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一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 关于领导的说法，正确的是（）! _9 }' U: O u' o1 J0 K
A. 领导就是发号施令
1 q+ m2 g+ Y9 t6 x* ^/ |9 b* e5 aB. 领导是一种影响力1 [1 X, \5 T5 e- H
C. 领导就是决策( C0 k! t: [- u1 w+ G% s& q C( n) i
D. 领导就是指挥
: j; W3 H+ ^5 w0 b% E% e( y 满分：2 分2 Z$ L7 `5 u2 P1 ]
2. 管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）* E# u3 n, {& a$ K+ O
A. 1.1型# V( B: Q: I* k
B. 9.1型
1 t& A3 y# S9 e$ L, n7 i* NC. 1.9型/ T9 u2 d; |' `8 _* b8 M
D. 9.9型0 e: U0 m) B/ i; C
满分：2 分
- h: G- }) n) H" z; Y/ h3. 激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）
; J+ b _- \9 l. S& f: n e" fA. 理想、目标和信念* m# _- ?/ S6 V/ S# N
B. 需要和动机
/ f; l' p1 b$ E1 u/ H! iC. 价值观与态度
/ z% h% ` Z& d' v- r s2 ~+ I5 `D. 及时的反馈
4 g' ? Z( N9 u- A R% Q+ f6 J 满分：2 分2 V: a9 m0 E; _ l/ g
4. 根据气质的分类，一般（）的人较适应做会计工作。
9 Y% ]2 U! {& ~6 B+ l( VA. 多血质0 n# X9 H# y/ L, V8 m# D% l
B. 胆汁质! ?7 I- D/ f* h
C. 粘液质# |- A/ n% @+ l
D. 抑郁质
) t$ l+ E& o: z+ y 满分：2 分: G- D: J# l9 A, b. E0 W2 G6 ]
5. “物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。
: _* Q n/ v; h, V$ e+ v: l% xA. 邻近4 [' p9 ?3 E! B$ H: t
B. 相似
8 }% Q0 e% e# r% T# t) ?' u) D( fC. 一致
( h( z1 p9 [5 M* ]D. 互惠
+ a3 P. W. G2 ]6 Z/ j2 C% s- |. d# c% F 满分：2 分
8 o0 ?) i( O9 p4 t- W6. 在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）1 ]. c3 B: Z( Z2 p& G2 R
A. 性格6 t! O4 `) T* t; ^8 f% b% H |
B. 能力
: j6 _9 d* E/ G; ]C. 气质
' l5 q F; {% K! b p# x* vD. 态度
) m; ^+ U. o+ \, P6 t 满分：2 分/ e. ^. x, T- ^' o; w
7. 人们行为产生的原因是（）, `* c% U& X0 ]) h7 J: O
A. 性格5 }4 G4 Y* w, h6 ?4 u0 J. U
B. 价值观" y3 X) {" k8 w- P, b7 u
C. 客观目标- @3 }; J; @* x
D. 需要与动机 @" p& z- J: N# J
满分：2 分
) p- G8 h& O) \4 a8. 赫茨伯格双因素理论中的双因素是指（）
3 W- Q. e& m5 T( F$ R2 wA. 物理因素、社会因素/ D3 G( ^& f3 Q& @/ C( R
B. 环境因素、主体因素激励0 \( g- m) K1 w( w8 @
C. 保健因素、激励因素激励4 Y4 B f% g$ Q' C7 `
D. 内在因素、外在因素保健
E( z9 e5 O/ I+ |! ~ 满分：2 分
