福师11秋学期《管理心理学》在线作业二

久爱奥鹏网

一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）V 1.  照明度实验主要是采用（ ）方法而进行研究。
A. 实验室实验法
B. 现场实验法
5 x; C- D9 G' d9 XC. 测验法
D. 参与观察法
0 |4 Q. a# }' Q: K! z. C( {      满分：2  分
2.  科学管理阶段的代表人物是（ ）
( o% a& f7 G0 A% O; M, |A. 霍桑
B. 梅奥
C. 泰勒
3 S+ M( n4 |. W  nD. 孟子
# d. o( \/ H3 [9 E8 c      满分：2  分
3.  斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的调节与控制只能依靠( )强化作用
A. 外部的
) |& c' w! g! @/ GB. 内部的
/ S: O/ ^' b( w* Q5 ~1 p! x" DC. 潜在的
D. 需要的
      满分：2  分
$ u& b( z* M8 G' ~3 l. |6 f4.  性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的( )
! |1 L+ ?6 [! A2 vA. 行为方式
# C/ a0 p' K9 M0 _B. 生活方式
C. 学习方式
D. 交往方式
      满分：2  分
8 x, U/ \" m/ D7 N2 I3 W, V* l5.  个人心理上的冲突中，“既想承包，又怕风险”的冲突形式属于（ ）。
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 双重趋避式冲突
8 {5 S: c  [$ Q4 Q, }D. 趋避式冲突
  g7 v) Q1 a/ ]6 v; _      满分：2  分
6.  普通心理学与管理心理学关系是基础理论与( )的关系
4 |, F/ J; u2 lA. 研究方法
B. 具体应用
C. 应用模式
; C. g; `2 B1 a+ {6 L( N/ n8 xD. 传统研究
      满分：2  分
4 O: J; h% ?% Z) ^' D7.  人与人之间的信息沟通主要是通过( )来进行的
A. 设备
8 p( w3 z! l% h0 Q4 G$ ^3 T% q* cB. 语言
. ?: `! a( Z2 ^. z5 f4 a$ iC. 仪器
D. 媒体
      满分：2  分
8.  德国社会学家韦伯提出古典组织理论，他认为组织应该是一种（ ）的结构。
! H7 j0 w: X4 Q- z# w' ]0 k1 _% {A. 直线式的结构
1 h2 k" i1 c" o( _) f* T% OB. 层峰结构
C. 扁平型结构
D. 部门职能式结构
      满分：2  分
9.  群体的显著标志是群体内成员具有共同的( )和群体意识
; E$ {, _0 v, E0 U5 j* [9 uA. 信念
3 n2 u$ r  k, [7 I; C8 E4 WB. 情感
C. 要求
D. 利益
- y1 V/ Z0 A; Q1 u2 V6 S      满分：2  分
10.  麦格雷戈X管理理论认为（ ）重于个人需要。
A. 社会利益
B. 社会道德
C. 组织要求
' i/ y/ K  W4 J  `D. 社会文化
' S& R* k" H0 }6 {, S7 _; E, f! C      满分：2  分
11.  态度的认知失调理论是由（ ）提出的。
A. 费斯定克
B. 海德
C. 勒温
D. 凯尔曼
      满分：2  分
, j3 C8 I: Q' W: L: A' V; ]12.  影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素( )
A. 次要
B. 更次要
C. 更重要
D. 更无足轻重
      满分：2  分
) u, K( C* }/ l$ n" J6 i' M8 f
二、多选题（共 12 道试题，共 24 分。）V 1.  领导的权力性影响力的基本要素是（ ）。
- F8 b, A* y& F* H2 a7 ?A. 传统因素
B. 才能因素
C. 职位因素
D. 资历因素
  L! D$ ?+ J" G4 o: C9 C& YE. 品格因素
      满分：2  分
2.  管理心理学家根据人类行为的基本模式，提出了人类行为的哪几种激励理论( )
7 Q6 H+ r, J1 \1 b# q8 D6 |A. 人本主义激励理论
B. 行为主义激励理论
C. 认知派激励理论
/ v3 c2 i7 E8 ?4 C; H+ ND. 综合型激励论
      满分：2  分
3.  态度由()成分构成
) b; s! d# K, J% l3 wA. 环境成分
: R$ @; \" n' iB. 认知成分
C. 情感成分
* Q+ {% l2 Z& j2 C& L) u/ zD. 行为意向成分
! R; l0 f: G& n) X% o( e; s; h      满分：2  分
4.  人际间正式意见沟通网络形式是（ ）。
