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东师11秋《教育政策与法律专题》第一次在线作业(随机)

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发表于 2011-10-27 14:41:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  尊重未成年人的人格尊严。主要表现在:( )。6 `6 ?* p6 e- J/ c
A. 不得侮辱未成年人
+ ]4 K, P: n* H2 ]B. 不得披露未成年人的隐私
' m! p; |0 c- X9 b1 EC. 保护未成年人身心健康发展
$ ~' m  P0 l2 |( c- X1 ?D. 让未成年人有充分的自由7 W# e+ G( n" P8 f( }! q" p1 h7 [
      满分:3  分$ a6 Z  v6 A1 t0 U
2.  ( )是指公民具有可以独立进行一些民事活动但不能独立进行全部民事活动的资格。3 b& e1 Z7 t$ H2 R: H
A. 民事行为能力
+ ?0 X% i# n7 C/ lB. 完全民事行为能力$ G/ n7 r) U, V- N
C. 限制民事行为能力
. i5 }$ @. B, n- K% T. a" FD. 无民事行为能力2 Q: F8 v2 ~, p* t' A* ~) v
      满分:3  分
! u3 W! n* O' t& y# @3.  《未成年人保护法》规定的未成年人享有的基本权利中,( )是指不受歧视、虐待和忽视的权利。
' p' C- _/ a7 M* `A. 受保护权! N- V+ P  n, O% W* M& i
B. 生存权% y/ {& n+ z* e4 b
C. 发展权
2 \  `  o& \  }0 P: X1 SD. 参与权
- m0 X9 u6 o! E6 P/ D0 W0 ?9 u% b      满分:3  分: n! i8 c1 ~0 q# W+ D! p) Y
4.  申请正式设立民办学校的,审批机关应当自受理之日起( )内以书面形式作出是否批准的决定,并送达申请人。
  Q& x4 s  d5 l) z. B& H: FA. 一年3 w1 V+ W8 x# p6 E& b
B. 九个月% t9 \; f3 J) a7 K% z
C. 六个月
; M6 ]) r" ~/ O5 W, F* X. RD. 三个月
& k0 _! Q+ m" m/ P      满分:3  分
. d/ P& j$ \( d: j3 w6 S$ f5.  国家对接受义务教育的学生免收( )。
7 U- P5 o- _0 R; v8 ~4 A% `- p( gA. 交通费7 ]+ J; A% ?' S/ t6 R
B. 书本费
3 ]- ]1 K3 W/ q* B7 M7 IC. 学杂费
& [5 O1 y  t' |6 zD. 宿费- j# @% U2 _4 _5 y% G( q  E, K! z$ S5 n
      满分:3  分
  g. [' ^% u+ [6.  根据《教育法》的规定,向学校或者其他教育机构收取费用,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予( )。
8 ~# G& P# R; U9 LA. 行政处罚
5 r7 L8 H  l; i9 B% dB. 行政处分
+ J. |; v7 @* I# e" L2 q* G- `* TC. 没收非法所得
# I' q2 H' g% m0 ~& i: c: J9 b5 e3 TD. 拘留: G4 W- _1 H% n
      满分:3  分
$ x, Q8 T3 t, \" P9 }9 r7.  以下哪项是成为教师的先决条件?(   )
# t8 ?+ q& A) h3 z% M& c$ X( p/ H  fA. 教育教学能力: F- U- Z  F+ [5 @' W4 h9 B* Q7 Z/ p
B. 具备法律规定的学历
) P$ R' D3 D; ]C. 道德修养
2 W3 q; R" c0 \: [D. 中国公民
; I; s, @/ w5 E6 u( A3 b) O+ a5 ^5 c      满分:3  分+ @0 X7 i1 I1 S6 [( X
8.  狭义的教育立法是指( )及其常设机关依据法定的权限和程序,创制、000、补充和废止教育法律的活动。& ^( u% V$ n  l3 S, X! p
A. 最高国家行政机关( p/ }8 z$ r0 _4 q+ F( N
B. 最高国家权力机关8 Q# A6 o7 q7 n8 O' B, \
C. 教育部
" l, b  P$ h1 ?8 {* u) wD. 人民政府