$ h% r* N i* Q& G1 R, X9. 银行开展有奖储蓄，事先公布奖励的物质和奖金数额，主要是为了（）) l( P4 e, d) z& E$ \
A. 提高人们对获奖的效价! }" N) L% i3 z3 j9 F5 L, }0 _
B. 提高人们对获奖的公平感5 ?- w- }5 B' Q8 [& R
C. 提高人们对获奖的期望值7 |- P k* Z, l7 X, A1 h
D. 提高人们对获奖的信任度
2 f: W" m% g3 E: i 满分：2 分
$ M/ e f* L# f! X8 R/ K- F b, h10. 根据领导生命周期理论，如果员工的发展程度是能力高、意愿低，建立的领导风格是（）( x( o5 w9 b: o* P* {$ V
A. 指示2 q1 @- P$ O7 q0 i. w E
B. 推销/教练" f, a% d1 n& j. [! X6 r
C. 参与/支持 g) e6 g+ V2 E8 I7 b" _; e
D. 授权5 y* @! y7 N, E7 T5 B4 `
满分：2 分- f: z+ L/ E+ J, ]" F5 x) ^1 u
11. 个人之间能面对面地接触和联系的群体是（）。
3 H+ k/ | p( Y+ A) s6 FA. 小型群体; j7 r; Q' u1 |' C: d
B. 大型群体, D* q! Y" v" a( S
C. 实属群体
8 E4 F6 |4 A( Y9 T- _: ^* RD. 参照群体
0 B) X( I! f7 P3 Y, x$ W* L 满分：2 分
" X! K9 Y% H; C: H5 _& @- T* [$ v12. 人们只与群体的某些人沟通，而他们各自又有沟通对象，这种沟通类型是（）
, c4 Y6 R5 @- v8 {( ]4 \A. 链状沟通
' f6 U3 \) F0 X* {B. Y型沟通
, V, p/ l+ B7 Z' a# b. UC. 轮状沟通
- K2 O+ `" a5 V O# J* `- GD. 环状沟通9 j% d' V1 i" q5 Y9 |' ]" J$ k
满分：2 分
6 h9 @: D3 N- C7 }1 R5 z5 B13. 在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）
8 [& S" @. |! n8 }A. 群体与外界比较隔离
, s3 j2 u9 V9 j; x* |# JB. 群体成员沟通较少8 I5 X2 O0 E6 S8 k
C. 群体的规模较大
( j. W E" ]6 f+ G+ L7 `D. 群体规范是消极的# O# I9 y5 c" s
满分：2 分% E& |2 I* A8 r
14. 下述公式中表述正确的是（）。
* q3 q3 {9 i( Z* L5 RA. 领导有效性=f(领导者、被领导者)
" a% n8 g: c0 n5 G/ X% V: lB. 领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)* J: C# H# K' @$ B3 O- R3 d
C. 领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)
* K9 e* n9 _: h8 P! ^9 S; ^7 ~D. 领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度)
: A. b3 F. V) @' B, z/ A9 S- q' C 满分：2 分
% v1 E& Z( G1 s! r15. 美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?（）
; P. L$ X' y; E3 T. BA. 能力+ X( s; P6 O0 Q7 q% n. h" ~5 b; L
B. 个性品质
8 g5 X" L& }! l4 a! D( p) vC. 激励
: ~2 H6 o/ s& D% j3 D9 sD. 知识技能的多面性/ h0 Q, ~' N! c# C' i
满分：2 分8 |. D2 E6 N" V' h; f7 ?/ t O+ y- G1 o
16. 冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）4 J6 h$ a o/ ?3 A" s2 H: [
