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福师10春学期《幼儿园教育》在线作业一! a& T1 j# J* e8 a2 _
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：1006 r$ {1 `4 P1 s' ^* O" m* J
单选题 多选题 判断题
8 V2 Q$ W0 Q1 V- {* ~7 _" }+ A9 v
/ W8 N8 I/ a H1 L# q
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：40
/ p; i5 z0 F( r f, @$ b V 1. ( )是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。A. 模拟游戏活动
7 i. |8 x& x4 F B. 实物操作活动
' H) O3 w! y; y$ W C. 幼儿园活动# F. Y) l5 Z) ]9 i4 k1 Q1 W _
D. 与他人交往活动
2 J# P$ T% M6 G, L# H" | 正确资料：B 满分：2 分 得分：2& `3 N R' Y8 ?* [/ K4 I
2. 关于《儿童权利公约》说法不正确的是：( )A. 《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。$ k! U9 B* C6 h- O/ Z- ?6 ?+ y
B. 我国是公约的缔约国之一2 t# R2 V/ e8 t7 k5 r
C. 这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示
- L! m4 t; ~9 ~% p& ^ D. 我国不是公约的缔约国
$ Q) p; w1 l+ M K* f" U 正确资料：D 满分：2 分 得分：2% u/ [+ u @* q! X
3. 幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是( )。A. 对幼儿充满爱心) n6 b' C5 n+ L
B. 建立正确、良好的师生关系
: P- ]. L; e$ R# Z9 r C. 为幼儿发展提供良好的环境4 _7 j: G- u+ [, R. `1 C
D. 教师在灵活地转变自己的指导方法
! h8 v! K% F e, c5 r3 i2 E% |$ \3 `( ] 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
% f0 Z0 ?1 H7 C- j2 b 4. 20世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A. 《儿童权利公约》
. u9 T) ^! m; G6 B* o! Y! x+ C B. 《日内瓦儿童权利宣言》
6 t' F6 Y O) Q# k" C C. 《未成年人保护法》
9 F0 f" w; g4 ^/ k+ g9 f( b; g0 S D. 《母婴保健法》0 u6 A: @* {; X0 ~
正确资料：B 满分：2 分 得分：2+ T& b E$ r9 M/ d' z* O h, n
5. 下列不是幼儿园的特征的是：( )A. 幼儿为对象! q0 ?; e2 Z/ r& H3 p: W1 g2 c
B. 幼儿园实施针对幼儿的教育9 e) U' b& G$ m$ h
C. 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
" z9 l4 e; u& G$ {$ u D. 幼儿园规模较小
/ L9 q& w! m1 c! f# ^! {2 X' w/ j 正确资料：D 满分：2 分 得分：2; Q1 e4 C4 e$ T) l$ t2 u
6. 按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是( )。A. 以玩具为伴的活动; x/ i7 t! \8 F$ k
B. 以人为对象的人际交往活动5 O8 S6 i" t/ y. f: q/ W' p- {
C. 以父母为交往对象的活动
3 N3 I+ `3 W7 M: k3 q" J T D. 以自我为中心的活动8 U9 V7 A/ R% R/ q
正确资料：B 满分：2 分 得分：2" V1 M& N- V7 {" u
7. 幼儿教育的重要职能是：( )A. 保障幼儿的身心健康发展4 b! e3 Y3 W G! d
B. 保障幼儿权利6 K+ u7 B6 U6 J( l# b. k2 A- @
C. 保障幼儿的受教育权利8 {6 Q" e4 A6 u/ A5 _
D. 保障社会的发展
) @. Q6 e, K& V9 z! u' b 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
* k# \* O6 Y X! H+ F5 e6 Z5 Q p 8. 幼儿园教育的基本原则是：( )A. 儿童利益优先的原则
* j ]1 Q! {1 W. p( k B. 尊重儿童的原则; m7 f$ e# y2 U
C. 游戏为基本活动的原则
' O( v/ V, F0 n. {2 F+ j; s1 e( y D. 保障幼儿基本权利的原则
/ \+ X; c1 e8 A, M7 B 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
6 d/ p3 ], t- J; f/ |) J 9. 总之，把( )作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。A. 发挥幼儿的主体性3 T2 v1 Y8 o$ T. _0 P& o
