东师11秋学期《学前教育原理》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  创办鼓楼幼稚园的教育家是（）
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 蔡元培
% A! x/ G& _. UD. 张雪门
      满分：4  分
2.  新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）
/ o8 ?7 X/ g! G# rA. 记忆
3 u" F/ l/ n0 q) |2 gB. 思维
C. 感知觉
! O3 u! N( I9 W. C+ RD. 注意
6 Q; V: r' N1 g. f2 J" Q  U      满分：4  分
) F( X) ?$ W& t# N' b3.  我国农村发展学前教育的重要形式是（）
  m9 I# Y! w! _& j- sA. 学前班
, D* y  X/ i% YB. 托儿所
C. 幼儿园
- {7 n+ u9 B5 @) r! s3 d" [D. 寄托院
      满分：4  分
4.  提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()
A. 学前教育目标
2 q2 Y5 ~( Z2 T0 A$ _* `* w4 ZB. 单元目标
C. 培养目标
# b0 i% i3 M( a/ _4 OD. 行为目标
      满分：4  分
# O1 F9 I* J$ C' L& l" A& I% \. p5.  乌申斯基的代表著作是（）
) T) X' N" s* pA. 《人的教育》
1 h4 H5 f; X3 ^B. 《幼儿园教学法》
$ q8 D. d7 |3 |4 A! BC. 《幼儿园书信集》
3 b, v2 f# f: \5 a5 pD. 《人是教育的对象》
      满分：4  分
6.  提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（）
8 z5 L0 k5 d: f, o# R) Q& L1 mA. 卢梭
B. 乌申斯基
. a1 d7 q: X  R4 G6 \" _C. 洛克
6 Z8 f3 g+ Y& D5 m1 B  {# \D. 夸美纽斯
1 O  k8 K* j- I& l) M      满分：4  分
7.  17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是()
) i, t  q" A8 i2 M7 X2 nA. 《大教学论》
6 U5 I  {, ]- H! f- M' f. Y8 kB. 《母育学校》
3 k9 y  r8 ~& _) K+ g* b# h$ bC. 《爱弥儿》
. `+ D. R# V& vD. 《林哈德与葛笃德》
; l! A0 ?. x. r; m7 r3 F4 d3 G; H& N      满分：4  分
8.  提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）
A. 《幼儿园工作规程》
! ?( G. ?9 ]6 [3 h( I7 rB. 《幼儿园教育指导纲要》
9 f0 a" j/ e) }& @  q2 c; K# [  |C. 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D. 《中华人民共和国教育法》
      满分：4  分
9.  被尊称为“幼儿园之父”的是（）
A. 福禄贝尔
- I- Q# U- ?" p: O  \9 E8 gB. 赫尔巴特
8 g. J: x2 i7 i9 j, NC. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
/ m! b+ H6 [; |4 W: l$ \5 s% S7 D. z      满分：4  分
10.  托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）
A. 群体性
B. 计划性
7 S9 K, {0 m" X# \C. 专业性
' T+ l  v: L( b! w& S# R/ R: qD. 个别性
      满分：4  分
; r$ j. d0 k% y! Z+ y, i. b
二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）V 1.  三岁儿童心理特征表现为（）
( c5 a+ i, w0 D) @- XA. 具有强烈的好奇心
B. 由行为和动作引起思维活动
C. 行为受情绪支配
# `9 ?+ ^6 E# Z6 L3 mD. 喜欢哭闹
9 l. f, E* P/ R3 {( Z4 F: ~E. 喜爱模仿
      满分：2  分
7 q% j, f/ C# C. ?  o2.  遗传决定论的代表人物是（）
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 华生
D. 裴斯泰洛齐
3 d% m6 s, a. kE. 格塞尔
      满分：2  分
* y2 @1 }$ J- H$ m+ |+ O3.  学前家庭教育与托幼机构教育相比具有（）
1 z; ]+ ?9 E- G5 kA. 计划性
B. 群体性
C. 个别性
D. 终身性
" O. K& s3 w  t+ F5 XE. 专业性
      满分：2  分
" _& `1 ~* x: g$ s6 ]/ n4.  托幼机构教育在整个幼教系统中的作用包括（）
0 d) I( x5 b) j! `; T/ \8 b* MA. 辐射作用
B. 辅助作用
C. 基础作用
D. 促进各种学前教育形式相互沟通，形成教育合力
; b' w; y; U9 l% G0 EE. 普及作用
! l* E% ?" J* P+ ]9 G      满分：2  分
9 }* h8 k' U# x; ]8 F5 a$ P5.  夸美纽斯著有（）
A. 《大教学论》
4 B. M; }: U' q. x5 z" a# xB. 《母育学校》
C. 《林哈德与葛笃德》
" E4 Y: c9 M. c7 p  y6 oD. 《幼儿教育书信》
4 [7 ^; K1 O# t, c) Y- G' qE. 《爱弥儿》
+ v" e! L: [! r% o, g      满分：2  分

/ `4 h- n9 V& L% w三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1.  经济发展是教育发展的物质基础。
A. 错误
3 `! t: e3 l: Q0 |B. 正确
* ^7 P$ X+ p9 A) X      满分：2  分
