吉大11秋学期《职业生涯设计》在线作业一

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  ( )是职业素质的载体。
A. 思想道德素质
$ V! z4 ], R: `, BB. 科学文化素质
- R2 W( O7 |- S6 NC. 身体心理素质
8 Y  K1 T% S" ?- t! ]( CD. 人格素质
% U- y' Q3 H9 I. ~' J% ]      满分：4  分
5 O1 i8 E2 W/ T0 ]# N2.  ( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
A. SWOT分析
B. 矩阵分析
C. 麦肯锡分析
2 M# P( S* ]( y8 z- e) ^; y: }; mD. 模块分析
  }# _  k# ]7 t9 b+ e1 A  h      满分：4  分
3.  指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )
. f  Q+ K' D" M+ `A. 人职匹配
B. 职位分析
C. 职业选择
" K$ w( Z7 I+ Y& V7 r7 S3 w# g" WD. 人力资源规划
      满分：4  分
; S, z: y0 i. |" _- F4.  ( )80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。
A. 木桶原则
! T2 v6 y5 G' Q$ K2 NB. 二八原则
C. 矩阵原则
8 n- a2 F# i% w4 _: L$ }$ m2 Y% T) jD. 短板原理
; X! Y+ X8 F$ r- n9 H/ m      满分：4  分
5.  在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )
A. 蝴蝶效应
4 Y. w' u* I: w' g4 N, ~2 O) sB. 晕轮效应
$ K* ~9 g+ u+ k! Y" \' R4 G: cC. 短板效应
D. 木桶效应
      满分：4  分
6.  ( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
5 ^$ d/ g3 l# ^) ^7 o0 }A. 职业理想
B. 职业规划
C. 社会理想
) S2 z4 p2 `  h* M+ _5 c) _D. 企业理想
      满分：4  分
7.  ( )是职业素质的灵魂。
, n- v) I# `0 e2 q3 ]0 L9 v3 p  c4 _9 ^A. 思想道德素质
( `: i# V1 b% R" q  G- CB. 科学文化素质
C. 身体心理素质
/ u4 X4 [, T6 W' F9 l4 PD. 人格素质
      满分：4  分
8.  从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。
A. 职业资格证书
B. 职位分析
C. 职业选择
D. 人力资源规划
, e! Q9 g" l6 j9 D" x9 {      满分：4  分
$ P# Q. P; d/ i0 n9.  ( )是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
$ K6 A0 i5 q  u- W8 C7 B/ m  CA. 心理
B. 兴趣
7 q$ @* H% q' S$ E. O; }C. 爱好
& W; X+ p) A0 _* I& Y/ @% A5 sD. 倾向
& C& q% o" w* v+ n      满分：4  分
10.  ( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
! ?/ V' J$ S& o9 a; ^' X( s% n+ s: _A. 人职匹配
* {0 b5 E  y+ n* p* EB. 职位分析
C. 职业生涯
0 ^" ?! S: e7 h: GD. 职业锚
0 `) v; Z0 P7 t: _+ L, f) G      满分：4  分

