福师11秋学期《小学生心理健康教育》在线作业二

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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ ）。
% l1 k( b9 F2 ?7 H9 V& }A. 完善状态
B. 完整状态
C. 健全状态
' F) m5 P+ \4 W- r. N! I! }' PD. 完美状态
4 S  b& Z  d3 i! `0 [      满分：2  分
2.  在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
& a* E8 a1 k6 C: k; j1 nA. 权威型
B. 人际关系型
* U  p& y0 E: t9 j+ P& e, ^C. 民主型
0 j) y5 }/ G$ J0 F+ {" Z" UD. 放任型
      满分：2  分
( d3 V) X# p  p( J3.  学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。
$ n# |4 K( ~! A. U; z2 r0 X$ I0 ]A. 五个阶段
9 R& v5 b" ]( CB. 六个阶段
C. 四个阶段
/ O# o0 ?9 p3 ]2 {/ q, a" \D. 七个阶段
      满分：2  分
/ X3 V: C. N9 U; z( K# o4.  学校心理健康教育的基本途径是（ ）
A. 心理咨询
* g* q9 W$ W( T' F  IB. 心理辅导
9 @4 j4 A+ [0 v; N& b7 N) x' ~/ D3 `C. 心理健康教育课程
) x$ i( }. q1 A4 q* |+ v* U3 d, L( tD. 全面渗透
# T! \$ V4 f/ O7 a4 ]0 E      满分：2  分
5.  根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）
A. 心理咨询、心理辅导、心理治疗
. i8 o& ?$ @. r! W  }% xB. 心理辅导、心理治疗、心理咨询
C. 心理治疗、心理辅导、心理咨询
D. 心理治疗、心理咨询、心理辅导
, Y  x0 ^) _0 q& N0 K      满分：2  分
6.  经验本位的综合课程即（ ）
, K! f3 G" J6 I9 k* c# g: D* GA. 显性课程
B. 心理健康教育活动课
C. 隐性课程
D. 心理健康教育学科课程
      满分：2  分
- V3 \4 [  w4 X) m7 P7.  既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。
A. 适应性心理咨询
$ S. m: ~' s5 z$ Q/ PB. 障碍性心理咨询
C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询
D. 直接性心理咨询
      满分：2  分
8.  以下属于会谈中正确的非言语行为的是（ ）
A. 微笑示意
B. 始终直视对方
" p4 m% z, ^0 a% s6 AC. 语调平平
D. 面对面而坐
# S# b5 ?* p8 @5 Z/ t      满分：2  分
2 ^1 H. o- }% @* R, d  C9.  学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A. 情绪情感的良好调控
4 ^9 p5 W  k/ g, r' IB. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
- J/ M# ]6 K+ Y" x+ P6 `      满分：2  分
10.  （ ）是一个人心理活动的动力特征。
A. 个性
$ x1 a; Y& D! ?8 o9 c& AB. 气质
; Y: K3 j+ O6 ]# Z* M. UC. 性格
( L- ]8 A, A; d- _4 @; _! KD. 智力
      满分：2  分
* O* L) U, ]' b5 Q- c) E/ y11.  教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（ ）
/ Q1 z: @" f$ N. xA. 尊重性原则
& n. N7 j! e9 i1 J7 C/ {9 U' pB. 发展性原则
! S+ M' {5 ?  Q; r8 h; OC. 活动性原则
D. 整体性原则
      满分：2  分
12.  （ ）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性
B. 气质
( ?9 K/ T: J7 {8 A, wC. 性格
D. 智力
      满分：2  分
13.  情绪辅导，又称（ ）。
$ K5 \. z% C6 {  B- W* f# @, D* D4 @A. 情感教学
B. 情感教育
# t; z5 m* c7 x9 BC. 情绪教育
D. 情感训练
7 t+ o5 r. \2 v& a* v- C      满分：2  分
: {' i: b  h7 S) g0 s* x. ~& V14.  王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。
A. 才、智、德
B. 真、善、美
8 v# C- U) Q6 ?C. 真、智、德
( o  [; n  @8 l. pD. 知、情、意
8 Y4 w4 Y. D0 T/ G+ Z/ V. k      满分：2  分
15.  ____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
* B1 w- J/ e- U6 o7 iA. 学习目标
B. 学习动机
! U' i: e# I5 E2 ^- mC. 学习热情
0 v# O# y$ o& T5 a3 ID. 学习策略
      满分：2  分
6 ?& L& f) Z* Y0 S7 L1 ~" U16.  素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（ ）。
A. 禀赋
1 N. ~" _$ M( \. `% aB. 天资
C. 资质
8 ?/ E. x5 G' |& J- J: kD. 天赋
