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一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. ( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
5 j& ?+ A2 N$ D, B I% T* cA. SWOT分析& d' [* W# [, C' O2 N+ T1 v5 G
B. 矩阵分析
/ ]# P' d: L4 b* UC. 麦肯锡分析4 X$ @) i5 \: I7 z
D. 模块分析
) F" w/ g. `& n1 h, X! Q6 c8 Y 满分：4 分
! y: T" m) x* Y$ a6 V* I% V* |2. 这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的( )
( ^! F+ d, ?" ?( i5 J: KA. 技术型
6 j' A; l4 r/ m$ c, ZB. 管理型. X( T! |4 j: H
C. 创造型2 B( A7 _7 R1 w! Y
D. 安全型: e9 `% H* L% @3 d8 R! d0 v
满分：4 分
5 z- _+ S7 ^1 y3. ( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。# L' l* R" i$ g. k+ O- |
A. 人职匹配
8 w( H" |! o/ K6 z t- ZB. 职位分析 d* a7 v) I9 G+ m) O4 }) V
C. 职业生涯7 `: [( k" @8 { `7 |8 X: T2 F2 d g, L
D. 职业锚" ]* r* V( |9 q6 C
满分：4 分8 W# w, s/ H* S5 m* x% v
4. 指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )
- Q0 ] t! v _; s8 ]" E# `A. 人职匹配& X& J! w0 |: d x
B. 职位分析4 K* B9 A/ R9 p: u! n2 z
C. 职业选择6 X3 V7 K, Q* n! S4 p/ O
D. 人力资源规划
4 x9 U: s- W0 d. I 满分：4 分% b$ ?# S! k/ e6 T" e: O7 T# g3 T" {: o
5. ( )是指一个人具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。
; ]/ }* f" L: ^% q" [2 cA. 人格魅力
- c( A. C, h% h- P3 e4 ~B. 性格魅力
: y- i' D* @2 y; OC. 素质魅力$ W+ a3 [. K/ l; q
D. 技术魅力
^# m/ H2 Z# W1 b; o 满分：4 分. m# x! e2 J1 O) z; U8 T
6. ( )是整个人生（生涯）的重要组成部分 （2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。9 t5 Q y$ r' _3 m1 e; O* y
A. 人职匹配
5 P& T, ^5 b" J3 rB. 职位分析
9 N' C3 \- U- ]! h( LC. 职业生涯
" Z# {" e! F! v xD. 人力资源规划# b, W( x7 Q+ g- {1 k: S1 T
满分：4 分
! ]) _9 r3 t1 d" X2 V7. 从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。
9 x; G$ G+ i, I: z* S7 jA. 职业资格证书3 ^% N M" M" A% B/ n, F1 g5 |
B. 职位分析
* r. J! h4 F' x( n2 ZC. 职业选择
: A5 T- D5 h8 O0 b: U$ E4 k" UD. 人力资源规划& q! @8 m, A* W. ~6 A5 ^! f9 Y
满分：4 分
! l9 e P" z6 \% h8. ( )是职业素质的灵魂。" Q4 R5 M' A% ?
