北语12秋《课程理论》作业1

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一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  冲突理论经常被追溯到德国学者（）
A. 韦伯
B. 泰勒
C. 杜威
D. 涂尔干
      满分：4  分
2.  古代欧洲以培养骁勇善战的军人为教育目的是古代（）
A. 希腊
B. 罗马
C. 斯巴达
D. 雅典
      满分：4  分
3.  “四艺”，即算术、几何、天文学和音乐理论，其提出者是（）
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 赫尔巴特
      满分：4  分
4.  （）是编写教科书的直接依据，是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学参考书
D. 教材
      满分：4  分
5.  夸美纽斯（） 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥尔》
D. 《普通教育学》
      满分：4  分
6.  （）是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教材
      满分：4  分
7.  在教育史上，（）最早把心理学引入教育的讨论，最早按照儿童的年龄特征来划分教育阶段，并一次设置相应的课程。
A. 亚里士多德
B. 夸美纽斯
C. 泰勒
D. 洛克
      满分：4  分
8.  如果说功能理论和冲突理论是宏观社会学，（）是一种微观社会学。
A. 功能理论
B. 冲突理论
C. 非冲突里论
D. 解释理论
      满分：4  分
9.  （）决定着课程实施的物质条件
A. 政治
B. 经济水平
C. 文化资源
D. 人口
      满分：4  分
10.  （）心理学重点关注的是学生学习的起因
A. 人本主义
B. 认知
C. 行为主义
D. 建构主义
      满分：4  分

二、判断题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1.  教学进程是教学内容在时间上的展开，重点解决“怎么教”的问题。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
2.  课程论与教学论是两个完全独立的学科，互不相关。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
3.  世界上最早的教育内容是人们生产劳动和社会生活的诸多内容。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
4.  现代课程与教学改革的重点是高等教育课程改革。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
5.  中小学课程亦可大量引入当代的高、精、尖科技，以体现时代性。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
6.  “三艺”，即文法、修辞、辩证法（逻辑），起源于古希腊雅典。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
7.  春秋时期，孔子就"四书“为主要教材进行教学。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
8.  课程就是教学内容。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
9.  现代课程的萌芽于文艺复兴时期。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
10.  只要学习了课程与教学论，就一定能搞好教育教学工作。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
11.  有的学者认为课程即教学科目,这种定义实质上是将课程看成了“教程”。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
12.  古代中国教育的教学方式是以个别教育为基础的。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
13.  近年来各国基础教育课程改革的基本原因，是由于各国现行的课程体系都是工业经济时期的产物，与新时期知识经济的要求很不相适应。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
14.  心理学思想对课程的影响从来就不是一一对应的关系，它们之间是一种非常错综复杂的关系。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分
15.  认知心理学关注的是学生头脑中的认知结构的重建或重组。
A. 错误
B. 正确
      满分：4  分