A. 协作8 \1 _ m3 R( m7 J& L Z/ _! L
B. 回避
' Q* j# i- ]9 |% x. }- b# ?: UC. 迁就& V9 k+ `) E6 k6 P9 U( Y( i
D. 折衷2 L/ b2 C3 q/ {; _% ?
满分：2 分' d2 c! G6 \. u: K% A$ F, j# ?3 x1 q
17. 下列各项中不属于管理心理学研究内容的是（）
$ m$ J2 W6 J, GA. 个体心理
* y3 h& l. E' P y4 ^9 I; J2 TB. 领导心理$ q/ ^5 x1 c L, x+ h% F; ]5 ~
C. 组织心理
r- x$ m+ o. y$ rD. 病理心理) ?$ v+ l% ]1 [; [ n. |6 }8 d2 |
满分：2 分8 e! d! {& D/ u# s
18. 按照格雷夫斯对价值观的分类，下列哪种类型的人注重工作群体的和谐（）4 O7 @/ H6 o _( \& u+ H
A. 宗族型
0 c# P n" S4 v! `B. 顺从型
' u; A/ T" Z8 u; J/ FC. 社交型( ]6 w1 i8 w0 h8 |( j
D. 存在主义型2 A: _: c! A: B3 x9 A) j+ V- B
满分：2 分
) U: l9 F& L* U( Q1 `19. 按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导。4 F! U# D7 |* z
A. 指挥型
8 {. K! [ x j+ {. qB. 支持型, Z" s9 q- [% d% m6 k
C. 成就导向型
0 m9 n5 s; ]# F8 gD. 参与型
. U2 @5 e( g7 b' ~3 o 满分：2 分$ F5 t8 m! G# P" Z9 ~0 e" j
20. 有的人在工作单位受到领导批评或谴责之后，回到家里便向老婆、孩子发泄一通，试问这是一种什么行为表现？（）
7 l4 y; X. B0 j+ ]/ ]A. 冷漠
6 k- r" h j, x* j5 C2 Z. B# {( U5 HB. 退化
* Z/ f+ k1 }4 MC. 反向+ [; R' }% J2 E4 }
D. 攻击3 o B, j2 o' N- h: j5 \9 [) P
满分：2 分
9 S$ Q0 W5 r5 k4 K21. 某厂一计时工人因不能在规定的一小时内吃完午饭，而被扣发工资，请问这是一种什么性质的强化？（）
# `% _/ V/ }; Y! u; S5 \0 c( t7 uA. 积极强化
4 J& i* @5 j0 o8 C' mB. 消极强化
$ w2 h* t/ m& l$ K4 U, c, AC. 惩罚
) O2 B' [+ A3 ` Z+ h1 _D. 衰减
' }/ Z$ ?2 }0 I6 }. T 满分：2 分6 k0 C( L- I. I
22. 高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应？（）
' B) J! w1 [1 E$ JA. 多血质
; o! S: `; V, C$ _7 `B. 胆汁质
4 u$ ]) ~% k1 Q$ GC. 粘液质
7 p' b8 E/ @6 @* L8 @1 s+ Z3 g$ ?9 FD. 抑郁质
0 z( C+ V6 x& B" f# z6 @ 满分：2 分4 f! n/ ^5 ^; _+ v
23. 内聚力高的工作群体，工作效率（）0 L$ q4 {/ `, r
A. 必然高! K+ e7 f; W6 S+ Z
B. 必然低
1 Q8 P3 @/ X% c+ U" \( nC. 可能高也可能低; G9 P& i% v8 O. ` w, @8 Z
D. 以上都不是4 I1 o* F1 |, [4 ~
满分：2 分
% D* {3 q* ?9 V# G24. 某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评，从此他在工作中表现得缩手缩脚，不敢坚持原则，不敢拍板决策。这种行为属于（）
/ {" K. \; g5 Y. Q3 d, BA. 攻击
- n- v7 F7 h9 ]- Y/ w, W0 RB. 逃避现实2 _4 c; @6 a' }
C. 忧虑. n5 l$ I& a( s8 ]
D. 退化4 p7 F* Y0 ]. _+ ?0 z; j' f
满分：2 分
# E& r3 O) C2 a. w25. 在人际吸引中起长远作用的因素是人的（）8 q3 {9 S2 `0 Q; v5 G: d
A. 外表" M7 P+ Y+ |; ~3 ~2 A# T
