福师10春学期《教育社会学》在线作业1-2

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福师10春学期《教育社会学》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--
/ g7 b- `6 P4 E4 L3 \ 单选题 多选题 判断题  
1 V. }! [& N5 ~& v
& ?  e! ]* \2 p' A& ]* q- R
- b2 z" l7 ?4 q  k一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  （ ）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A. 教师的自我概念
B. 学生的自我概念
- t9 u: z2 a6 r# J! F+ q: DC. 教师对学生的认识
D. 学生对教师的认识
      满分：2  分
2.  泰勒的（ ）奠定了现代课程理论的基石
9 R0 T( a" L( |A. 《课程与教学的基本原理》
B. 《教育过程》
) N" _2 i# @9 K, fC. 《人是教育的对象》
D. 《民本主义与教育》
. _& ^; j  e: H5 G2 C      满分：2  分
% h0 p" q& i+ b1 h1 _3.  在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因
A. 任务
B. 座位
C. 熟悉程度
9 R5 O# Z) \' QD. 性别
, N( [! ~% `, y, h& g* E. z% T      满分：2  分
2 J, u& w( |/ u2 |5 @4.  1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
# S/ C$ R$ v3 D4 u  q* mA. 斯坦福
B. 耶鲁
C. 哥伦比亚
4 @/ v3 V# P$ |0 G; ~D. 普林斯顿
      满分：2  分
5.  下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ）
A. 提高行为性成本
B. 提高物质性成本
C. 提高心理惩处成本
1 ^7 O: @2 x% ~  h" z$ v: z" YD. 树立新的德育观念
$ {$ o7 X0 x6 k2 \1 ~6 x& `      满分：2  分
6.  （ ）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存
A. 功能主义范式
: e% _- T& ~4 w: @B. 解释论范式
C. 新马克思主义范式
& M" w7 P/ V7 l/ e* L( c) DD. 结构主义范式
# Q) k% S& w2 L$ ~) M! y! A9 O      满分：2  分
7.  （ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A. 反抗行为
1 r/ h" B- `' B: }B. 嫉妒行为
C. 从众行为
2 U( w2 Q6 Q2 h4 d3 R. M/ dD. 竞争行为
! B( y2 o. x6 `' U5 a* M0 E1 [" p      满分：2  分
$ h. N  D" d) J2 y3 P! u4 s3 k9 ?9 ~8.  （ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
A. 社会化过程说
$ x7 _9 q$ ]- u4 T* f' X) sB. 相互关系说
8 F; ]' R) K6 V7 D4 [. Y6 O& bC. 教育与社会相互关系说
- |, [+ f% y$ G0 L$ T5 cD. 特殊社会现象说
8 Z- q2 p8 {2 l) k2 J/ ?      满分：2  分
2 F4 x; {$ R( q  _2 j% G9.  （ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制
A. 按控制的层次分
B. 按控制的手段分
C. 按控制的实现途径分
# L; T- f0 i; v  D4 t/ @# I% r) kD. 按控制方式分
8 z4 t3 z9 C+ h/ |3 j7 G- E      满分：2  分
; b; @0 `  V% S! S: i10.  （ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
5 B. r/ b5 {% ZA. 调查法
8 i% d8 v. F4 t8 r) J/ dB. 现场法
- r- A  i3 C9 BC. 隐蔽法
2 y. L- w' O0 S% Z( ]8 n& o9 XD. 人种学研究
# s6 x7 S. E5 B$ ^& a: e# s8 D      满分：2  分