0 Y( W9 t! |5 d7 Y! @! T) h1 \A. 链式
4 g# ^# v; B' t( WB. Y式
C. 轮式
D. 全渠道式
E. 环式
4 c; u) z3 q: R, b- S! p      满分：2  分
$ R# h/ Y8 h* U/ Z6 C" X: Q5.  学校组织的职权主要由（ ）组成。
$ @/ U% T+ G6 D8 y1 ^A. 协商职权
B. 直线职权
5 z  v$ A; v- p& g" h# G" vC. 参谋职权
8 C  m) @2 o/ @. h- y  d2 ^D. 职能职权
      满分：2  分
- p; @) l$ m: o6.  马克思把人的需要分为三种层次，包括（ ）。
2 O: y& H: T$ n3 r7 p* E4 Q, @" uA. 文化需要
B. 自然需要
9 A/ }# }( C# P6 ^! G$ J4 FC. 精神需要
D. 社会需要
' [: s3 H1 R/ J8 b" \5 C6 a# K      满分：2  分
, P9 S/ [% H/ M. o( F4 Y: j7.  加拿大多伦多大学豪斯教授认为领导行为有以下哪几种风格（ ）
A. 工具风格
* V  y' t- J6 j2 q, Z# ~% ]B. 支持风格
5 P( X0 G% Q; i: _C. 参与风格
7 @$ o4 J1 l  U: u7 Z# H6 r4 T" SD. 成就定向风格
9 E. A( Y" {2 F5 i% Q" M      满分：2  分
8.  学校组织的管理结构由（ ）组成。
A. 监督层
' n1 L% x- O$ v& jB. 决策层
C. 控制层
3 c* m" h: Y  g, ~0 LD. 协调层
E. 操作层
; O. I; f0 z  L! r      满分：2  分
9.  管理心理学研究要遵循（ ）等基本原则
8 R; Z$ r" F0 }- g( LA. 系统性原则
2 e" X4 i" m% E  r2 T& e3 lB. 客观性原则
C. 发展性原则
D. 人文原则
      满分：2  分
10.  组织具有下面哪些特征（ ）
5 X& j" k* D, O) J" L) pA. 组织整体性
B. 组织的实用性
. ~$ d6 p, T; ^1 q' [! mC. 组织的复杂性
D. 组织的权变性
8 ~7 X" X; e1 a% W3 a# Y9 |+ J      满分：2  分
11.  认知心理学派的主要论点为（ ）
A. 强调认知过程中的结构和组织原则
$ U' ]+ _# e( w' I7 e; XB. 强调内部发生的过程，即符号信息加工
. q$ C7 v* r! v8 m  gC. 强调概念的驱动作用
  N3 d4 m) `% J* I/ l5 G3 T$ K* sD. 强调认知反馈作用
E. 强调认知方式上的个别差异
4 _+ ~& e# [- z4 N* d- V0 V      满分：2  分
" h; U5 t5 k, H5 [12.  个体能力的差异表现为（ ）
% S/ J% I  I( ~2 DA. 能力的类型差异
B. 特殊能力的差异
C. 能力表现的年龄差异
D. 能力的水平差异
9 g- `0 z% ~; d) R9 s      满分：2  分
3 P( k. N8 m9 k$ v* C
三、判断题（共 26 道试题，共 52 分。）V 1.  价值观不仅影响个人行为，还影响群体行为和整个组织行为进而还影响企业的经济效益。
A. 错误
) p, V8 ?% R2 v; ?B. 正确
5 T5 @, i' J" X! z* D3 F8 ?- V      满分：2  分
; d$ o5 N# }9 n2.  迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。
0 C$ n! u5 A, F) _( g0 nA. 错误
0 ]/ P' C, P9 Y# EB. 正确
      满分：2  分
3 h  R8 b- X: A: B3.  系统论的组织观把组织看作是开放的社会技术系统。
( x- J( j# G" E7 g, UA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
) w9 f" ]6 _/ f6 R% i4.  期望理论认为：激励力量是目标效价与期望概率这两个变量的乘积，目标越高，实现的可能性越小；激励力量也越小。
* z8 r1 z6 l! Z! d6 n1 RA. 错误
+ b6 d( T' {  c3 u: G9 _$ hB. 正确
      满分：2  分
5.  首因效应是社会知觉中的一种主观倾向。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  高凝聚力、高士气团体必然有高的生产效率。
2 n+ z7 s- o- |2 V* t, ]8 wA. 错误
B. 正确
) {" k+ r% i/ P$ T: n      满分：2  分
, _4 h* \- \$ N, F6 q/ M7.  根据利克特的管理系统理论，非常时期的紧急决策，应采取第3、第4系统为好。
A. 错误