B. 个性品质
; f7 t5 S" v7 `. ZC. 熟悉程度$ Q# Y. Q2 b0 V6 ]
D. 利害关系
. P% g! G' Z) j/ o& E: k' \ 满分：2 分
+ A5 C" a6 P( d2 {8 f26. 菲德勒设计的LPC问卷中，高LPC的领导者（）; U- p$ k4 x. H0 k. K
A. 用消极的术语评价他们不喜欢的同事
, W, Y0 Y$ X+ F- `B. 主要靠任务与完成任务中所获得的满意来激励自己
5 }/ j) w$ A& l* O0 v: L; iC. 主要靠建立并维持较近的人际关系来激励自己& S" u$ f% n1 H& f4 I
D. 试图与圆满完成任务的下属建立并保持良好的关系) X- v% _- [; ?2 F
满分：2 分
9 [' W6 x9 {) J) n& c1 M27. 个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应，称为态度的（）
, ?! \- Z) G( j, j8 mA. 认知成分# I$ F% L( g4 i
B. 情感成分
3 \$ j4 i, g0 b7 ZC. 行为意向 u- w; s1 N6 l1 R9 v
D. 以上都不是
4 s7 f( ]& ` C% p7 r, l: b% k5 A" g# n 满分：2 分* S. I. J5 [ n2 O0 n: f
28. 在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）9 [ F! b4 Y+ L$ u2 Y
A. 易获得性偏差$ s, u8 O) p. E
B. 基础比例偏差
# O t% Y/ ? Z5 Z# kC. 社会刻板印象8 n/ f" s- L5 ^2 \( Q! y, u6 P
D. 心理定势
; t8 N1 t% a, F3 v) {* f) u' Y 满分：2 分
- _' U; t8 }) M( l# {+ b29. 气质和性格在心理学研究中都属于（）3 a# R, \6 L8 K6 B
A. 个性倾向性
8 ~! x7 w3 t9 B4 j7 V. ?( d% _$ FB. 心理过程
4 M1 U% I- A: p4 z/ _* v CC. 心理状态0 ^' E W# F' K$ C
D. 个性心理特征
/ g! Y. z7 J! g8 V* x 满分：2 分) g" n: x5 K- i% v! a
30. 下列属于强化手段的是（）5 `; M u' E+ g
A. 奖励# @5 e0 j' @ I- t2 E- Z
B. 倒退6 J, i& X$ }! F% n
C. 消退! g; U( k+ |" z
D. 激励
3 w0 l# j) e# T1 z2 ]) K* Z7 v 满分：2 分3 W p9 j$ c0 f) \* b+ c
31. 按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）
+ w: ^3 d" @- N% K! J- OA. 1.1型: R" A1 ^1 p; L- ]3 s. @) `
B. 9.1型- k! c! `" C1 V d0 @" Y3 l- Q
C. 1.9型! B! x6 J- Q; M; x, s; m0 [
D. 9.9型
3 ]) i1 v) u5 f7 t6 ^ 满分：2 分
+ j+ |& z& B4 {) k$ b32. 根据麦克利兰的成就需要理论，高成就需要型人的特点是（）1 Y) R# M$ g x; O4 ~
A. 具有一定的冒险精神5 D# y) A: S( k% X X2 r/ _
B. 踏实谨慎不冒风险% r* V. U( B4 n- z& ?' c, P0 Q# N
C. 成就需要越强烈，其冒险性就越大+ ?5 N. f3 f O# p! s8 L. n
D. 不达目的势不罢休
) r5 G2 ~- ?- K+ D y) m. `3 h 满分：2 分; K$ j0 p" L: z2 D! Y4 J9 f
33. 密歇根大学对领导行为的研究，认为最佳的领导方式是（）
! t+ T2 u% p4 u% I% U/ TA. 高工作，高关心
& {" J9 E& y/ g: Y/ z- B2 NB. 高工作，低关心
% F1 x0 `" b1 LC. 以员工为中心5 I3 r7 r3 d( l, m
D. 以生产为中心
5 i8 L7 J) u! m7 t; z9 S 满分：2 分( _2 e1 O3 l0 O/ }6 h/ Z" o- @/ m
