东师11秋《多媒体课件制作》第二次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  Authorware中，“在未执行过的路径中随机选择”与“所有的路径”组合使用时，所有的分支都被（ ）。
1 w+ x- l9 U5 Z: H) w. J8 z3 G) z9 [+ FA. 随机执行一次
B. 随机执行多次
: a3 d5 j! x5 c% N/ r$ oC. 只执行第一个分支
5 w0 |; ~' c# i2 l, }% z- sD. 执行最后一个分支
* }8 b; o: F( G      满分：3  分
2.  在Authorware中，课件中的动画、声音素材应该在( )中展示
, w1 e; g( k6 j& a: k' `A. 电影图标
B. 群组图标
C. 显示图标
D. 声音图标
- ?/ l/ p& `, x1 s7 f4 y      满分：3  分
3.  黑白图像是最简单的一种图像，每个像素只包含黑白两种信息，一个像素对应（ ），占用存储空间少。
A. 2位
B. 1 位
- w! c2 Z2 j% x+ ]6 V5 ]% P- }& ]7 \C. 4位
9 a" t3 G; M% {' VD. 8位
9 s' X$ I% s0 u7 {7 p6 }3 D      满分：3  分
& v1 Y9 N0 @, B+ C% I9 b4.  应用时,为了给交互图标增加一个分支 ,可以将所用的图标拖到该交互图标的
$ ~% O: h! v: o' AA. 右边
7 H2 ~! y# y3 iB. 左边
9 r0 [" Z8 X" ^& P5 }C. 上边
5 Q4 s, Z# B  h( O& W# CD. 下边
      满分：3  分
5 J# s+ E4 R# Y# o' X5.  “quit”是Authorware的一个系统函数，其作用是（ ）。
A. 产生随机数
4 H. O8 b" M! t7 Q! j9 AB. 改变数据类型
9 f& x# {0 F, i! a" pC. 生成一个固定数
D. 退出
      满分：3  分
6.  应用时,为了给交互图标增加一个分支,可以将所用的图标拖到该交互图标的
A. 右边
& i+ t. K4 ^$ }4 P* K  HB. 左边
5 Y6 P) |0 f5 G, \( GC. 上边
D. 上边
      满分：3  分
! j6 f% v6 U1 G# H& u; v& N$ e5 b7.  衡量一种数据压缩方案的良莠的首要指标是
( @0 {* P( o4 v+ R1 o, V; w& JA. 压缩比
B. 压缩懈压缩速度
C. 恢复效果
D. 量化位数
      满分：3  分
' i$ l0 w- Q" G4 u& w" Z8.  位图图像指用计算机绘制的有关教学内容的画面。基本元素为( )
2 B0 n$ \) ~8 B* q# ?# bA. 图像
B. 节点
C. 像素
D. 图元
' b7 @1 h' d, R! l: o      满分：3  分
8 @2 K; I& F' H( W: [- i1 k9.  全运动视频影像是指以每秒（ ）帧的速度刷新画面，这样快的速度不会产生闪烁和不连贯。
0 y3 q2 o! O% w' H, }3 X4 YA. 32
0 ^5 q: B6 k; Y' KB. 15
2 ?2 }- |  M8 bC. 25
8 E. r$ D  l7 QD. 30
  O' Q' d; f# e+ O      满分：3  分
10.  在制作理科课程类的多媒体CAI课件时，往往需要表现一些特殊符号的课程内容，这一系列特殊符号的输入，可通过选择( )菜单栏中的“符号”和“特殊符号”项
! \. c& q" j- u' V! u' |A. 编辑
B. 插入
1 y, c' C) }; @- ?C. 文件
D. 格式
      满分：3  分

+ U3 A0 f, m( `! @$ P& I5 S% h7 F二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  多媒体CAI课件中的活动图像素材包括:
A. 动画
& g: `5 ]: w$ P  a0 |" wB. 数字化视频影像
C. JPG图像
% s* w5 a( N# w8 `, n& \D. 矢量图
$ \+ L1 z. b: p6 e% `( }      满分：3  分
2.  使用“录音机”可以记录人类的话语以及自然界中所有的声音，也可以记录计算机播放的
* l$ D! y  c: d. ?- v" h7 z, IA. CD
B. MIDI 音乐
! H; Y& K& W# v1 sC. VCD 配音
D. RM
9 H; v2 P$ T# q      满分：3  分
3.  一个超媒体系统中3种类型的链所占的比例取决于
A. 领域知识
B. 系统目的
C. 学习特征
8 b& q/ i- n9 M5 b5 m/ W* \' gD. 学习目标
5 u8 b3 [- q# _# Z; [; ^% l  I  X      满分：3  分
) v) b: u4 l: a3 Y: ]4.  音频的数字化过程包括( )这两个步骤。