B. 保护幼儿身心健康
$ S7 ^! S; ?# D! d; K! C, a0 e C. 尊重幼儿
0 R9 t1 E$ ~) o& O D. 保障幼儿权利
, E7 l# c2 w. t' e 正确资料：D 满分：2 分 得分：2
5 I8 \. i' y1 L# P8 E. R 10. 在社会大背景中，幼儿、教师、( )三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。A. 学校
/ ]$ D3 p: `% y x1 K* l7 @6 ^7 J B. 家长3 ?! N8 G, y! x
C. 教委
2 X$ m: _# Q3 W: j5 y! | D. 监护人
, Y' _0 h# \5 w 正确资料：B 满分：2 分 得分：2# [- S* [3 Z+ P8 ]8 I' h
11. 下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：( )A. 游戏为基本活动的原则
* T: U9 a- e7 H0 i B. 教育的实用性
9 D' B3 [, E2 \' b) _ D6 V8 I C. 活动的多样性原则
2 W: a9 c) Y8 { D. 发挥一日生活整体教育功能的原则0 K3 N D- b; h0 Y( G/ ?
正确资料：B 满分：2 分 得分：2: A. h& O* k; O4 D# W
12. 综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系， 又是不平等的教育者与被教育者、( 9 [ N' \9 Q" @1 N7 f# o
)的关系。A. 保护者与被保护者
& `9 u9 {6 b) h: w; ?& J B. 监护者与被监护者
5 I3 ~+ [) o7 y( R3 a( b C. 守护者与被守护者$ J- b* q. ^% v( y( Y. {& M
D. 控制者与被控制者' C- E* `9 @+ P; t, b
正确资料：A 满分：2 分 得分：20 w! P5 Q2 i1 b
13. ( )是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A. 实物操作活动
9 {, p J- \# U4 d B. 幼儿园活动0 T9 v& G2 N5 g+ t' V' E
C. 模拟游戏活动
5 g8 [# ]8 e2 g5 R D. 人际交往活动5 X+ B' w4 { c' ]" I
正确资料：D 满分：2 分 得分：2( ]) B8 q: @/ K8 ^# ~
14. 影响幼儿发展的个体因素是：( )A. 遗传因素
# [" ^8 t' Q% D* N$ e* l B. 自然环境的因素1 g6 h' Z3 Z W
C. 幼儿的家庭因素& E0 X0 N+ @; q) m9 ^& z3 z! v
D. 幼儿园的教育因素
! e. K7 W+ [7 i/ w; Y5 k/ M 正确资料：A 满分：2 分 得分：2
( }6 E0 b# ~! ?- r5 g0 X 15. 幼儿教育是指( )A. 凡以幼儿为对象的教育% }: \9 n5 J- g- M: `* k% G- ]7 S
B. 对不满3岁的幼儿进行的教育7 J* O6 R) Z: e) V2 c
C. 家庭中对幼儿的教育
6 ?, q% ^. Z) P D. 幼儿进行的所有活动的总和, B C+ ?; m# T' Y4 T4 ~: g
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
* g5 U7 q" n% [6 c& f: D9 O3 V 16. 满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：( )A. 实践活动5 ?* N$ g* ~ @
B. 心理活动
' a. j; i6 F0 Q' y/ a4 |$ ?; l8 ~ C. 社会活动6 }* E1 j' B- n7 R- q: m
D. 生理活动
$ v: K3 T! X/ `, v/ Z: k7 E 正确资料：D 满分：2 分 得分：2) ?3 s" x6 k! F- X3 J
17. 儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。A. 儿童身心健康' ?+ r: u' S. b2 `2 J5 K
B. 儿童受保护权益
# H) {3 k! X3 U. a9 l, y6 [, } C. 儿童行为规范
- {# F8 Z; R3 h6 o& H7 n, z D. 儿童期的意义与价值# L. {5 ^9 W3 f5 z
正确资料：D 满分：2 分 得分：2' T* W1 ?7 u+ U% y* t2 i
18. 儿童( )是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。A. 生理发展的加速现象
' j" G1 z7 x0 \0 R4 X$ y& F9 p B. 心理方面的变化/ W; I) j) D2 K' V+ N
C. 食量的变化
# L( }& u& @. y D. 运动强度的变化( X& q4 b$ j8 ?7 \- D1 @( i- v' L& `
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
( d5 o" k8 O! u+ T. P; E 19. 1996年6月开始正式实施( )A. 《幼儿园工作规程》- I/ y! z4 a( V/ n$ s, z
B. 《中华人民共和国教育法》- }! c# M5 w1 B1 j$ H ]! [# Z; p- G
C. 《中华人民共和国宪法》: \# I- I4 d6 x
D. 《母婴保健法》
6 J5 c% [$ ^( A. \6 g& \ 正确资料：A 满分：2 分 得分：28 o' \8 u8 V* H
20. 幼儿的( )是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。A. 脑力活动
t9 D& I+ N, k: d9 c' L B. 实践活动
) {6 R8 \( |$ O3 V- A7 F C. 心理活动
/ j$ S6 X0 u# K( E5 j E# c D. 生理活动+ X/ U y1 W( M! i
正确资料：D 满分：2 分 得分：2
, m+ _; G* `( f8 s/ S7 u: L" N! C/ s# x3 |5 c. [1 k! Z
% [3 }9 K) T0 C( m9 b) {7 m2 ~5 e j
^# }% Y$ g0 O( R
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：( )A. 从古代到文艺复兴前
