东师11秋《教育学》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  以语言传递为主的教学方法
A. 演示法
B. 练习法
  d8 G4 M4 b' x. `C. 讲授法
D. 实验法
      满分：3  分
/ E6 c2 {& B4 |/ K8 P' H) C2 B2.  “七艺”是指
/ B- U: N6 |5 m1 n, l* t; RA. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
, ^1 \0 Y2 w: t! Y6 rB. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
7 I/ ?9 x5 ^) @& C% F0 x# Z# iC. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
! M$ g& `& t, y" u      满分：3  分
3.  社会主义教育唯一科学的教育指导思想是
4 M3 p! o; ^) T; I  L% wA. 毛泽东思想
2 t" G2 L4 \7 ^1 v! iB. 马克思主义教育思想
C. 邓小平思想
+ n0 P/ a& R* f, [: nD. 列宁主义
      满分：3  分
4.  我国现代学校产生于
A. 17世纪末
B. 18世纪末
6 Z9 I- G. _: b. W5 B& m* _C. 19世纪末
2 r, e7 `9 o& b* S* S7 R/ ZD. 20世纪末
      满分：3  分
5.  法国著名教育家卢梭的教育著作是
A. 《教育漫话》
) v5 B5 H0 M% [* _" yB. 《大教学论》
C. 《爱弥尔》
$ }1 t% o$ B7 yD. 《普通教育学》
      满分：3  分
# s( V# l6 s0 l$ h4 Q9 r. ?+ _0 s6.  实现人的全面发展的唯一途径是
: p1 e7 Z; F9 eA. 脑力与体力劳动相结合
B. 教育与生产劳动相结合
# ~( u+ D0 e) I( J3 jC. 城乡结合
, x" }5 t; C$ \% f, C" d% aD. 理论与实践相结合
      满分：3  分
7.  学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是
A. 实验法
5 }. O: I! A2 S9 ], jB. 学习作业法
C. 练习法
D. 发现法
      满分：3  分
3 W+ y; j2 d( `- L. U) E* i8.  遗传素质是人身心发展的
A. 主导因素
7 @/ k' G% ~) r; C( }B. 决定因素
9 B5 z. j/ ^% {3 N0 eC. 物质前提
' ?$ X) X& D+ r8 ~3 c% K/ E. yD. 内部动力
9 E: i# I1 N( ]$ t0 {      满分：3  分
' F2 X8 d: R: K& c) o" m6 K3 c9.  《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是
+ V8 j, w6 k9 y' l, [, U+ H  t4 z3 EA. 1996年
B. 1995年
C. 1993年
- O- [. N) h' C0 o  c( X7 ?! sD. 1986年
      满分：3  分
8 D2 w4 ^1 A) E) A  V2 [( I9 ?: @$ n10.  教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是
A. 主体性、示范性和目的性
$ w9 F4 G* n! n" z1 rB. 主体性、目的性和社会性
4 `9 u* i- a# q" z" }8 aC. 主体性、个体性和社会性
) c- X! Y! s- w9 vD. 主体性、示范性和主动性
      满分：3  分
11.  “读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循
3 B& @% ]3 V& v% N( c& iA. 启发性原则
9 I) S* n' V& N; a8 IB. 循序渐进原则
4 W7 [1 q4 j( W% a2 sC. 巩固性原则
! c" ?- A% _: E. |5 ?D. 因材施教原则
8 T7 v% e- e  s6 f      满分：3  分
12.  全部教育活动的出发点和归宿是
A. 教育方案
* U8 _: m1 e; FB. 教育内容
C. 教育原则
D. 教育目的
8 l6 G0 L5 M4 H4 Q1 g; {      满分：3  分
# [1 d( e7 E7 v0 Z1 }+ P13.  小学阶段是发展学生个性
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
% v$ k! i1 H4 ?! e( H* U! Z      满分：3  分
14.  普通教育学的研究对象主要是
8 ?- }5 e( w3 iA. 幼儿教育
& O! {7 r- k7 qB. 中、小学教育
9 x9 I0 l6 r' K* p  ]8 Y5 sC. 高等教育
) K4 A6 p/ i0 o+ @5 ID. 职业技术教育
6 p7 H2 a% r# n      满分：3  分
  l  B3 e. x1 H6 Y4 V5 H. F9 [15.  被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
0 k" F- P. B( J2 L" eD. 青年期
1 I( x% @' {& P2 X- u3 P6 e+ A* u      满分：3  分
$ p# }2 {' ]% E16.  在（ ）的教育理论中，首次特别指出了科学知识在课程中的重要价值。
A. 杜威
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫
2 m- M+ h7 ~2 v- u5 C4 b& U      满分：3  分
. }% e$ g3 H( ~" j0 U, a  Z. Y4 Y17.  教师的素养主要包括
A. 知识素养和科学素养
8 r4 a3 o4 z. Q# c. j' W5 DB. 能力素养和审美素养
C. 职业道德素养、知识修养和能力修养
D. 职业道德素养、知识修养和科研修养
      满分：3  分
18.  教育科学体系中的基础学科是
A. 教育学
: O- X) N# [5 W9 X  Q4 o7 I8 t  U, |B. 教育哲学
& `; ?  P7 F+ e3 U2 U6 s) zC. 教学社会学
1 F6 d* D: g$ W  t+ V: j: QD. 教育方法
) b& e- r' c$ H1 N' W' F, w      满分：3  分
