东师11秋学期《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》第二次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。
# Z% C+ Z" d8 MA. 能理解较复杂的标志符号
# }/ E: y0 y/ UB. 能主动、认真地阅读图书
C. 不颠倒拿书、不撕书、不折书
D. 了解图书的用途
" q8 q9 m5 b. q( D' Z* `8 i( E      满分：3  分
- }; s" S2 x  E( y* L7 h2.  能用一段话说出一幅画的主要意思是（）的阅读目标。
A. 小班
# {! p$ [& E/ [: K6 `) RB. 中班
  F) j( \# S# n3 B+ TC. 大班
4 i+ ~! v! D; u5 b. ^2 l+ ~" _  SD. 学前班
( C; W! q  W! F: W9 |) r. r      满分：3  分
' n7 R% m6 M5 Q4 \3.  儿童观察西瓜后将其特点讲述出来是（）。
A. 实物讲述
* X) Y$ M5 G* F8 ~B. 看图讲述
C. 剪影讲述
D. 生活经验讲述
      满分：3  分
4.  学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。
A. 语音练习游戏
. ?3 X! b% {8 {0 S0 |9 {B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
/ T& j% P  |- J, ~* AD. 语法练习游戏
      满分：3  分
5 c% p/ t/ \- Q0 f: s# J5.  以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
      满分：3  分
, k7 ~6 k1 g. |+ B; \6.  儿童文学作品中韵体作品是（）。
0 X9 i+ a1 k& y' ZA. 童话
B. 故事
C. 儿童诗
3 L- v- ]8 N' G4 K$ O& `; {: B: l+ WD. 散文
      满分：3  分
7.  为儿童选择的图书内容应是（）。
A. 曲折
  V$ l) Y$ s6 Z% `/ O( P2 o) JB. 复杂
1 ?! T: G3 u1 s% T$ V  w, p( iC. 人物众多
( n8 D' I; ?  ]3 H$ H; V/ O9 yD. 生动
- }8 a; C  b" d6 ^      满分：3  分
8.  以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。
; B* T3 y- w' a9 e! d# u" h8 dA. 描述性讲述练习游戏
+ l- @+ a9 @, k, B+ UB. 词汇练习游戏
; ^& N3 x/ U; OC. 句子练习游戏
, E/ j3 I+ ~7 r* uD. 语法练习游戏
3 M: Z6 T* d- H3 y7 {6 O, t; z& Q5 b* J      满分：3  分
9.  通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。
A. 绘图讲述
+ K7 H- C, Y. T. ^- N" c' XB. 剪影讲述
C. 拼图讲述
D. 看图讲述
0 i; f) ~4 \8 N$ h, i- _      满分：3  分
8 x# Q  ^$ f) i. E10.  能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
, C' j( I+ c" T1 a' O/ |2 ^1 v+ U2 TD. 学前班
& s* _5 n. q" @3 J6 c- P' B      满分：3  分

0 ^% B* T, ]6 n- s二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括（）。
A. 理解作品的主要内容
- U! g6 m: K2 R# M& ]B. 运用恰当的言语表现自己对作品的理解
C. 画出文学作品
( d" ~; w, N& |3 J/ CD. 仿编诗歌
; Y' |1 X7 T* _E. 续编故事结尾
6 e& W! H3 W* Q/ N6 C      满分：3  分
; z3 z) M2 n3 L! ^7 S2.  幼儿园早期阅读活动的特点是（）。