# k" h6 {$ l. @, }. |. e9 y# |/ j6 z/ l B. 大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初
6 Y& B! N- L# g- e7 |, K/ ?3 b C. 从20世纪初期到现在
) \8 \. s( p8 g9 d$ t5 X0 W$ J D. 文艺复兴运动开始到20世纪中叶& w# z8 w: I6 v" o/ Z
正确资料：ABC 满分：2 分 得分：24 s" F% x" f$ [% t" k8 A1 H% W
2. 家庭对幼儿园教育的意义，包括：( )A. 家庭是儿童成长最自然的生态环境; ^5 w+ s. E ]
B. 家庭是人的第一个学校, r+ L9 B# Y6 V4 g& V6 f) P0 a
C. 家长是重要的教育力量& o) J5 }- F+ l$ i6 f. ^
D. 家庭是幼儿园教育的主要需求者
+ a! R0 v( a& _" G; Z$ B 正确资料：ABC 满分：2 分 得分：2
9 _9 b7 W( A) i) @& X% ? 3. 幼儿园教育的作用是( )A. 诱导作用
( e( @: D0 M9 _+ S% H: K B. 组织作用
" [! i$ S* G5 G C. 辐射作用
6 s- d7 m, E& U) m% x D. 协调作用9 L" ?: D t* ?! F& a
正确资料：CD 满分：2 分 得分：2
6 R; z0 q. V( L/ `2 l 4. 幼儿园教育目标的依据是( )A. 社会要求
/ v& m: H8 T; m7 P. r/ G! v2 ? B. 家长的期望
, B& }5 F5 |: w' I2 G3 o) J3 P7 x% S/ r& j C. 幼儿的发展需求
2 Y9 P) D$ u* E D. 幼儿的发展的可能性6 F* x9 c- ]- q$ j1 f7 b
正确资料：ACD 满分：2 分 得分：2
$ X; ]4 [8 E1 Y1 q 5. 幼儿园教育的特殊原则有：( )A. 保教合一的原则
$ D% B3 V# |5 W4 V B. 面向全体重视个别差异的原则0 E2 f u) k; u& z
C. 游戏为基本活动的原则
" ?& H) K0 u. K) l. V3 g! L D. 教育的活动性和活动的多样性原则9 q4 F; i4 v9 H4 ]" K5 Z( n% Z0 P
正确资料：ACD 满分：2 分 得分：2# l. y3 M r+ v
6. 新时期幼儿园双重任务的特点是：( )A. 对培养人的规格提出新的要求) M$ \) h) L3 W" {
B. 对幼儿园的需求更加多样化
) p" ^$ B" l0 U) [! o2 X C. 择园标准发生变化( }" \" x j8 V+ Y0 t. A
D. 幼儿园规模统一化
1 z2 [' n4 h6 r& q, I 正确资料：ABC 满分：2 分 得分：2
2 Y2 Q0 p9 m0 F4 ~% |- D 7. 幼儿园教育的一般原则有：( )A. 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
2 [* [. G% m& Y2 Y b B. 促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则" r2 l1 O4 Q5 i5 l9 j! z
C. 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
3 f0 U, n0 v L7 q% P3 c D. 发挥一日生活整体教育功能的原则
, m4 e0 b! J" g( l4 R. `5 } 正确资料：ABC 满分：2 分 得分：2
2 |( O6 g$ p* p* e, A1 B 8. 教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是( )A. 学做值日生7 o" r! J) w5 \2 w$ n
B. 摆积木$ _, b% I3 P2 p& _* Z7 m$ I/ g
C. 玩角色游戏
8 m) F6 j) y ?' I D. 布置活动角2 b* k* m) G; {9 u5 z D
正确资料：AC 满分：2 分 得分：2
6 m$ D( }' r2 g$ C 9. 教师与家长沟通的层面包括：( )A. 知识层面
# m. j0 Y' a( B0 V3 O) J$ N B. 情感层面6 p1 n9 H+ L0 o! l& D3 V+ S$ E
C. 行为层面! ~$ c$ W3 V; { T/ e$ `6 H# E
D. 认知层面 h" D3 v" H. X- Q L0 O
正确资料：BCD 满分：2 分 得分：2
6 Z1 J( s' [+ \ 10. 实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：( )A. 幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力! ?$ {7 ~$ v- s- M7 u: n
B. 幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。4 x; C3 x8 D, Y) D) H* V
C. 幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。) u! C0 y& R- Y
D. 幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
6 n! s. `. o' o0 H! X% W 正确资料：BCD 满分：2 分 得分：2
* x) W. y; V6 N s" q7 @& | 11. 《儿童权利公约》的基本精神体现为如下哪些原则：( )A. 无歧视原则' L, b+ Y% ~8 ?9 `, ?3 O$ C! W
B. 儿童利益优先的原则
. _ O! U9 F9 \8 R" W$ \; X% l5 s C. 保障儿童生存、生命和发展的原则
/ ^1 \4 e+ }# }! q! _ D. 尊重儿童观点和意见的原则) I! o5 i5 F4 V6 U4 x5 F6 q% E
正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：2% n8 Z5 W0 @- C+ @8 M$ L; J/ I! G
12. 儿童生理的加速发展表现在两方面：( )A. 身高增长加速
7 o3 J0 j9 ]$ S4 P7 Y B. 儿童平均体重增加的现象
8 I8 ]* G! a5 @; ] H C. 生长加速- A i5 O& p# a. ]8 ], U) S$ { v
D. 儿童的成熟加速现象