1 m  b- G! z0 A2 b) H) t19.  一个国家各级各类学校的总体系是
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 国家教育体系
$ s& I$ I; B4 T8 c* n3 YD. 教育制度
- C$ h) j  r" k7 Z/ e( p& Z( f! h      满分：3  分
20.  人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的
5 d. p9 e. A, VA. 客观性
! q7 e8 }) @9 N1 X9 AB. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
      满分：3  分
- W: j3 L1 T% @7 h- p, _
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  人的发展的外因是
4 T# a- Y$ X* n  ?  ]2 XA. 环境
$ ?* R. \0 ~2 `" [: JB. 主观能动性
* o% T7 q1 ^( _: x  XC. 实践活动
D. 遗传素质
3 H9 y* B4 @/ i% Q      满分：2  分
* R( I3 G" T) \2.  人口的数量决定着
A. 教育需求
B. 教育的规模
4 \1 m( [8 \% O3 F. B" UC. 教育的性质
D. 教育事业发展的速度
      满分：2  分
+ x; M* V, J% Q  a! C2 O  e- d& g3.  社区教育的作用主要有
A. 协调育人
; h7 C" R! K8 [  M2 ~/ J% `% kB. 优化环境
" U! p! G& _4 C8 g( u- z+ l/ IC. 组织协调
D. 监督管理
      满分：2  分
; Y0 Z5 z% x# \. r# [+ Z$ U4.  社区教育的主要特点有
A. 开放性和群众性
B. 实用性和融合性
C. 多样性和补偿性
# e( w9 c8 ^' z9 H  b! S5 w6 ND. 权威性和灵活性
      满分：2  分
5.  20世纪教育发展目标中“两全”是指
A. 全面贯彻党的教育方针
B. 全面推进素质教育
7 y8 l  {# K0 [7 nC. 全部普及九年义务教育
D. 全面提高教育质量
0 A! B& j3 E; p) \" Q      满分：2  分
/ N. {) n+ T0 A( I6 ?) Q6.  社区教育的作用（ ）。
1 ?) a0 x5 Y' `9 ]* UA. 协调育人
, H" R2 }3 [* @B. 优化环境
1 d# x$ k/ o2 u/ VC. 终身教育的重要途径
+ a0 N$ D# R0 s- _2 r/ ?2 e- }: RD. 发展经济
0 v& O' `2 ^9 _  J' e) K; {4 c      满分：2  分
7.  “二战”后，日本学制改革主要表现在
A. 重视幼儿教育
! R0 M0 ~6 Z0 E# U5 @4 q( IB. 学习年限弹性化
C. 在地方分权的基础上加强中央集权
6 g( E( A1 |4 ]  i$ @8 b$ I  I. g  e- ND. 综合学科出现
% V# D8 t- a. D+ a0 ~" Y- h& C      满分：2  分
5 K, P; g4 P- P% H! \& Z8.  人的心理成熟的标志是（ ）。
! V+ V& k& c8 m& NA. 性机能成熟
B. 形成独立思考能力
0 u3 N! \5 K$ F5 ]' |* I& _C. 具备较稳定的自我意识
D. 个性形成
8 h  @$ V4 ^* G. \* q$ h# T6 I; K1 O% c      满分：2  分
9.  教育的构成要素包括
A. 教育者、受教育者
B. 教育内容
. o  k4 y6 x& K3 h+ B' AC. 教育手段、途径
3 x( N: j0 K& y8 sD. 教育环境
( A; E- \+ a( j* `      满分：2  分
! h0 s/ D, b- [% U# @10.  印度狼孩的事例充分说明了
A. 遗传素质只能为人的发展提供可能
B. 自然环境不利于人的发展
C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展
, g8 o- K6 g: S      满分：2  分

& P+ E# ?+ M' w: ~7 D, B1 {三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  教育要与国民经济的发展相适应。
3 B; k- P5 E! {: x4 W& ~A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。
A. 错误
B. 正确
2 m$ Y3 ?  o+ H. V6 ]* J4 R' O+ x      满分：2  分
( n2 R6 W7 {9 S3.  为社会培养人是教育的根本职能 。
; Y, r, A0 k+ bA. 错误
7 b  G+ |# R0 I9 NB. 正确
! S9 U, t$ w' K; j( ~, S      满分：2  分
4.  个人之间天赋才能的差别是分工的原因。
A. 错误
9 A" A" f* x, X" C) S/ SB. 正确
      满分：2  分
5.  学校教育制度简称学制。
A. 错误
B. 正确
' @6 V7 m  c7 y# G  q      满分：2  分
6.  教育的根本问题是解决人的社会化问题。
9 `# u2 T( l  S2 s$ q0 PA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  促进社会的发展是教育的根本职能。
4 C! C' U! g! y0 cA. 错误
" ?9 O( [7 |2 `$ }* ^+ f' S& fB. 正确
      满分：2  分
. }$ w2 g$ I- c/ j& p8.  义务教育对儿童来说既是应享受的权利，又是应尽的义务。
) ~+ u( y" U0 R1 K0 T- ^! {  u( c1 wA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  教育的对象是人，教育的出发点也是人。
A. 错误
# l# Q3 A2 E4 oB. 正确
      满分：2  分
# l, o; T% x0 N  S' N10.  教育现代化就是指教育手段、设施的现代化。
7 n! d, N7 R! T! V. LA. 错误
B. 正确
      满分：2  分

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