$ H' B4 U8 P2 Q" E3 p6 Z! \A. 采集
B. 采样
2 M( Q) t$ u- oC. 量化
D. 数字化
      满分：3  分
5.  多媒体CAI课件中的活动图像素材包括
/ F; K( u0 @6 JA. 动画
B. 数字化视频影像
C. JPG图像
D. 矢量图
. n( ]; c5 I: \( C; k      满分：3  分
6.  Authorware6。5的菜单栏包括
  m+ [2 t, }" h. b! t/ CA. 文件（File） 编辑（Edit）
/ J" W- I& Y) X0 m) A: x  R9 @B. 查看（View） 插入（Insert）
5 Z9 T! m( }8 _, y: s1 o9 u/ f/ LC. 000（Modify）文本（Text）调试（Control）
D. 命令（Commands）窗口（Window）帮助（Help）
      满分：3  分
7.  课件简要说明主要描述所制作的多媒体CAI课件的
( W4 }0 {- v8 e: {' [* jA. 教学对象
B. 课件的适用范围
C. 课件的使用方式
; c( P+ e3 b" Y) I/ Q+ v( c& jD. 教学要求
+ T/ h! V% R- F: F      满分：3  分
) O' Z# D) [8 |2 l* Q# o8.  节点是信息的基本单元。在多媒体课件中，它也是学习的基本单元，它包含下列内容
* u+ B4 g. c, x; u  |A. 一个或几个学习内容单元
3 n4 `7 n) v" G* y) U1 WB. 教学策略
- a. T/ k1 O( D, C6 h) D7 mC. 足够的例子
D. 评价练习
      满分：3  分
$ Z- W5 g! A9 O9.  导航策略的设计主要是
& D+ A: {( r: r7 Q& X+ s  SA. 设计导航条
B. 确定节点
! a+ o& I: F, M5 k0 o' D/ ]C. 建立链
- w8 B5 |  u( [/ N1 WD. 色彩搭配
: P5 B% G" x( v$ Z8 i$ t2 y      满分：3  分
10.  Authorware 的声音图标直接支持声音文件格式主要有.
A. AIFF
, W- [& f; ^( q, `7 d4 \B. PCM
C. SWA
D. VOX、WAV
      满分：3  分

8 S& G: ?% p7 u! {! C7 X三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  全屏幕视频影像是指显示的视频影像应该充满整个屏幕，因此这与多媒体计算机显示分辨率有关。
A. 错误
8 q8 s5 e. `; L4 k& `B. 正确
# l+ d5 Q/ Z$ ~; p5 B  {* v      满分：2  分
" n* L- r( ^$ r  V9 h# F6 h, Q2.  多媒体 CAI 课件中的语音是指人们说话的声音 ，一般分为解说和旁白等。
( O% P! {/ {% z7 FA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
% r( y2 O% i  j2 P3.  用Authorware的等待图标，可以将课件显示的画面在屏幕上暂时固定。
# K* l1 @. [: o$ \1 e$ eA. 错误
B. 正确
$ u  R- }: m2 O* e) L      满分：2  分
8 Y. r/ N  p- h4 t% ~4.  多媒体 CAI 课件的稿本包括文字稿本和制作稿本两部分
: i* V5 i+ G2 S$ M; @4 f, vA. 错误
1 S7 @( n$ ~/ N$ nB. 正确
      满分：2  分
5.  通常的视频影像信号都是数字的，在进人多媒体计算机前必须进行数字化处理，即A／D转换和彩色空间变换等。
A. 错误
3 |5 p2 t2 b4 f' i& a5 `% cB. 正确
' J; |7 F/ O; e1 o: a4 ]      满分：2  分
. L) K1 r, A, o6.  掌握采集视频信息容量的大小，可按下式计算： 文件大小(字节) = 帧大小 * 帧速率(帧/s) * 时间(s) 图像帧的大小(字节) = 图像宽度 * 图像高度 * 图像深度／8 对
A. 错误
3 _) s, W7 S7 |% f) MB. 正确
      满分：2  分
7.  纯文本格式在大多数的多媒体 CAl 课件开发工具中均可直接调用，并进行编辑。
$ f7 A- W, `. ?  QA. 错误
: A6 \7 `$ v1 G9 m8 GB. 正确
      满分：2  分
8.  阶层型是按照一个节点是理解另一个节点的前提的这种关系来建立的，除了起始和终点节点以外，每一个节点都有上层和下层节点，处于某一层次的节点只能向上或向下存取其他节点，且多为结构化链。
A. 错误
B. 正确
! F7 O( w! K: D, _2 X6 W: K      满分：2  分
9.  利用问题进行教学活动的过程是先向学习者提出问题，等待学习者回答，再向学习者提供反馈信息.