/ U5 q4 x' M+ u9 }1 I# S+ Q 正确资料：CD 满分：2 分 得分：2
3 p, q/ J6 A+ I& V5 q6 u2 Q4 C; _ 13. 人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：( )A. 让幼儿体验社会角色# M6 k. _7 V% Z9 H; Z7 ^, \
B. 是幼儿重要的信息源$ n4 D; a5 _2 E. v
C. 是幼儿获得尊重的重要途径
" ]5 |( k2 V- p! x1 Z% f D. 是幼儿实际的社会生活
8 f/ F7 a% b) Z1 P& x 正确资料：ABD 满分：2 分 得分：2
* n0 ?) c$ K) I8 C; N 14. 幼儿园教育的定义是：( )A. 幼儿园教育是由幼儿园承担的' w$ w8 A6 `0 p7 |1 ]( a
B. 由专职幼教工作者根据社会的要求' r' N, g0 _ m% w0 V
C. 对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的
# E' }5 L% E, Y% H6 f- j( M* b D. 以促进其身心全面发展的社会活动
. i2 i4 F7 g+ b 正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：22 ^) S+ f! r( P& J
15. 幼儿权利的特殊性是指：( )A. 其权利的范围与成人不同
" u) N) w: {& z r' {; } B. 幼儿的年龄小
9 `9 F/ f" {# ?$ x, m C. 权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导8 v+ D" @& A2 i6 D
D. 幼儿权利不明确性
, ^+ j+ u0 ]% o( e4 T1 A 正确资料：AC 满分：2 分 得分：2
, v9 l9 O( e' j6 I+ X5 p3 n- j0 D$ x
+ T+ x' _! Y- S2 u! b, O% x+ \! T# j
! b( S# K% S9 ]! a2 g/ h! j" _% y! @$ }1 T2 ^7 [5 n4 _
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标(
# e4 _; q, w) V* }. O )A. 错误
$ ~& s8 c8 u: s B. 正确' f4 G7 Q4 b- t: S
正确资料：A 满分：2 分 得分：28 a! n3 U# ?2 N n. ~# m1 T4 |
2. 儿童的身高、体重比过去有明显的增长，这属于儿童的成熟加速现象( )A. 错误
( j" w# \) g' I- `& u, F$ o B. 正确
3 i) P$ x2 x* r8 Z 正确资料：A 满分：2 分 得分：2
* C4 _( j6 Y5 n8 D0 [ 3. 个体因素包括个体自身条件中的先天因素与后天因素( )A. 错误
% \; }& B7 D) Y4 @ z! j' L' a1 l. c B. 正确
7 o4 W4 Z' l+ {0 d 正确资料：B 满分：2 分 得分：2/ ~- c1 E; E: P+ p3 d
4. 在阶级社会中，幼儿园教育是有阶级性的。( )A. 错误
% K3 s+ a& ~8 c5 ` B. 正确
& F7 ?) H4 [0 e+ J) _- r8 ^( v 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
! K9 F$ a( x- z4 G 5. 幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。( )A. 错误
& A9 S* C( n) P8 N8 j$ x B. 正确/ y* Z- T9 D( M9 y7 W. x' g
正确资料：B 满分：2 分 得分：2# e: c5 b8 r4 K5 V8 G0 p
6. 1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构是( )A. 错误
& Y2 G0 v6 s/ m; a6 D2 j6 n2 a B. 正确6 y' _$ ]# f7 i0 o& P7 G9 q
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
$ C$ i+ }( f- {' p6 E/ U9 e 7. 基本活动，是指在人生的某阶段， 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动( )A. 错误
% n0 r4 B! J: N& O B. 正确% r+ }6 q9 F$ r
正确资料：A 满分：2 分 得分：26 h: C0 f5 ~; v0 x
8. 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。( )A. 错误
+ A! Y7 Q- R' v7 K. h0 I W. Y8 ~ B. 正确
3 {# w! |: I! I' n 正确资料：A 满分：2 分 得分：2. r7 c$ b4 `, g: O* A/ B$ B- k9 H
9. 我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人( )A. 错误$ q3 z3 Y1 Y8 ?5 Y! x0 L
B. 正确* `1 I0 Q& m V+ p
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
8 Q# _- T" l3 a0 }* J* T6 |: Z 10. 外部活动指可见的幼儿的实践活动以及幼儿的生理活动( )A. 错误
* c3 T1 |# M" G$ `1 }- R1 V B. 正确# T" M; n, X, E- t( R% ]
正确资料：A 满分：2 分 得分：23 O8 a) E3 z* D1 C
11. 幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。( )A. 错误8 x. [5 C; j4 Q9 z6 @( M+ v$ }/ ?
B. 正确
q6 z6 o8 r9 w! w, ` p 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
/ }; V! F: r, S( d7 ], l \* E 12. 家庭教育属于正式教育( )A. 错误$ L/ b4 R3 p! z0 a- }
B. 正确. `: g$ A9 ~/ U# M9 L
正确资料：A 满分：2 分 得分：23 Y3 k9 v# \# r# ?
