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一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1. ()环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。% u1 c9 x" s/ f/ i O, @/ m$ V
A. 分析教学大纲; b) Q3 ~4 d% ^! v; O: ?5 ^2 P: s
B. 分析学生特征. W P+ k( }) U$ a% w8 V. O# r
C. 制订教学目标
% `. j8 M6 Y! G( c2 OD. 实施教学评价 Z. c! C4 N, g# M" L. F! I
满分：2 分
- Q! n; e- ]. t- F# m2. 人本主义心理学之父指（）- I1 F' w+ J' @5 l) L7 ^6 i) A4 J
A. 罗杰斯; N0 T9 ^5 d" O* ]# q2 `' ?2 ?! k
B. 马斯洛; F: [! S4 m0 ?8 ?* z+ s
C. 布鲁纳& P, {2 M: c2 v
D. 乔姆斯基2 y5 l- F8 v$ Y( H9 f
满分：2 分7 b3 V! Y8 o$ N" v4 h. p* [5 L( i
3. 美国著名教育家戴尔（E. Dale）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。& v2 H4 z# U- [- C7 x! x
A. 1945
# A1 ^! v$ I1 Q* `B. 1946: s- k w+ c7 Z* S- f+ d# W- K6 l
C. 1947
8 t; t/ B$ B/ k1 u" [" iD. 1948$ @2 h1 s" F, m5 W. Z
满分：2 分* _) X2 c) l, E0 g0 r
4. 中央广播电视大学创办于（）
@2 n5 P( P" b5 [ d( GA. 1976年4月
: P/ h* q g5 H! n K8 yB. 1979年2月
+ O) ]$ ^* Q$ ?- R RC. 1980年9月
! C/ f& b: R0 |1 _ W( jD. 1979年12月$ I7 j: k5 e3 ]+ H$ E: e) V
满分：2 分
$ Z( N/ N/ }& s5 O5. 教育技术的根本目的是()
, N" l. I2 y: s5 y, E; _1 |A. 追求教育的最优化' ]6 R& Q( ^3 O3 C$ W7 W: F
B. 改进教学技术. J( k0 c2 N5 z4 c
C. 引进各种媒体
2 c7 T* i- D. n) K- XD. 促进教育改革9 B4 t1 f2 N, |; I. n
满分：2 分
/ z5 P+ z- I+ X P% w1 u& \6. 多媒体计算机与录像或VCD相比，最大的优势在于________。8 Z; h- _- _8 |- g5 i7 o
A. 集成性; t' c1 @# g) o" ?( d
B. 影像质量更好 C0 g+ P/ y% q9 v' y' w
C. 具有交互操作
, z& p7 U' k% r" C9 K6 ND. 表现内容更丰富5 d3 f- r5 k( V0 _, i" M3 o
满分：2 分
# b. w/ j, D8 A6 i2 _7. 要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采用________。（ ）0 c `; |. G! Y! K
A. 帧捕捉卡
% K* `/ m1 ?6 j3 y; CB. 视频捕捉卡
: f& d9 H( b$ TC. 视频转换卡
5 I3 I2 [6 f# m* Y' G5 v/ m& o) pD. 视频叠加卡
$ r% @ ~6 T' {, Z* Q. T 满分：2 分5 y: V5 N# V( h0 s7 q1 P, d* V
8. 范例教学是（）提出的
& f5 e8 q0 Q, @" b9 }A. 加涅' Y; o% N0 w8 {+ t7 \
B. 布卢姆
* e5 u P/ U* b) {0 U* g% l) s6 dC. 布鲁纳
" r) P, P1 U' ID. 克拉夫基
! p+ z* l$ X4 P! A* M 满分：2 分' q, W: I3 e- ~
9. 发现教学法是（）提出的。5 l& U+ L& J* f
A. 布卢姆
' X& D) ?3 M* T4 J1 LB. 布鲁纳$ a( j! x: a3 ^. B6 C
C. 加涅
* e3 P# B% x9 X5 B" L- |D. 克拉夫基
" `& ^; M- C1 j2 X 满分：2 分" N( t2 p8 `9 S
10. 在课堂教学中，通常用________来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。/ S; X" p7 H- y