# I& v$ h3 J: C/ c8 |+ d      满分:3  分
1 S8 c4 K/ K, @) |9.  保护未成年人的工作应当坚持的原则有:保障未成年人的合法权益;尊重未成年人的人格尊严;适应未成年人身心发展的特点;( )。
; q# w. l1 a/ d% Z, u" }A. 教育与惩罚相结合4 K7 R; I2 z$ B
B. 教育与保护相结合9 k- ?( }  G) @: g
C. 奖励与惩罚相结合
$ {0 H" b/ Z) v7 b( kD. 学校教育与家庭教育相结合
: A- z+ {+ h: v  o% _5 ~+ e% t      满分:3  分. ]4 o2 f% z& ^9 v
10.  教育申诉制度是指作为教育法律关系主体的个体及教育行政相对人,在其合法权益受到侵害时,向相应的( )申诉理由,请求处理或重新处理的制度。' n" ~0 |3 z3 F" p2 I9 L5 q
A. 国家权力机关
! |# N4 M( n( YB. 国家司法机关2 r0 w9 y( y0 x2 `- f7 W
C. 国家仲裁机关' L) D( O# u& k
D. 国家行政机关$ c; a5 D2 F8 A& l4 Y! g8 s: y
      满分:3  分
( o' I  K+ w% u6 E( X3 {% t1 c- Z! w" I& i, L* U
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  《教师法》第三十五条规定了对侮辱、殴打教师的行为,分不同情况应分别承担( )等法律后果。# ?" R$ Y3 b7 g2 M# }
A. 行政处分' W1 Q- m6 U$ }+ O/ Y, k
B. 行政处罚
5 Z8 _# V4 ?% ]C. 赔偿损失! ~* X1 D. U0 c3 J+ s& `
D. 追究刑事责任
0 `  T3 x; s. T9 k6 z      满分:3  分& f! X/ c) y) T: A
2.  教师申诉制度的一般程序为:( )。
2 d1 G6 |/ @5 ^3 i# w) U6 m& YA. 提出申诉' E( h  p- Z8 @4 e) ?; ~
B. 申请复核
2 k7 C+ A& O$ V8 V8 NC. 对申诉的处理. Z3 L, Z8 m& [' k; ~1 O3 p6 n5 N
D. 对申诉的受理
  m# Y3 Z, b5 p4 ^" v% ]2 W* {      满分:3  分
  z4 E' V4 x8 x5 d0 w! s' Q3.  有权向全国人民代表大会提出宪法修正案的机关和人员有:( )。( K! k8 C- J1 j: H3 S& e3 U
A. 全国人大常委会* s/ L: I' p7 U1 q# T1 z% y
B. 1/5以上的全国人大代表
# X) ^2 K  j) b& Y/ TC. 国务院$ X8 y( a+ u& p" J9 W, }  d
D. 中央军委
$ K3 ]; R' l: v0 [4 E      满分:3  分
8 y" W* T2 q2 V. s9 W3 b% Z/ S% a8 ]! |4.  依据教育法律关系所体现的社会内容性质,可以将其分为( )。
- Z9 I# }! m: s: HA. 基本教育法律关系
- |) [/ @. v" ]B. 普通教育法律关系
# g1 u& R* c& s& i7 hC. 特殊教育法律关系$ k- z5 O( d; x* F! m0 u- f+ n
D. 诉讼教育法律关系
6 Y& q# v+ T' }9 T      满分:3  分
+ _0 n; z2 K+ r, W* j: y$ s$ _* Y4 L5.  教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为( )。6 n( T- x6 s1 B7 f- s
A. 招聘
( }5 |4 q: I) ~B. 续聘  m6 [' u# i& ]$ U: O! I4 }8 S
C. 解聘! v4 r0 k5 I0 B- R; q0 s  x4 Q
D. 辞聘
+ b8 K6 C$ @; H) B! X      满分:3  分
5 d8 [+ w8 s' {  ?2 X* {6.  教育法与政策的区别表现在( )。; S9 T  s& U) p1 E7 b" Z7 V
A. 二者的行为指向不同& q7 g( ]/ t, J( h* Y
B. 二者的制定机关不同' L! Y+ @- ]7 x% ?& e5 W+ |
C. 二者的实施方式不同
, S, k3 ^- X+ ~; N  B# Y2 hD. 二者的表现形式不同
* @& ]- t" k# h8 j* Q  r- @      满分:3  分1 s; Y1 F# [1 r: d/ @2 A8 G
7.  《未成年人保护法》在第三条明确了未成年人享有以下权利:( )。; J! G' i3 V2 p2 F* l
A. 生存权
, b$ {7 E( S5 [0 M# qB. 发展权