13. 家长是教师最好的合作者( )A. 错误
# l. ^1 K: v' B! C B. 正确2 d, H+ u$ F! x2 D0 t/ A* t4 M* e
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
2 @8 y" A9 q0 N7 T( A 14. 我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质。( )A. 错误
$ i. g6 _: P; f+ n1 F8 u B. 正确
+ G3 I. ?" v* J; g; t) d 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
! D" Q6 \1 m6 W( i 15. 只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。( )A. 错误
0 W2 H B- K$ U1 T9 o0 [% b- x. k. @ B. 正确
. d6 j F3 r9 j. o8 r" I 正确资料：A 满分：2 分 得分：2! L1 S e6 _2 M2 G
& O& y" k6 \% E6 L. S
福师10春学期《幼儿园教育》在线作业二
/ m" P3 d/ t9 D4 _& y8 S 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
% B0 M9 l9 R$ h' r. E( t 单选题 多选题 判断题 $ ~3 }* B$ R4 ]0 e4 Z$ p0 i
' @# v5 o+ R; O* {8 t2 A
4 n; T, m3 F# P, z# @' @% a 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：40V 1. ( ) F$ d* Q' Z# K' f |6 D& Q
)也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A. / x+ J2 j- d4 g: U
班级活动
! e2 r/ k7 c1 r$ P& k6 ~ B. 小组活动
+ ~6 h% k( ?# J I- q+ \8 f C. 自选活动
- O( z# Q6 k7 g; Q( y D. 户外自由活动 X' p. q* `$ k3 t% B* ?2 f1 v+ t2 ]
正确资料：B 满分：2 分 得分：2$ L T; i9 k# h; A
2. 下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：( )A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会6 Q' T6 e! h/ D# s; O
B. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习9 X# ]! D' @' t( v, S
C. 是否重视学习方法和思维方法的指导
$ V" N R! a! f3 ~1 s D. 是否让幼儿家长满意
+ t# H3 ], ~! O7 r+ U 正确资料：D 满分：2 分 得分：2
- @# A, T8 m" E# l% O& W. v 3. ( )是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。A. 幼儿园的教育教学计划* ^9 N) G" z3 u$ O) j% P3 v i
B. 幼儿园的课程安排
2 L' G) Q- A% I; ?4 p! z1 w! R" ^ C. 幼儿园的教学大纲/ ^) N4 r4 E, c0 d2 n5 m
D. 幼儿园课程! Q' N: W4 x, a
正确资料：D 满分：2 分 得分：2
4 @! U+ S! Y3 @2 {. I9 R 4. 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。A. 环境与教育目标的一致性原则, _& k% E# `7 }! A6 X5 e. o3 M9 g
B. 发展适宜性的原则7 [/ a3 u2 l1 `: O: m
C. 经济性原则
( k# u9 p! {2 N+ K. g$ J D. 规模尽量的大原则/ S3 }) | H$ |8 R( M8 k6 o: I
正确资料：D 满分：2 分 得分：2
$ d9 | Y, _1 @ 5. ( )，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。A. 以物质环境为中介
/ |: |3 U8 o8 J ~7 x) g B. 以人际环境为中介
. k. v! [! f9 T, |) A9 j+ E' { C. 以教育目标为指导# K% s+ v/ q. l! p7 k2 z& b
D. 以活动为依据: `# G* R0 G! V! o
正确资料：A 满分：2 分 得分：29 x* A+ L; f5 [4 R7 G0 ]
6. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。A. 计划
3 T) Y4 v; C: p& C4 H+ W B. 内容
. F) E* o, V% b# ?6 B& H C. 手段
. ?( z1 D: w' {4 z$ n/ w D. 方法2 F7 p7 P& l* p
正确资料：C 满分：2 分 得分：2
9 e3 ?8 ?0 T: F4 ^1 e 7. ( )要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A. 有计划的观察( u9 P- x' G( e' k& g8 y
B. 随机观察( u7 F( L, |( C* G
C. 有意观察# a9 U9 E0 ]& _ c
D. 留意观察
2 d" ]9 w" _/ s2 _' x 正确资料：A 满分：2 分 得分：2
. a& D, w% ?+ k: B& e2 l 8. 在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：( )A. 直接学习& K) G( _% A# @ `1 s
B. 间接学习
% S% K- D) c6 u( F C. 接受学习
$ d4 `" F- k% s% |; [- A$ a6 _8 ` D. 发现学习
; z" e! F$ R; o& H" S5 R 正确资料：D 满分：2 分 得分：25 N. ^ N" _, R! c* M0 O
9. ' k$ \/ @$ R- N/ j+ C
蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( ' V Y7 q) p9 q/ k( v
)A. 发展适宜性原则
4 ^0 X; M9 J' C+ K: m' H B. 大环境和小环境相结合的原则+ W* b" i8 ^, ^! P# O. S
C. 环境与教育目标的一致性原则
# L& H% {( g6 Y0 O/ Q% ^ D. 幼儿参与的原则3 G, x& w8 _9 A
正确资料：C 满分：2 分 得分：2
: k3 G" X9 D) Q7 w# H6 n 10. 在间接控制方式中，教师的主体地位处于( )A. 次要地位
4 Q3 `% [& o7 f+ B B. 主导地位" S, w1 @. P5 A& D" z0 s: }
C. 显性状态
+ `& i% M( F* k( ~9 N D. 隐性状态
/ R1 X; P4 \. a) Z) p 正确资料：D 满分：2 分 得分：22 G6 V3 `+ x8 M4 W+ i5 \+ I8 L
11. ( )是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。A. 幼儿园教育物的要素
! M. A, R$ b& I1 p2 j" O$ a B. 幼儿园教育活动的要素
$ v0 v) A; }) x0 Z0 i+ A C. 幼儿园教育人的要素
% f1 t8 ~& D/ `2 M7 j2 b% F D. 幼儿园教育集体的要素" z C1 v1 ^$ v$ E
正确资料：A 满分：2 分 得分：2/ G9 b0 O; [( T: D
12. 幼儿的( )是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A. 体力活动( Z. F; v7 ~+ |. v! C! n
B. 脑力活动
8 h7 v6 |& i9 B8 K6 [6 } C. 心理活动$ e' [+ g1 l/ W( L& e7 ?