A. 结构化观察
5 a- X0 P, H6 |. z# e7 BB. 问卷调查
1 @7 K0 C9 b' q- e* KC. 形成性练习
. _( h; z7 V% ?( D& r( ZD. 总结性测验: ~% L$ N1 E; l; |# g5 T' N; ~
满分：2 分/ k# V" g% z& x" z+ ?$ q9 G
11. 掌握学习的代表人物是（）。5 _* x3 c) P4 e# P r5 O$ Q
A. 布卢姆6 o: {% E) N4 v- S' I
B. 布鲁纳+ L& T9 ^/ h: V9 C- L4 D* s7 ~
C. 加涅8 j9 z+ M8 q5 `% _8 i: l
D. 克拉夫基
+ T- F7 a! H7 m; ]/ r' C 满分：2 分
6 P Q( G/ [2 T' d( v$ x/ R7 l' P12. 以下各种经验中，________不属于观察的经验。
9 ^# |0 j9 ?, `! X& H( {5 i! B0 w) iA. 广播录音
! n& J+ S" Q; t3 }& G. s3 v7 xB. 幻灯投影
/ }6 C2 o: `+ q: dC. 电影电视3 @: g- a% ?) }2 T! n
D. 参与演戏( r6 t$ Q+ k. u& |5 g0 ^# E0 X
满分：2 分- G3 o4 G6 f; ]2 E
13. 国外现代教育技术的初创时期的时间为（）6 _7 x8 e2 `) T* u: s+ s
A. 20世纪50年代/ k& n" p6 O6 \# J4 {' F* O+ O. g$ R
B. 20世纪60年代
: D P9 m- N" S( u) S' D- G- C2 ~C. 20世纪70年代
" ~6 }% @5 V' ZD. 20世纪40年代' N. A7 l# |: C
满分：2 分
7 @9 L7 |# j2 ?- e" {; g! M14. 教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（）
( {" z6 N M- D9 W1 S( P8 PA. 集体教学
# d# W3 V L5 l l$ `6 F% W$ xB. 个别教学8 i' a& R/ p! c
C. 小组教学
7 L# I% ?; @6 T! F j9 G8 `8 tD. 远程教学
J. H6 ] Z/ O. a* ~6 ^ 满分：2 分& w+ z, n+ S4 [" U, N3 O
15. “掌握学习”教学模式由()个环节组成。
+ ?2 g y+ ]# F6 HA. 5' `/ r+ w0 n0 v, j1 V
B. 2
# M5 d) R* U$ b6 K) V: RC. 30 {, R7 V" F! c/ B
D. 4
. I [) H2 { K& v 满分：2 分! z% {; d, \0 ?5 T" e
16. 用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为________。
( B+ u/ r8 f* P1 A2 pA. CAI
6 A/ p8 m" ?. q: ~7 KB. CBE+ [5 @$ b8 y& w0 [1 X: f7 k
C. CMI6 s# T+ W- K1 C5 A2 Q- M' m
D. CAT1 a5 R. L1 \4 J
满分：2 分5 j- Q) @4 ?+ M8 l4 t' n z) ]
17. 幻灯机开机时，应________。8 d$ |2 ]2 T- a' x8 l: O7 e; \
A. 先开灯开关，再开风扇开关5 f; t ^' V/ n
B. 先开风扇开关，再开灯开关9 \! I& C+ G8 `3 w6 |3 P
C. 可以同时打开灯开关和风扇开关
' g1 i6 a( U0 C9 u& t8 WD. 只开灯开关
2 B- i* _+ o6 |$ w5 o+ ]% c 满分：2 分
. ?( d/ v9 o. K" I% f: _& z7 ~18. 下面所列的系统中，________属于应用软件。
$ T4 m/ w; o; EA. 操作系统
$ t6 `: | M7 \9 y% KB. 语言处理系统
: h! { H0 K: e4 O6 YC. 数据库管理系统9 p4 Z' _0 A* A* }# w4 }4 a& p* m
D. 课件写作系统
& w% Q* V4 e; B2 d5 l+ C; I4 q8 O 满分：2 分 O7 Z7 ]( l" X; h F/ F" h
19. 运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理，通常称为________。9 p) Z: Q# b- g/ E4 d
A. CAI1 d% ?0 B, t" C6 d6 h* y8 m
B. CBE, Z# k. b/ @7 K8 l
C. CMI5 t9 n: p! |( A( ^: i8 f- N1 u4 k. _
