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中国医大2011年10月毕业清考《护理中的人际沟通学》考查课试题

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发表于 2011-10-4 21:53:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
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中国医大2011年10月毕业清考《护理中的人际沟通学》考查课试6 @6 R: b- D/ J' Q

9 R" K# }! l0 D$ d" r一、单选题(共 25 道试题,共 25 分。)V + V  V, A) j1 t6 S
; r9 j2 E+ O/ h8 Z* ^
1.  下列哪一项不是人际关系的外部结构要素:/ d8 Y* }8 M& y: H; T  I
A. 方对关系) F' ]5 y4 L" [/ Q5 R4 Y& O, O, S2 c
B. 实物媒介& E! o, c& E9 O& V& C
C. 信息媒介$ D4 V7 @) u$ @, z
D. 行为部分
" D5 W  z: i2 q6 }! h4 }0 ME. 交流活动
' i& v: ]9 y3 @  j+ [      
0 @* {- M  c! h& U1 A/ n8 O1 MD
. N- C6 K0 @' Y/ g% a3 c  J& @1 C, O8 l+ D6 D# l! l
满分:1  分$ D$ }% j6 b  z5 U1 v' q* N) ?
2.  在核实过程中,将患者一些模糊的、不完整或不明确的叙述弄清楚属于以下哪项核实的方法:) Z& M% H- I5 `' d- ]4 ~
A. 复述
7 }% {/ v" G, x. i( ^6 IB. 改述
: k$ j# i+ z( ?* g4 A7 j( k5 m& WC. 澄清* F2 H4 [  O) R$ h  e  Y1 B& V( z# d4 R
D. 总结
. A% I6 H8 i# q( i) n$ G) AE. 叙述
$ I+ }5 `2 ~: [  ~$ J      
7 r* G4 t* x) X- ^C0 E3 e- p6 H( S$ J, v

* s7 N; \. f  h, F5 u' Z: K满分:1  分
% |  [2 G& X) j* @( s4 o3.  下列说法中,哪一项是错误的:
, y  O8 z' J, g7 }! a; @, _A. 人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程/ d# _, X( i8 h" x0 a
B. 任何阶段都可能会出现停滞6 Y, C% b- t3 z" E
C. 在现实生活中,大部分人能达到稳定的交往阶段5 I2 ]/ f  m7 X" ~! b
D. 许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环
9 t( C' M9 {* Q, P; iE. 在定向选择阶段,时间跨度不一5 @5 `8 r6 P( j3 P( n1 F! O
      * @* O7 `3 M+ S; `& Y' C. E# l
C8 O, V$ C( r* R6 V; g$ L1 Z& `

- C+ v, `1 A1 g/ G' c) X: }满分:1  分/ r  G' K8 q7 c+ s" a- `% D5 S
4.  下列有关患者角色的心理反应的叙述,错误的是哪一项?+ g6 Z* k, s+ D4 [0 L- f4 ^
A. 疾病是一种不良刺激,可能使患者感到挫折,严重的可能导致心理应激反应' m6 \) ?& t/ J% Y3 ?
B. 病人感知活动的变化以主观感觉异常为特点
! R3 I2 _4 O/ M; c) O# Z3 {% v* VC. 患者对周围环境出现一定的感知异常,只表现为感知性提高% g$ ]) a$ Q$ r: C+ j
D. 患病后患者的思维能力有一定的改变
1 c1 ]0 l" a, w; e+ oE. 治疗疾病的过程对患者是一个以恢复健康为目的的意志活动,此过程中患者可能有意志行为的变化或异常。
4 }; w. E9 }* x+ C2 ], A      
: t) \" c+ C+ Z  z  x+ X: f: r+ oC4 H% \+ ]0 j7 x0 w; n: z  |: n' B
& B8 Y0 h( ?  r2 X" G' Z
满分:1  分
' a8 i$ n: d2 n  x/ w5.  在沟通过程中,发送信息者与接收信息者之间的角色不断变换,信息沟通与信息反馈多次往复,以上沟通方式属于哪种类型的沟通:
: P: {6 q0 L7 F& a3 N1 O: PA. 直接沟通* W: R' {# z& g4 N7 a
B. 间接沟通5 b0 f+ |' l! y+ ?2 [* [- Z
C. 语言沟通
" [! C% |+ p4 ~! rD. 单向沟通
' _' t, _' D- l7 d& bE. 双向沟通
: C" ~0 [( W2 N2 y8 L, W9 K      ! Q  J% B. S1 {+ s$ B. A; ?
E
1 w; A2 G1 i4 [. j1 S' ^( v  e; g
满分:1  分
% b+ `1 g! W( y( P" A$ Q; a6.  下列哪一阶段的任务是双方在进一步的接触中寻找共同的心理领域,形成初步情感联系的过程:/ Y& T' T* b% d! C" j( Z
A. 定向选择阶段
3 J/ \! |0 E- P  f7 }4 C! kB. 感情交流阶段
; i+ v: ?9 |: r$ h4 \# SC. 情感探索阶段# u' _) I9 a8 w5 O# t
D. 稳定交往阶段2 R5 v1 H$ \9 B- a
E. 表面接触阶段; c! g" n( j/ o4 {
      " v% O( ]  f7 ?2 z) _% c! d
C! F0 I/ N5 I4 S3 S+ z/ O7 j
% L4 O8 Q5 U5 N
满分:1  分+ m) k7 E! K  p' G% F/ @; p- |
7.  周哈里窗不包括下列“我”中的哪一个:; i# S6 T; P8 n
A. 开放我* Y& d8 N' D. O: k' {8 @
B. 盲目我
9 n7 S" u- R( ^% F* xC. 真实我3 G7 T% n! H6 j% y, w* |& P
D. 隐藏我
5 h( a* ~( E& ?( TE. 未知我# y* ^/ o0 Q& F) C6 D7 D
      