34. 如果一位领导善于维持和强化组织中的多种关系，那么他属于（）
( l! j! C7 d( A, q5 K& aA. Ｐ型 h3 e' M* P- @" I$ a+ c" K5 q
B. Ｍ型3 O( |2 h# O* q5 M
C. ＰＭ型5 q, B/ d( B) ?/ V9 R( U1 a
D. pm型" u0 Z- o4 m9 a
满分：2 分
. e3 |7 c; q; t3 o+ K35. 甲：这次加薪有我一份吗？乙：任务都完成不好，还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的？（）
" }3 }: `6 |6 O# dA. 甲是@@@@@@@@@自我状态，乙是父母自我状态
2 |6 O) }5 |5 P7 m, B8 DB. 甲是儿童自我状态，乙是父母自我状态
: E& N( C8 L$ ?C. 甲是@@@@@@@@@自我状态，乙是儿童自我状态! f0 n& [, ]7 [* E- g! k [
D. 甲是儿童自我状态，乙是@@@@@@@@@自我状态
& {2 C6 a" `& e% E: F) N, S1 s* a 满分：2 分
- b! V6 P3 ^( S0 Y2 u0 M36. 费尔德曼等人归纳出的组织中引起冲突的策略不包括哪一项？（）
3 X2 M+ P* A% F b8 {A. 对质
6 I/ y8 n+ X; e, W# LB. 运用沟通0 l' B& b! g3 v4 R8 |
C. 引进外人- A1 i& r& O3 b; d& ~: `
D. 重新建构组织
6 I4 L/ z3 E. X5 e 满分：2 分
1 ]- o3 U; I2 x* N& i* `5 Y37. 以下权力类型中属于领导的人格权力的是（）
5 _7 G4 U4 x8 N( f2 v% ^A. 法定权力
6 |4 |- }3 Z& k4 c( ?6 a5 e* IB. 强制权力
9 s2 D8 W, [! M8 JC. 专家权力
]6 h8 z, N& mD. 奖赏权力
. O: |) y- e0 K( ] 满分：2 分: P3 y1 {5 y& f6 D) h7 S) ?. f
38. 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）2 k9 F* q8 |3 Z1 ~
A. 多有权力影响力，少用威信影响力; U( @4 K l/ Z
B. 少用权力影响力，多用威信影响力
B8 r9 {3 G: E b' }( P, {C. 多用说服影响力，少用压服影响力7 R, Q4 f0 H @3 v# F
D. 以上都不是
4 J2 r" i+ [ V6 C1 \$ | 满分：2 分; Z2 B1 \3 M8 b1 F4 c
39. 最早提出公平理论的是（）$ F1 P9 s% w# p: Q6 Q1 ~
A. 麦克利兰
) E# V' x8 H7 G, xB. 亚当斯
" i' D% Z! Q- N9 hC. 勒温
0 h' z( A) T- kD. 弗勒姆
3 l/ K+ h7 R0 g z& R" o& T1 D 满分：2 分" J9 u& t( z) f: @
40. 最早的气质学说是由希腊的哪一位学者提出来的（）
7 v% R. q) D" V3 K0 U1 A( i$ nA. 亚里士多德8 O* ^: _* a9 d+ W/ Q2 K$ `
B. 柏拉图
1 n8 |3 g$ k- D! p5 E1 I0 vC. 苏格拉底
0 v3 H1 q( p# y" XD. 希波克拉特) y1 p# C& _6 l4 N6 j# V
满分：2 分5 I# X5 W$ J- ]. H
41. 就团队成员间的信任关系而言,下列哪一维度被认为是最重要的（）
9 J+ ?/ N0 E/ S* j3 Q7 HA. 一贯0 Y* Y% F6 K$ _( ^& s
B. 开放5 n' g9 n: d( n9 B2 j8 w4 t
C. 正直
* ]) _: |7 }. G" |3 R% |D. 能力' s+ J2 c. F; b' n
满分：2 分
! @* v# F p: }7 m; T) b8 E3 s, Z42. 最早提出“社会人”和“经济人”学说的是（）) z s! E L& ]8 w
A. 梅奥5 L0 ?2 k4 l! m3 Q( j. G$ s7 b
B. 雪恩9 `5 b, L# r( y) T8 v
C. 麦格雷戈
E1 E: Y) ^9 X& |D. 勒温
* c7 G0 d4 L# Z 满分：2 分
o C+ _% Y1 L! t4 z7 k43. 按照领导方格理论,“只讲团结，不关心生产”是（）