D. CAT& c* k0 e+ ^4 R. {- ]* i6 Y: O2 T
满分：2 分: E! f8 X: D6 } @( M# t
20. “教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的________的表达。0 ~* | R( ?" h
A. 工作性定义
( e9 v3 c( h" N) q: WB. 学科性定义
; V3 k Y% X9 @* ^" d8 dC. 基本定义" X2 P" X1 |% y5 c
D. 一般性定义6 V; Y: k' k- e
满分：2 分
" \" d5 x+ y- Y9 c$ [' C# a21. 按照智力特性的复杂程度，________不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。（ ）
4 J0 x; r4 f" I7 u8 u: qA. 知识. i/ Y$ ]8 ~) f( Y8 h
B. 理解* j( W% n7 N$ b5 W. V7 x
C. 思辨, C/ \$ c* S% Z- [/ P* l$ m8 S
D. 应用
$ ^) V% s8 p9 V7 v, ^1 h6 `: y$ ` 满分：2 分3 u% w& }9 C2 X' k: f+ Z
22. （）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。: X4 k# ^5 H/ |( b) @9 g
A. 广播教材6 t. O0 P: R, ] Y$ U' K
B. 纸质教材
+ X* R6 @1 [% U- F) p% z& iC. 电视教材
" e$ x9 Z, x( e* cD. 多媒体计算机教材
) E1 u6 O0 W: [3 ? 满分：2 分) H* D$ L t! D; K, T* e) l( J
23. （）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法
. q0 X+ o6 k/ @) w' W5 kA. 教学设计4 \9 M8 K& w# {
B. 教学策略
% A6 |- j' t$ N" ~- b" x9 L9 `2 AC. 教学目标
" x* j5 E" L# y0 \4 FD. 教学大纲1 z0 L( [# R, G, G- g3 s b
满分：2 分! E: p( k* k8 ~* ]0 ~' h% R
24. ________具有逻辑判断和运算功能。1 k$ f7 _- s* k( e
A. 幻灯投影媒体
, c) B) E( h( z* o" O S$ ^# [5 uB. 广播录音媒体 ]- M8 _/ O; u+ Y* o: K
C. 电视录像媒体; p4 C# R1 R. H1 q' i3 U
D. 计算机媒体# L! K" I# q, m5 w4 o, {
满分：2 分5 R' ?% N* x; z& @
25. 教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。5 y! Y T O g% t
A. 学生) S% y! V) d* z/ n
B. 教师: ?( c) x4 h6 C1 ?5 H+ g1 K+ }* Y
C. 教材
3 U, n. n$ j8 v. ~8 C! k' ?5 ~D. 教学大纲' N1 R$ P+ [) p% Y; d( W6 P- ^8 X
满分：2 分
, \" t0 N9 s+ [, Z0 d26. 下列各种视觉图像中，________属于真实化视觉图像。/ @& e/ G" L! b2 {6 @7 X3 n
A. 动物世界的录像
Y5 I" P; h1 b" B* G; fB. 流程图2 A! d n7 m& q8 U x/ |
C. 分类图
' m" j: U7 X/ P, [D. 地图
! w$ w5 V/ ?2 i2 Z) ^1 H: \& L, a 满分：2 分
0 d7 h5 }1 k3 x9 C. P1 a27. 下列有关幻灯投影设备的使用，________是不规范的。 ]2 ]7 H q/ ], I# m
A. 幻灯机关机时应先关灯开关，再关风扇开关
, W1 H9 N* t# f& A3 |& xB. 幻灯机的仰角不能超过10°
% U. H9 M# F6 B" n$ mC. 暂时不让学生观看投影银幕时，盖上反射镜
+ t* z& G6 f. hD. 投影银幕上方要前倾15°左右' B# P( Z) |2 @5 v
满分：2 分
+ ]7 S/ z5 X; I, A* S28. 下面的各媒体中，________媒体的表现力最强。
% I; G2 O! k' x& r* ^' d) yA. 录像
! | N H2 M& k# H1 LB. 教科书" B1 Y7 U9 c* t8 {" A9 `5 ^, ~
C. 录音
8 w) Z) u( @3 d' l8 @6 [3 |* kD. 投影; K2 w$ a7 u0 c+ D- A1 y