A. 幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境
B. 早期阅读活动与讲述活动紧密相联
C. 早期阅读活动应具有整合性的特点
2 k! n8 D- d* y' k9 ^& v5 g5 {- ZD. 早期阅读活动可让儿童认识字
E. 早期阅读活动可发展儿童的书面言语
      满分：3  分
) |5 H, G+ o' e. z3.  选择幼儿园讲述活动的内容时，应注意（）。
A. 内容选择的多向性
2 d4 X8 ]: L6 H, fB. 内容的选择要符合讲述活动的特点
C. 内容的选择要符合儿童的身心发展特点
D. 内容选择的复杂性
E. 内容选择的指向性
      满分：3  分
: S" r8 _9 l* r* M4.  讲述的基本要素包括（）。
0 D8 `' j0 Q* R7 U8 |+ OA. 人物
B. 地点
" x0 @% B  B% l) }C. 时间
( h$ \" M7 u# Z6 ?7 UD. 事件
E. 结果
      满分：3  分
- y2 l' f& ]& i' x" Z" H5.  语言游戏活动的设计的步骤是（）。
' f: z2 T3 D5 r$ _8 E0 l1 hA. 创设游戏情景，引发儿童兴趣
5 f2 `8 m( J. i% }+ G: I1 v+ y9 bB. 交待游戏规则，明确游戏玩法
C. 教师指导儿童游戏
D. 儿童自主游戏
E. 总结
/ {2 }2 o# F: [      满分：3  分
  \! n7 z- x6 L. F0 b* z) F6.  幼儿园语言游戏活动的特点是（）。
) J# l8 O' `$ \8 B, LA. 语言教育目标内隐于游戏之中
B. 游戏规则即为语言学习的重点内容
C. 语言游戏可以由儿童自发组织
D. 活动过程中逐步扩大游戏的成份
E. 语言游戏的主要目的是娱乐
6 \! y- d; w7 I9 R      满分：3  分
& s1 z* I( p& }7 y% a7.  幼儿园讲述活动的类型有（）。
A. 看图讲述
- B% T1 i0 `3 Y  w0 D& e$ aB. 生活经验讲述
C. 情境表演讲述
D. 实物讲述
E. 剪影讲述
, [# Q. N$ ?1 |      满分：3  分
8.  幼儿园文学教育活动的结构包括（）。
" P) O: z4 J% A6 lA. 创设情境为引出文学作品作铺垫
B. 理解、体验文学作品
( b# v' F7 d" p$ t' V# j, kC. 运用想象进行创造性的仿编
D. 创编文学作品
E. 表演文学作品
# d9 r0 I3 F0 C) d6 V, E      满分：3  分
! p6 Z3 z6 f8 p1 B9.  幼儿园语言游戏活动的类型有（）。
( }( ?  [; n( o6 yA. 语音练习的游戏
1 k0 j! T) L  X8 b# sB. 词汇练习的游戏
. J0 m, W& H! F. O. ]- xC. 句子和语法练习的游戏
D. 猜谜
) p# f0 X! h1 g1 `& v" i* _E. 绕口令
* U/ M! d# i, F3 h+ z      满分：3  分
10.  幼儿园各班创设的阅读区其功能是（）。
A. 学会背诵阅读内容
/ b: H6 k6 _; i. rB. 提高儿童的阅读水平
+ T# a+ q7 ]: t; ~* V/ PC. 选择合适的图书，为有计划的阅读活动做准备
/ g& `$ ^% r& M' j- d; Z4 ]1 nD. 学习阅读的技能
" C$ ~; J6 z) T" A2 sE. 培养儿童对图书的兴趣
! T( D7 l/ B' N      满分：3  分

9 }1 }" g  s( l9 e! q# f8 G& d三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗。
A. 错误
% @# _$ Z! C) k% [% |& ^- B" G) VB. 正确
" @4 ]# V' \/ p: [0 O, _& i5 F      满分：2  分
/ x7 g. V( I% l  c+ c8 |: n7 }2.  复述故事就是教师反复给儿童讲述故事，直到儿童能复述为止。
A. 错误
B. 正确
0 r1 S3 U3 X0 c+ H, Q6 `) B2 N. J% {      满分：2  分
6 e  r0 A: B& L* F- w5 q% V/ [3.  确定讲述活动的目标不仅要考虑言语方面的目标，还要顾及其他方面的目标。
A. 错误
B. 正确
& ?+ i% m" v9 ~  m. J8 @      满分：2  分