& }# _( i; X! f+ z1 }A. 1.1型
+ B& j. z4 O0 g2 s" Q) O {B. 9.1型! R: D( m N- k V8 W5 Q+ I
C. 1.9型
+ ]( e' ?6 b: R' n2 JD. 9.9型" V7 ?- `2 s% I( H% A9 t
满分：2 分
' Y4 ]# Q i' G4 ^' `7 n$ s44. 菲德勒模型中，影响领导效果的情境因素不包括下列哪一项？（）
% }! N/ K5 \: _3 {7 d! jA. 员工参与决策程度
, a- T% J; F3 j- pB. 群体气氛
' D- h; C, S. L% ~8 LC. 任务结构
/ ~# w1 j3 i9 h# T+ v, B' l( ED. 领导者的职位权力
) ^0 O* F* w% p% K7 U 满分：2 分
3 W( }% c; ?% r, z8 b6 s% I' l45. 下列关于领导权力类型中，属于人格权力的是（）1 W6 n/ {# L1 O3 z3 [* N
A. 专家权力& @) T% k# }% R: P4 \( C1 R4 ~
B. 法定权力
2 T6 h4 g; P, z7 s% [2 N! j5 n0 [C. 强制权力/ x/ l$ s6 z9 M) g8 D
D. 奖赏权力
! F0 K: W. U: S& ` 满分：2 分' F" W" H# @) h( V6 |
46. 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（）' g& h& i! J2 D
A. 观察法! { R, _! w* D& b4 d6 `5 C
B. 个案法
! X, Z; v1 l% AC. 调查法% m3 X0 Q, R! V# K& U
D. 实验法
! p; u# Y# f; P0 j+ T 满分：2 分+ f& }. _/ {1 R5 Y
47. 根据塔克曼的群体发展四阶段理论，群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感，并与群体取得认同时，这时群体所处的阶段是（）# U4 P0 O* Y6 H+ a
A. 形成阶段- A1 }9 E* [3 Z
B. 震荡阶段' j3 s' |4 d) P5 {
C. 规范化阶段
$ P/ T$ Y3 Q' wD. 有所作为阶段
& f) p7 Q! s) K1 d" d1 Y 满分：2 分% j* q I7 y7 }5 @6 E! d# }6 {
48. 观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为（）。
; b* n0 A' y- T! Y7 o3 SA. 测验法
4 l& L0 `2 o' o( [* \B. 调查法
. ^$ V0 J m% r; }$ F* M% m( }3 rC. 实验法
' H' K* f: x+ v3 i' dD. 观察法
. e4 A4 f/ a2 j 满分：2 分
; G- u+ q$ I5 S( j' `2 h# {49. 将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为（）9 ~7 `+ z7 v: I2 j
A. 编码
( p9 h0 M ~! d" H% nB. 传送4 s" V$ J+ V3 K0 E( [- @
C. 解码& @* I) A) u7 y5 j; ^
D. 反馈/ X; G6 h a4 p F
满分：2 分- R! g1 Y" t: j& |5 [; [
50. 管理心理学的研究对象是（）。) [7 ]$ u7 Y# [6 ~. x( F y# t
A. 所有人的心理活动及其规律9 }5 c( ~* u9 x( T( V9 E. ?
B. 管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律
' B( T2 G8 S7 f- KC. 管理活动中各种心理现象# J& N: i4 }% }- Q
D. 管理活动中的心理过程' q3 t' j1 O# M. q5 y5 a: s
满分：2 分
' j, }% ]1 q1 }4 h& x* D4 Q2 ]5 d
$ `. Z; q- O% `0 K1 X$ q9 J |
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发表于 2011-11-20 16:11:21
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