A. 思想道德素质
4 `4 |; S @( T6 w/ A0 c, ^B. 科学文化素质
8 }' ~. v4 E' K0 a# F. G! JC. 身体心理素质$ ]' ^7 \6 a2 \, O! e* V$ A! J
D. 人格素质
; D; Q( A6 U" g" x0 y4 J! { 满分：4 分
|0 z e/ O' x" y/ C) A9. 大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案，这称为( )
3 V) E" {& h( c" T$ R& R) aA. 人职匹配1 f( a/ D( N0 V e
B. 职位分析
3 N9 P! `6 |4 } }C. 职业生涯规划2 l+ _3 N/ L9 Y4 d2 N% k3 v
D. 人力资源规划) q5 \; M L; y
满分：4 分
G) j3 O" U3 D$ x8 P/ ]' A, A) k10. EQ是( ). y. c# z: j. L4 m8 t$ I7 b! b7 v
A. 情商* v+ \, [% j" w' N% ]# e6 D- ?$ h
B. 智商! L+ l! [& N( K
C. 情感' v6 x1 g' n1 z; ]
D. 理智
; I& O. `% x+ U% H7 R3 k5 L 满分：4 分
q M, @0 Y' y! ]8 I7 W4 s# T- F# [0 T
、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1. 一份好的职业生涯设计，应该( )! v1 U6 s4 ^' M" S6 I; E; _ w
A. 步骤齐全
1 O5 x9 @9 g3 {9 x$ j' O, eB. 表述清楚( _: c) S. m# T/ p" o
C. 图文并茂' a/ z/ R: @4 ?( [+ E* k
D. 分析到位
0 b7 @2 [" c Z! t/ W5 @5 g 满分：4 分" J' Z7 i, j& \% {
2. 个人的薪资构成包括( )# E# `6 {" ^/ @" H% h4 ?% v
A. 基本工资
- d0 ?4 h, d: i* y3 sB. 岗位津贴; M# J" k/ z J& v" d' h
C. 绩效工资
" {* e& @: E: u( p* DD. 福利
7 P5 M/ s+ j1 L 满分：4 分' R. d ?. _1 J V
3. 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
2 i' j- D( k7 x) @! `0 E% v q! }# }A. 企业更看重应聘者的专业技能素质3 d. W+ i; A- b* r1 z! ~: x: p
B. 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩" o; d d( ?$ X, [
C. 企业更重视应聘者的工作经验
}& w3 v# x2 k7 {6 R. J& cD. 企业重视应聘者的心理素质
( Z: P ]. `8 I" {; u7 `2 X) ?4 s 满分：4 分6 P e' }1 ?+ L( w; E2 s' e$ K
4. 影响职业发展的变量中微观变量包括( )
# u8 ?4 F) r. A0 S( J) E/ [A. 人际关系资源
" p0 ~2 j* W2 R4 e; OB. 个人的家庭经济背景* Q j4 S1 K. o" C l
C. 受教育情况
% D% l$ w% \& Y& f) AD. 父母的期望水平% [4 X7 B, D; H
满分：4 分
0 S/ H. T+ @& j4 @2 W: r5. 当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )9 F/ H0 w% x1 G+ x
A. 对职业生涯规划不够了解 N( X; u& q0 U6 ~( x; y9 p/ V
B. 职业生涯规划意识增强, A7 M I5 s" P3 ~! A* w
C. 认识到规划的重要性! E$ Z q q- ~& f' Y# {& m& m
D. 不知道如何做职业生涯规划+ E7 ~5 ~3 K$ I6 N
满分：4 分9 o( C( ^: e' H
6. 职业生涯的特点包括（ ）
5 M! h. O3 {2 L2 dA. 自觉性、积极性: d+ k) l! {0 g( R4 c2 e6 h2 J2 A
B. 发展性、阶段性4 G5 Z; Q/ u+ x2 ^. n- @
C. 整合性、终生性, n+ l! s9 L J$ W7 D1 }
D. 独特性、互动性, {" ^/ ? }; t0 P! v6 Y' R
满分：4 分
4 m6 M) _8 n, S: W7. 东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )# G4 {8 d; N0 ~9 u) i8 G* b' j
A. 强调个性
" }# D+ t0 y* e8 j: }" o+ J5 Z$ Q' ]B. 强调人权1 U1 n0 g& r6 _: d0 b
