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一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. ( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。) w/ C! A- z% A% l7 j5 T" t6 d
A. 职业理想# S3 g- ?. f5 X- ~+ h! X1 y3 K
B. 职业规划# d9 O# ^& B6 d
C. 社会理想% H5 F* b! [5 R, y9 [' U; b: v
D. 企业理想9 [ Z! K5 E5 U) `3 r) d
满分：4 分
/ g6 |) L; R6 t5 x* [6 C: [0 S2. ( )是指一个人具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。8 Y' r6 D. f- h# r
A. 人格魅力7 ]0 m) H k! F4 t9 s2 E
B. 性格魅力3 Q% D l3 ~- u$ `0 e) P& s
C. 素质魅力
3 ^1 j7 I6 [ B* [, }D. 技术魅力
4 _* R) c8 Y+ L& m4 l' O( r8 o+ l 满分：4 分1 k$ |- |5 ]* r3 a$ R* r
3. 大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案，这称为( )
8 q1 s6 n2 H) K6 o( O; C6 ^A. 人职匹配
& m6 p* N& Q( s, w* u1 oB. 职位分析9 `3 K4 L, J' T, U
C. 职业生涯规划6 A. ~' `8 L$ W
D. 人力资源规划
4 M' W6 V( H0 _0 @) x% i 满分：4 分+ ^5 I N4 q0 [) p( J: e
4. ( )是职业素质的灵魂。, D& ]. a, ?- R. G0 x( U
A. 思想道德素质
, s/ z3 i" x; h/ L8 h# |* M! Z2 L, ZB. 科学文化素质 C( V1 T; R0 h5 S! R: I" N
C. 身体心理素质
# m( S4 D; G9 I) O8 z2 jD. 人格素质
6 [8 L" i9 T" V" I+ j3 Q 满分：4 分2 m3 m* e+ N# M2 v# u# i
5. 指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )$ L z2 }! ~" Z* M2 S
A. 人职匹配; L+ Y7 u8 c/ v P7 T {
B. 职位分析; f0 B2 p6 e" U
C. 职业选择+ `. p! |* k$ c, j. h3 H' w- @- B
D. 人力资源规划& A3 M. \% m) z. T9 F' s& E: T
满分：4 分
+ i- M8 {) a3 \' n1 \: x3 [" |+ f6. ( )是职业素质的载体。
7 T7 w/ ^% z% }7 Z# E. P" M6 NA. 思想道德素质7 E/ F, c3 q$ w
B. 科学文化素质7 v5 \5 c' |3 Z' ]7 A2 k! d; M" O
C. 身体心理素质
- a. V( a' i2 V$ [4 rD. 人格素质
2 g! |. z; m/ K2 V 满分：4 分5 D$ V1 `& Q! m7 L# C2 j7 E
7. 将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是( )的定义。5 i e% a. m/ p" D6 V( x E( _
A. 人职匹配1 Z! a7 O( Y% ?4 S) l, S" I
B. 职位分析
! g6 I' W! H4 ^2 L( y' L; yC. 入职培训
( A2 u' H8 @. L3 d: X" D+ T, X% GD. 人力资源规划
; `4 s$ f- U# W) O% A+ a* @ 满分：4 分
\, R# c/ r' m6 E8. ( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。2 ~1 I. P8 }- u# }; u
A. 人职匹配% ]' ?7 ] B* @9 e
B. 职位分析+ A+ a2 G1 z4 n
C. 职业生涯- [; y1 l4 [0 A6 d$ |0 n/ j2 I' `
D. 职业锚5 f2 T, i, b/ z! p( T
满分：4 分
+ `5 C' ^& U' H8 q' U9. ( )是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。+ F9 o( _8 L2 \- @
A. 蝴蝶效应
1 L( D8 n+ G' M. F JB. 晕轮效应$ B! _2 w z- \: ~ W" d
C. 踢猫效应; m3 P# _" O2 A* }' O( I
D. 木桶效应
3 P! ^8 b% o; @% J 满分：4 分
2 f+ k7 m( K# O% z" Q1 l10. 在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( ); g$ M% w) g7 o
A. 蝴蝶效应 G4 `& }$ H P4 ^# d9 e" [+ N) h( r
B. 晕轮效应
$ y7 i; b- ~' B, oC. 短板效应9 s, s! n1 b/ z+ v! |) f
D. 木桶效应' y5 U7 x3 V9 \+ k- c, K% K
满分：4 分 % g2 n N$ U4 a& B: G
) l% i; T" U8 S0 O
二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1. 美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
: b" b; n, i; b' `3 tA. 白领工作人员/ A& w. [4 j: G) W, o6 D
B. 蓝领工作人员0 R# P4 B6 n- }$ [+ a
C. 灰领工作人员
( r/ r- C4 \: ~D. 金领工作人员
m- X1 e: `/ ~$ g 满分：4 分
% e# f8 o! w/ m- D, S5 Q2. 东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )' I+ s! E' B5 k; j" b' W c
A. 强调个性
8 v: R: o% S9 S. i: p KB. 强调人权+ j! u6 W4 D4 _9 M" G2 W* G
C. 比较尊重个人: ^( T8 Q) h, L6 g% A
D. 给人发挥空间0 c: Y" ?$ y3 R0 w* n
满分：4 分
+ J, V U& c% c3 T" y3. 当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )7 p w: F4 ^- `* I
A. 对职业生涯规划不够了解