D. 生理活动
, M+ i9 `5 \" j- `- c 正确资料：C 满分：2 分 得分：2
1 O) P' I0 E2 Q( N0 [2 m 13. 教师与幼儿的沟通方式有( )的两种。A. 隐性的和显性的
2 `4 d, x' V" Z, |: F4 p+ G B. 非言语的和言语
1 n V( l) o% }& Y) e8 N5 q C. 口头的和书面的# p0 c8 Z) B; \7 l! U! p/ a# H
D. 直接的和间接的
" Z9 H0 x' |) J1 _3 m- u( P7 [( e 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
8 S8 X( X7 { h+ L- e8 x 14. ( )是教师能力的基础。A. 扎实的理论基础
' ^1 c4 I/ d# D8 X% Y* J2 C4 H B. 了解幼儿身心发展规律
k/ b( D4 Y V. K1 s4 F/ S' y C. 正确的教育观念
+ l* y/ C% ~# X; }5 a. {; a4 I D. 良好的基本功4 j6 G. j, A* U5 G0 ^3 S# P
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
; s0 F: s t. h! G& l 15. 幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的( )。A. 先天因素与后天因素# I- ~9 N4 N' x: J
B. 潜在因素和显性因素
/ f! s1 G n2 X3 D C. 外在因素和内在因素- Y+ O9 D9 n# y. k* T; e
D. 自身因素和他人因素6 F" e. m8 I) D% j1 ~3 F; t8 S7 [
正确资料：A 满分：2 分 得分：2& r# b% n: c' [2 M0 _- D8 N. f
16. 幼儿发展的基础和源泉是：( )A. 社会的发展1 Q3 ] @" c) @9 X9 j
B. 幼儿园的教育* R5 Z' U" K; P% q# `. K- V, `
C. 活动 k6 b: R; G) n- z% V' }" ~3 Y2 U
D. 遗传因素
5 v, t9 r' K9 m& D 正确资料：C 满分：2 分 得分：2
9 W2 S& h* m9 }) s 17. 幼儿的(
" E9 `! r: H; O7 P% b K# g! q4 u7 s )主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。A. 实践活动5 i" a! S; X/ r0 m6 Q" p
B. 脑力活动- C" l: Q; a3 ^5 p3 s$ R
C. 体力活动
. y K0 M) W# y+ P d' x$ Z+ c! J D. 心理活动
" F! c& O) N$ p 正确资料：A 满分：2 分 得分：2% P4 n; {4 @( z2 ]; J2 W) q. I& K! s* j
18. 儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。A. 幼儿园环境
w; n' N; P* m& I1 o7 o B. 社会环境
; J2 e e! ?8 G$ Q+ I4 @0 F C. 家庭环境
~$ [0 o, U5 \. L# Z D. 自然环境
% W: ^. c) G, k1 J& r8 u 正确资料：C 满分：2 分 得分：2( Y3 G, I5 K8 i+ {
19. ( )一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。A. 班级活动
) }# g) r" Y6 w. Z6 N3 H B. 小组活动
, X7 P7 \1 t+ n; U" c( e" a5 P7 _ C. 自选活动
, i% \9 Q$ F# g, E0 V, v" k1 K D. 户外自由活动* y) F, f4 X2 a6 D3 a2 |
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
+ _- d! j. z) a- T; `4 c3 B 20. 在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：( )A. 教幼儿学唱歌- N. `8 p$ c, {- [$ I
B. 摆积木
% V) a$ |2 L! J5 ?! {' i C. 学做值日生
\+ R$ d+ b8 ^1 U. Q D. 玩角色游戏& K, ]- F" M2 @/ {2 l
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
/ a/ E6 b z5 p4 l
& I9 l7 O$ `5 M, Y
0 f8 G% O; \" f4 B% j j/ _0 l- v3 o/ z9 @2 M
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 社区对幼儿园教育的意义主要体现在：( )A. 社区文化对幼儿园教育的意义
) c* C1 U# u5 A( ~ B. 社区人口密度对幼儿园的意义& O {; H* S+ ]7 S
C. 社区资源对幼儿园教育的意义
; o5 Q @; S6 Y( X5 Q8 {, e3 b( s D. 社区环境对幼儿园教育的意7 Z- _* X" g" V4 O& a. o# V; |
正确资料：ACD 满分：2 分 得分：2
7 \+ `# s6 U+ Z) @' a 2. 幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：( )A. 幼儿学习适应方面* o! R/ g1 q* C7 {1 M. s, U
B. 教学方法不适应方面7 o' C9 H5 J4 L8 v$ G4 g" R
C. 社会适应方面' A( d7 d5 D( q
D. 师资不足方面6 P* E% |- O4 D6 K3 Q/ N; `
正确资料：AC 满分：2 分 得分：2' i2 m: Z( w2 b! Y2 _
3. 教育教学过程评估的重点是：( )A. 是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验- z6 S: r# I0 G0 [4 U" Q" g
B. 所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
) g2 r4 G% Z* {1 [0 A4 \! E C. 是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐! N) B0 o4 h8 I$ r3 f
D. 是否重视学习方法和思维方法的指导