      满分：2  分
17.  （ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
1 M0 E, ^0 Y; ]* k' iA. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
+ `# ?- I, h, s, j/ lC. 校园的文化活动
* a; a+ j& E; P0 X6 _$ B" |D. 校园的舆论环境
      满分：2  分
& p% b. c9 ]5 ~( I18.  1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ ）。
% _: ^  f) q) I# VA. 完善状态
' p8 M+ \4 `/ z- \  j- QB. 完整状态
6 [! I+ X# q7 K" A! J6 q  Q7 W2 |C. 健全状态
D. 完美状态
      满分：2  分
19.  神经症是（ ）。
A. 一种由于生理因素造成的常见病
B. 一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C. 一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D. 是突发性的
" [8 l4 h* O+ B5 }1 P      满分：2  分
' `, B, P* c4 w; m, Q  G. i20.  经验本位的综合课程即（ ）
6 R: N! l; Q- C! y+ ~8 o. Z7 ^5 AA. 显性课程
B. 心理健康教育活动课
* U; X( Q7 b) d8 @7 iC. 隐性课程
D. 心理健康教育学科课程
      满分：2  分
) a+ q- p+ }  L0 Q$ X/ [7 p  ]8 F
) E' Z& _! A* z6 A7 i二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
& L2 t6 G! S$ `3 ~& o7 fA. 错误
B. 正确
  v: A/ I( {8 t: K; u0 m      满分：2  分
2.  兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 g8 e  ~2 q9 R0 f, e7 X0 w3.  心理卫生有时又称精神卫生，是研究人类如何维持和保护心理健康的原则和措施的一门学问。
& K, e$ K  _. U2 V( ?  }A. 错误
+ L  i6 U8 _2 {. A6 M' UB. 正确
: E" M, }2 E' y5 R) G' W      满分：2  分
) Y/ T) Q% A4 e4.  想象能力是智力的核心。
A. 错误
B. 正确
/ w8 t+ {; s; e. Z' E! O! E6 V* Y  A      满分：2  分
& P% w( H+ z3 y$ v0 H1 h7 E, X' s1 [5.  观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
5 U* W  Z4 {/ J9 @/ N( V2 UA. 错误
  |* T6 H7 k5 z2 r2 tB. 正确
      满分：2  分
6.  斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的
" E1 ~* r1 p7 T; o: R, Q) cA. 错误
B. 正确
' F# K6 p! {8 o1 ~8 ^& w% s      满分：2  分
7.  教师角色的认同，指对自己的行为很满意。
A. 错误
B. 正确
/ D. m+ Z  z7 _4 k: Y      满分：2  分
8.  自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
, n* c& [6 h! Q. SA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。
$ P; }6 \: Z7 Q8 m" P5 M0 ~7 h1 {A. 错误
B. 正确
5 l- ?) e4 W1 L' S$ L3 w; a      满分：2  分
10.  从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
A. 错误
( f" L5 o/ E5 q9 QB. 正确
" z$ ~% L/ h  _! ^6 `% h      满分：2  分
: M0 w' h. L" c7 v
三、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  非言语技术有____
% @$ `& q5 t9 B0 i4 oA. 目光注视
B. 形体动作
C. 声音特征
D. 距离和角度
E. 沉默
1 ?% @$ {1 m2 k# i      满分：2  分
2.  家庭心理健康教育的目标和任务有____
* E. x5 i& s* x& u: A8 i: tA. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识
B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法
% w* d1 D- C- P4 {) d, yD. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平
  m6 d: G# U( K      满分：2  分
8 U3 m" _' _3 J# U5 K3.  了解自己的职业心理包括（ ）。
7 a+ L: ]8 X6 MA. 了解自己的职业或专业兴趣
B. 了解自己的职业能力
C. 了解自己的职业要求
D. 了解自己的职业气质
      满分：2  分
4.  学校心理健康教育的评估方法有（ ）
A. 观察法
B. 访谈法
" Q/ A3 y1 U% M! Z' k' qC. 问卷法
D. 测验法
      满分：2  分
5.  行为主义的理论来源有（ ）
A. 巴甫洛夫的经典条件作用理论
7 {6 f* J9 b( ~. |" a3 |& hB. 斯金纳的操作性条件作用理论
C. 斯金纳的社会学习理论
5 v. q. F$ d/ ]3 R1 BD. 班杜拉的社会学习理论
      满分：2  分
