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一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）V 1. 75.（ ）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。" d" R5 b { ^& |& H9 @0 C
A. 正规教育
( w: d% j$ \" A% J: cB. 非正规教育 $ I3 F ~3 R, _ ^
C. 非正式教育
2 J# y) l( I2 A3 V& x! vD.
+ y, Z/ H- J2 Q9 W& o学校教育0 i# g* W/ }; O5 }) D) W' F
; K3 m7 [0 s& K) W 满分：5 分! a2 n% x0 ~: ^- B$ K& g" B! t
2. 34.从形式上看，教育经过了（ ）过程。
4 j9 G' j* } d# X7 X0 TA. ; ]9 d1 i% j( R. ?7 R4 ~
非形式化教育→形式化教育→制度化教育
9 b9 C4 `0 b7 Q; ^" K9 ?6 Q/ ]4 [! p' t H2 o9 c
B.
6 i; f {; Y1 F非形式化教育→制度化教育→形式化教育4 m+ o7 V& U; Q
0 g8 F" q0 L9 z: C& o! H
C. 形式化教育→非形式化教育→制度化教育
1 ~' Z, k9 U9 Z& b# ?6 z. ^D. + d$ |3 I3 M0 n- r0 o5 K. ?1 }$ v
制度化教育→非形式化教育→形式化教育
0 C9 w0 d! n" L5 \& X
- m/ W3 e0 V* k 满分：5 分
' L* {) }" X. B% i3.
0 E+ s7 y) i2 d- ?12.清水直义1903年出版了（ ）一书。
b D! I- i5 s& j" k% f
1 C1 b% }" G5 o0 r0 `0 {" Q! l
$ W q7 h; l+ ?, [A. 《学校管理法》3 ^+ `7 u: Q( ?* t
B. 《简明国民教育法》$ j& ?2 W- H9 {/ o" u/ E5 _ F
C. 《各国学校制度》
, a0 X7 V0 F4 t; ^# X) {4 iD. 《现代教育行政》# ^: @$ u8 {! z- N
满分：5 分3 n- p4 E- B/ a! K5 a4 @6 Q
4. 43.（ ）第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
0 z$ Y2 t% E% ?* N c& ^( eA. 杜威 - z! [! m; h* T
B. 赫尔巴特 4 o8 g% k7 R4 Z$ k0 ^
C. 孟德斯鸠 0 e' K+ O9 w5 z/ ` s( {1 d, b
D. ; q1 Q& e! ~) n& f
洛克
& k: e# W( E) U; W' s, c* J9 U- ]* W) c- E
满分：5 分
) J6 \( p4 U. x) k6 C5. 76.下列选项不属于非正规教育的是（ ）。8 h. ?, S6 j# D% w/ _
A. 广播大学 ) q2 l! @- c8 R- u- F
B. 岗位培训
% j- ]' n7 G" ?+ fC. 阅读报纸 ! D; Z) ^3 e7 j5 Q
D.
5 J4 C0 U+ t. A$ x( n5 t校外教育
* L# S5 Z. V3 \1 z3 {3 @: }
9 H% }7 t5 q! F# s3 y& I 满分：5 分+ i& o5 e: m8 }. b8 H
6.
/ K. G4 S! [# n4 m0 C9.（ ）1931年出版了《中国教育行政大纲》一书。
% V" c- W; E9 X$ E6 z) f+ K5 \! X6 ]: O! m9 ~
A. 夏承枫
: E% D( j7 F5 @# `: {& gB. 张季信
3 [9 N. U" L* DC. 罗廷光
2 U+ O/ y7 o+ t5 eD. 杨贤刚4 W4 Y9 m9 J! C' i% P# S# q
满分：5 分
; R$ q3 F' ]( ]& ~# i: {7. 78.（ ）是使每个社会成员都享有受教育的权利并藉以促进社会平等的根本保证，又是使个人获得生存和发展能力的基本手段。& ]3 D9 h0 V1 p
A. 民主教育
2 ] }" B5 R% n! n& b yB. 全民教育
c5 c( o$ x5 Q4 c8 w1 G/ M5 HC. 终身教育
! n ~1 ]& A: E, kD.
; p$ {9 n! s1 q& O; [3 D! |( `2 j信息教育
+ h5 z( Q$ M" B0 b: d: _& D' ^8 U9 c3 C: s5 |; X
满分：5 分0 s+ t. { n! T5 e, H1 w
8. 82.（ ）是教育民主化的基本保证。% ~- H3 p! {/ Y8 z6 E
A. 教育质量平等
! z# \7 o6 A) t" p, U _B. 教育效果平等
* E$ _4 }! W9 t5 n7 @ c& FC. 教育普及化 9 a& `" X- y4 M# S0 u5 Z
D.
% E& } c4 Y# {% m教育终身化
( O: M8 o! S% u2 E, P# Z" Q2 @! v3 Z. A
满分：5 分; n K6 S5 F- Q( X! f3 k
9.
& Q6 N% V1 g$ b G- O3.《现代教育行政学》一书的作者是（ ）。
: e* o; N4 j; n% k3 ?6 Q0 R% \- p
% {* ?3 {! K9 M3 P- ?: y& y G6 I# tA.