g6 Z2 Z+ p0 V" b5 BB. 职业生涯规划意识增强# J: Z$ M, b: {' V7 K7 R+ R" V
C. 认识到规划的重要性
; r2 ]: ^9 I1 P/ d2 B* pD. 不知道如何做职业生涯规划 m3 ~* ~3 Q+ R
满分：4 分
7 V, i4 W/ `/ l4. 职业目标按时间分解可分为( )
+ b3 x% j7 C/ x# N0 EA. 最终目标/ e$ `. D* X2 T! [7 G
B. 长期目标8 \2 j6 D) {# M$ v% v) {4 \2 r
C. 中期目标( i8 ?. s5 E2 @2 v$ p
D. 短期目标
7 w8 O1 Z7 L/ j e! m6 E/ a 满分：4 分% y. y9 X5 e+ ?" [7 k( t* I
5. 中职生职业生涯规划的特点（ ）
! j9 s6 q1 ?0 {. w; n9 D; HA. 是专业定向后初次就业的职业生涯规划
8 S' k% X' T% G. @9 t9 U. q0 yB. 是具有专业特色的职业生涯规划! _3 Z& @8 _. X# O
C. 是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
: e- f4 {1 T' `) d/ lD. 是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
% O% L- L; Q$ F( c4 `* S u* U 满分：4 分- R5 K7 i+ d7 G6 O
6. 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )3 B) N, h9 n! U" Y7 T
A. 企业更看重应聘者的专业技能素质2 j E' P/ W% L' y
B. 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩* l% x% r M% v# R
C. 企业更重视应聘者的工作经验
. G! F3 l6 h; [D. 企业重视应聘者的心理素质
h/ |4 E1 a8 h y 满分：4 分* Z" j- p. ^/ M7 ~. p; F: d
7. 大学生职业生涯规划书格式有( )
% v% y2 X9 t0 Q" \- F& Q% _A. 表格式2 Z- p. R0 {) M" A& G6 E$ U
B. 条列式9 S# R% i, ^) N
C. 复合式
6 Z8 b8 @3 \0 K' Q1 T9 w2 rD. 列举式
$ n4 h9 r: D4 C+ u0 q6 e( B 满分：4 分
" j: T5 F5 H( m/ M1 k8. 大学生应具备的基本能力包括( )7 y5 C' u+ ]; Y& E5 {
A. 思维能力
" L5 I* l) `8 P+ @) _, QB. 实践能力
8 J1 |$ E( |; d4 q3 e$ G" A) bC. 组织管理能力! O( ?" c6 H Y$ J6 X3 W7 U( Z5 C% ^
D. 表达能力0 H7 y3 e' V) @$ D
满分：4 分
8 R3 v& W, Y: u9. 在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料( )
8 X. Q: ]8 k. V/ [* ]5 d; B: aA. 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务) T; k' j. y, f1 ^! |3 I3 c" z
B. 是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务% {" |( t9 ^0 V6 F4 `# }, }
C. 是为了让弟子的个人生活提供方便
! N5 \6 T( L: L8 e# e8 I4 e# _D. 是为了让弟子能够经常到师傅家看望
/ T# x" H J, N. f9 W" t# ~: U7 k4 z 满分：4 分
) E9 ` @/ ]$ T10. 职业生涯的特点包括（ ）2 k- n* a7 D: P5 J
A. 自觉性、积极性
. k/ t/ Q$ s C& ?) z! FB. 发展性、阶段性6 u3 |7 _: J7 m
C. 整合性、终生性
3 h! @; ^, i+ N. U! O: \/ U1 w+ BD. 独特性、互动性
1 p. {6 g- X6 z& ~# x 满分：4 分
6 l/ h/ f; F2 F' J2 V* U% M11. 气质一般分为( )% A- ?: r2 Z: u/ P( ~6 \
A. 多血质) a+ c3 s4 Q8 H) B% g+ t0 |
B. 粘液质 D* k7 w; H& |/ g
C. 胆汁质& d" f- u+ q; W1 L
D. 抑郁质$ u- r6 q4 A6 H
满分：4 分) m7 g" k+ ~+ n q" a$ x) \
12. 一份好的职业生涯设计，应该( )7 x5 L F% |3 e2 n3 v* G" {: K6 S
A. 步骤齐全3 w0 k* L6 @' Q+ c3 {; \
B. 表述清楚6 {$ h( Q Q" i# _3 T: D
C. 图文并茂
% Z6 ^' m; Y ]8 y: DD. 分析到位
3 i3 Z9 t" Y {7 c# L6 K; Z1 O2 s6 d3 Y 满分：4 分) J4 [5 A. d$ L% K! r! o
13. 职业道德的基本要求包括( )
; }/ r+ Q9 T7 p+ j; c9 UA. 爱岗敬业
" v; U9 U+ i7 J, F J$ VB. 诚实守信
7 N2 m, W' H( S( o9 RC. 办事公道
- T# ?6 y! k& h! a) t2 Y! JD. 服务群众
" a! M1 j( U+ f' p1 ]4 a( `, a* ~ 满分：4 分) i" a' L9 Q6 y
14. 影响职业发展的变量中个体变量包括( )
) b' A4 Q, p6 f e6 a3 wA. 液体变量
; V l, Q. o+ N- S7 VB. 晶体变量. a* u I& R6 i! L+ H# \
C. 环境变量包括
7 C5 n1 X3 W' HD. 宏观变量3 K5 E, b, M% k7 O( [; U+ {
满分：4 分
7 i8 G; z3 L8 m8 u8 j, N. z; u15. 影响大学生职业发展的主要因素有( )- N& S+ a" }) N6 r6 \: H* i: r
A. 正确的价值体系
* g; [! ]5 c# Z: C, P0 A IB. 合理的知识体系8 h" r1 h) ?8 B5 |1 T! L
C. 有效的能力体系! T4 q; ?. G. C
D. 有益的环境体系7 J3 B/ ~. N* N7 \) E
满分：4 分 + _* t4 G( E7 g( I5 z
, r# c% V! f1 H- a& T |
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发表于 2012-12-10 18:21:21
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