) y5 }9 `0 N! z- \4.  散文的仿编一般在中班以后进行。
A. 错误
B. 正确
  P+ }9 I8 U/ c      满分：2  分
' {2 ^0 s/ o& U% Z1 _/ m5.  一句话归纳法适用于小班儿童。
A. 错误
- k& A% z6 G$ O5 v1 h, i$ cB. 正确
2 |; z# |- ]  C4 I) l' ?      满分：2  分
3 K3 T* y0 ~6 n5 V, x6.  在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。
  \" Q6 G; q8 `A. 错误
2 r# T2 P8 C5 I2 F  gB. 正确
      满分：2  分
7.  教师在交待游戏规则时应用简洁明了的语言讲解。
$ M. U/ c/ x) I; F7 t/ \. iA. 错误
( ^; H5 b' C6 r" k( q9 TB. 正确
0 d. y  f4 e. N5 O      满分：2  分
6 p6 {9 E" J& X- `8.  在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和看法。
A. 错误
B. 正确
4 k; t1 G* Y( l- k/ l4 J; W' U" w      满分：2  分
9.  预期的技能应在中班开始培养。
$ ^8 E4 U$ C0 u( W8 @' ZA. 错误
+ `9 h6 L. S9 E' U: s. A  QB. 正确
      满分：2  分
; |' T, i5 K4 c10.  儿童的词汇是在日常生活经验的积聚过程中逐步增长起来的。
3 l' N; ?2 f; a2 EA. 错误
+ ?' S/ B3 z- `5 ?B. 正确
      满分：2  分
11.  在儿童复述故事中出现错误，教师应在复述完解决，不应中途打断。
A. 错误
B. 正确
; X% \8 m+ T* q      满分：2  分
12.  小班儿童应学习如何利用凭借物进行创造性的讲述。
6 K  F, R( C( O2 m# Q3 J6 L6 dA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
13.  一段话归纳法适于小班儿童。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 z5 k$ \, h( G1 A7 v* d14.  在复述简单的故事时，教师应鼓励儿童大胆想象，在复述中加入原作没有的人物对话和内心感受。
7 R. ]7 C, {/ [A. 错误
B. 正确
# A$ a4 B# I5 s( K# P1 u: f      满分：2  分
15.  儿童阅读图书后可以在集体中讲述，也可以同伴间合作讲述。
% e* n  S5 p$ C- z9 v0 ~2 O* kA. 错误
B. 正确
+ i$ }) U% Y  d; b% C5 v: Q# K$ m      满分：2  分
' h+ e. J5 ]% Z: Q. y% D3 Z16.  语言游戏的规则可能是竞赛性质的，也可能是非竞赛性质的。
; Z# n! r- g, h/ C/ {/ pA. 错误
B. 正确
- Q3 `) {( M# ~4 Q, K      满分：2  分
0 R) J$ F  o- ^. A3 B  @! C( m4 B17.  开展绕口令活动是为了训练儿童正确地发音。
+ q8 V$ o, Q" Q4 E- t+ C; H$ xA. 错误
B. 正确
4 E6 A# b6 b/ ~. ]" f) E0 b. C      满分：2  分
18.  小班儿童能知道文学语言与日常语言存在着差别。
7 R% c; ?" z  g/ L6 aA. 错误
* d8 d7 D& G2 T+ K5 k5 XB. 正确
3 y, f) `& {9 t      满分：2  分
19.  排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序，讲清理由，然后再讲述图片的主要内容。
A. 错误
1 r( l! B* y, x( {8 B% L/ z4 sB. 正确
      满分：2  分
6 y8 T* `* o4 M+ \20.  在阅读时，儿童可以边看边说。
A. 错误
- V# ~' r9 a7 S9 j$ i% U3 }6 MB. 正确
      满分：2  分
2 q- B- F8 k, p8 r
4 @2 |3 k5 b0 h- R7 ^随机作业没有固定资料，请找客服代做QQ1306998094。谢谢