6.  发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。
9 [0 f. U' j' @A. 能不能学
B. 想不想学
C. 爱不爱学
! A; ~; p$ c/ X6 K) p) @  MD. 会不会学
      满分：2  分
. ?- p/ \; I/ S7 v- @7 _9 P& _( l' I7.  21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（ ）
' _7 Y' |# X* Q  U5 j; p" z! ]* ^A. 学校心理健康教育普遍化
B. 学校心理健康教育规范化
C. 学校心理健康教育现代化
- N4 z& `, e( CD. 学校心理健康教育功能齐全化
7 }& p. u3 l6 K0 [5 C      满分：2  分
8.  教师职业角色特点有（ ）
A. 教师角色责任的弥散性
4 E/ K' V  b; s( yB. 教师角色期望的严格性
# x" u9 P9 G1 f& W& tC. 教师角色的易混性
D. 教师角色的多重性
      满分：2  分
2 D- K, D5 i* [! T  D8 ?( j9.  学校心理健康教育档案的主要内容有____
A. 学生的自然情况
$ l# M; B2 `5 n3 sB. 学生的家庭情况
! |+ y" J8 L5 j. u0 tC. 学生各学期的学习成绩
& |3 f3 u" z8 f5 q- A' C8 VD. 学生心理测验的基本情况
      满分：2  分
10.  学校心理健康教育的评估方法有____
. [/ A- T1 R, X! q  |A. 观察法
B. 访谈法
C. 问卷法
5 [3 }# H! ^( @D. 测验法
% ^  k  k1 W" f% P& j6 ?      满分：2  分
11.  良好的心理状态具有____标志。
) ^( e' M1 i, _$ i" |& iA. 不生病
0 n/ a4 z+ y' `5 ^( TB. 平衡
C. 有序
. m% J. O( h5 W2 eD. 和谐
4 z; y* W* R$ V/ q* e% m: V      满分：2  分
12.  生涯辅导具有下列特性（ ）
A. 发展性
+ V! A& C$ ^  F' j1 ~  R9 `B. 广泛性
1 W" b, ?- Y3 J8 H1 IC. 科学性
0 Q; U8 O# w' kD. 综合性
5 ~& Z$ A- d' ?( `      满分：2  分
  \: V9 x; l! [4 t13.  有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（ ）制订了心理健康的标准。
A. 学习方面
4 I/ N+ P' |' u- VB. 人际交往
C. 家庭活动
$ l3 t' K/ D- x; }3 H, hD. 社会适应
: H; l$ u- G! X& g3 _; E$ z& \E. 与自我有关的活动
      满分：2  分
. H- h: k& }# m9 i# ~* P# o14.  学校心理咨询与辅导主要有____
5 o4 m, o3 p+ j# u2 v, d1 i! RA. 直接咨询与辅导
B. 书面咨询与辅导
C. 集体咨询与辅导
5 \. m$ `( w' M0 e. f- `1 S7 xD. 报栏咨询与辅导
4 h( W; A, C% H" n0 x: E6 I7 \" D      满分：2  分
15.  教师职业生涯发展的特点是（）
% ~' i2 Q$ I2 X) d) p$ s& [! H9 U3 QA. 无生涯性和高独立性
B. 工作对象的强同质性和高差异性
2 y1 Q$ b, e4 \- D! J1 wC. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势
/ M8 r* k  Z4 ?D. 强示范性和时空相对无限性
      满分：2  分
! I8 b! v. |, I3 ~- ]0 F- k' L+ P; U16.  以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A. 系统脱敏
! V" G6 ]1 k4 Z0 WB. 自由联想
8 M- ~, S/ D* X3 u& H# }4 gC. 自我管理
D. “以人为中心”疗法
% G# \: `) m4 P: i, K2 m& V# G- v% b, cE. 厌恶疗法
      满分：2  分
/ n5 F' g/ P$ o17.  教师职业角色特点有____
# ?1 x; A! i. [) X: I. y* uA. 教师角色责任的弥散性
3 K1 U4 N1 D: }/ AB. 教师角色期望的严格性
8 W9 Z2 x( D) u8 \1 Z; pC. 教师角色的易混性
D. 教师角色的多重性
      满分：2  分
18.  对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？
$ l. Q5 W) |* M9 S7 ^A. 文化
B. 政治
$ F# j: e3 Z. {$ h* TC. 经济
" p" i& C% T' Q& h7 ?: gD. 心理
+ }6 T8 l, y1 I$ ]; E# s- g      满分：2  分
! I6 o* G/ R- C19.  目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区（ ）
A. 科学化
B. 德育化
C. 医学化
D. 学科化
      满分：2  分
20.  学校开设专门心理健康教育课程的可行性有____
7 G: L- m3 w; I, Q; |- ^A. 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”
B. 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度
C. 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
D. 开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
      满分：2  分

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