A. 错误
+ O" o- G& J3 O( R$ C9 p4 \B. 正确
      满分：2  分
10.  在“属性：交互”对话框中 ,可以用鼠标拖动热区句柄或在“大小”和“位置”文本框中调整热区区域的大小和位置。
A. 错误
5 [) m( v6 u; tB. 正确
      满分：2  分
11.  与波形文件相比，MIDI 文件要大得多.
* a5 X( X  d5 p7 bA. 错误
# v4 D9 u9 G3 q: _$ Y4 uB. 正确
% P% I: s% y; C. `) f) u6 ?+ {      满分：2  分
12.  采样是先对连续的声音信号进行采样，叫“取样”，就是每隔一段时间间隔读一次声音的幅度，又称为时间方向上的量化。
5 a. \5 p2 e, C# cA. 错误
/ B3 \, M5 W; {- H: d) K' `B. 正确
      满分：2  分
( z0 ]+ d+ {; {13.  在自定义变量时可以使用系统中部分变量的名称 .
A. 错误
7 x( U& o6 D3 D! C# h8 dB. 正确
      满分：2  分
/ B* n: s3 L0 D5 o2 F14.  知识单元构成多媒体CAI课件的主要部分。一般情况下，知识单元即为某个知识点或构成知识点的知识要素，但也可以是教学补充材料或相关的问题或练习。
9 v$ t. ?# R1 `" }  q. w9 b0 ~A. 错误
  d! i, w3 B% @B. 正确
      满分：2  分
15.  对于相同的AVI格式和MPG格式文件，前者要比后者所占磁盘空间大得多，因而对于过去保存的和一些简易视频捕捉卡采集的AVI文件最好能转换成MPG格式文件 .
! V. S* g* s6 x3 b$ F8 LA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
16.  图像经量化后会丢失大量信息，但是，由于人眼的局限性，如果选择适当的采样间隔和量化的灰度级数，误差可以忽略不记。
0 P& ~$ ]7 n( r3 d* U- ~* jA. 错误
( c; G* d* v2 J9 d9 h+ D0 Q8 r8 `B. 正确
      满分：2  分
  z) P; Y4 G( V6 M4 w17.  用Authorware电影图标，可以改变视频文件的播放速度。
% ^6 r; m- G9 ~) l$ ^A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
, V4 ]8 v& i0 ~8 ~18.  模块的功能与程序段的拷贝和粘贴相似，但有所区别
A. 错误
B. 正确
1 I/ X0 w6 U: A' ?+ S+ p0 T      满分：2  分
# S! H# p/ S* B7 `1 X& h19.  40 视频影像数据具有很大的压缩潜力，像素与像素之间在行或列方向上都有很大的相关性，因此整体上数据的冗余度很大，在允许一定限度失真的前提下，能够对视频影像数据进行很大程度的压缩。
7 o5 |5 {* t% a  i+ N: dA. 错误
4 U4 }' j0 L. v8 y0 OB. 正确
      满分：2  分
20.  Authorware中的下拉菜单是通过交互的方式创作得到的。
5 t5 f2 `- v4 h9 C4 O+ BA. 错误
& G7 T( f) {3 P6 i9 oB. 正确
      满分：2  分
6 y8 X/ {8 u9 `8 _0 Z  P3 T- G
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