东师11秋《教育行政学》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 3 道试题，共 7.5 分。）V 1.  教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行国家既定的()为目的的。
A. 规定
" o; @5 a/ U& W0 QB. 政策
C. 法律
D. 办法
      满分：2.5  分
% o$ i) N: `$ Q2.  卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，创立了一种教育评价理论即：
A. “第五代教育评价”
  A  P7 {( [2 e" v) m6 [) q) d  MB. “第七代教育评价”
C. “第三代教育评价”
6 n# l; f$ z- w" y" K( y% KD. “第四代教育评价”
% `8 P% T7 \2 o) T      满分：2.5  分
- l- K$ E' v9 l$ a3.  行政自由裁量权即行政主体在法定标准下依据其理性认识而行使（）的过程或权力。
A. 决策权
B. 选择权
C. 监督权
! ?6 X( N3 T# r) wD. 管制权
3 e& N: i$ J- J9 q/ `      满分：2.5  分
+ {  r4 d% b3 g" N$ k' M
% d( P" e4 x# @& e, S: s二、多选题（共 3 道试题，共 7.5 分。）V 1.  教育行政本身只是一种手段，而不是目的，其归根结底是为教育服务的即为（）。
A. 保障全体公民接受教育
; g8 J4 `' t/ k! q9 C6 GB. 实现国家的教育理念
C. 促进社会教育发展服务
& x7 Q: k# l9 s8 KD. 对教育事业进行领导和管理
  ~1 `" ^8 u7 T" S2 W) I- e      满分：2.5  分
2.  行为学派虽然没有研究出一套完整的管理知识，却已经为人们提供了许多有用的素材，他们的行为论题主要有（）、组织变化与发展等.
A. 激励
B. 领导
C. 群体
D. 组织设计
: C2 J7 l8 ^9 z) w7 [- K      满分：2.5  分
3.  教育行政的民主化，从宏观上看，主要是加强教育行政的民主管理，促进教育决策和教育立法的民主化以及体现公民参与的（）意识。
+ ?$ q7 o1 i9 W: iA. 社会性
4 U( n0 ^# V; I! e% ]B. 公共性
& Z1 a  \9 k% a0 U+ wC. 公平性
D. 共同性
- B' A" G/ q1 i; y% {4 U* ]3 K7 c. A      满分：2.5  分
: s, O% ?+ s$ t1 X
$ N- h  t: I0 N. r4 |8 o  Y6 t三、判断题（共 34 道试题，共 85 分。）V 1.  行为科学本身并不是完全独立的学科，而是心理学、社会学、人类文化学等研究人类行为的各种学科互相结合的一门边缘性学科。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
2.  决策理论学派是在第二次世界大战之后发展起来的一门新兴的管理学派。
% \/ ?1 N4 @5 O& X% b" ?6 P4 Y) O) D3 CA. 错误
2 M* ^; E. t  B4 Z, aB. 正确
      满分：2.5  分
3.  钱俊瑞是中国农村经济和世界经济学家、教育家。中科院院士。
9 s( g9 U! {$ B& eA. 错误
B. 正确
$ w/ R% O1 b" W1 Q) m) V      满分：2.5  分
; w6 ^: H8 [9 `4 w% s4.  有人认为：我国的行政自由裁量权应该是行政主体在法定的权限范围内就行为条件、行为程序，做出作为与否和做出何种行为方面作合理选择的权力。
A. 错误
" ?( l! d# ]; W; [B. 正确
      满分：2.5  分
5.  怀特，《行政学导论》一书首创行政学系统化、理论化知识体系，是世界各国公认的行政学科的奠基人。
0 {  n7 |( y2 N% wA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
6.  政教合一其基本特点是，国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配。
9 o: k6 c/ D* v6 |$ ^A. 错误
B. 正确
  v7 D) \$ `- x% I5 A      满分：2.5  分
7.  马斯洛的需求层次理论，指出主管人员都必须随机制宜地对待人们的各种需求，主要著作有《人类动机的理论》。
+ ?3 l* _: U# F/ Z: ~8 f% |* }A. 错误