满分：2 分
0 L, r$ n' T) s4 X" }8 E29. 社会学习理论的创立者是（）
" C4 L0 ^( k+ |A. 班杜拉
; z( E# F" S& E7 KB. 布鲁纳6 l9 Z7 a4 ]% q0 Q b
C. 斯金纳6 y% u+ C% W& }% O) h
D. 桑代克1 S# K$ @$ N' F& `
满分：2 分0 N9 ~' N. F6 o @5 d4 `0 j
30. 用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用________录音。! \* }$ u3 S5 s5 w3 i d3 h
A. 普通磁带; a" Y6 i) J4 T5 M5 l+ a; q1 _) K
B. 钴带
! X, f. @8 Z [, s: D8 WC. 铬带
- z# v! F$ Z7 g2 l5 aD. 金属带( _ v2 v- X0 u, ?5 z2 F' R
满分：2 分 / k2 a' w3 N- M% s) k3 r2 m! H
' G1 u$ w0 e8 k* J$ [二、多选题（共 7 道试题，共 14 分。）V 1. 韦斯特莱传播理论的理论要点是（）1 H/ X. d3 L$ U6 ]% z) q* T& ^
A. 传播行为是有目的、有计划进行的
?' c/ T, O: Q9 o2 W3 B9 |0 \B. 传播的信息必须经过“把关人”的过滤2 b0 M$ @; ^/ A2 g4 |
C. 传播过程是线性的
( n" I7 i! r: \$ b( q) KD. 传播过程必须注意反馈9 F. D7 Q$ t* y4 ?
满分：2 分
( x; A `4 l ]3 l( ?2. 学习评价的类型有（）
9 ?- A; g* g" _$ EA. 诊断性评价& I) c+ }. i" P) C7 o$ H3 z; Q
B. 形成性评价8 \; }5 t* H+ w' F/ ?
C. 总结性评价; I- }: G5 d. m) h9 k/ i
D. 个别化评价
8 F% y! h1 ?8 w: o2 F2 x+ X8 w- h 满分：2 分
' i' Q- H" R; A$ A: F1 [0 C3. 现代教育技术的发展趋势是（）
# }4 l1 Y. j4 s- dA. 网络化& H3 |5 n& Y$ K) \
B. 多媒体化. C |9 w8 a8 u" U% k7 P S
C. 系统化3 c+ D7 t* I8 S8 C
D. 多元化" h4 l l c% B; Q( x5 g/ M! \
满分：2 分
* X/ S2 s2 M" _, x4. 教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。! y, ?/ C4 Q- ~0 k ]9 P: ]
A. 态度
; {& H) G* T. A/ m& f9 m' U7 RB. 认知
9 U3 y% A: m+ ?; @2 i0 RC. 情感
* ^+ e/ w- O' C$ UD. 动作技能6 c, s: O5 W8 N0 T) x, z' J0 g: I! L
满分：2 分5 L, M5 [2 I- G! A* S% W
5. 幻灯机要由()等构成。
* L0 Q3 }( V1 u- U0 ^: wA. 光源2 |2 _" U$ `* o- l- z( {8 v( r
B. 反光镜
; v' Z9 z! u$ \5 j$ N+ RC. 聚光镜: e' N# |0 p) d; P4 o2 B
D. 放映头7 \) ~% z% I7 @. `: e
E. 灯箱
+ S0 U) D5 \8 |$ x" M# S8 m3 q 满分：2 分+ G8 I: W$ P+ T5 m* [* a
6. 贝罗的传播模式把传播过程分为四个基本部分，分别是（）
% O; y1 m! H' q# [6 D: YA. 信源（SOURCE）
$ W0 ?/ t: o2 w( V& \; u, HB. 信息（MESSAGE）
& s" E( u$ R/ |( p, T( J9 z; zC. 通道（CHANNEL）
( @# k( Q; p: H! j9 z& QD. 受播者（RECEIVER）3 e) \! |/ a7 s2 s
满分：2 分
, l) o% N. y, V4 w4 d9 }7. 课堂教学结构的具体设计内容有哪些？0 F7 T, P1 Y4 U. Z) O
A. 教师主导活动的设计
# R R# N/ U) X) {9 VB. 学生参与活动的设计
) b, e3 r {8 u. u* { sC. 教学内容知识结构的设计
& G' }. P G, A' f( ?3 d/ ND. 教学媒体运用方法的设计
+ f6 Y! u% K, ]* U) yE. 形成性练习的设计- I9 k0 g% [- {) {6 U
满分：2 分 6 f2 B8 b7 y& K" J+ N: X