. g  X; Z/ ?+ LC. 受保护权4 z- l+ F' M5 t; r$ _, q
D. 参与权7 S- p2 ~6 C/ g# D
      满分:3  分
/ @8 r4 M+ c. a: F+ `# d8.  《教育法》第一条的规定,制定《教育法》的立法宗旨包括以下含义:( )。
9 J8 j; q! j, N* ~. W$ [A. 发展教育事业7 f$ F/ t& e1 o8 l
B. 提高全民族素质
: j! U8 ^) n& G) d$ O7 U- Q- JC. 促进社会主义物质文明建设- m* h; a/ j( g, P
D. 促进社会主义精神文明建设
- O, Z6 ]2 V% {      满分:3  分: L  ?% _3 ~. p9 K# Q! A6 E+ [
9.  我国现行的国家教育考试包括:( )。/ M; c; d& z( R3 X; o* a$ W/ M
A. 资格认证考试
0 u: ?; g9 k$ D$ _" h- D8 BB. 统一入学考试9 P9 v8 j3 L$ j- B7 F
C. 学历认证考试  a" K4 z( `' M# l
D. 水平考试
; D# m/ M2 Q# e: v. }      满分:3  分; j# |( I* b! W9 S
10.  根据《中华人民共和国学位条例》第三条的规定,学位分为:( )。
6 H& m/ H/ q! ZA. 学士
* F  k4 m. [( `, _B. 硕士
/ E9 u. x2 ^  }( z1 I4 P3 CC. 博士
( X* ?  p' {  Q1 D  xD. 博士后3 N- o* B% W& k2 r2 h
      满分:3  分 6 H, x8 z# k- O0 h1 \! l  ~+ y
: k( I5 D) Z. H2 W5 F
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  学前教育是国家学制系统中学校教育的第一阶段。! x/ O2 b( U$ R% a& k4 A+ m$ w
A. 错误
; z3 j7 `' K  H( G. P/ OB. 正确
4 Y# @4 Y4 q/ E      满分:2  分
1 S4 @) d  O8 A2 t2.  接受义务教育既是适龄儿童、少年的权利,也是他们的义务。4 e6 i1 P- ]$ {8 {" B3 h
A. 错误  Q1 t- u+ }7 E1 J5 k
B. 正确" E6 W1 c1 I* h
      满分:2  分
7 i  l+ h0 A, ^3.  学校及其他教育机构在管理和提供受教育者的学习成绩及其他个人资料时,不得侵犯受教育者的隐私权、名誉权等合法权益。1 ^) [" V: b# g1 c4 I9 G
A. 错误
  J2 q5 |5 z% Q6 r( `1 eB. 正确
$ y  P+ C) j+ F# z" k      满分:2  分- M* w( i- ?$ O, j9 x
4.  教育法与道德都是统治阶级意志的表现,它们在本质上存在着必然的联系。
0 S" Z* ^: B3 X0 \2 j  I+ ^) SA. 错误
9 ^0 x7 l) w5 l1 e# M: K! ~$ pB. 正确
2 M2 f1 \% P/ e. H$ y2 Q9 |      满分:2  分
* H  }9 ~- h0 D1 F7 D* ]+ z" @' j5.  教育经费的各项财政预算内拨款,是教育经费来源的主要渠道。
: V3 V( P/ E* u2 e$ Z4 ~A. 错误
# k" R+ U2 V& TB. 正确
/ c' Q( K  |% x  Z+ s# B      满分:2  分$ N& d1 ]! e. M7 R& `9 u. I
6.  我国《未成年人保护法》把家庭保护作为家长及其他监护人的一项法定义务规定下来,规定了家庭保护的内容及不履行家庭保护义务应当承担的责任。+ _# E* L$ W$ g( P) \) I
A. 错误0 J2 F; P/ O9 O4 F
B. 正确9 p- }$ y: m2 l( Y
      满分:2  分" H) u  i3 v' O2 D# q( N: }
7.  医疗保健是教师生命健康的重要保证,法律将教师的医疗保健规定为同当地国家公务员享受同等的待遇。
) V. P7 y' W/ n* }0 I5 s& H2 N" FA. 错误6 ?; {8 y! U6 ^) e$ p% i; y2 s# S; [
B. 正确
# B/ ~# B) q2 ^$ V' R8 Q      满分:2  分: {8 [6 u1 Q% i9 w: |+ U5 [$ I- N
8.  教育法的特性是指教育法与其他社会现象、社会规范相比所具有的特殊性。( )
' m/ v* e- B& W/ {- zA. 错误0 ~7 b' t. y% o& N! C0 E3 Z1 P5 C
B. 正确