$ U+ Q9 p8 U+ ?- c; Z: T1 TB. 正确
      满分：2.5  分
8.  麦格雷戈在1957年11月号美国《管理评论》杂志上发表的《企业的人性面》一文中首先提出了有名的“X理论—Y理论”，以后又在其它著作中进一步加以发挥。
A. 错误
8 [- C/ R% {5 HB. 正确
' Q+ j$ L/ D$ c& Y      满分：2.5  分
) B; Q9 Q! `& ]* x1 X4 E9.  企业的行政管理体系，可以说是企业的中枢神经系统。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
10.  “威慑”方案的维持是指采用监督、控制、检验、教育和训练的方法来促使组织成员为组织目标的实现做出他们的贡献。
$ A4 j5 a2 o- m( E: B0 b1 R5 ?A. 错误
B. 正确
- w- y( x; Q# o9 x' s      满分：2.5  分
11.  所谓“补偿型”或“能力型”的继续教育，就是根据我国当时中小学教师队伍状况，在学历已经基本达到国家当时规定的标准之后，实施进一步补偿文化知识、提高教育教学能力和教学研究能力等方面的培训。
% |$ b8 H1 c6 `' L9 U- D' ^4 g& \A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
# x/ `# U3 m4 }- a12.  赫伯特•西蒙是西方现代管理理论中社会系统学派的创始人。
- S8 R% ]3 P: T5 [. N9 |A. 错误
" {0 s0 _% V: _2 c$ M0 KB. 正确
" [2 v. V4 h0 b! ^0 W      满分：2.5  分
13.  从程序上看，首先没有原告的起诉就没有人民法院的审理，这一点一般很容易理解。
) r8 ~# W# e; v) Y! E% K% {A. 错误
! j/ D% V* M) X' G" {+ RB. 正确
( Q/ p1 s$ P: |4 F+ w      满分：2.5  分
14.  定性评价方法，指的是在特定的背景下收集有关个人感受的不定性资料。
( H) e8 b8 r6 e% fA. 错误
B. 正确
7 V( `( U6 V- L. c7 A4 J: V: u      满分：2.5  分
15.  “理”是“告”的必然延续“法院不得拒绝裁判”，人民法院对任何告诉都应从程序上或实体上作出某种评判。
A. 错误
/ }) B  C$ v& s3 q! Q% cB. 正确
2 `1 ?  M( c( O. V' y0 q      满分：2.5  分
4 W. p! ]3 d- o' @7 a5 [! F16.  元学指对本身、本论进行研究的学问。例如元教育学、元社会学等等。
# }( N( f0 Z0 i2 @A. 错误
. a+ C; F  J! Q, _B. 正确
      满分：2.5  分
17.  教育行政是国家行政的重要组成部分是国家教育行政部门为实现教育目的，依法对各类教育事业与所属教育机构所进行的领导和管理活动。
! ?  }' i# ~4 R8 ]: ]# `; v& GA. 错误
& L' a. a4 T5 L/ v+ O1 X3 vB. 正确
      满分：2.5  分
18.  封建统治阶级为了维护和加强自己的政治统治需要利用宗教；而宗教首领为了扩大影响、争夺势力，也需要与封建统治者的联合。
8 ^4 P; _: m' q  L, l- D; ?! {A. 错误
8 n0 l6 E% D% h+ Q9 f" m8 v  P( [% ^4 |B. 正确
4 a) S" \2 G$ l1 p; B: M: k  d      满分：2.5  分
19.  哈罗德•孔茨1908年出生于美国俄亥俄州，是当代著名的管理学家，是西方管理思想发展史上过程学派最重要的代表人物。
A. 错误
B. 正确
( h$ U* O9 m: @6 w      满分：2.5  分
1 Q* D$ Q) x3 I7 n% S" S20.  从实体上看，民事案件审理的范围应仅限于原告的诉讼请求和被告的反诉请求，既不应缩小，更不得扩大。
A. 错误
' J2 Y% t) [! LB. 正确
      满分：2.5  分
4 E3 L) P* H8 H2 _2 j21.  从教育行政的层次而言它既指中央的教育行政，也指地方的教育行政；从教育行政的范围而言，大到方针政策的构建，小到具体规章制度的实施，都属于教育行政活动。
6 r7 f' q) t1 c9 @A. 错误
3 `% R4 k; `/ N2 yB. 正确
      满分：2.5  分
22.  狭义的行政组织专指为推行政务，依据宪法和法律组建的国家行政机关体系，是国家机构的重要组成部分。
A. 错误
: x% p3 H+ U) o+ _$ uB. 正确