, A1 U/ l4 {8 a0 B0 T( \施泰因
" t( m2 v# s0 m7 k x4 w. V* Z9 E, [1 k# i7 {/ M Q3 d x g
B. ! x9 o8 \. c2 o- R& |4 j/ T' k
久下荣志郎/ I6 `; b& {* b3 l9 V
) M- B0 L& x, C* I/ K9 t' X
C. 斯奈登) G ?! o0 w3 s) L" t {: E' ]
D. 达顿
: L/ M7 [3 O% a3 p 满分：5 分. m7 h1 k) p/ d: ? U$ u6 O9 d
10. 83.教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革，使得教育体制向（ ）的方向发展。
7 u( z3 v7 n! ]& h1 jA. 筛选型、分权型 5 f9 I8 A$ `' T, y& H3 `
B. 筛选型、集权型 + N5 H! A3 N0 z0 q4 ~% }& _" ]
C. 综合型、分权型
4 p2 f, k7 N U5 hD. ' E G( x V, u0 Q/ B& I0 P% G
综合型、集权型
0 X3 s" x# J9 v9 U+ S# f$ W9 d5 W' q% Q( \( j7 H# i
满分：5 分
( I. O1 J" X9 w( `* @; o/ |( ^, |/ E" x& p( c5 D: N* A1 D% T
二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1. + s+ @5 M) C' \" a- W. i8 O
20.文献分析法的主要不足之处在于文献的（ ）不易把握。* H' M- U; o8 z: w6 N0 s+ M; i
& J) d4 u+ j4 L0 }$ M
3 G# G9 {( z6 T8 i& wA. 准确性
, k" M- V+ E# u6 @" VB. 客观性 / {1 v! E/ e. ^' S% G2 [2 |
C. 可信度 8 i- R& ^" K* P# ]- x3 B- t
D. 覆盖性
3 t+ u* F3 v; T' d% X3 \" a9 |E. 代表性
3 }- b/ Z5 F( {9 G+ U7 z1 J$ F5 k 满分：5 分
6 B/ R: f6 s7 n: L4 o, I2. 54.在以下选项中，（ ）属于中国古代教育家或教育思想家。4 I: @6 k1 s5 `/ e% g
A. 董仲舒
. y8 V6 t! W/ _7 u! q4 x. P; {B. 陶行知
7 U( v7 g$ Q. `- V+ U. c; m$ QC. 王阳明 : ^' N) b# R1 |, H
D. 王夫之 # ]) V) o1 m" ~
E. 朱熹
9 x0 `9 I3 o7 T" y 满分：5 分
; q1 R* n# A( i* w( O3. 56.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是（ ）。
: i3 y9 O' B$ z' Z1 `A. 《爱弥儿》
0 c8 @* Y5 ]; kB. 《普通教育学》9 Y, s; e" y! W1 B
C. 《民本主义与教育》
8 k2 u1 V' u1 Z) i" fD. 《大教学论》
" E) @3 S3 I) y8 \E. 《教育漫话》
: ~' R. |" U1 U0 ]2 ]8 H 满分：5 分; r9 u, R6 u2 O9 y
4. 53.在下列选项中，属于教育学研究对象的选项是（ ）。9 I* F6 i3 ?$ r9 h+ P3 d- t2 W
A. 教育现象
) e) N7 x' P# ]4 DB. 教育问题 6 @3 r. u7 ^, R% p
C. 教育规律
& W/ q# v$ K6 ]5 {2 |/ ~ I+ TD. 教育观念
- l( O& b2 ?: {1 w/ z+ h1 W7 zE.
# U. n' P2 _1 [+ ?4 b6 ?, U5 g教育方法
) ]1 W; z( C9 q+ o( C# l. Y, t
2 B) q7 c5 @# i9 b/ S! b* c 满分：5 分, K4 t% R! E$ g
5. 57.在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（ ）。4 h) U4 p4 p9 r/ b, q
A. 皮亚杰的发生认识论 - D, c1 h) b( v k% J
B. 布鲁纳的课程结构论 # u7 k: A- z% A9 c& a% j
C. 科尔伯格的道德认识论
9 a2 [2 a6 p5 y( a) e2 s; hD. 布卢姆的教育评价理论 2 l- H1 O" g4 r
E.
. J7 _' ~8 f$ ]6 x9 R2 z+ ^( l洛克的白板论
- O; b5 ?; _1 \6 g, ]& j: r* P4 Q: P0 r' {$ u
满分：5 分
1 ^1 _( E7 z" W5 s: f- Y' C% U, |& A' J! h$ e' F3 ^
三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1. 65.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早是始于赫尔巴特（ ）。
V5 V! [% I- \& E& v4 ZA. 错误
, k0 K6 R+ }: m% O. EB. 正确
1 z3 e5 L' C4 K! N9 C( X; O 满分：5 分
; K- z; O# t% q5 _8 U7 }2. 102.在信息化教育环境下，尽管师生互动不再是一种希望，而是一种无法避免的事实，但教师却仍然扮演着知识较多者、正确资料拥有者、答疑责任者的角色（ ）。7 ]3 O2 R" e' m# A9 i4 m: N
A. 错误
% a) ]2 H# j; `" t; NB. 正确
1 l6 H: }1 p( o9 }4 \ 满分：5 分1 D' o5 M3 C* z& L
3. 98.教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系（ ）。
! `; L" R* u" l6 j! qA. 错误) |: @6 j' ?( u# e
B. 正确
0 b( Z2 F4 O8 k 满分：5 分
! A, l, [' m q1 d4. 70.以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一（ ）。
7 j$ s& I0 X" T/ ^/ ~7 OA. 错误" X" G% O3 ~* k* P2 E# |1 D8 o
B. 正确4 Y* r& h9 b/ H
满分：5 分
4 K/ Y# b0 a7 D; ^. p+ j9 k5. 64.康德是第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础（ ）。
* i, ?3 C0 r9 [2 _A. 错误# |+ A3 Z& ^3 }2 m
B. 正确
9 H# T- z% X4 |% J6 p- J$ r 满分：5 分
( @1 T+ z* F- @+ y5 G2 i# m
" B4 Q9 {" [: V; n, q需要满分标准资料请直接加QQ :1306998094 |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2011-9-28 11:51:22
提升卡
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客服一