6 k+ Y: Z9 |9 O' |. s 正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：2) d8 _7 [0 X+ A/ n7 j( K
4. 关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：( )A. 是幼儿园教学的基本手段
% `/ O' ~" [ @1 \3 D& N B. 由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
0 N2 g, m, K; i$ n" {/ H5 g$ Q. {- ` C. 是幼儿园教师进行教学的根据
1 Y6 n" A9 T2 L( r% K6 j& V9 a3 R D. 有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
- k @: ]& `- D 正确资料：BD 满分：2 分 得分：2# w# i0 e' o2 b/ d, j
5. 教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：( )A. 单向8 K; f9 J+ N: M" g
B. 单一
3 @& N, a( R6 y s C. 量少$ @' J9 C0 P! u) R6 ]4 M& y, H
D. 质差1 ?' f" }" s# H) @ D- G
正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：2
1 N8 a( ?7 M+ y R: k5 ~ 6. 幼儿的学习方式包括( )A. 接受学习- N6 U+ v+ K9 ~" w( ?) s# m$ v3 k
B. 发现学习
4 ~! f+ i+ \1 R! S5 H5 J C. 直接学习
( O6 I$ p" d, Z- x' V4 d D. 被动学习- F! V& j* ?1 h' i+ |- n
正确资料：AB 满分：2 分 得分：26 s6 z, H, Z; x% ~, e
7. 下列影响幼儿园环境质量的因素中属于人的因素的是：( )A. 教师的观念
* Q: m4 g5 V2 o3 A B. 幼儿园的管理设备1 C" c( J- o' r/ H+ \4 U
C. 教师的专业水平 t" e8 f X8 R0 ]% O/ ~
D. 幼儿园的艺术品展览活动
9 ^9 F1 A: `' j; Z 正确资料：AC 满分：2 分 得分：2- k. N2 |! q Z4 {0 w4 {5 W' `7 e0 w Y) r
8. 教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：( )A. ——年龄班（学年）计划/ j4 E# N) [6 J/ B) R. T! E& q
B. ——学期计划
1 ?% y! u( {7 ?* g" K0 Y D8 ]# N1 n C. ——月（周）计划
- w4 Q' x( {' Y4 z% u D. ——教育教学活动的计划/ s# N6 w5 v2 o0 b) W1 m: i+ z/ u
正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：2, ?' x& k# P' H& [2 y# M* Y3 N
9. 班级活动的特点是：( )A. 全体幼儿在同一时间内做相同的事情
) P4 s) @2 k+ v( i9 {. D B. 整个活动过程以教师的引导或指导为主 S' _+ T: y5 t! H+ H6 L' a4 _4 z- d$ |1 s
C. 幼儿可以主动积极地操作材料" v/ P6 [, f0 A9 t$ ?+ i G
D. 幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情2 I1 a! G/ Z. z; o2 D$ ]
正确资料：AB 满分：2 分 得分：2
2 p' Y3 `: S$ t' N" B 10. 教师作用幼儿的方式有( )A. 辐射
I7 K/ h. T, w- D) Y2 d B. 直接控制方式
- L8 o0 `: M/ F. P: f4 _8 w C. 间接控制方式- M6 M }0 r3 f9 \
D. 诱导
! h7 B7 I+ O! p4 N) A$ V: B 正确资料：BC 满分：2 分 得分：2) l6 H$ p- P% y9 ]! E2 L
11. 设计教育教学活动的注意事项包括( )A. 注意教学对幼儿全面发展的整体性影响" y* O! C8 B- a6 Y9 E6 ^& w& p. w
B. 注意合理地组织教学内容
/ O3 h7 ~% o) Y- B C. 注意教学过程与教学结果的辩证统一: `, x# @& h' a
D. 注意选择适当的教学活动形式
! a" L! p3 Q+ Y0 g; [; r) q5 ? 正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：2
* U+ S3 b: `7 l" ]) R3 s 12. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( )A. 班级活动
* g2 K6 K: S4 o" l& ~9 l. C B. 小组活动1 ^ Y) w+ x4 ]/ V
C. 自选活动
2 R+ u# W7 J% }/ R2 c$ p D. 户外自由活动
/ `5 C/ g& N% q: o, Q' _4 M! s 正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：2* P4 p; P' P# Y
13. 拟定教育教学计划的原则包括：( )A. 保教合一的原则1 U+ T. F: \7 O% N# J9 b
B. 游戏为基本活动的原则" V" v3 B+ c. h$ `
C. 教育的活动性和活动的多样性原则" k9 D9 r: p6 y
D. 面向全体，重视个别差异的原则; C$ w: I$ N' H: R3 u6 Q
正确资料：ABCD 满分：2 分 得分：2
* x1 \$ X+ R7 i" L$ X 14. 教师在制定计划的过程中可能的出发点是：( )A. 从对幼儿的观察或评估入手
) c9 b' P- }+ |& u/ T B. 从系统的课程目标入手# o" o* h! ?, C+ k; q# B+ M- f# m
C. 从幼儿已经进行的活动入手
" V6 F# p( R% i3 L D. 从幼儿的年龄入手" W6 V% Q: d7 G4 n) w
正确资料：ABC 满分：2 分 得分：2% ` X) f) V4 d. \/ Z4 y8 B5 g
15. 幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( )A. 长期性而非突击性
