浙大11秋《护理教育学》在线作业

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1. 护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性
A. 专业性质
B. 教育对象
C. 教育方法
D. 教育内容

2. 下列教师行为中，有助于学生学习的行为是
A. 使学生有威胁感，激发学生的上进心
B. 行为傲慢，引起学生的敬畏感
C. 表现出充分的自信并信任学生
D. 在其他人面前纠正学生的错误，便于改正错误

3. 护理学专业的核心课程是
A. 必修课程
B. 护理专业课程
C. 医学基础课
D. 人文课程

4. 学生获取知识的主渠道是
A. 课本
B. 社会实践
C. 媒体
D. 课程

5. 护理院校培养人才规格的具体体现是
A. 教育手段
B. 课程设置
C. 师资力量
D. 学生成绩

6. 最能体现科学性、系统性和规律性的课程类型是
A. 社会课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 隐蔽课程

7. 世界第一所护士学校正式建校于哪个医院
A. 圣托马斯医院
B. 纽约医院
C. 巴黎医院
D. 新英格兰妇儿医院

8. 对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是
A. 现代技术与护理实践的有机结合
B. 护理教育促进生产劳动的发展
C. 理论与实践的有机结合
D. 只是一种简单相加的关系

9. 核心课程和经验课程的共同之处是
A. 以既定教材作为基本教学资料
B. 逻辑性和系统性强
C. 师生共同规划学习活动
D. 强调知识体系

10. 培养“德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是在哪个文件中提出的
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
D. 《关于工作教育的指示》

11. 下列不属于总体课程类型分类的是
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 基础课程

12. 下列不属于护理教学目标编制要求的是
A. 与总体目标相结合
B. 符合教学心理学原则
C. 具有可行性
D. 利于识记、理解和应用

13. 下列属于行为主义理论的观点是
A. 强调人的内在思维过程
B. 大多数学习行为是通过刺激和反应的连结学会的
C. 人是通过观察他人的行为而进行学习的
D. 人的学习与情感、态度和价值观有密切联系

14. 以社会需要为中心的课程是
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 专业课程
D. 核心课程

15. 教育政策的总体概括体现为
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育制度
D. 教育方针

16. 我国古代的“六艺”属于哪类课程
A. 综合课程
B. 学科课程
C. 经验课程
D. 核心课程

17. 1929年．首先设立护理硕士学位的学校是
A. 北京医科大学
B. 加利福尼亚大学
C. 哈佛大学
D. 耶鲁大学

18. 编写学科课程的理论依据是
A. 教育是未来实践的准备
B. 教育就是生活
C. 教育是社会过程
D. 课程是教学内容的系统组织

19. 社会政治与教育之间关系的性质是
A. 决定与被决定的关系
B. 促进与被促进的关系
C. 根本与基础的关系
D. 内涵与表现的关系

20. 护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的
A. 中等护理教育
B. 护理专科教育
C. 继续护理学教育
D. 护理本科教育

21. 影响个体发展的决定性因素是
A. 遗传因素
B. 后天因素
C. 实践活动
D. 社会环境

22. 临床教学与课堂教学相比有很大不同，下列属于临床教学特点的是
A. 涉及病人真实情况
B. 教学准备较容易
C. 教学理论性强
D. 时间紧迫感差

23. 教育目标的直接指向对象是
A. 学校
B. 社会
C. 受教育者
D. 家庭

24. 我国第一次派出护士留学是
A. 1915年
B. 1931年
C. 1946年
D. 1953年

25. 奴隶社会中，教育的目的是培养
A. 技术人员
B. 全面发展的人
C. 具有一定文化的工人
D. 国家官吏

1. 教学计划的主要任务是对课程进行最优化的组合和设计
A. 错误
B. 正确

2. 教学大纲以学科的科学知识体系为基础，所以应该将科学的知识体系作为课程的体系
A. 错误
B. 正确

3. 课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性
A. 错误
B. 正确

4. 认知失调是态度学习的充分而必要的条件
A. 错误
B. 正确

5. 护理学院的管理过程的中心环节是计划
A. 错误
B. 正确

6. 医学基础课比较成熟稳定，是专业学科的基石
A. 错误
B. 正确

7. 教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源之一
A. 错误
B. 正确

8. 全面素质教育观认为教育的任务是传授知识和培养学生能力
A. 错误
B. 正确

9. 教学计划可以年年修订，随时变动
A. 错误
B. 正确

10. 护理进修教育一般以理论学习为主
A. 错误
B. 正确

11. 核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料
A. 错误
B. 正确

12. 在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。
A. 错误
B. 正确

13. 护理教学目标可分为识记、理解和运用3个层次水平
A. 错误
B. 正确

14. 普通基础课程是所有专业医学生都必修的课程
A. 错误
B. 正确

15. 行为主义理论的主要代表人物包括：华生、巴浦洛夫、马斯洛、罗杰斯。
A. 错误
B. 正确

16. 教学大纲是教科书的具体化
A. 错误
B. 正确

17. 教育目的是由各级护理院校根据自己的实际情况自主制定的
A. 错误
B. 正确

18. 认知领域按认知技能从简单到复杂的顺序排列，分为5个层次
A. 错误
B. 正确

19. 学科课程所反映的内容必须是科学上已取得定论的内容
A. 错误
B. 正确

20. 社会本位论将个人与社会完全等同
A. 错误
B. 正确

21. 观察学习的过程划分为注意、保持、动作再现、动机4个过程
A. 错误
B. 正确

22. 高等护理教育兴起于美国
A. 错误
B. 正确

23. 发现学习是主动的，接受学习是被动的
A. 错误
B. 正确

24. 活动课程具有明显的跨学科性
A. 错误
B. 正确

25. 评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况
A. 错误
B. 正确
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