第一章，视频教学课件第一章）


  


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8.
3.        政府的角色有哪些？（教材第二章，视频教学课件第二章）


  


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9.
4.        简述公共决策的组织系统。（教材第三章，视频教学课件第三章）


  


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10.
5.        公共政策问题的基本特征有哪些？（教材第五章，视频教学课件第五章）


  


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11.
1.        什么是系统方法？谈谈你对公共政策的系统分析方法的理解？（教材第十章，视频教学课件第十章）


  


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12.
2.        论述行动理论、组织理论、因果理论对公共政策执行内涵的不同理解。（教材第七章，视频教学课件第七章）


  


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13.
3.        结合实际案例，论述公共政策调整的原因和遇到的障碍，以及如何促进政策调整。（教材第八章，视频教学课件第七章）


  


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14.
4.        制定政策评价标准所需要遵循的原则有哪些？试分析公共政策评价的标准的内容。（教材第八章，视频教学课件第八章）


  


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15.
5.      特尔菲法是什么？与专家会议法比较有何特点？（教材第九章，视频教学课件第九章）


  


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16.
案例分析题（教材第三章第二节和第七章第二节，视频教学课件第三章和第七章）
我国南方某县的计划生育工作，多年来一直排在全省倒数几位。1995年，新一届县政府领导走马上任，为了完成上级政府下达的计划生育工作任务，采取了一项新的政策措施，即对计划外生有实行罚款：超生第二胎罚款两千元，第三胎罚款五千元，第四胎以上罚款一万元。县政府希望通过这项政策措施的实施来控制生育数量。考虑到计划生育工作的艰巨性，为了调动基层干部的积极性，也为了解决基层计划生育工作经费不足的问题，该政策还规定，罚款所得的收入，村、乡两级分别可提成30％。政策实施两年后，县政府发现，并未达到预期效果。由于重男轻女、传宗接代等传统观念在当地群众中还根深蒂固，许多人宁愿交纳罚款，也要生育第二胎、第三胎，即使需要借债来交罚款也在所不借。有的群众甚至认为，交纳罚款就是购买计划外生育的权利，在未生育之前便预先把罚金交上去。另一方面，一些乡、村干部为了多“创收”，不管起生，只管罚款，甚至暗中鼓励计划外生育。

请从政策质量、政策执行主体、政策对象、政策执行的外部环境等方面，分析这一案例中政策未得到有效执行的主要因素。


  


                                                      

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