8 j+ t+ y% V) |; z      满分：2.5  分
23.  霍桑试验的研究结果否定了古典管理理论的对于人的假设，试验表明工人不是被动的，孤立的个体，其行为不仅仅受工资的刺激，影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件，而是工作中的人际关系。
A. 错误
! ~7 U5 e7 P/ W* c" lB. 正确
      满分：2.5  分
' [( ~$ r2 ]4 `( y8 S5 g24.  教育是具有阶级性的 ，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行国家既定的规定为目的的。
: ^1 Z9 `* o9 t2 L+ nA. 错误
( z8 E9 K7 K' g1 L( \0 l! N$ H$ {% BB. 正确
      满分：2.5  分
25.  教育财政的供需调节，是指通过—定的财政方式，对一个国家或某一地区的教育与该国该地区其他领域的收支，国家、集体与个人间的利益分配、地区单位间的利益转移以及教育总供给与总需求之间进行分配调节，从而使教育投资更趋合理，使教育及社会发展更加协调。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
  d4 O& ~2 k( `( n. ?1 E1 }26.  教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关教学工作的指导文件，是对学校教学工作作出的全面安排。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
% n  J: `1 S- p9 K' O0 O' C& T: e27.  一九五八年九月十八日，中共中央国务院《关于教育工作的指示》正式规定：“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。”“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”该文件共讲了六个问题，由当时的《人民日报》刊印。
A. 错误
# t( D5 t1 X# e; t6 p4 IB. 正确
      满分：2.5  分
28.  教育行政是将学校组织中全部学生所需良好教学的一切力量，协调成统一的计划，能有效地完成预期的计划。
A. 错误
5 t! K, I  e8 H4 |; WB. 正确
      满分：2.5  分
29.  教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件，具体规定学科知识的范围、深度及结构，教学的进度、教学法的基本要求。
A. 错误
B. 正确
% _- p2 S3 a! o" F: S1 T& {      满分：2.5  分
6 K7 B! a# a" L  m. }2 Y30.  教育政策即，国家为完成教育任务、实现教育目标而协调教育的内外关系，对教育工作的目标、途径和方法做出的—种战略性、准则性的总体行政准则。
A. 错误
( D# r2 _7 A0 N9 \6 C/ \7 t, EB. 正确
" A# c: c0 P0 V      满分：2.5  分
5 ?) h: M1 n* j% e/ I7 a* \3 R" M8 _* {31.  法治与人治则是相对立的两种法律文化，前者的核心是强调社会治理规则的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
1 U$ U$ X5 I6 r' H32.  教育立法从广义上说，教育立法是指有权制定法规的国家机关，依照法定的程序，运用一定的技术，为体现统治阶级的意志，制定、认可、000、补充和废止教育领域法规的话动。这里的国家机关，既包括国家的立法机关，也包括依法被授权的国家行政机关。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
33.  教育属于社会公共事业的一部分。这会产生两个特点，即教育行政也要以维护和推进公共利益为基本目的，而不是以营利为基本目的.
, e% O7 v3 I. eA. 错误
4 e3 Z4 M' P$ x5 m( T& |% UB. 正确
" _) }1 N$ a# I6 ^      满分：2.5  分
6 \$ d2 b% g: ^9 z0 S34.  教育行政组织，是国家行政组织的重要组成部分，它是按照法律的要求而建立的管理学校教育事情的体系。
A. 错误
B. 正确
3 l. {( P/ u$ [, `$ Z      满分：2.5  分
2 a* H3 g# u% p" r( j; F. Z
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