1 D7 E/ P5 m5 G3 l8 K; T
三、判断题（共 13 道试题，共 26 分。）V 1. 设计电视教材的结构时，应该做到严谨完整、过渡自然、形式新颖、和谐统一1 m. P A% w7 X$ o! ~
A. 错误
2 S' L. L L, l. F7 M0 zB. 正确- s8 @7 ~) ?. j/ m, c# I
满分：2 分# R! j4 f. L. w
2. 教学设计的研究对象是教师教的过程
% M' u* c, O; S* t; D2 XA. 错误
2 K% {1 B$ ~+ z) y7 V' CB. 正确
5 p" B* ?& D% [- X 满分：2 分, p* @# p' ^4 w/ j
3. 个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高，且以教师向学生的单向传授为主。
, w2 x, ^7 [5 p( K3 B ~7 AA. 错误
; t% U& `3 I, v$ aB. 正确
/ j+ z3 w8 J j; B! T 满分：2 分
5 s0 o# u8 g, ^) l4. 只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体
" [* s6 w5 p; ZA. 错误" s k5 @' `5 n. O! T1 Y
B. 正确
( n# m/ U4 A" G- h1 s {/ o9 I% ] 满分：2 分
! U1 e% m1 h' j5. 教学过程中的评价属形成性评价
6 u+ g2 [9 n9 x G7 f5 DA. 错误
3 f, ]4 i* B$ V1 n: n1 U. r7 I2 ]B. 正确
% i8 O* z" a* w 满分：2 分4 s6 F/ P; w% W( i2 V
6. 存在适用于任何环境的超媒体
* r" ?. S$ b7 i, I. ~A. 错误
' E0 Y4 f( n7 Q4 QB. 正确 b0 C, Z+ E4 R( ?' }" b# Z
满分：2 分# K+ c4 x1 q& Z. j, L6 \2 @, j b
7. 基本教学模式大致有两类，即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式。
. z* c" t! o+ O: BA. 错误
; T( N( S9 S4 j) jB. 正确( H( `7 V4 S, v6 c
满分：2 分8 J3 g6 I7 A8 f O1 l4 X* E! ?
8. 系统方法是教育技术的核心。
3 m! V, c1 ^" J- SA. 错误
. b0 O+ L2 h3 ^# {B. 正确
( K, \: g+ f7 A; F/ R$ h- l 满分：2 分
( Y0 v$ Z! A- k/ o9. 教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的。 X- \5 f T1 A! O" v1 `
A. 错误. l- g* K9 }8 v p2 H
B. 正确
& M! `8 {! {" j0 T r7 G$ I 满分：2 分/ y* o; x* m9 u4 y5 T
10. 直接关闭幻灯机电源即可关闭幻灯机8 x+ R1 y) e. U, q, o2 e8 |
A. 错误
5 R( j# r7 M& E/ E3 K5 b# ~/ yB. 正确
* O A$ R5 {2 o% E 满分：2 分
% [; ~0 ^- |' p) @$ q* J9 ]11. 教学设计是一个问题求解的过程
0 w+ @$ A( o' {$ P$ jA. 错误
, G! i9 ^/ f c0 _* S GB. 正确
, Z& ~ l) o' k) w0 J+ q 满分：2 分
; ^4 ~3 Z5 t$ R- Q+ `, B12. 加涅认为教学的设计属于学习的内部条件
7 ~7 C( P5 G% y: t5 EA. 错误2 V5 H4 ?7 X0 w* P+ w
B. 正确. D. D: R& ], Q8 s+ q% g4 n1 x
满分：2 分) x0 f6 q; u1 r' S9 b$ ~$ _
13. 布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力，忽视了环境的作用和学习者自身条件对学习的影响，这是脱离实际的。) k. ^) q1 _" Y; h, h
A. 错误% m7 K" `. P! f& k4 ?
B. 正确, P7 V1 U- d2 C( h
满分：2 分 / Z$ {/ O, V5 O# e" p3 Z% e
* S" P2 \" B! U s, V: O
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发表于 2011-10-28 22:24:07
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