  Q+ m5 g; c& O5 Y; A/ BC. B+ h+ d4 g' q* _3 I5 h

% X7 b: q' Q4 n5 U满分:1  分( L, J/ g+ b  I' Z6 j$ T
8.  在我们要讲话时,往往先“清清喉咙”以表示我们有话要说。这说明,非语言行为对语言行为具有:
4 A7 Q  m# s0 I% ~) q; h3 E4 @) QA. 补强作用) ~+ }  a( ~+ o0 R6 R% J' }
B. 重复作用9 o. A% L0 C) n( H: r3 p
C. 替代作用$ q: ], ?, l# _: B7 G  d
D. 驳斥作用
2 |5 h1 _5 g. R$ NE. 调整作用
( x8 i( d; j6 {      $ ~# ^( S; F) k- W; ^) G0 D5 g& n6 S1 R
E1 b7 v9 B6 [$ d
5 E8 `" c: O) o$ X
满分:1  分
1 O3 w$ p1 y  }) R+ y9.  参与沟通的双方达到了一种短暂的、高度一致的感觉。请问:这属于下列哪一种沟通层次:/ o8 I8 }9 g0 W& ^, @1 h' Z7 @1 f
A. 一般性沟通
) r# S6 ~! ]( c& X( D5 ZB. 事务性沟通* `$ ~* Z& y3 z) J* m
C. 分享性沟通
# u; @2 \3 A% v8 [5 u$ o, UD. 情感性沟通8 g  i8 I! U2 x( a* o9 F9 A- @
E. 共鸣性沟通/ u2 ^' p. j$ o/ E1 S- ^
      
: K6 L0 p; `7 i* cE4 ?9 |; C' u$ W$ P; z$ t: n9 P
. Y6 _6 N! i6 k9 Z  w( f
满分:1  分3 X' A& q& c6 `9 C
10.  最丰富的非语言信息来源是:
+ `9 \% E" f- q( X# w+ G: ~8 XA. 触摸& W' B/ \1 t- M
B. 面部表情6 M% Y& e0 J) P
C. 手势8 R3 s5 N7 E  n0 R
D. 身体的姿势9 J- a" K3 P  g( E  |9 X
E. 目光的接触
5 d& z' R$ U0 @$ B8 c      
! i' `: o. G& H4 f- `& V) ?8 q% GB. S: T  l& A6 E* ~- `7 z

6 N0 H$ H" ^- r2 U: a, H满分:1  分
2 C* O) O% o$ F: {% a6 P
+ N3 @. N3 N& v  }( J1 x2 x
% C  n8 d% O, F8 W6 Z' p. Y4 {
+ I9 f' \2 Y1 d; v久爱奥鹏网:www.92open.com

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