, f; c* v0 o. s! l3 g二、多选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1.  未来职业的特点包括( )
A. 职业的教育含量增大
1 Y7 Y7 N  C  g5 m+ dB. 职业要求不断更新
( x) v7 A, I3 |/ x) e2 wC. 永久性职业减少
D. 职业流动性增加
      满分：4  分
2.  大学生职业生涯规划的基本要素包括( )
A. 自我评估
B. 外部环境分析
! l( L" s4 x, O2 H% z  W8 d5 WC. 目标确立
D. 策略实施
6 ^8 j! u3 P) M# \7 t      满分：4  分
3.  不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
7 S; H/ d& _# w! g1 ?A. 宽厚扎实的基础知识（基础）
& |0 Y. Y& d9 I$ {# Q; w$ m: m+ cB. 广博精深的专业知识（核心）
C. 大容量的新知识储备（外延）
D. 高深的学历(水平)
      满分：4  分
/ O. P1 l2 v. w' s! e4.  当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )
1 }$ w1 g- p& T5 G4 XA. 对职业生涯规划不够了解
B. 职业生涯规划意识增强
% y9 O3 a  e7 l2 GC. 认识到规划的重要性
D. 不知道如何做职业生涯规划
" E4 F1 u6 \% b7 c7 H3 \5 h. D% g      满分：4  分
7 _' t% I1 w; y* V5.  职业理想的特点（ ）
A. 社会性
B. 时代性
! }! I: D0 R+ b1 FC. 发展性
D. 个性差异性
      满分：4  分
6.  日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
3 `; W& `9 |/ k# p6 Q: r2 ]- MA. 企业更看重应聘者的专业技能素质
/ p. Q# |; e1 K* ^& z# d0 `B. 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
, i. z2 u. ?2 |4 U' G; y- ?C. 企业更重视应聘者的工作经验
1 Y4 H: L' k2 Q" j& p( O+ M* xD. 企业重视应聘者的心理素质
      满分：4  分
7.  影响职业发展的变量中微观变量包括( )
1 x) m- \& I/ n3 |A. 人际关系资源
B. 个人的家庭经济背景
C. 受教育情况
D. 父母的期望水平
4 f8 E6 A! J2 T0 S      满分：4  分
8.  职业生涯发展阶段理论主要有( )
6 j/ X4 N! o: }: P% u; }* e. P9 \9 L  GA. 萨柏职业生涯发展阶段理论
B. 金斯伯格职业发展阶段理论
C. 格林豪斯职业发展阶段理论
9 S7 y( b: \+ v' z/ f  x& [D. 施恩职业发展阶段理论
0 t8 p" e/ ]( E, V; q      满分：4  分
9.  霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
A. 实际型
B. 研究型
/ D) d4 O7 Q$ ]  _2 D- @- U8 RC. 艺术型
) ?+ y% O# X, z, ]" r+ ND. 社会型
9 M% `. g3 \& q7 w' N/ G: L0 N& D      满分：4  分
4 _& h8 C3 \! l; {6 f10.  职业生涯的特点包括（ ）
: j3 ~7 \5 q* c5 Q8 MA. 自觉性、积极性
6 _+ _( ~! C) J- m) t! Y" u( d( yB. 发展性、阶段性
% D/ O$ t1 B+ Y5 h6 ZC. 整合性、终生性
D. 独特性、互动性
      满分：4  分
4 a' c! T( o  k' E# s, `11.  美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
3 Q( D, N* T$ m  N4 O; O' ?A. 白领工作人员
B. 蓝领工作人员
C. 灰领工作人员
/ y5 T- U+ b4 h7 C4 j1 ?0 D' YD. 金领工作人员
      满分：4  分
12.  萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
# S5 \& ]3 C" {4 c' EA. 试探阶段
B. 立业阶段
. i6 J7 E" r( bC. 维持阶段
( h$ u- t3 H) ^) _2 i* L! ~1 rD. 衰退阶段
      满分：4  分
13.  职业目标按时间分解可分为( )
A. 最终目标
. B- `7 ^1 i) _# qB. 长期目标
  b/ ]  c/ x3 b. [C. 中期目标
+ h% t. _7 E, g/ zD. 短期目标
      满分：4  分
14.  一份好的职业生涯设计，应该( )
% L* T$ F6 J+ XA. 步骤齐全
; k+ T$ n3 l8 ~  P% I, ~: MB. 表述清楚
; T  }& \0 H' N, H, y1 p" _C. 图文并茂
0 a& {- `5 u9 O. LD. 分析到位
      满分：4  分
: C) o. f! q8 i7 K! H1 z6 q/ C15.  职业理想的定义以下选项错误的是（ ）
2 ^6 P* R2 P7 F- }) r& C& ]A. 职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
B. 职业理想是个人对未来职业的向往和追求
C. 职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
+ m. y! Q- H9 y! t7 W* B0 ND. 理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
4 s1 W2 S; Z' ~; c+ N8 O3 z      满分：4  分

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