福师10春学期《教育社会学》在线作业1-2

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福师10春学期《教育社会学》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  （ ）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A. 教师的自我概念
B. 学生的自我概念
! ]; z* W  U$ _4 WC. 教师对学生的认识
# Z2 l% y6 @& f( E' o! sD. 学生对教师的认识
      满分：2  分
2.  泰勒的（ ）奠定了现代课程理论的基石
. v% c1 h2 S0 ?( r& h& gA. 《课程与教学的基本原理》
B. 《教育过程》
) S8 ~" p* q+ |' O) ~* b3 RC. 《人是教育的对象》
7 T, S8 m3 K. e4 Q0 ]+ JD. 《民本主义与教育》
      满分：2  分
. I' M* A6 A. s% T, {! y4 A3.  在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因
( C) E" `# v! B4 Q4 Z* u1 sA. 任务
B. 座位
0 U1 m8 v6 j" q" GC. 熟悉程度
; R# P/ _& s; r2 XD. 性别
      满分：2  分
4.  1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
A. 斯坦福
3 F( j$ r! Z. K9 q( o$ s' sB. 耶鲁
C. 哥伦比亚
D. 普林斯顿
- o: U' ^* j4 k+ a0 z      满分：2  分
" I5 z' j. O0 z3 L( ~6 {$ [0 |# k% F5.  下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ）
A. 提高行为性成本
& x. P3 ]4 q2 b" `' MB. 提高物质性成本
) |- Z+ w2 T" q' Z3 n: X5 SC. 提高心理惩处成本
D. 树立新的德育观念
      满分：2  分
6.  （ ）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存
1 q9 Z4 H# k# k0 q4 W% w: AA. 功能主义范式
B. 解释论范式
C. 新马克思主义范式
D. 结构主义范式
      满分：2  分
# [* F2 r* W/ b' n7.  （ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A. 反抗行为
$ Q4 z, [" y2 k) o. {3 O/ tB. 嫉妒行为
C. 从众行为
, N2 k" l. ]) U* q! HD. 竞争行为
8 a. j9 Q/ ^" }- k. ^      满分：2  分
8.  （ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
A. 社会化过程说
6 f# N% z2 O2 v& P2 U$ B  iB. 相互关系说
3 e! I" [' g& R8 j1 IC. 教育与社会相互关系说
! u8 h7 c5 t; h, UD. 特殊社会现象说
- m1 E0 W  S0 ~% L% l      满分：2  分
9.  （ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制
) v1 X8 z+ @' F3 p8 Z+ mA. 按控制的层次分
. P- K3 ~+ V8 b& n, Q/ NB. 按控制的手段分
: N1 _% S0 E# c5 N3 H% U  x0 AC. 按控制的实现途径分
D. 按控制方式分
      满分：2  分
& {3 Z4 d  ]- F' \10.  （ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A. 调查法
) c) I1 ^8 N( l! E( W: P0 gB. 现场法
C. 隐蔽法
D. 人种学研究
* y4 F( T  j0 t8 U7 W8 C      满分：2  分