C. 比较尊重个人
4 k3 P* d/ N* @) T1 t0 N6 G1 yD. 给人发挥空间
: g& p5 _/ g( l' I2 o$ z5 b 满分：4 分
- M( Y! f( G1 p, N! l; U$ @8. 大学生应具备的基本能力包括( )
- I$ }2 c1 o0 ?- y; t" L2 J" a' XA. 思维能力! C. q* F) W2 n+ M$ G5 s. |1 q7 G
B. 实践能力
" K$ I5 \2 T* |$ e) s9 }C. 组织管理能力; M! a1 F# T$ E7 g' q( u
D. 表达能力4 {: f% D: s5 C& i" W3 j8 o Z
满分：4 分
1 ^. _! O: t# ]1 n9. 霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
) j9 r3 I8 I$ w3 b! LA. 实际型! I( Q) j- m! Q1 l8 q) {0 a! ^
B. 研究型
5 t+ U. J$ e8 P- ^. ZC. 艺术型
% i+ \6 `/ k6 U( l& m. S' FD. 社会型
P0 a4 e0 O6 N7 { 满分：4 分
- I0 a$ o; n0 ^7 _10. 职业生涯规划做出评价，主要有（ ）
, Q7 v$ c3 X9 ~ E, O8 d2 TA. 自我评价
4 j, |( B4 o; B; S: L3 Z7 TB. 他人评价
2 F' b* K3 D6 X4 W! t9 wC. 集体评价
3 G- A. K s+ | C4 l" [8 [D. 老师评价
6 V* B9 t8 T9 U1 ^9 |; {) s 满分：4 分) a+ H1 a. }6 B# u/ [
11. 大学生职业生涯规划书格式有( )
* o: d$ K1 a' P1 D9 W$ m# C# KA. 表格式
2 |+ Y8 U1 W q5 @$ u: b! e% p2 T1 cB. 条列式
0 N( z$ I+ g/ Q: @& w( S1 E ^9 AC. 复合式
4 U- Q }" Y4 [# r! dD. 列举式
4 |9 u: A/ p$ x8 X0 r9 D. z; k 满分：4 分1 q2 G7 r4 `- |/ G
12. 职业道德的基本要求包括( )
Q Q- j- V" q ^# s- V( RA. 爱岗敬业/ H3 x" U [( S$ M; Z% ?( k% m+ L
B. 诚实守信) O5 |; R2 T+ w% f4 J
C. 办事公道7 x ~2 X/ k: V& W. W8 e
D. 服务群众) B3 p6 b" w1 b4 y1 u
满分：4 分- G4 \# Y/ U0 r
13. 职业理想的定义以下选项错误的是（ ）
- q: h0 ?1 e o: l8 A" V5 UA. 职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求( L& K- G g1 V# P: S
B. 职业理想是个人对未来职业的向往和追求/ ^. X3 K+ X+ e* P% G- S; F
C. 职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
5 a$ q5 ]: |7 v7 L8 kD. 理想是个人对未来所从事职业的向往和追求& ~: n; ? n+ c/ H
满分：4 分/ P6 |% t* t7 ?- G3 B
14. 萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
& B/ O# B( R4 C/ d2 v; K& M: LA. 试探阶段
! k/ G# {4 i& k+ T: nB. 立业阶段
, h# g- d4 d/ n7 E. EC. 维持阶段2 n% S) L2 Q- {& K
D. 衰退阶段( g |" \& d, C% I% h8 M7 s6 A
满分：4 分( s9 }. x6 ~2 b7 L5 M- [
15. 中职生职业生涯规划的特点（ ）+ p- l/ j, {# b/ \
A. 是专业定向后初次就业的职业生涯规划
% ?2 d6 g& x D, ? j8 D+ c0 A8 IB. 是具有专业特色的职业生涯规划# S# c3 {5 C* E+ e# @* o* i% C
C. 是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划) [* P& |5 {( v, ^4 E3 x
D. 是发展目标明确就可实现的职业生涯规划7 P" |# s5 f- r) Q, M- P2 [
满分：4 分 ! x' u/ H& t1 e* \6 m* @7 G$ @
6 t: W! N$ `6 O9 I |
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狗仔卡
发表于 2012-12-10 18:20:34
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