福师10春学期《学前儿童语言教育》在线作业1-2

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福师10春学期《学前儿童语言教育》在线作业一
+ o+ n8 z5 O( T  x6 C8 F      试卷总分：100       测试时间：--       试卷得分：100
              单选题
* H/ [8 {) ^) A; Z$ L5 C
  J6 l$ j% B  E. z2 ]
; d) A- b; ]- {+ d5 k, J5 d      一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）    得分：100
    V 1.  下列关于听说游戏的说法中正确的是（ ）A.
      听说游戏是儿童自发组织的游戏
$ o* F7 w4 l! {6 r      B. 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
+ m, a8 ]6 H# n$ }  c      C. 听说游戏是语言游戏
3 n! k1 i& f- b      D. 听说游戏带有明显的自发言语的特点
      正确资料：B      满分：2  分  得分：2
      2.  （ ）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程A. .先天论
      B. 认知相互作用论
8 ], j* W& X. j' v) y& B0 ~' ?      C. 行为主义
5 q; g& h) \4 q! W      D. 社会相互作用论
      正确资料：A      满分：2  分  得分：2
      3.  听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（ ）A. 由外部控制向内部控制的转换
      B. 由内部控制向外部控制的转换
7 m+ c' O- I' x1 {      C. 由假想情景向真实情景的转换
3 z6 Y3 K# Q, g5 Z      D. 由内部动机向外部动机的转换
      正确资料：A      满分：2  分  得分：2
      4.  （ ）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。A. 练习性
$ O3 X" O6 z* h1 @      B. 含蓄性
9 R$ ?5 v) M( L8 s      C. 广泛性
      D. 具体性
( e% n9 z( H/ v% @* {! a- ?      正确资料：C      满分：2  分  得分：2
8 h5 r  C  h# e. ]% e# d      5.  行为主义的语言学习模式认为（ ）。A. 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
' C( `# ]# n2 G9 b' T% k      B. 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
! y. k( O9 E+ ]9 \5 W% \      C. 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
3 i- O; t) S( r3 Y! d      D. 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
  L0 d9 l3 `' a. @3 }      正确资料：A      满分：2  分  得分：2
      6.  关于日常语言教育活动的错误说法是（ ）。A. 只强调一个宽松自由的语言学习环境
9 h& N0 ^: r  _, X      B. 需要制定统一的语言教育目标
/ A( ~( @/ ^% ~1 {% n& B* d      C. 在活动过程中学前儿童的自由度更大
' i  j7 ], B/ N; W4 w5 g  u      D. 更能体现教育的个别化
: P' A% K+ z) i/ u* l6 B      正确资料：A      满分：2  分  得分：2
& J+ \" J+ b* S; Z0 O3 Y      7.  前语言获得是指大约（ ）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A. 1
      B. 1.5
      C. 2
$ n  _+ D* b6 ?# Y      D. 2.5
      正确资料：B      满分：2  分  得分：2
      8.  幼儿园的语言教育(　　)A. .很难在游戏活动中进行
      B. 只能在日常生活中进行
      C. .贯穿于幼儿的一日生活
      D. 只能通过专门的语言教育活动进行
4 Y4 B/ t& N3 @8 Y+ s      正确资料：C      满分：2  分  得分：2
      9.  非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( 　)A. 1952年纲要
! G4 R! h/ N4 T2 [! ^# e0 M      B. 2001年纲要
      C. 1981年纲要
      D. 1989年纲要
2 M4 x& ^, T; f; {" v. C8 r8 i      正确资料：A      满分：2  分  得分：2
      10.  将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的(　)。A. 教育手段
      B. 教育内容
1 [' Q* N1 ^5 h$ Z2 w4 `; @5 n      C. 教育形式
3 B2 h3 c6 n( y3 q" L0 ^      D. .教育评价
) I. Q& `5 C+ c# T# L7 a/ f      正确资料：B      满分：2  分  得分：2