# x( |5 W; k  [  F7 V( h; FB. 正确
      满分：2  分
  A: K& j8 K* q! V# u+ w  j8.  根据赫茨伯格双因素理论，在保证保健因素的前提下，多采用工作丰富化的激励因素。
A. 错误
  z9 B/ g0 O( ?( ~# I  HB. 正确
      满分：2  分
9.  “复杂人假设”的管理理论是应变理论即超Y理论。
" M1 R  e. ], U! pA. 错误
6 k  j+ v& i) {# ?$ uB. 正确
" S) b* y5 [5 a. @# K. _      满分：2  分
10.  广义而言激励就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。
A. 错误
8 T7 X- Q, H& B. QB. 正确
- Y; U& D$ |/ _8 _  ^  H      满分：2  分
& \; T$ D- h5 a+ Y; k5 K, u11.  社会人假设的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。
A. 错误
2 e- A; H4 `( H1 M; b/ S% V! XB. 正确
+ ]3 A. X9 v( k( W; G- j6 u      满分：2  分
12.  广义而言，激励就是激发鼓励，即激发人的动机，诱导人的行为，调动人的积极性、主动性和创造性，实现目标的心理活动过程。
A. 错误
$ W' E  O' @/ x( F( KB. 正确
      满分：2  分
13.  态度三阶段说理论认为，态度变化过程经过三个阶段：①服从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A. 错误
0 q/ b( f+ w6 {) ~" B# PB. 正确
      满分：2  分
/ i% X) \6 ^' }5 ~4 ~14.  继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
15.  佛鲁姆提出：满意的对立面应该是没有满意。
5 _! ~* s- t- ~+ q  ^/ lA. 错误
B. 正确
# o5 c; e: g  P7 B7 y: F+ P. u; C      满分：2  分
+ `7 R, P. `% `/ N) X" v16.  “内容型激励理论”着重研究激发动机的因素。
, A4 t* S; j$ V- W& B7 b5 O. L; r" aA. 错误
B. 正确
( W! y. ^+ ^* y1 K; |2 K      满分：2  分
17.  “用固定眼光看人”是社会知觉中的晕轮效应。
" T$ p( P; [: b- NA. 错误
  r0 q$ K) v. L0 B3 FB. 正确
      满分：2  分
18.  赫茨伯格认为满意与不满意是质的差别。
A. 错误
B. 正确
6 i; y" u1 Z6 _& |$ |; N      满分：2  分
19.  角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
# T/ n- r8 `( {/ l" y% _% U7 X8 @A. 错误
B. 正确
% z( B' z# y% v  v      满分：2  分
20.  管理方格图理论中“9•1”型属于任务型的领导。
A. 错误
: C- k0 `) y# k6 i' v, t/ HB. 正确
      满分：2  分
21.  俞文钊教授提出了同步激励公式是，工作激励力量=∑f（业绩×激励）。
0 \3 D2 Q5 m& y* Q+ \; @9 ~7 m- a5 yA. 错误
B. 正确
/ s+ [" w, @8 @6 g* u: R$ m6 Q      满分：2  分
22.  “1•9”型领导属于任务型领导。
A. 错误
B. 正确
  i7 m5 k& N7 ]4 k2 a; d/ N: t      满分：2  分
! m4 w$ i. G6 x. h1 p8 w4 C/ H23.  内容型激励理论着重研究激发动机的因素。
A. 错误
B. 正确
6 R" _' L0 e4 k1 |, @9 x. O      满分：2  分
6 W9 I0 y+ M3 _. x# g5 f6 h24.  理智表现的主要特征是攻击、退化、固执和妥协。
* |, X# t( V: f5 O, OA. 错误
$ j9 N3 o9 \7 D, u3 ~/ BB. 正确
      满分：2  分
# b' x! A$ C" K) y7 L1 F25.  凯尔曼的态度变化阶段说认为，态度变化过程经过三个阶段：①顺从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
26.  情感成分是指带有评价意义的叙述。
, d/ x5 W! `0 P2 @7 uA. 错误
1 x  C4 U7 J+ [& B0 zB. 正确
      满分：2  分
9 n6 _9 U  A; k) a2 l  m4 i
: c# M, k3 c9 t2 [4 _如果资料还未上传请加QQ：1306998094 谢谢