$ ^, b- p( H. _3 h& H B. 综合面向小学化
( m- \. c! g& d. [: \; q C. 全面而非单项的衔接
4 I2 P9 c0 U6 a1 n D. 与小学衔接而非小学化
2 O1 k7 d- ]/ f! s8 W, u 正确资料：ACD 满分：2 分 得分：2/ m m" s2 y1 p8 U" Q
! c- ~. I' N( N: O0 Q. N
) W* m7 [9 ^- G$ @0 D: ^# s: q& D' _( ^7 h$ T4 }) s
0 y. G9 I6 o8 u! H i, F4 M 三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式( )A. 错误
2 s- \6 x" `% H8 \8 _9 b B. 正确
# [, I; |+ Y* l+ {! n: O$ i" V 正确资料：B 满分：2 分 得分：27 ]' B+ }2 u: v, G! e: A9 Q
2. 园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素( )A. 错误
- \9 g! v6 |. x( X x+ E6 e B. 正确* P# s6 p8 i0 o! c) l& x
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
3 X }* P, U6 H 3. 环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( )A. 错误
V, L- l8 Y, n/ J% | B. 正确& S5 G" d8 }2 q% Y1 S
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
, m- j; n" O* p. o4 \6 U! R 4. 自选活动是幼儿有范围的选择活动( )A. 错误; D% F3 t. B/ H! p$ Q; Z
B. 正确
& K. i9 E2 y% ^ 正确资料：B 满分：2 分 得分：2, Z6 Q7 u9 p' r9 L4 H) I5 a
5. 在进行设计环境时可以偏重智育( )A. 错误
" X$ J9 Y& z% }+ a! M B. 正确% _6 ?, ]/ p3 M
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
: n4 P9 M) i2 C1 S" E# M2 P 6. 幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置( )A. 错误
: n9 }+ E* V+ e3 d d: ?) L; [ B. 正确+ | t. _* {6 t6 G$ Q, [& ~1 k, _( P
正确资料：B 满分：2 分 得分：2
; D( X+ Q. [' r: x 7. 小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料( )A. 错误
* u8 U6 }8 Z& S. D/ Z/ i- O) p B. 正确# s1 F) C- x$ k2 ^9 j) }
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
0 P& J. o: q1 E; R7 ~8 g 8. 游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体( )A. 错误- M9 t+ g" x- q' F/ V" q
B. 正确
. i0 d. n% a7 \. v+ f 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
4 @$ x1 u) _7 k! F3 q o5 x5 f 9. 幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容( )A. 错误
% t; D: w/ ]* D+ V B. 正确2 c4 m2 T* o3 x& O8 G
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
+ T0 N) ^* z6 f. s- `- i2 F; C 10. 幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的( )A. 错误6 V9 |- L4 R) }" A5 H) h
B. 正确% T# j( a. R& l; q
正确资料：A 满分：2 分 得分：2" x9 q6 c$ }$ n0 \$ s% i5 m" F
11. 幼小衔接的工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道( )A. 错误
% j: J5 m# s$ ]4 T6 G. V/ d2 y+ ~4 _ B. 正确. t/ M3 M; _9 o! I! k
正确资料：B 满分：2 分 得分：28 u" q# T) x7 }1 [# V
12. 教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式( )A. 错误
% |6 K0 |: U `4 x B. 正确( s$ b5 v8 y/ [1 ^
正确资料：A 满分：2 分 得分：2
' h* O; a# J) t5 e 13. 是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。( )A. 错误1 r8 g; m) w" D! Z9 b/ `8 {' S
B. 正确
( Z2 h- R9 h' i: ]# ~4 O 正确资料：A 满分：2 分 得分：2- ]5 S6 u p9 c# t' I1 K' t
14. 环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异( )A. 错误 ]6 x3 q3 b- B+ P0 o
B. 正确
$ \1 _% f. b& J. Z' ?+ ^: X: e 正确资料：B 满分：2 分 得分：2
% Y: J. i* j' z3 C0 ` 15. 因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则( )A. 错误: `1 J5 L; C' q. ^
B. 正确; L5 `4 b9 [" T* N5 V! D, t6 ?; Q7 c' V
正确资料：B 满分：2 分 得分：2 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2010-8-7 14:50:13
提升卡
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显身卡
客服一