7 _4 K4 R2 ]- A) V- E; P& e      满分:2  分
, H3 Z; m( B8 i9.  学校是以教书育人为主阵地的,一切工作均要以教学为中心。所以,学校不应该开展勤工俭学、组织社会服务,否则会影响正常的教育教学秩序。
! l) B+ H4 f+ m" f5 I! ^% r) s7 m% lA. 错误
, [+ L; X2 z# p: eB. 正确
6 t) e* j2 I. G/ f5 v- U      满分:2  分
% g7 I$ `5 b$ p3 M# c7 [2 C3 l10.  单行条例是指国家行政机关依据法定权限制定的适用于该机关的规范性文件。( )+ T5 g8 I6 ~* T; x+ V3 E1 o; m4 E
A. 错误
+ s6 @, Q1 q; y9 uB. 正确  m" h! w) H4 O- Q; \" I: \' X
      满分:2  分
: J3 L% {* W9 C4 A9 e) v4 @$ p11.  根据《义务教育法》的规定,国家将义务教育全面纳入财政保障范围。
, a4 s& ]" k5 d+ W' ^A. 错误
" O3 w* `  T: j  }1 ?  h. A. j" CB. 正确* v$ q4 h8 v5 _: a, r& X
      满分:2  分
* t. O' h6 Z! k9 _- d' a12.  立法提案权是一项专门职权,未经法律或立法机关授权者不具有提案权。
: D% @! l. I: x3 g' ]" k/ h3 ZA. 错误, I" p7 O1 O  v
B. 正确' C% x2 u4 t* B+ N7 }
      满分:2  分( D, U! P/ b: p3 i& ]# y
13.  法律草案的审议是立法程序的第一阶段。3 U" U3 S2 h) M9 P- C- b2 M
A. 错误
5 p/ _  F2 \, ~* _9 u) rB. 正确
* N) k4 K1 c: N9 E( c3 K      满分:2  分+ r. S" Z7 t" n& v7 l
14.  平等原则是确保民办教育发展的基础,平等意味着无歧视。
4 V( j- p# z  b! i- x4 U1 oA. 错误+ c+ G+ E; q) ]# e9 Q/ N. D
B. 正确
5 u8 n! A3 M5 O' \4 m. b      满分:2  分! N1 `. S4 ^: ^( G3 B$ a7 h+ t
15.  教育法的解释就是指对教育法律规范所做的说明,可以分为正式解释和非正式解释。8 \2 i* j' @7 e% h* E/ }
A. 错误
# V4 E7 S; b$ S8 d3 dB. 正确% ?& L) \. l' N( B; C% I2 q" O) L
      满分:2  分& n0 \3 Z* T+ M
16.  申请认定教师资格者,包括各级各类学校师范教育类专业毕业生在内都应当按照国家规定缴纳费用。( )
3 |. \5 ]$ N" ^# k+ @* ?+ ]' y  ^A. 错误
$ g9 L8 x8 W* [; `. jB. 正确
& t7 b: |: L6 Z9 b      满分:2  分' q* p& i% r* k6 j) r3 Z
17.  宪法是一切法律、法规的渊源,是法律体系中的“母法”。; u, Z' `9 h5 M$ `" Z6 x
A. 错误
4 `# ^, ^0 H, `3 d  \B. 正确: @8 T. n9 q, {: b% S9 N) q. x
      满分:2  分
# ?& B' H* x- S18.  刑罚是承担刑事责任的方式,分主刑和附加刑。
  S7 l2 r: b9 R  _6 jA. 错误- V" L4 Z2 t5 g' u4 z2 T
B. 正确' D- W( X3 Q  H: g
      满分:2  分: p8 ^, S( Z4 x  W' Z  e
19.  义务性规范是指要求人们承担一定的义务,必须作出一定行为的法律规范。
6 A5 o4 p) X2 |* m# C! j. d' ~3 |" @0 `A. 错误- P2 {% D  X% H# X8 K' ^& _
B. 正确
! s( v; c) G2 w4 M      满分:2  分: ~- ^; ^- c0 a( ]
20.  政策是教育立法的依据,一般来说先有政策后有法。
% t# C7 M9 x& d/ yA. 错误1 T2 p" h0 J& P2 R
B. 正确3 |4 e5 ~. H3 L8 p
      满分:2  分
$ E' w$ u( s' H% v; o, a5 H
5 X& r/ g) o) W随机作业没有固定资料,请找客服代做QQ1306998094。谢谢 , H% p: L# k; _  ?
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