北语12秋《心理学》作业2

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12秋《心理学》作业2
      
单选题 判断题


一、单选题（共 13 道试题，共 52 分。）
1.  场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。
A. 数学
B. 历史学
C. 教育学
D. 心理学
正确资料：A      满分：4  分
2.  下列情形中没有使用支架的是（ ）。
A. 教师给学生做示范
B. 优秀生给差生讲解应用题
C. 教师告诉学生，物理很难学
D. 计算机提示学生如何解题
正确资料：C      满分：4  分
3.  研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是
A. 策略训练应与反省认知训练相结合
B. 策略训练应与具体学科领域相结合
C. 策略训练应使学生感到愉快
D. 策略训练应与价值观教育同步进行
正确资料：A      满分：4  分
4.  小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（ ）。
A. 这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B. 观察学习
C. 害怕老师的批评
D. 儿童有模仿的天性。
正确资料：A      满分：4  分
5.  哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。
A. 通过多次尝试，学会了辨别目的物
B. 通过尝试学会了解决辨别问题
C. 在后继学习中，解决相似问题速度提高
D. 通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短
正确资料：      满分：4  分
6.  下列思维特征中，大多数小学生尚不具备的特征是（ ）。
A. 多维性
B. 系统性
C. 可逆性
D. 动态性
正确资料：      满分：4  分
7.  桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是（ ）。
A. 被试缺乏学习动机
B. 练习过多导致疲劳
C. 被试不知练习的结果
D. 缺乏适当的指导
正确资料：      满分：4  分
8.  为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（ ）。
A. 经典条件反射
B. 操作条件反应
C. 人的悟性
D. 替代惩罚
正确资料：      满分：4  分
9.  幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（ ）。
A. 品德
B. 不良品德
C. 不能确定
D. 嫁祸于人
正确资料：      满分：4  分
10.  练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。
A. 心理练习
B. 整体练习
C. 区组练习
D. 分配练习
正确资料：      满分：4  分
11.  态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（ ）。
A. 非认知学习
B. 品德学习
C. 情感领域的学习
D. 行为习惯的学习
正确资料：      满分：4  分
12.  儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。
A. 避免学生观看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
正确资料：      满分：4  分
13.  维果茨基的最近发展区是指（ ）。
A. 最新获得的能力
B. 超出目前水平的能力
C. 正处于掌握边缘的能力
D. 需要在下一发展阶段掌握的能力
正确资料：      满分：4  分


   
12秋《心理学》作业2
      
单选题 判断题


二、判断题（共 12 道试题，共 48 分。）
1.  皮亚杰认为，儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智力水平和逻辑思维能力有关。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
2.  形式训练说把训练和改进心的各种官能作为教学的最重要目标。认为学习的内容不甚重要，重要的是学习的东西的难度和训练价值。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
3.  根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。( )
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
4.  迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
5.  从测量的观点看，必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
6.  在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
7.  学习的好坏取决于一个人智力测验得分的高低。
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
8.  原有知识越巩固，越易促进新的学习。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
9.  贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
10.  心理学新近的研究表明，影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
11.  原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分
12.  记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确资料：      满分：4  分