+ }/ v  Y/ A/ |2.  古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中第一次提出了学前社会公育观。
A. 错误
+ n( Y: V( v& d& U" i- @B. 正确
      满分：2  分
, K( H( |6 ^# V3.  环境对学前儿童的发展，比其他年龄阶段有着更为重要的作用。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
  W5 F: ?& H* s5 q* c* S4.  人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。
A. 错误
B. 正确
4 y6 i" J0 [& [( F      满分：2  分
0 ~% J3 P* {1 d- G5.  亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动呈“∩”状态。
A. 错误
B. 正确
3 f. n0 j7 F4 G! D7 S      满分：2  分
6.  古希腊哲学家柏拉图在《政治论》中提出了关于学前教育的思想。
A. 错误
+ ?$ K! L+ Z3 q' t( AB. 正确
      满分：2  分
- N& V' `6 W( j0 f$ o  }2 f2 G7.  年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。
A. 错误
/ V; }4 ~2 @( I( K; i8 CB. 正确
* d) A" J$ k. E: j+ F  H- g      满分：2  分
8.  教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5 ?* R% r2 z- c) }3 E9.  托儿所是农村发展学前教育的重要形式。
A. 错误
: g: m5 r/ F$ X" n* t. L  YB. 正确
      满分：2  分
10.  梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
A. 错误
B. 正确
. _. G/ m) d: [, q+ g      满分：2  分
11.  托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。
A. 错误
0 C0 b( a# |2 |( Z0 |8 G% ?B. 正确
* O0 W; R6 h) t( z; T6 o      满分：2  分
8 c9 L6 e8 ~( }+ I/ q( s1 M6 m12.  加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。
' w$ m1 p4 ]# b+ R5 u4 J% K  d6 ^. C: g- FA. 错误
" R3 f. m( f( _B. 正确
+ m9 z% d7 E: C0 g      满分：2  分
13.  环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。
2 L' e' U5 B5 |A. 错误
B. 正确
9 B& Y" c/ P, p6 ?# r      满分：2  分
14.  意大利女教育家蒙台梭利被尊称为“幼儿园之父”。
4 w9 R' `. z' U8 cA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6 _% @6 p5 o' Z1 M15.  陶行知于1923年创办我国第一个学前教育实验中心。
# ]* |/ }  L! F) q8 c% [! j+ j5 [/ I: HA. 错误
# W0 z0 B. T: \. b' _B. 正确
$ P7 K# _  l1 ]1 \) W) Y0 p5 V9 L! f      满分：2  分
16.  按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。
! k2 R/ T' @3 Y8 B; lA. 错误
B. 正确
0 W0 s* E* H* e  H      满分：2  分
17.  昆体良在《理想国》中，在论述建立贵族共和国的理想时，提出了关于学前教育的思想。
+ _3 u. e5 G+ P# L$ nA. 错误
' D' K6 W4 Y$ f" X' n5 G2 R/ iB. 正确
      满分：2  分
# ~( B, w" ~; Z$ a18.  罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
19.  陶行知的办园思想是“中国化”“贫民化”，主张在工农中普及学前教育。
A. 错误
- r. i' T0 [' n( YB. 正确
& f/ C+ i" E4 D" y6 c      满分：2  分
20.  二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。
A. 错误
B. 正确
5 k/ ^9 U- \0 _8 Y      满分：2  分
21.  卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。
A. 错误
& f* ?: {+ L9 M7 bB. 正确
      满分：2  分
. @* S2 M% ~5 i, H9 [: [4 Y  }22.  儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。
A. 错误
6 v5 P, a/ ?; SB. 正确
/ ]2 G( Y5 ~" ^      满分：2  分
2 f8 b, g0 J3 b  G& r0 w; n* g5 u/ \23.  皮亚杰儿童的发展是主体认知结构不断重新组织，不断达到平衡的过程。
A. 错误
; @) h  g9 \; ?0 D2 C- w) Q- v" M" JB. 正确
3 x0 I9 V* i! r. a, C6 S9 f      满分：2  分
24.  三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。
A. 错误
B. 正确
9 {) v7 [2 F, a8 g      满分：2  分
25.  夸美纽斯编著的《世界图解》是为儿童编的教科书，是世界上第一部儿童看图识字的书籍。
6 |' M+ q& k+ I! S! dA. 错误
) `* c/ v0 t. v9 o% m) MB. 正确
4 y* v) i& m; f4 G/ Y      满分：2  分

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